School: Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: MAPEH

Teaching Dates and Time: (WEEK 1) Quarter: SECOND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Recognizes the musical
symbols and demonstrates
understanding of concepts
pertaining to melody.
Analyzes melodic movement
and range and be able to create
and perform simple melodies
Recognizes the meaning of the
G-Clef (treble clef)
MU4ME-Ic-3
Ang G Clef
SLM/Pivot Modules
Audio-visual presentations,
larawan
Demonstrates understanding
of lines, color, shapes,
space, and proportion through
drawing.
Sketches and paints a
landscape or mural using
shapes and colors appropriate
to the way of life of the
cultural community.
Discusses pictures of localities
where different cultural
communities live where each
group has distinct houses and
practices.
A4EL-IIa
Landscape ng Pamayanang
Kultural
SLM/Pivot Modules
Lapis
Bondpaper
Watercolor
Basahan
Demonstrates understanding of
participation in and assessment
of physical activities and
physical fitness
Participates and assesses
performance in physical
activities. assesses physical
fitness
● Assesses regularly participation
in physical activities based on
physical activity pyramid;
PE4PF-Ib-h-18
● Executes the different skills
involved in the game;
PE4GS-Ic-H-4
● Recognizes the value of
participation in physical activities;
PE4PF-Ib-19
Mga Gawaing Magpapaunlad
ng Physical Fitness
SLM/Pivot Modules
Larawan ng Physical Activity
Pyramid Guide para sa Batang
Pilipino
Lubid o mahabang tela
Understands the nature and
prevention of common
communicable diseases
Consistently practices personal
and environmental measures to
prevent and control common
communicable diseases
Describes communicable
diseases
Nailalarawan ang mga
nakahahawang sakit
H4DD-IIa-7
Mga Nakakahawang Sakit
SLM/Pivot Modules
Audio-visual presentations,
larawan
Understands the nature and
prevention of common
communicable diseases
Consistently practices personal
and environmental measures
to prevent and control
common communicable
diseases
Describes communicable
diseases
Nailalarawan ang mga
nakahahawang sakit
H4DD-IIa-7
Mga Nakakahawang Sakit
SLM/Pivot Modules
Audio-visual presentations,
larawan

IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
MUSIC
Ang melody ay isang
mahalagang elemento ng
musika. Ang mga tono ng isang
melody ay nakasulat sa staff na
binubuo ng limang guhit at apat
na puwang.
Ang clef ay isang simbolong
nakalagay sa unahan ng
musical staff. Ito ang nagtatakda
ng tono ng mga notes sa staff.
Isa sa karaniwang simbolo ng
clef ay ang G clef o Treble clef.
Ang G Clef ay matatagpuan sa
unahang bahagi ng staff.
Nangangahulugan ito na ang
pitch name na G ay nakalagay sa
pangalawang guhit ng staff. Ang
G Clef o treble clef ang
nagtatakda ng tono ng mga note
sa staff.
Talakayin ang sumusunod.
Water container (siguraduhin na ang tela ay di
nakakasugat
kapag hinila ng mga bata)
Pito
Mesa na may bigat na kayang
itulak ng mga bata
Sako o bag na may pampabigat
na damit o libro
ARTS P.E.
Tukuyin ang mga disenyong Ano ang kadalasan ninyong
etniko na makikita sa mga ginagawa o libangan?
likhang-sining.
Pagmasdan ang larawan. Pagmasdan ang larawan sa ibaba,
kaya mo rin bang gawin ang mga
ito? Anong hakbang ng physical
fitness ang kailangan upang
maisagawa ang mga ito?
1. Ano ang inyong napansin sa Physical Activity Pyramid Guide
larawan?’
2. Ano ang ipinapakita nilang
kultura?
3. Anong pangkat-etniko ang
kinabibilangan ng nasa
larawan?
HEALTH
Hanapin sa kahon ang mga
salitang may kaugnayan sa MGA
NAKAHAHAWANG SAKIT.
Ano ang pumapasok sa isip mo
kung naririnig mo o nababasa ang
salitang SAKIT?
Basahin ang sumunod na acrostic.
S-akit ay huwag indihanin
A-gad lunasan o gamutin
K-alusugan ay pag-ingatan
I-wasang sa sakit ay huwag
mahawaan
T-iyaking sarili’y ligtas, at immune
system ay malakas.
HEALTH
Hanapin sa kahon ang mga
salitang may kaugnayan sa
MGA NAKAHAHAWANG SAKIT.
Ano ang pumapasok sa isip mo
kung naririnig mo o nababasa
ang salitang SAKIT?
Basahin ang sumunod na
acrostic.
S-akit ay huwag indihanin
A-gad lunasan o gamutin
K-alusugan ay pag-ingatan
I-wasang sa sakit ay huwag
mahawaan
T-iyaking sarili’y ligtas, at

