Serie Conductance

You might also like

Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 2

‫‪Pr.A.

ZEROUALI‬‬ ‫سلسلة تمارين ‪ :‬المواصلة و الموصلية‬ ‫‪1ère bac‬‬

‫) 𝟏‪𝝀(𝑺 . 𝒎𝟐 . 𝒎𝒐𝒍−‬‬ ‫) 𝟏‪𝝀(𝑺 . 𝒎𝟐 . 𝒎𝒐𝒍−‬‬


‫𝟎𝟏 ‪𝟐, 𝟎.‬‬ ‫𝟐‪−‬‬ ‫‪𝑯𝑶−‬‬ ‫)𝒒𝒂(‬ ‫𝟐‪𝟑, 𝟓. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑯+‬‬
‫𝟑‪𝟕, 𝟖. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑩𝒓−‬‬ ‫𝟑‪𝟕, 𝟑. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑲+‬‬
‫𝟑‪𝟕, 𝟕. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑰−‬‬ ‫𝟑‪𝟕, 𝟒. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑵𝑯𝟒 +‬‬

‫𝟑‪𝟕, 𝟔. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑪𝒍−‬‬ ‫𝟑‪𝟔, 𝟐. 𝟏𝟎−‬‬ ‫) )𝒒𝒂( ‪𝑨𝒈+‬‬

‫𝟑‪𝟕, 𝟏. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑵𝑶𝟑 −‬‬ ‫𝟑‪𝟓, 𝟎. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑵𝒂+‬‬


‫𝟑‪𝟒, 𝟏. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶−‬‬
‫𝟑‪𝟑, 𝟗. 𝟏𝟎−‬‬ ‫)𝒒𝒂( ‪𝑳𝒊+‬‬

‫‪2‬‬
‫نثبت الصفيحتين على بعد ‪ L=1cm‬ثم نضعهما داخل كأس يحتوي على ‪ 500mL‬من محلول كلورور الصوديوم‬
‫‪ c=10-3 mol.L-1‬و ننجز التركيب التجريبي جانبه ‪،‬‬ ‫تركيزه‬
‫➢ نغير المساحة ‪ S‬المغمورة بالمحلول بتحريك موضع الماسك على الحامل‬
‫و نقيس في كل وضعية قيمة المواصلة ‪ ، G‬فنحصل على النتائج التالية‪:‬‬
‫علو‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪S (cm3‬‬ ‫➢ نضبط‬
‫‪545‬‬ ‫‪415‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪137‬‬ ‫)‪G (µS‬‬
‫اإللكترودين بحيث تبقى المساحة المغمورة ‪ S=1cm3‬و نغير المسافة ‪L‬‬
‫فنحصل على النتائج التالية‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪L (cm‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪134‬‬ ‫)‪G (µS‬‬

‫➢ ماذا تستنتج من الجدولين‪.‬‬


‫أ)‬

‫نشاط ‪3‬‬
‫❖ نحافظ على االبعاد الهندسية لخلية قياس المواصلة ثابتة و نقوم بقياس‬
‫‪18,7‬‬ ‫‪9,2‬‬ ‫)‪θ(°‬‬
‫المواصلة ‪ G‬لمحلول كلورور الصوديوم تركيزه ‪ C = 10−1 mol/L‬عند‬
‫‪35,4‬‬ ‫‪24,7‬‬ ‫)‪G(µS‬‬ ‫درجتي حرارة مختلفتين‪ .‬نحصل على النتائج التالية‪:‬‬

‫❖ نعيد التجربة السابقة و ذلك بتثبيت درجة الحرارة و قياس‬


‫‪10-2‬‬ ‫‪5.10-3‬‬ ‫‪2.10-3‬‬ ‫)‪C(mol/L‬‬
‫مواصالت محاليل مائية لكلورور الصوديوم ذات تراكيز مختلفة‬
‫‪8,7‬‬ ‫‪4,36‬‬ ‫‪1,75‬‬ ‫)‪G(mS‬‬
‫فنحصل على النتائج التالية‪:‬‬
‫❖ نقوم بقياس مواصالت محاليل مائية مختلفة بتراكيز متساوية = 𝐶‬
‫)‪G(mS‬‬ ‫المحلول‬ ‫𝐿‪ 10−2 𝑚𝑜𝑙/‬فنحصل على النتائج المدونة في الجدول التالي‪:‬‬
‫‪3,2‬‬ ‫‪)Na+‬‬‫))‪(aq) + Cl (aq‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -1‬كيف تؤثر درجة الحرارة على المواصلة؟‬
‫‪6,2‬‬ ‫))‪)Na+(aq) + OH-(aq‬‬ ‫‪ -2‬كيف يؤثر تركيز المحلول على المواصلة؟‬
‫‪10,8‬‬ ‫))‪)H+(aq) + Cl-(aq‬‬ ‫‪ -3‬لماذا اختلفت قيمة المواصلة عند تغيير طبيعة المحلول؟‬

