‫المستوى ‪ :‬الّث انية متوّس ط‬ ‫متوّس طة بو بكر بن زيني‬

‫المّد ة ‪ :‬ساعة واحدة‬ ‫عين البنيان‬

‫فرض الّث الثي الّث اني في ماّد ة الّت ربية اإلسالمية‬
‫الجزءاألّو ل (‪12‬ن)‬
‫الوضعية األولى‪06( :‬ن)‬
‫قال هللا تعالى ‪ " :‬والّس ماء إذا انفطرت (‪...............)1‬رّك بك (‪)8‬‬
‫سورة االنفطار (‪)8 -1‬‬
‫استظهر اآليات كتابّي ا مع ضبطها بالّش كل الّت ام‪4(.‬ن) – ‪1‬‬
‫اشرح الكلمتين اآلتيتين ‪ :‬انفطرت – غّر ك ‪1(.‬ن) – ‪2‬‬
‫‪.‬اذكرمظاهر قيام الّس اعة الواردة في اآليات (‪1‬ن) – ‪3‬‬

‫الوضعية الّث انية ‪06(:‬ن)‬

‫قال هللا تعالى ‪":‬سبحان الّذ ي أسرى بعبده ليال من المسجد الحرام إلى المسجد‬
‫‪ .‬األقصى اّلذي باركنا حوله لنريه آياتنا إّن ه هو الّس ميع البصير(‪ ".)2‬اإلسراء‬
‫‪.‬عّر ف اإلسراء ‪2(.‬ن) – ‪1‬‬
‫‪ .‬عّر ف المعراج ‪،‬وبّي ن مافرض هللا فيها على عباده (‪2‬ن) – ‪2‬‬
‫‪.‬بّي ن موقف قريش من اإلسراء والمعراج (‪3 – )2‬‬
‫‪ :‬الجزء الّث اني (‪)08‬‬

‫الوضعية اإلدماجّي ة ‪)08(:‬‬

‫‪ .‬للّت عاون بين أفراد المجتمع أهّم ية بالغة في الحفاظ على تماسكه ونشر المحّب ة‬
‫الّت عليمة ‪:‬في فقرة من ‪ 12‬سطرا تتحّد ث عن الّت عاون وفوائده مستعينا بما تحفظه من‬
‫‪ .‬نصوص شرعية‬
 ‫المستوى ‪:‬الّث انية متوّس ط‬ ‫متوّس طة بوبكر بن زيني ‪ /‬عين البنيان‬
‫الّس نة الّد راسية ‪2024 /2023‬‬ ‫المّد ة ‪ :‬ساعة واحدة‬
‫فرض الّث الثي الّث اني في ماّد ة الّلغة العربية‬
‫الّس ند‪:‬‬
‫ّل‬ ‫ّت‬
‫مّم ا يجّم ل وُيحّس ن خلق اإلنسان صحبة األخيار ‪ ،‬فاإلنسان مولع بال قليد فكما يق د من حوله‬
‫في أزيائهم ‪ ،‬يقّلدهم في أعمالهم ‪،‬ويتخّلق بأخالقهم‪.‬‬
‫إّن مصاحبة األخي‪YY‬ار تغ‪YY‬رس في الّن فس األخالق الكريم‪YY‬ة وت‪YY‬دفعها إلى مع‪YY‬الي األم‪YY‬ور وأم‪YY‬ا مص‪YY‬احبة‬
‫األشرار فإّن ها تقود إلى االستهانة باألخالق وُتجّر ئ على اقتراف اآلثام وتباعد بين اإلنسان وبين القي‪YY‬ام‬
‫باألعمال العظيمة ‪.‬‬
‫ّن‬
‫فالقرين الّص الح يعتبر بح‪YY‬ق من أفض‪YY‬ل نعم ه‪YY‬ذه الحي‪YY‬اة والمع‪YY‬وان المرشد األمين إلى طري‪YY‬ق ال ج‪YY‬اح‬
‫فكثير من الّن ابغين والعلماء والمتفّو قين الّذ ين خدموا اإلنسانّي ة يرّد ون سبب تف‪ّY‬و قهم إلى أّن هم ُو ّفق‪YY‬وا في‬
‫اختيار قرين صالح ساروا على إرشاده واقتبسوا من نص‪YY‬حه ‪ ،‬فمن يج‪YY‬الس األخي‪YY‬ار ين‪YY‬ل فض‪YY‬لهم ونب‪YY‬ل‬
‫أخالقهم ‪،‬والّذ ي يسعى للّن جاح في هذه الحياة عليه أن يحسن اختي‪YY‬ار الّص ديق‪،‬وق‪YY‬د ص‪YY‬دق الّش اعر في‬
‫قوله ‪:‬‬
‫عن المرء التسأل وسْل عن قرينه ***** فكّل قرين بالمقارن يقتدي‬
‫الممتاز – منشورات بغدادي ص‪.19‬‬
‫األسئلة‬
‫الوضعية األولى ‪ 08( :‬ن)‬
‫(‪1‬ن) – ‪1‬‬ ‫هات فكرة عاّم ة للّس ند‬
‫بّي ن من الّس ند آثار مصاحبة األشرار ‪2( .‬ن) – ‪2‬‬
‫اذكر سبب تفّو ق العلماء والّن ابغين ‪1( .‬ن) – ‪3‬‬
‫(‪2‬ن) – ‪4‬‬ ‫اشرح مايلي ‪ :‬مولع – اقتراف ‪.‬‬
‫هات ضد مايلي ‪ :‬األمين ‪-‬المتفّو قين (‪2‬ن) – ‪5‬‬