D. Pagtatalakay ng bagong Sagutin ang mga tanong. 1. Pagmasdan ang inyong
konsepto at paglalahad ng Ano ang musical symbol na kapaligiran.
bagong kasanayan No I makikita sa unahan ng iskala? 2. Ano ang kultura na iyong
(Modeling) Ano ang G clef? isinasagawa?
3. Iba-iba ba ang hitsura ng
mga tahanan?
4. Kung ito ay inyong iguguhit,
ano ang dapat isa-alang-alang?
Kailangan ba ng tamang
espasyo?
E. Pagtatalakay ng bagong Sa isang likhang-sining,
konsepto at paglalahad ng mayroong foreground, middle
bagong kasanayan No. 2. ground at background. Kung
( Guided Practice) may tamang espasyo
naipapakitang mabuti ang mga
nabanggit na bahagi.
Kadalasang malaki ang bahagi
ng foreground at ito ang bagay
na pinakamalapit sa tumitingin.
Ang mga bagay naman na nasa
likod at kadalasang maliit ay
nasa background. Mayroon
Sa araling ito, mapagyayaman mo
ang iyong kaalaman tungkol sa
Pagpapalakas at Pagpapatatag ng
Kalamnan.
Ang lakas ng kalamnan ay
pagtataglay ng kakayahang
makahila o makatulak ng mabigat
na bagay.
Halimbawa: pagbuhat ng
mabibigat na bagay.
Ang tatag ng kalamnan naman ay
pagtataglay ng kakayahang
makahila o makatulak ng mas
magaang bagay nang paulit-ulit o
sa mas matagal na panahon.
Ang mga sumusunod na larawan
ay nagpapakita ng mga gawain na
makapagpapaunlad ng lakas at
tatag ng kalamnan.
Suriin ang larawan ng Physical
Activity Pyramid Guide. Alamin
kung aling gawain ang dapat
gawin araw-araw, tatlo hanggang
limang beses sa isang linggo,
dalawa haggang tatlong beses sa
isang lingo at minsan lang sa
isang linggo. Kopyahin ang tsart
sa iyong kuwaderno at doon ito
sagutan.
1.Bakit dapat iwasang
magkasakit?
2. Ano-ano ang sanhi nito?
3. Paano masasabing ang isang
sakit ay nakahahawa?
4. Bakit dapat kailangang malakas
an gating immune system?
Narito ang ilan sa mga
nakahahawang sakit na dala ng
virus, ang mga palatandaan o
sintomas at ang paraan ng pag-
iwas at pagsugpo nito.
Sipon (Common Colds) virus
Ubo (Cough) / Pneumonia
Trangkaso (influenza)
Tuberkulosis (TB)
Pulmonya (Pneumonia)
Hepatitis A (sakit sa atay)
Sakit sa Balat (Dermatitis)
Dengue
Leptospirosis
Covid-19
immune system ay malakas.
1.Bakit dapat iwasang
magkasakit?
2. Ano-ano ang sanhi nito?
3. Paano masasabing ang isang
sakit ay nakahahawa?
4. Bakit dapat kailangang
malakas an gating immune
system?
Narito ang ilan sa mga
nakahahawang sakit na dala ng
virus, ang mga palatandaan o
sintomas at ang paraan ng pag-
iwas at pagsugpo nito.
Sipon (Common Colds) virus
Ubo (Cough) / Pneumonia
Trangkaso (influenza)
Tuberkulosis (TB)
Pulmonya (Pneumonia)
Hepatitis A (sakit sa atay)
Sakit sa Balat (Dermatitis)
Dengue
Leptospirosis
Covid-19
 ding katamtaman ang laki ng
mga bagay na nasa pagitan ng
foreground at background. Ito
ay ang middle ground.

