W scenariuszu wykorzystasz:  Podręcznik Karty pracy ucznia Płytę CD MP3

26. Folk i country

 45 min

■ Cele:
Uczeń:
· gra melodię Hej, Zuzanno!,
· zna muzykę folk i country,
· rozpoznaje różne rodzaje akompaniamentu,
· rozumie znaczenie pojęć: akompaniament, akord, burdon, ostinato, trójdźwięk, stopnie
gamy.

■ Metody i formy pracy:

· śpiew,
· granie na instrumentach,
· percepcja muzyki,
· tworzenie,
· pogadanka,
· rozmowa kierowana,
· praca w grupach.

■ Środki dydaktyczne:
· podręcznik Lekcja muzyki 7 (s. 108–111),
· płyta Lekcja muzyki 7. Utwory do słuchania, piosenki, akompaniamenty.

■ Przebieg lekcji:
1. Zagranie melodii Hej, Zuzanno! (podręcznik, s. 108).
2. Omówienie muzyki country na podstawie wiadomości z podręcznika (s. 108–109).
3. Wysłuchanie utworu Chcemy country i wykonanie zadania „Posłuchajmy…” (podręcznik, s.
108).
4. Realizacja ćwiczenia 1. (podręcznik, s. 109).
5. Omówienie muzyki folk na podstawie wiadomości z podręcznika (s. 109).
6. Wysłuchanie piosenki Pędzą konie i wykonanie zadania „Posłuchajmy…” (podręcznik, s.
109).
7. Wyjaśnienie znaczenia pojęcia akompaniament i omówienie rodzajów akompaniamentu
na podstawie informacji z podręcznika (s. 110–111).
8. Zadanie utrwalające pojęcie burdon.
• Nauczyciel dzieli klasę na dwie grupy.
• Grupa pierwsza śpiewa gamę C-dur w górę i w dół.
• W tym samym czasie grupa druga wykonuje mormorando dźwięk c1.
• W razie problemów ze śpiewaniem długiego dźwięku na jednym oddechu można grupie
wykonującej burdon polecić wykonanie dwóch dźwięków – jednego towarzyszącego
pochodowi gamowemu w górę, a drugiego – w dół.
9. Realizacja zadania 2. (podręcznik, s. 110) – utrwalenie pojęcia ostinato.
10. Wykonanie zadania 3. (podręcznik, s. 111) – utrwalenie pojęcia akompaniament
harmoniczny (akordowy).