‫الوضعية الّث انية ‪12(:‬ن)‬

‫(‪2‬ن) – ‪1‬‬ ‫أعرب ماتحته خّط في الّن ص ‪.‬‬
‫(‪2‬ن) – ‪2‬‬ ‫امأل الجدول من الّس ند ‪:‬‬
‫نوعــــــــــــــه‬ ‫اسما مشتقـّـا‬ ‫نوعـــــــــــــه‬ ‫اسما جامدا‬

‫هات من الفقرة الّث انية فعال أجوفا وصّر فه في الماضي مع الّض مير "أنِت" وفي المضارع – ‪3‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫مع "هّن " مبّي نا ماطرأ عليه من تغيير ‪.‬‬
‫(‪1‬ن) – ‪4‬‬ ‫رّك ب جملة توّظ ف فيها اسما ممدودا‬
‫استخرج من الّس ند ‪ - :‬محّس نا بديعّي ا وبّي ن نوعه‪1( .‬ن) – ‪5‬‬
‫أسلوبا إنشائّي ا وبّي ن نوعه ‪1( .‬ن)‪-‬‬
‫إليك الّص ورة البيانية اآلتية اشرحها ثّم بّي ن نوعها‪2( :‬ن) – ‪6‬‬
‫‪ ".‬تغرس في الّن فس األخالق الكريمة"‬
‫‪.‬استنبط من الّس ند قيمة ‪1( .‬ن) – ‪7‬‬
 ‫المستوى ‪:‬األولى متوّس ط‬ ‫متوّس طة بوبكر بن زيني ‪ /‬عين البنيان‬
‫الّس نة الّدراسية ‪/2023‬‬ ‫المّد ة ‪ :‬ساعة واحدة‬
‫‪2024‬‬
‫فرض الّث الثي الّث اني في ماّد ة الّلغة العربية‬
‫الّس ند‪:‬‬
‫األخالق هي عنوان الّش عوب‪ ،‬وقد حّث ت عليها جميع األديان ‪ ،‬ونادى بها المصلحون ‪،‬‬
‫فهي أساس الحضارة ‪،‬ووسيلة للمعاملة بين الّن اس ‪ ،‬وقد تغّن ى بها الّش عراء في قص‪YY‬ائدهم‬
‫ومنها ال‪Y‬بيت المشهور ألم‪YY‬ير الّش عراء "أحم‪YY‬د شوقي " ‪ ( :‬وإّن م‪YY‬ا األمم األخالق م‪YY‬ابقيت‬
‫*****فإن هم ذهبت أخالقهم ذهبوا )‪.‬‬
‫ولألخالق دور كبير في تغيير الواقع الح‪YY‬الي إلى الع‪YY‬ادات الّس ّي ئة ‪،‬ل‪YY‬ذلك ق‪YY‬ار رسول هللا‬
‫صّلى هللا عليه وسّلم ‪":‬إّن م‪YY‬ا ُبِع ْث ُت ُأِلَت ِّم َم َم َك اِر َم اَألْخ َالِق " ‪،‬فبه‪YY‬ذه الكلم‪YY‬ات ح‪ّYY‬د د الّر سول‬
‫الكريم الغاية من بعثته أّن ه يريد أن يتّم م مكارم األخالق في نفوس أّم ت‪YY‬ه والّن اس أجمعين ‪،‬‬
‫ويريد للبشرّي ة أن تتعامل بقانون الُخ ُلق الحسن الّذ ي ليس فوقه قانون ‪.‬‬
‫األسئلة‬
‫الوضعية األولى ‪08( :‬ن)‬
‫(‪1‬ن) – ‪1‬‬ ‫هات فكرة عاّم ة للّس ند‬
‫اذكر دور األخالق في المجتمع ‪1( .‬ن) – ‪2‬‬
‫بّي ن الغاية من ِبعثة الّر سول صّلى هللا عليه وسّلم ‪2( .‬ن) – ‪3‬‬
‫(‪2‬ن) – ‪4‬‬ ‫اشرح مايلي ‪ :‬أساس – الغاية ‪.‬‬
‫(‪2‬ن) – ‪5‬‬ ‫هات ضد كلمة " الّس يء " من الّس ند ثّم وّظ فها في جملة مفيدة‪.‬‬

