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Dwnload Full Research in Nursing Evidence For Best Practice 5th Edition Richardson Tench Test Bank PDF
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edition-richardson-tench-test-bank/
TRUE/FALSE
1. The literature is the total body of writing that deals with the topic being researched.
3. Financial constraints are considered a valid reason for failing to obtain and review relevant literature in a
PhD.
5. In some qualitative approaches, justification is given for not reviewing the literature prior to the study.
6. One of the first steps is to start by defining your topic in sufficient detail to find relevant information.
7. Being systematic in both searching and record keeping is the key to an efficient search.
8. Qualitative research has a different approach to conducting a literature review than quantitative research.
9. It is important that reading of the literature is focused so as to promote an analytical approach and
purposive reading.
10. If the topic is producing too much literature, it may be too complex and you should narrow it to make it
more manageable.
11. Lecturers can give you hints on appropriate resources and topics to research.
13. Refereed journal articles are considered less scholarly than non-refereed journal articles.
15. Research evidence is strongest with a study that uses a meta-analysis of experimental studies design.
16. Some libraries have specific reference libraries for particular areas of knowledge.
17. Conference papers and proceedings are useful and can be listed as references.
18. Reports from government and institutions are not useful sources of information.
19. A thorough search of the literature will include a search for relevant theses.
20. Professional journals are the most valuable resources for researchers.
21. For nursing, CINAHL, Medline and PubMed are important databases for searching the literature.
COMPLETION
22. When searching for literature, you can eliminate many items by reading the ________.
ANS: abstract
23. The system of ___________ entails the journal editor sending out the article to two identified reviewers
who critique the article.
24. Secondary resources have the disadvantage of being filtered through the writer’s own attitudes and
______.
ANS: biases
25. Eliminating literature is normal and shows an ability to _______________ between useful and irrelevant
literature.
ANS: discriminate
ANS: terminology
ANS: title
28. At the end of the research report, the __________ will be given.
ANS: references
29. A ________ is a balanced assessment of both the positive and negative qualities of a research report.
ANS: critique
30. If you are reading about research in a clinical area, become familiar with the clinical ___________.
ANS: terminology
ANS: plagiarism
PTS: 1 DIF: Moderate TOP: Documenting key ideas from the reading
32. A ________ is a balanced assessment developed through a process of critical appraisal of the positive
and negative qualities of a study or publication.
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servir leur ambition et peut-être même leur pays, n’auront servi que
d’étroits intérêts et de longues rancunes de caste.
Enfin, il y a le patriote échauffé, le bon patriote, comme ils disent.
Oh ! ceux-là sont les grands coupables. D’autant plus inexcusables
que, tout en versant de chaudes larmes sur l’abandon des grands
idéals du passé, sur la montée de l’individualisme, ils suivent, eux
aussi, dans le terre-à-terre de la vie, l’humble morale du bonheur. Ils
n’ont jamais été profondément influencés par la foi qu’ils professent.
Dans l’existence, ils se conduisent comme de simples pacifistes.
Tout en maudissant le progrès, ils en usent. Mais non, ils ne veulent
pas en convenir. Ah ! ceux-là, pourquoi ne peut-on pas leur crier que
le culte de la personne humaine — ce culte qu’ils servent pour eux-
mêmes — entraîne celui de la collectivité, mais non point d’une
collectivité réduite à un coin de terre.
Je maudis leur doctrine de haine. Ils veulent chasser l’étranger,
ses représentants, ses produits. Qu’adviendrait-il donc de notre
richesse, si l’étranger appliquait la loi du talion, supprimait le
bienfaisant échange ? Je les maudis de battre monnaie avec un
idéal qu’ils considèrent comme sacré, en mettant au jour des
romans, des pièces — dont ils touchent les droits — qui exploitent
un chauvinisme exaspéré. Je maudis le patriote de table d’hôte,
celui qui décerne des diplômes de bon français, qui les détient, qui
en a le monopole. Celui qui veut sur la nappe un pot de moutarde
français, bien français. Et qui louche sur son voisin dès que la
courbe de son nez ne lui paraît pas bien française. Celui qui ravale
l’homme au rang de la bête, en le poussant à foncer sur quiconque
ne lui ressemble pas. Oh ! celui-là, j’appelle de tous mes vœux sa
disparition de la surface de la terre. Je n’ai de haine que pour la
haine…
CHAPITRE PREMIER
DE L’ÉDUCATION : PRINCIPES ET MOYENS D’ACTION
Pour améliorer une race, il ne faut guère compter sur les lois, qui
ne sont que l’enjeu des luttes de partis. Il faut agir directement sur
ses mœurs. C’est l’œuvre de chacun, qui tient ainsi un peu de
l’avenir dans ses mains. Et l’action la plus facile, la plus logique, la
plus urgente, ne doit-elle pas s’exercer sur l’éducation, par
l’éducation ?
Il faut insister sur cette idée qu’en ne punissant pas les enfants,
on leur évite de mentir. En effet, ils emploient le mensonge comme
un bouclier. Ils se dissimulent derrière lui. C’est un moyen de cacher
la faute et d’éviter le châtiment. Si, lorsqu’ils ont commis une
maladresse, cassé quelque objet, ils savent qu’en l’avouant on ne
les grondera pas, qu’on ne les frappera pas, qu’on leur dira
simplement : « Ce n’est pas bien. Tâche de faire attention », qu’on
leur représentera le prix des choses, le soin qu’il en faut avoir, dans
ce cas-là, ils avoueront, ils ne mentiront pas. Ils auront acquis, pour
l’avenir, le précieux bénéfice de la franchise.
Argent.
Cette formule d’un fort banquier m’a toujours frappé et vaut qu’on
la creuse et la médite : « Si je n’étais pas honnête par nature, je le
serais par intérêt. »
Oui, c’est notre intérêt d’être honnête. C’est l’habileté suprême,
quoi qu’il y paraisse.
Ménage.
Une femme doit connaître à peu près le prix des choses que sa
cuisinière achète. Sans quoi, comment modérer la danse du panier ?
Un excellent entraînement pour l’adolescente, c’est d’accompagner
parfois la domestique aux Halles.
Et puis, il faut pouvoir au besoin mettre la main à la pâte,
connaître des principes et un peu de pratique culinaires. La patronne
qui réprimande sa cuisinière sans rien savoir du métier, manque
autant de prestige et frise autant le ridicule qu’un ingénieur qui
reprend un ouvrier sans pouvoir saisir l’outil et lui montrer comment
s’en servir.
De la parure.