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中四上考課文問答 温習 唐詩三首 廉頗藺相如(教師版)
中四上考課文問答 温習 唐詩三首 廉頗藺相如(教師版)
範文重溫:唐詩三首、廉頗藺相如列傳(節錄)
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(一)字詞解釋
‧ 1 暝:日暮 / 傍晚 / 黃昏
《山居秋暝》
2 空:空曠的 / 空寂的
‧ ‧ 3 新:剛剛
空山新雨後,天氣晚來秋。 ( 聯)
4 喧:喧鬧
明月松間照,清泉石上流。 ( 聯)
5 浣女:洗衣服的婦女
‧ ‧‧ ‧ 6 下:順流而下
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。 ( 聯)
7 隨意:任憑 / 任由
‧‧ ‧ ‧‧
隨意春芳歇,王孫自可留。( 聯) 8 歇:凋謝
9 王孫:隱士
《月下獨酌》 1. 酌: 飲酒
‧‧ 2. 相親:親近
花間一壺酒,獨酌無相親。
3. 解:懂得
舉杯邀明月,對影成三人。 4. 徒:只是
‧ ‧ 5. 將:和 / 與
月既不解飲,影徒隨我身。
6. 及:趁着
‧ ‧ 7. 無情:忘情/沒有知覺情感
暫伴月將影,行樂須及春。
‧‧ ‧‧‧ 8. 相期:相約
永結無情遊,相期邈雲漢。
9. 邈:遙遠的
《登樓》
‧ ‧ 1. 近:靠近
花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。
2. 難:憂患
錦江春色來天地,玉壘浮雲變古今。
3. 莫:不要
‧
北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。 4. 日暮:黃昏 / 傍晚
‧‧‧
可憐後主還祠廟,日暮聊為《梁甫吟》。 5. 聊:姑且 / 暫且
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1. 字詞解釋
2
(二)課文問答
1. 在〈山居秋暝〉頭四句中,作者運用了視覺描寫和聽覺描寫,以突顯哪一種氣氛?試各舉一例,並
略加說明。(5 分)
答: 「明月松間照」一句運用了視覺描寫(1 分),視覺上看見皎潔的月亮映照着松林(1 分)。
而「清泉石上流」一句則運用了聽覺描寫(1 分),聽覺上聽見清澈的泉水上在石上流動。
(1 分)這兩句營造出寧靜的氣氛。(1 分)
2. 在《山居秋暝》,作者透過明月、清泉、青松翠竹和蓮花等景物,寄寓了甚麼情懷?試根據其中一
種景物,略加說明。(5 分)
答: 《山居秋暝》中「蓮花」(1 分)的出淤泥而不染,就好像作者身處黑暗的官場(1 分)
仍不會被影響(1 分)。作者藉此寄寓自己不同流合污的高潔情懷(1 分),
表示決心歸隱(1 分)。
3. 《山居秋暝》一詩,王維如何運用借景抒情的手法,表達自己的情懷?試加以說明。(3分)
答: 王維先描寫山間秋夜雨後的美景,帶出山中美景令人留戀,不願歸去(1 分)
從而表達他嚮往安寧清靜的山居生活,抒發樂於歸隱山中的情懷,(1 分)
暗示了他對官場生活的厭倦。(1 分)
4. 試根據《山居秋暝》一詩,回答以下問題。
(1) 王維在詩中反用了《招隱士》的典故,試摘錄有關詩句。(2分)
隨 意 春 芳 歇 , 王 孫 自 可 留 。
(2) 承上題,王維如何在詩中反用《招隱士》的典故?試略加說明。(3分)
答: 《招隱士》的典故原意,是希望王孫歸來,不要在山中久留。(1 分)
王維反用其意,表示任憑春天的芳草凋謝,秋色仍然很美,王孫自會留在山中生活,
(1 分)藉此表現他對山中美景和退隱生活的喜愛及留戀。(1 分)
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5. 在《月下獨酌》中,「舉杯邀明月,對影成三人」裡的「三人」指的是什麼? (3 分)
答: 「舉杯邀明月,對影成三人」裡的「三人」指李白(1 分)、月亮(1 分)和李白的影子(1 分)。
6. 在《月下獨酌》中,李白把月和影人格化,又仔細幻想與月和影的互動反映了作者怎樣的人生態度?試略
加說明。(8 分)
答: 李白把月和影人格化,這反映了李白及時行樂(1 分)、曠達樂觀(1 分)的人生態度。
為伴 (1 分),並一起唱歌跳舞。他自我排遣孤獨的心情 (1 分),可見及時行樂的人生態度。
這鄙棄世俗、追求高潔的情懷,足見其曠達樂觀的人生態度。
7. 《月下獨酌》作者運用「以樂寫哀」的手法。甚麼是「以樂寫哀」?試根據詩歌內容,加以說明。