‫الوضعية الّث انية ‪12(:‬ن)‬

‫أعرب ماتحته خّط في الّن ص ‪3( .‬ن) – ‪1‬‬
‫(‪3‬ن) – ‪2‬‬ ‫امأل الجدول من الّس ند ‪:‬‬
‫جمــــــع تكســـــــير‬ ‫جمـــع مذّك ر ســـالم جمـــع مؤّن ث ســـــالم‬

‫حّد د نوع الهمزة وبّي ن سبب كتابتها بهذا الّش كل ‪ :‬الحضارة ‪ -‬سّي ــئة ‪ -‬اجَت َه َد ‪3 –.‬‬
‫(‪3‬ن)‬
‫(‪1‬ن) – ‪4‬‬ ‫استخرج من الّس ند تعبيرا مجازّي ا ‪.‬‬
‫كّو ن جملة مفيدة تشتمل على طباق ‪1( .‬ن) – ‪5‬‬
‫(‪1‬ن) – ‪6‬‬ ‫استنبط قيمة من الّن ص ‪.‬‬
 ‫المستوى ‪:‬األولى متوّس ط‬ ‫متوّس طة بوبكر بن زيني ‪ /‬عين البنيان‬
‫الّس نة الّدراسية ‪2024 /2023‬‬ ‫المّد ة ‪ :‬ساعة واحدة‬
‫فرض الّث الثي الّث اني في ماّد ة الّلغة العربية‬
‫الّس ند‪:‬‬
‫مكارم األخالق لها أهمّي ة عظيمة وكبيرة في حياة اإلنسان ‪ ،‬ولعالقت‪YY‬ه م‪YY‬ع غ‪YY‬يره من‬
‫البشر أهمّي ة‬
‫تفوق حاجته للّط عام والّش راب ‪ ،‬ألّن أخالقه وسلوكاته هي الّت ي يراها الّن اس وتح‪ّYY‬د د مسار‬
‫حياتهم والّت مّس ك باألخالق الكريم‪YY‬ة يجع‪Y‬ل الف‪Y‬رد محبوب‪YY‬ا في مجتمع‪Y‬ه ‪ ،‬مقب‪YY‬وال في أسرته‬
‫ويحترمه الّن اس وحين تكون أخالق الّن اس حسنة تسود الم‪YY‬وّد ة بينهم ‪ ،‬ويحي‪YY‬ا الجمي‪YY‬ع في‬
‫سالم وأمان ورفاهّي ة ‪.‬‬
‫فإن كانت عكس هذا سادت البغضاء بينهم وعاش المجتمع في اضطراب ‪ ،‬وعّم الخ‪YY‬وف‬
‫وساءت الحياة ‪ .‬فالّت حلي بمكارم األخالق يؤّد ي إلى إزالة كثير من األمراض المنتشرة في‬
‫المجتمع‪.‬فما أجمل أن يتحّلى بها الّش باب في عصرنا ! كما قال الّش اعر ‪:‬‬
‫إّن ما األمم األخالق مابقيت *******فإن هم ذهبت أخالقهم ذهبوا‬

