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治愈系英语 第2节课笔记
治愈系英语 第2节课笔记
余病根在无恒,今日立条,明日仍散漫,无常规可循,
将来莅众必不能信,做事必不成,戒之!
——曾国藩
Tom 老师祝愿每一位学员都可以在四天的学习中收获
知识,收获成长。
这节课讲解定语,解决“定语的作用”以及“什么可以作定语”
首先,定语的作用
例如原句是,我今天碰到了一个女孩。
(对女孩描述并不清晰)
孩。(对女孩的描述更清晰了)
定语越多,限制的越多,范围越小,对所形容的事物描述得越透彻。
其次,什么可以作定语
1、 形容词作定语
2、 名词作定语:对物体的材料、内容、类别、时间等进行限定
3、 不定代词作定语
不定代词,即不确定具体某一个。
4、 介词短语作定语
后置定语,放在所修饰物体后的定语叫做后置定语
形容词、名词、不定代词 作前置定语
5、 句子作定语
连词:连接两个句子。
连词:物用 that/which 人用 that/who
连词 that 可以修饰物和人
6、 过去分词作定语
过去分词是什么呢?如下图
一般过去分词是动词+ed。 存在特殊情况,如上图,需记忆
过去分词表被动。
的书
对以上所有内容做个总结:
定语:通过对事物(名词)进行范围限定,来表达明白
介词短语、句子、过去分词 [后置定语]
如下图,查看句子如何运用
以上是结构讲解,你会感觉学到了些东西。接下来是知识点转变,开
始出现长难句,你将会有爽的感觉,控制语言的能力。
思维 6 字方针:找名词 加定语
以 memory 为例,造句如下
上图中,每个句子只有一个定语,如何将多种定语放在一个句子中呢?
多种定语排列顺序:不形名 介句过
句子和过去分词一般不会同时出现。介词短语放在第一位,句子或者
过去分词放在第二位。
想把一门语言学到极致,词性+结构都要学到 100%透彻。如下图
学习英语需要掌握两种顺序:组织顺序 翻译顺序
翻译顺序: <阅读、听力>
不定代词永远在特一位
先后置定语,再前置定语
后置定语倒序翻译,前置定语正序翻译
示例如下图:
简单句是大哥,长难句是小弟。要把简单句学透彻,长难句是来运用
的。
中国的学生不缺知识点,而是缺少正确的方法。
接下来讲解思维与能力运用:阅读、口语、写作、听力
语言能力=中文信息+英文结构
首先提主干 (主干,即最主要表达的信息)
,然后加定语
主干: 我找到手机了
定语: 黑色 你丢的那部
黑色是形容词,属于前置定语,放在名词前
你丢的那部是句子,属于后置定语,放在名词后
主干: 我把戒指买了
定语: 钻石 她喜欢的
钻石是名词,属于前置定语,放在名词前
她喜欢的是句子,属于后置定语,放在名词后
学到这里,你应该能体会到,中文信息+英文结构可以转化语言能力,
有了语言能力,你的口语自然会好。你现在会有爽的感觉。但,这只
是认知偏差。
再有 200 个句子进行练习中文信息+英文结构,你的写作会变好,阅
读自然会提升。
但口语不单需要语言能力,还需要反应。现在的你还需要多加练习,
接下来看写作
看到这个句子后,通过思维对中文信息进行分析
主干:回忆都应该被珍惜 + 4 个定语
然后对 4 个定语的词性进行判断
现在是不是清晰了?
同学,永远不要把无能推给单词。
写作好了,阅读就简单了
写作:100%确定结构+中文信息提取+单词
阅读:大概结构+单词
中译英会了,英译中自然就会了。写作会了,阅读就没问题了。口语
会了,听力就简单了。