‫َّ‬

‫التحضير ّ‬
‫الجيد للفروض ‪01‬‬ ‫الفصل الثاني‬
‫السنة الثانية متوسط ‪#2am‬‬ ‫اللغة العربية ‪:‬‬
‫ّ‬
‫السند ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْلقمان بن ياعور‪،‬أو ما ي ْع َرف ْأي ً‬
‫وقيل بأنه ابن خالته‪ ،‬فق ـ ـ ـ ـ ـ ـد‬ ‫أيوب عليه ّ‬
‫السالم‪،‬‬ ‫بأنه ابن أخت َ‬ ‫ضا بلقمان ال َحكيم‪ ،‬قيل‬
‫َ َّ َ‬
‫وقد ْمين مشقق ْتين ‪ ،‬م ْنهم م ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـن‬ ‫بامتالكهم َب َشر ًة سمر ًاء َ‬ ‫ودان من َق ْرَية ْنو َب َة ْال َح َبش َّي َة‪ّ ،‬الذي َت َّ‬
‫مي َزس َّكانها ْ‬ ‫الس َ‬‫كان من أهل ّ‬
‫السالم‬ ‫عاش فيها َس ّيدنا داود عليه ّ‬ ‫عاش في الح ْق َبة ّالتي َ‬ ‫ومنهم من َحسبه َن ّج ًارا أو راع ًيا‪ ،‬ويشار إلى ّأنه َ‬ ‫اطا‪ْ ،‬‬ ‫ْ َ َ َ َّ َ َّ ً‬
‫اعتقد أنه كان خي‬
‫ّ‬ ‫ّ َ ْ َ َّ َ‬ ‫عليه ّ‬‫سيدنا داود ْ‬ ‫نال هذا الحكيم الكثيرمن العلم على َيد ّ‬ ‫نبيا‪ ،‬وقد َ‬ ‫صب َح ًّ‬ ‫أن ي ْ‬‫َ ْ‬
‫السالم حتى نال اْلحبة من هللا الـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذي‬ ‫قبل‬
‫ّ ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫في ً‬ ‫َ‬
‫ومهارته في حل النزاعات‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الحكمة‪ ،‬فخ ّوله هذا َليقض َي ْبين الناس في شؤونهم لحنكته‬ ‫َ‬ ‫بيرا من‬ ‫ضا ك ً‬ ‫وه َبه ْ‬
‫الكبيرة ‪َّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫نظ ًرا َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫اش َت َهرل ْقمان ْال َحكيم بوصاياه َ‬ ‫ْ‬
‫ولعل‬ ‫لقيمتها‬ ‫العظيمة لبنه والتي ذكرها القرآن الكريم في سورة لقمان‪،‬‬
‫َ ّ َ‬ ‫ْ‬ ‫ميدة‪ْ .‬إذ َيعظه بأن ل ي ْشر َك باهلل الواحد َ‬ ‫الح َ‬‫بالتسام بالخصال َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ّ َ ّ‬
‫الصالة ‪َ ،‬ويأم َر‬ ‫األحد‪ ،‬وأن يقيم‬ ‫تلك التي تتعلق‬ ‫أفضلها‬
‫الت ّ‬ ‫ّ‬ ‫والص ْبرعلى ما يصيبه َّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫كبر‬ ‫َ‬
‫العظيمة عدم‬ ‫عظيم‪ ،‬ومن األخالق‬ ‫ٌ‬ ‫فإن على ذلك ٌ‬
‫ثواب من هللا‬ ‫باْلعروف َوينهى عن اْلنكر‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫الص ْوت َّ‬ ‫صد في اْلَ ْش ي و َغ ّ‬ ‫َ َ ْ ً ْ‬
‫بال َق ْ‬ ‫ْ‬ ‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫صفات أنكرها هللا‪ ،‬وهللا‬ ‫ألنها‬ ‫ض ّ‬ ‫والتفاخر بالنفس ‪ ،‬والتحلي بآداب ال َحديث ‪ ،‬ووعظه أيضا‬
‫ّ‬
‫يح ُّب اْلتقين ‪.‬‬
‫األسئلة ‪:‬‬
‫ً‬
‫عنوانا مناس ًبا ّ‬
‫للسند‪.‬‬ ‫‪ – 1‬أعط‬
‫ً‬
‫قاضيا في شؤون قومه ؟‬ ‫صار لقمان الحكيم‬‫‪ – 2‬كيف َ‬
‫َ‬ ‫َ ّ َ ّ‬ ‫السند ما ّ‬
‫‪ – 3‬استخرج من ّ‬
‫لدنيئة التي وعظ بها لقمان ابنه ‪.‬‬ ‫يبين األخالق ا‬
‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫ووظف ّ‬
‫كل واحدة منها في جملة ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬اشرح كل َمتين ( الحق َبة ) ( َيعظه )‬
‫وبين َ‬ ‫ً‬
‫باقا ّ‬ ‫‪ -5‬جد من ّ‬
‫نوعه ‪.‬‬ ‫السند ط‬
‫‪ – 6‬أعرب ما تحته سطر في ّ‬
‫السند‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ضا ً‬ ‫في ً‬ ‫ْ َ‬
‫مان ْ‬ ‫ّ‬
‫التالية ‪َ " :‬‬ ‫‪ – 7‬مانوع ّ‬
‫كبيرا من العلم والكمة "‬ ‫وهب هللا لق‬ ‫الصورة البيانية‬
‫َ‬ ‫ٌ َْ ٌ‬
‫ط – م َّتس ٌم – َن ّج ٌار ‪َ -‬‬
‫الو ْعظ – ق َد ٌم ‪.‬‬ ‫صال – ناصح – خي‬‫‪ – 8‬امأل الجدول بالكلمات التالية ‪ :‬خ ٌ‬
‫اسم مشتق‬ ‫اسم جامد ذات‬ ‫اسم جامد معنى‬

‫نال " مع جميع ّ‬

‫الضمائر واذكر نوعه ‪.‬‬ ‫عل " َ‬ ‫‪ْ –9‬‬
‫أسند الف َ‬
‫َّ ّ‬
‫عامة للنص ‪.‬‬ ‫‪ – 10‬هات فكرة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫قدرقيمة للنص ‪ ،‬و أبدي ر ْأي َك فيه مع توظيف شاهد من الشواهد التي تعرفها‬
‫‪ّ – 11‬‬