‫األسئلة‬
‫الوضعية األولى ‪08( :‬ن)‬
‫(‪1‬ن) – ‪1‬‬ ‫هات فكرة عاّم ة للّس ند‬
‫بّي ن نتائج الّت مّس ك باألخالق الكريمة ‪2 – )1.5( .‬‬
‫بّي ن أثر الّت حلي باألخالق الّس يئة ‪1.5( .‬ن) – ‪3‬‬
‫(‪2‬ن) – ‪4‬‬ ‫اشرح مايلي ‪ :‬تسود – البغضاء ‪.‬‬
‫هات ضد كلمة " رفاهية " ثّم وّظ فها في جملة مفيدة‪2( .‬ن) – ‪5‬‬
‫الوضعية الّث انية ‪12(:‬ن)‬
‫أعرب ماتحته خّط في الّن ص ‪3( .‬ن) – ‪1‬‬
‫(‪3‬ن) – ‪2‬‬ ‫امأل الجدول من الّس ند ‪:‬‬
‫اســـــــــــم إشـــارة‬ ‫جمع تكســــــير‬ ‫جمـــع مؤّن ث ســالم‬

‫حّد د نوع الهمزة وبّي ن سبب كتابتها بهذا الّش كل ‪ :‬البشر – اضطراب – يؤّدي– ‪3‬‬
‫‪3(.‬ن)‬
‫استخرج من الّس ند تعبيرا مجازّي ا ‪1( .‬ن) – ‪4‬‬
‫كّو ن جملة مفيدة تشتمل على طباق ‪1( .‬ن) – ‪5‬‬
‫(‪1‬ن) – ‪6‬‬ ‫استنبط قيمة من الّن ص ‪.‬‬
‫المستوى ‪ :‬األولى متوّس ط‬ ‫متوّس طة بو بكر بن زيني‬
‫المّد ة ‪ :‬ساعة واحدة‬ ‫عين البنيان‬
‫فرض الّث الثي الّث اني في ماّد ة الّت ربية اإلسالمية‬
‫الجزءاألّو ل (‪12‬ن)‬
‫الوضعية األولى‪06( :‬ن)‬
‫سألك زميلك عن سورة يدور محورها عن حادثة أصحاب األخدود ‪ ،‬فقمت تتلوا علي‬
‫اآليات اآلتية ‪:‬‬
‫قال هللا تعالى ‪ " :‬والّس ماء ذات البروج (‪................)1‬الحميد (‪.)8‬‬
‫سورة البروج (‪)8-1‬‬
‫استظهر اآليات كتابّي ا مع ضبطها بالّش كل الّت ام‪4(.‬ن) – ‪1‬‬
‫اشرح مايلي ‪ :‬األخدود – اليوم الموعود ‪1(.‬ن) – ‪2‬‬
‫‪.‬اذكر سبب تسمية الّس ورة بالبروج (‪1‬ن) – ‪3‬‬

‫الوضعية الّث انية ‪06(:‬ن)‬

‫"قال رسول هللا صلّى هللا عليه وسّلم ‪":‬اليقبل هللا صالة أحدكم إذا أحدث حّت ى يتوّض أ‬
‫‪.‬عّر ف الوضوء شرعا‪2(.‬ن) – ‪1‬‬
‫‪.‬اذكر فرائض الوضوء (‪4‬ن) – ‪2‬‬

‫‪ :‬الجزء الّث اني (‪)08‬‬

‫الوضعية اإلدماجّي ة ‪)08(:‬‬

‫‪ .‬الّس ياق ‪ :‬طلب منك أخوك الّص غير أن تعّلمه كيفية الوضوء‬
‫الّس ند‪ :‬قال هللا تعالى ‪":‬يا أّي ها الّذ ين آمنوا إذا قمتم إلى الّص الة فاغسلوا وجوهكم وأيديكم‬
‫‪.‬إلى المرافق ‪ .".....‬المائدة ‪6‬‬
‫الّت عليمة ‪:‬اشرح له في فقرة طريقة الوضوء الّص حيحة كما عّلمنا رسولنا الكريم مع‬
‫‪.‬الحرص على الّت رتيب‬