GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
I. NILALAMAN
( Subject Matter)
II. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang
Aralin o pasimula sa
bagong aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
School: SIPITAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV
Teacher: SUE ELLEN T. GEMANGA Learning Area: ESP
Teaching Dates and Time: NOVEMBER 13-18, 2022 Quarter: IKALAWA (WEEK 2)
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng:
5.2. Pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban
EsP4P- IIa-c–18
Pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban
SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules
Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
larawan larawan larawan larawan larawan
ALAMIN NATIN ISAGAWA NATIN ISAPUSO NATIN ISABUHAY NATIN SUBUKIN NATIN
Balikan ang binasang kwento. Magkaroon ng maikling Paano nakatutulong sa atin ang Hayaang magbahagi ang ilang Lagumang Pagsusulit
Sino ang tumanggap ng pagbabalik-aral ng mga gawain. pagtanggap ng puna ng kapwa mag-aaral ng kasagutan nila sa
pagkakamali sa binasang Sa tulong ng guro, hayaang nang maluwag sa kalooban? kanilang takdang aralin.
kwento? pagnilayan ng mga mag-aaral
Paano siya nagpakita ng kung ano ang tumimo sa
pagtanngap at pagtuwid sa kanilang
sariling pagkakamali? Ano ang puso.
naging resulta ng kanyang
ginawa?
Naranasan niyo na bang Pagapapakita ng larawan ng Magpakita ng mga larawan na Sa araw na ito ay aalamain
mapuna ng ibang tao? mga kabataang nagpapakita ng nagpapakita ng pagtanggap ng nating kung naintindihan ninyo
pagtanggap puna ng kapwa puna ng kapwa nang maluwag sa ang ating paksang pagtanggap
nang maluwag sa kalooban. kalooban. ng puna ng kapwa nang
maluwag sa kalooban.
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
( Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment )
( Independent Practice )
A. Paglalapat ng aralin sa
pang araw araw na
buhay
( Application/Valuing)
B. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)
Ipabasa ang dayalogo ng
dalwang mag-aaral.
Pag-usapan ang dayalogo.
Sino ang pumupuna sa batang
may kapansanan?
Tam aba ang ginawa ni Roy sa
pagpuna sa bata?
Ano ang masasabi mo sa
sinabi ni Tess kay Roy?
Tama ba na punain ang
batang may kapansanan?
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng isang dula-dulaan
tungkol sa pagtanggap ng
puna.
Mahalaga ba ang pagtanggap
sa ng puna? Bakit?
Paano mo ipapakita ang
pagtanggap ng puna ng ibang
tao?
Anong pagpapahalaga ang
ipinakita ng bawat grupo sa
kanilang presentasyon?
Ipagawa ang Isapuso Natin sa
Kagamitan ng Mag-aaral, p.82-
83
Gabayan ang mga mag – aaral sa
pagninilay ng kanilang
kasagutan upang higit na
maipaunawa ang kahalagahan
ng pagtanggap ng puna ng
kapwa nang maluwag sa
kalooban.
. paumanhin. Ibigay ang ginawa
Itanong sa mga mag-aaral kung
ano ang pagkakaunawa nila sa
kasabihang “Ang taong laging
tumatanggap ng magandang
saway, hinuhugis para sa
ikagaganda ng buhay.”
Hayaang magbahagi ang ilan sa
mga mag – aaral.
Tanggapin ang iba’t ibang
kasagutan. Mahalagang
maiproseso ang kanilang mga
sagot.
Ano ang iyong naramdaman
habang nagsasagot at nagninilay
sa kasabihan?
Magagawa mo na ba simula
ngayon ang mga ibinigay mong
kasagutan?
Bigyang diin ang Tandaan Natin.
Ipabasa ito sa mga mag-aaral
nang may pang-unawa.
Paano ka magpapakita ng
pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban?
Bilang pakikiisa sa gawaing ito,
bawat isa ay gagawa ng isang card
ng paumanhin para sa nagawan ng
pagkakamali. Gamitin ang husay
mo sa pagiging malikhain. Isulat sa
loob ng card ang mga nagawa
mong pagkakamali sa kaniya at
ang paghingi mo ng tawad at
mong card sa kaniya. Maaari ring
mag-email kung nanaisin.
Iproseso ang sagot ng mag-aaral sa
paraan ng pag-uusap sa harap
ng klase.
Iulat sa klase kung ano ang naging
reaksiyon ng taong binigyan mo ng
card ng paumanhin. Nakatulong ba
ito upang maituwid mo ang iyong
nagawang pagkakamali? Bukod sa
pagbibigay ng card at sulat, ano pa
sa palagay mo ang puwedeng
gawin upang maituwid ang
pagkakamaling nagawa sa
kapuwa?
Gaano kahalaga ang pagtanggap
ng puna ng kapwa nang maluwag
sa kalooban?
Bakit kailangan nating maging
sensitibo sa pagdama at pag –
unawa sa damdamin ng iba.
Gawin ang aktibiti sa LM sa p.
84-85
Pagkatapos masagutan ng mga
mag-aaral ang gawain, muli
itong iproseso. Mahalaga na
maipakita ang kanilang
pagninilay sa kanilang mga
sagot. Ibigay ang mga sagot sa
mag-aaral upang hindi sila
maligaw ng pagkakatuto. Muli
itong pagnilayan.
Ano ang masasabi mo sa iyong
mga sagot?
Mapangangatwiranan mo ba
ang iyong mga sagot?
Pinaninindigan mo ba ng iyong
mga sagot at maisasabuhay mo
ba ito?
Anong magandang kaugalian
ang natutuhan mo sa aralin
natin?

C. Pagtataya ng Aralin
Ang presentasyon ng bawat
pangkat ang magsisilbing
pagtataya na mamarkahan
gamit ang rubriks.
Ipaliwanag nang mahusay ang
mensahe nito upang lubos itong
maisapuso at maisabuhay ng
mag-aaral.
(Sumangguni, LM, p. 83)
Iguhit ang kung nagsasaad Ang ginawang pag - uulat ng Ano ang kahalagahan ng
ng pagtanggap ng puna nang karanasan ng bawat mag – aaral pagtanggap ng puna ng kapwa
maluwag sa kalooban. ang magsisilbing pagtataya. nang maluwag sa kalooban
___1. Ako pa rin ang tama!Q Gumamit ng rubriks sa pagbibigay batay sa isang buong linggo
___2. Pasensia na, ako’y ng marka. nating pagkakatalakay?
nagkamali.
___3. Hindi ko sinasadya,
tinatanggap ko po ang iyong
payo.
___4. Patawad.
___5. Huwag mo akong turuan!

D. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin( Assignment)
Ano ang kahalagahan ng
pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban?
Ano ang nagiging resulta
kapag ang tao ay marunong
tumaanggap ng pun amula sa
kapwa nang maluwag sa
kalooban?
Gumuhit ng isang pangyayari sa
iyong buhay na nasabi mong
nagpakita ka ng pagtanggap ng
puna ng kapwa nang maluwag
sa kalooban.
Gumuhit ng pangyayari kung Ibahagi mo sa iba ang iyong
paano ka nagpakita ng pagtanggap natutunan.
ng puna ng kapwa nang maluwag
sa kalooban.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
 nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by:
Checked by:
JUAN DELA CRUZ
Teacher I JUAN DELA CRUZ
School Principal I