答:「以樂寫哀」指作品表面上寫出美好積極的景象,但真實目的是表現孤獨悲傷的情感。
李白想像自己、月和影子「三人」既歌且舞,渲染熱鬧的氛圍,作者彷彿用以想像出來的同伴驅走
寂寞。但只要細想,月和影都是沒有知覺和情感的事物,這種同伴的慰藉是不可靠,也不可長久
的,反而突出作者極度孤獨的悲涼感受。由此可見,作者以熱鬧寫孤獨,更見其孤獨。
8. 《月下獨酌》如何展現李白豐富的想像力?試引有關的詩句,舉兩個例子加以說明。
(1)「舉杯邀明月,對影成三人」(1),他想到邀月、影作伴,把「無情」的月和影想像為朋友一般,
令本來冷清的氣氛變得熱鬧。(2)
(2)「我歌月徘徊,我舞影零亂」(1),他想像月因「我歌」而徘徊不去,靜靜傾聽;影子因「我舞」
而與他共舞,搖曳散亂。(2)
(3)「永結無情遊,相期邈雲漢」,他發揮想像,盼望與月和影相約在天上的仙境中會面。
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9.《登樓》開頭明言作者在「萬方多難」的時局下登樓,景色一片春光爛漫,運用了什麼寫作手法?如
何藉此表達傷心的感情?試略以說明。(6 分)
答: 作者運用反襯的手法表達傷心之情。(1 分)
10.試據《登樓》中「北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵」兩句,回答以下問題。
(1) 詩中的「北極朝廷」指甚麼?作者對其有何想法?(2 分)
答: 《登樓》中的「北極朝廷」指唐朝政權。作者認為唐朝政樣如北極星一般穩固,絶不動搖。
(2) 「西山寇盜莫相侵」一句呼應了詩中哪一句?試摘錄原文,略加說明。(2 分)
答: 「西山寇盜莫相侵」一句呼應了「萬方多難此登臨」一句。(1 分)
吐蕃的侵擾正是國家多難的具體寫照。(1 分)
(3)兩句詩流露了詩人對國家的什麼感情?(3 分)
答: 面對外族入侵的威脅,詩人這兩句詩表示堅信國家能安然度過(1 分),並嚴詞
11. 在《登樓》中,「可憐後主還祠廟,日暮聊為《梁甫吟》」如何寄寓杜甫對時局以及個人際遇感
受?(8 分)
答: 作者運用了蜀漢後主劉禪昏庸,卻有祠廟(1 分)以及諸葛亮好為《梁甫吟》的典故(1 分)。
在時局方面,作者在「可憐後主還祠廟」一句,借古諷今(1 分),以蜀漢後主寵信宦官,
在個人際遇方面,作者在「日暮聊為《梁甫吟》」一句,說出諸葛亮隱居南陽時經常吟誦
《梁甫吟》。而作者借此自傷際遇(1 分),慨歎自己未能如諸葛亮般獲君主賞識,
他年華老去,空懷濟世之心,卻報國無門(1 分)。只能吟詠《梁甫吟》明志,排解鬱悶(1 分)
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12. 繆賢舉薦藺相如時,說他「其人勇士,有智謀」 (第 2 段)。試從第 3 段中藺相如和秦王
的對話,各舉三例證明「其人勇士」及「有智謀」這兩項特點,並加以說明。 (6 分)
其人勇士:
藺 相如 在秦 廷上 勢孤力 弱, 卻敢 於斥 責秦王 ,沒 有誠 意遵 守承諾 以城 易璧 ,振 振有辭 ,
毫 無懼 色。 /批 評秦王 欠缺 禮節 ,沒 有誠意 遵守 承諾 以城 易璧, 振振 有辭 ,毫 無懼色 。
(1)
他又不顧自己性命,施計取回玉璧, (1)
並威脅要與玉璧同歸於盡,勇氣可嘉,可見他是一位勇士。 (1)
有智謀:
藺 相如 擅於言 辭, 先以 「彊 秦」、「 大國 之威 」及 「修敬 」等 話語 表示 對秦國 的尊 敬,從
而 突顯 秦國 對趙 國的不 敬, 令秦 王自 知理虧 。/ 先對 秦國 表示尊 敬, 突顯 秦國 對趙國 的
不敬(1)
此外,他先施計從秦王手中取回和氏璧,控制大局, (1)
又掌握了秦王心理,以擊碎和氏璧要脅秦王,軟硬兼施,使秦王不能強奪玉璧。 )
13. 根據下列「澠池之會」的片段,回答問題。
秦王怒,不許。於是相如前進缻,因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰:「五步之內,相如請
得以頸血濺大王矣!」左右欲刃相如,相如張目叱之,左右皆靡。於是秦王不懌,為一擊缻。
上述引文如何逐步渲染藺相如身處的環境緊張而危險? (4 分)
秦王要求趙王鼓瑟後, 藺相如 反要 秦王擊缻 , 惹怒 了 秦王 。(1)
秦王拒絕 藺相如的 要求 ,令氣氛僵持不下。(1)
藺相如為迫使秦王擊缻,先跪請,後 威脅與秦王同歸於盡 (1)。
侍從 為保護秦王, 欲殺相如 (1),氣氛緊張。
14. 在本文中,作者如何利用藺相如的舍人襯托出藺相如的形象?試引例說明。 (4 分)