‫في النشاط السابق قمنا بقياس مواصلة محاليل مختلفة التراكيز لكلورور الصوديوم‪ ،‬باستعمال خلية قياس ذات أبعاد‬
‫ثابتة و عند درجة حرارة ثابتة‪ .‬يعطي الجدول التالي مختلف النتائج‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التركيز ب 𝑙‪𝑚𝑚𝑜𝑙/‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫التوتر ب)𝑉(‬
‫‪11,8‬‬ ‫‪10,5‬‬ ‫‪9,16‬‬ ‫‪7,85‬‬ ‫‪6,54‬‬ ‫‪5,25‬‬ ‫‪3,92‬‬ ‫‪2,63‬‬ ‫‪1,31‬‬ ‫شدة التيار ب )𝐴(‬
‫‪7,87‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6,11‬‬ ‫‪5,23‬‬ ‫‪4,36‬‬ ‫‪3,5‬‬ ‫‪2,61‬‬ ‫‪1,75‬‬ ‫‪0,87‬‬ ‫المواصلة ب)𝑆𝑚(‬
‫مثل منحنى تغيرات مواصلة جزء المحلول المحصور بين الصفيحتين بداللة التركيز ‪ .C‬نسمي المنحنى المحصل عليه‬
‫منحنى التدريج )𝐶(𝑓 = 𝐺‪.‬‬

‫‪COURS PHYSIQUE-CHIMIE‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪Pr.A.ZEROUALI‬‬ ‫سلسلة تمارين ‪ :‬المواصلة و الموصلية‬ ‫‪1ère bac‬‬

‫التمرين ‪1‬‬
‫نحصل على محلول مائي)‪(S‬لكورور الصوديوم بإذابة ‪ m = 11,76 mg‬من كلورور الصوديوم في حجم ‪ V = 200 cm‬من‬
‫‪3‬‬

‫الماء‪.‬‬
‫‪ -1‬أحسب ‪ C‬التركيز المولي للمحلول)‪. (S‬‬
‫‪−‬‬
‫𝑙𝑜𝑚 ‪𝜆𝑁𝑎+ = 5,0. 10 𝑆. 𝑚 .‬‬‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫𝑙𝑜𝑚 ‪ 𝜆𝐶𝑙 = 7,6. 10 𝑆. 𝑚 .‬و‬
‫‪−‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪ σ‬موصلية المحلول‪ (S) .‬نعطي‪:‬‬
‫‪ -3‬أحسب ‪ G‬مواصلة جزء المحلول )‪ (S‬المغمور بين صفيحتي خلية المواصلة الذي مساحته الخارجية ‪ s = 5 c 2‬و‬
‫طوله ‪ . L = 2 cm‬نعطي ‪M(NaCℓ) = 58,5 g. moℓ−1 :‬‬
‫التمرين ‪2‬‬
‫‪ .1‬نذيب 𝑔‪ 𝑚 = 10,1‬من نترات البوتاسيوم ‪ 𝐾𝑁𝑂3‬في الماء الخالص فنحصل على حجم ‪V = 500mL‬من محلول )‪(S‬‬
‫تركيزه ‪. C‬‬
‫‪ .1.1‬أحسب التركيز المولي ‪ C‬للمحلول)‪. (S‬‬
‫‪ .1.2‬اكتب معادلة ذوبان نترات البوتاسيوم في الماء ‪.‬‬
‫‪ .1.3‬بانجاز جدول التقدم لتفاعل الذوبان ‪ ,‬أحسب التركيز المولي الفعلي لكل نوع من األيونين )𝑞𝑎( ‪ 𝐾 +‬و )𝑞𝑎( ‪.𝑁𝑂3 −‬‬
‫‪ .2‬تتكون خلية لقياس المواصلة من إلكترودين مستويين و متوازيين ‪ ,‬مساحة وجه كل واحد منهما ‪ 𝑆 = 240𝑚𝑚2‬و‬
‫تفصل بينهما مسافة 𝑚𝑐‪ . 𝐿 = 1,2‬نطبق بين إلكترودي الخلية المغمورين كليا في المحلول)𝑆( توترا جيبيا= 𝑈‬
‫𝑉‪ . 0,7‬أعطى قياس شدة التيار الكهربائي المار في الدارة ‪. I = 40,6mA‬‬
‫‪ 2.1‬مثل تبيانة التركيب التجريبي المستعمل ‪.‬‬
‫‪ 2.2‬أحسب مواصلة الجزء للمحلول)‪ (S‬المحصور بين اإللكترودين ‪.‬‬
‫‪ 2.3‬استنتج موصلية المحلول)‪ (S‬و عبر عنها بالوحدة) ‪. (S. m−1‬‬
‫‪ 2.4‬أحسب موصلية هذا المحلول علما أن‪ 𝜆 + = ,4. 10−3 𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1 :‬و 𝑙𝑜𝑚 ‪. 𝜆𝑁𝑂3 − = 7,6. 10 𝑆. 𝑚 .‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬

‫نعطي ‪𝑀(𝑁) = 14𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 :‬و ‪ 𝑀(𝑂) = 16𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1‬و ‪𝑀(𝐾) = 39𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1‬‬
‫التمرين ‪3‬‬
‫نتوفر على عينات من محلول كلورور الكالسيوم ذات تراكيز مختلفة‪ .‬نطبق بين إلكترودي خلية لقياس المواصلة‬
‫مغمورين في المحلول توترا متناوبا جيبيا‪ .‬فتمكننا هذه الدراسة من الحصول على النتائج المدونة في الجدول‬
‫التالي‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪7,5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪C(mmol.L‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪1‬‬

‫‪5,21 3,95 2,63 1,32 0,5‬‬ ‫)‪G(mS‬‬


‫‪3‬‬
‫باالحتفاظ بنفس الشروط التجريبية‪ ,‬نقيس مواصلة محلول كلورور الكالسيوم تركيزه ‪ C‬مجهول فنجد‪2,24𝑚𝑆:‬‬
‫‪ .1‬ما االحتياطات التجريبية التي يجب اتخاذها إلنجاز هذه القياسات‪.‬‬
‫‪ .2‬أوجد قيمة التركيز‪.C‬‬
‫‪ .3‬نأخذ حجما𝐿𝑚‪ 𝑉1 = 20‬من محلول كلورور الكالسيوم تركيزه ‪ 𝐶1 = 5𝑚𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1‬و نضيف إليه حجما 𝐿𝑚‪𝑉2 = 40‬‬
‫من محلول كلورور الصوديوم ذي تركيز ‪ . 𝐶1 = 𝐶2‬احسب موصلية الخليط‪.‬‬
‫‪𝜆𝐶𝑎2+ = 11,9. 10−3 𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1‬و‪ 𝜆𝐶𝑙− = 7,6. 10−3 𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1‬و ‪𝜆𝑁𝑎+ = 5,0. 10 𝑆. 𝑚 . 𝑚𝑜𝑙 −1‬‬
‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬

‫التمرين ‪4‬‬
‫‪ -1‬نذيب كتلة𝑔 ‪ 𝑚 = 5,85‬من كلورور الصوديوم‪ 𝑁𝑎𝐶ℓ‬في حجم 𝑙𝑚‪𝑉 = 500‬من الماء الخالص‪ ,‬فنحصل على‬
‫محلول )𝑆( لكلورور الصوديوم تركيزه المولي 𝐶 ‪.‬‬
‫‪ 1-1‬اكتب معادلة ذوبان كلورور الصوديوم في الماء‬
‫‪ 2-1‬أحسب التركيز المولي 𝐶 للمحلول)𝑆( و استنتج التركيز المولي الفعلي لأليونات الموجودة في المحلول)𝑆(‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫نعطي ‪; 𝑀(𝐶𝑙 ) = 35,5 𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 𝑀(𝑁𝑎) = 23 𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1 :‬‬
‫‪ -2‬في 𝐶‪ 25°‬ننجز خليطا من محلول مائي ‪ 𝑆1‬لهيدروكسيد الصوديوم ) 𝐻𝑂 ‪ (𝑁𝑎 ,‬حجمه 𝐿𝑚‪ 𝑉1 = 50‬وتركيزه‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫𝐿‪ 𝐶1 = 10−3 𝑚𝑜𝑙/‬و محلول مائي ‪ S2‬لكلورور الصوديوم) ‪ (Na+ + Cl−‬حجمه 𝐿𝑚‪ 𝑉2 = 300‬وتركيز= ‪. 𝐶2‬‬
‫𝐿‪1,4. 10−3 𝑚𝑜𝑙/‬‬
‫‪ -1-2‬احسب كمية مادة كل أيون في الخليط‪.‬‬
‫‪- 2-2‬احسب تركيز كل أيون في الخليط بوحدة 𝑚 ‪𝑚𝑜𝑙.‬‬
‫‪−3‬‬

‫‪ -3-2‬استنتج الموصلية ‪ ‬للخليط‬


‫نعطي الموصليات المولية المولية االيونية عند 𝐶‪25°‬‬
‫‪𝜆𝑁𝑎+ = 5,1 𝑚𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1‬‬ ‫‪; 𝜆𝐶𝑙− = 7,6. 𝑚 𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1 ; 𝜆𝐻𝑂− = 19,86. 𝑚 𝑆. 𝑚2 . 𝑚𝑜𝑙 −1‬‬

‫‪COURS PHYSIQUE-CHIMIE‬‬ ‫‪2‬‬

You might also like