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
Isulat sa iyong papel ang pitch
name ng mga sumusunod na
note.
Ano ano ang mga bagay sa
iyong likhang-sining ang
makikita sa foreground?
Middle ground? at
background?
1. Alin sa mga gawaing nakasaad Kumparahin ang dalawang uri ng Kumparahin ang dalawang uri
sa tsart ang nasusunod mo? sakit sa pamamagitan ng pagbuo ng sakit sa pamamagitan ng
2. Bakit mahalagang sundin ang ng Venn Diagram. pagbuo ng Venn Diagram.
bilang na dapat isagawa ang mga
gawain sa Physical Activity
Pyramid?
3. Ano kaya sa tingin mo ang
mangyayari kung hindi natin ito
masunod?

G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
Iguhit sa iyong sagutang papel
ang G Clef staff at ang
sumusunod na mga pitch names
gamit ang mga whole note.
Magbahagi ng iyong karanasan Ano ang gagawin mo upang Ano ang gagawin mo upang
tungkol sa iyong napuntahang makaiwas sa nakahahawang makaiwas sa nakahahawang
lugar. Ano ang kultura na sakit? Isulat ang sagot sa loob ng sakit? Isulat ang sagot sa loob
mayroon sila? Ano ang uri ng graphic organizer. ng graphic organizer.
kanilang mga tahanan? Ano
ang kanilang gawain sa pang-
araw-araw na pamumuhay?

Gawin ito sa pamamagitan ng

pagguhit sa anyong pa-
landscape sa inyong

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang G-clef?
(Generalization) Ano-ano ang mga pitch names?
I. Pagtataya ng Aralin Pilliin sa kahon ang angkop na
ngalan ng mga simbolong
pangmusika?
kuwaderno. Maari rin itong
kulayan kung inyong nais.
Naipakikita sa pagpipinta ng
tanawin ng komunidad ang
tamang espasyo ng mga
bagay sa larawan sa
pamamagitan ng pagguhit
ng foreground, middle
ground, at background.
Ipagamit sa mga bata ang
rubrik sa pagsukat ng sariling
kakayahan sa pagguhit.
Magbigay ng mga gawain na
nagpapalakas at nagpapatatag ng
kalamnan.
Kopyahin ang tsart sa iyong
kuwaderno at isulat ang gawaing
makikita sa Physical Activity
Pyramid Guide na may
kaugnayan sa lakas at tatag ng
kalamnan.
Ano ang gagawin mo upang
makaiwas sa nakahahawang
sakit?
Piliin ang titik ng tamang sagot.
Isulat ang iyong sagot sa sagutang
papel.
1. Alin ang maaaring dahilan ng
pagkakasakit ng isang tao?
A. regular na pagpapabakuna
B. paghuhugas ng kamay
C. pagtulog sa oras ng klase
D. paghina ng resistensiya
2. Alin ang sanhi ng dengue?
A. Virus na dala ng lamok
B. Ihi ng dagang sumama sa tubig
C. Kontaminadong pagkain
D. Bacteria na nagmumula sa
bulate
3. Anong sakit ang may
impeksiyon sa atay?
A. Alipunga C. Pulmonya
B. Hepatitis D. Tuberculosis
4. Anong sakit ang maaaring
makuha sa ihi ng daga na
sumasama sa tubig?
A. Amoebiasis C. Leptospirosis
B. Hepatitis D. Tuberculosis
5. Ano ang dapat gawin ng isang
taong may sakit?
Ano ang gagawin mo upang
makaiwas sa nakahahawang
sakit?
Piliin ang titik ng tamang sagot.
Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
1. Alin ang maaaring dahilan ng
pagkakasakit ng isang tao?
A. regular na pagpapabakuna
B. paghuhugas ng kamay
C. pagtulog sa oras ng klase
D. paghina ng resistensiya
2. Alin ang sanhi ng dengue?
A. Virus na dala ng lamok
B. Ihi ng dagang sumama sa
tubig
C. