聖保祿天主教小學

小說教學－禿鶴(一)
預習工作紙(一)：禿鶴的內心獨白
情境分析(第一場)：

【課文節錄】禿鶴發現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，

不再由着他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭

去判斷。見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在後背上吃一拳；

見是一個比他有力的，他就會罵一聲。

內心獨白：
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預習工作紙(一)：禿鶴的內心獨白
情境分析(第三場)：

【課文節錄】有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要麼是一

塊糖，要麼是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得

了兩次撫摸。那時，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在桑桑的眼前。桑桑伸

出手去摸着，禿鶴就會數道：「一回了……」

內心獨白：
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預習工作紙(一)：禿鶴的內心獨白
情境分析(第四場)：
1
【課文節錄】油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞 地看他肉案上的肉，就用刀切

2
下足有兩斤重的一塊，用刀尖戳 了一個洞，穿了一截草繩，然後高高地舉

在禿鶴眼前：
「讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你。」說着，就要伸出油膩

的手來。禿鶴說：
「你先把肉給我。」丁四說：
「先讓我摸，然後再把肉給你。」

禿鶴說：「不，先把肉給我。」

內心獨白：
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預習工作紙(一)：禿鶴的內心獨白
情境分析(第五場)：

【課文節錄】丁四等到將門口幾個正在閒聊的人招呼過來後，就將肉給了禿

鶴。禿鶴看了看那塊肉――那真是一塊好肉！但禿鶴用力向門外一甩，將

那塊肉甩到滿是灰土的路上，然後拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來。禿

鶴跑了一陣卻不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭，轉過身來，咬牙切齒地

面對着抓着鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮舞

了兩下，說了一聲「小禿子」
，轉身走了。

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情境分析(第六場)：

【課文節錄】禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛正在那把紅油紙傘下注視着

他的頭。他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景

是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。禿鶴低着頭往學校走去。但他沒有走

進教堂，而是走到了河邊那片竹林裏。

內心獨白：
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預習工作紙(一)：禿鶴的內心獨白
情境分析(第七場)：

【課文節錄】禿鶴就坐在凳子上，一聲不吭地讓父親用切開的薑片，在他的

頭上來回擦着。父親擦得很認真，像一個想要讓顧客動心的銅匠在擦他的一

件青銅器。禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛。但禿鶴一動不動地坐着，

任由父親用薑片去擦着。

內心獨白：