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五年級秃鶴 內心獨白工作紙
五年級秃鶴 內心獨白工作紙
五年級秃鶴 內心獨白工作紙
小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第一場):
【課文節錄】禿鶴發現了孩子們喜歡摸他的頭,就把自己的頭看得珍貴了,
不再由着他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭,他就會立即掉過頭
去判斷。見是一個比他弱小的,他就會追過去讓那個人在後背上吃一拳;
見是一個比他有力的,他就會罵一聲。
內心獨白:
聖保祿天主教小學
小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第三場):
【課文節錄】有人一定要摸,那也可以,但得付禿鶴一點東西:要麼是一
塊糖,要麼是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺,就換得
了兩次撫摸。那時,禿鶴將頭很乖巧地低下來,放在桑桑的眼前。桑桑伸
出手去摸着,禿鶴就會數道:「一回了……」
內心獨白:
聖保祿天主教小學
小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第四場):
1
【課文節錄】油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞 地看他肉案上的肉,就用刀切
2
下足有兩斤重的一塊,用刀尖戳 了一個洞,穿了一截草繩,然後高高地舉
在禿鶴眼前:
「讓我摸一下你的頭,這塊肉就歸你。」說着,就要伸出油膩
的手來。禿鶴說:
「你先把肉給我。」丁四說:
「先讓我摸,然後再把肉給你。」
禿鶴說:「不,先把肉給我。」
內心獨白:
聖保祿天主教小學
小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第五場):
【課文節錄】丁四等到將門口幾個正在閒聊的人招呼過來後,就將肉給了禿
鶴。禿鶴看了看那塊肉――那真是一塊好肉!但禿鶴用力向門外一甩,將
那塊肉甩到滿是灰土的路上,然後拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來。禿
鶴跑了一陣卻不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭,轉過身來,咬牙切齒地
面對着抓着鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,將刀子在空中揮舞
了兩下,說了一聲「小禿子」
,轉身走了。
內心獨白:
聖保祿天主教小學
小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第六場):
【課文節錄】禿鶴感覺到了,這兩個女孩的眼睛正在那把紅油紙傘下注視着
他的頭。他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時,他所見到的情景
是兩個女孩正用手捂住嘴,遮掩着笑。禿鶴低着頭往學校走去。但他沒有走
進教堂,而是走到了河邊那片竹林裏。
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小說教學-禿鶴(一)
預習工作紙(一):禿鶴的內心獨白
情境分析(第七場):
【課文節錄】禿鶴就坐在凳子上,一聲不吭地讓父親用切開的薑片,在他的
頭上來回擦着。父親擦得很認真,像一個想要讓顧客動心的銅匠在擦他的一
件青銅器。禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛。但禿鶴一動不動地坐着,
任由父親用薑片去擦着。
內心獨白: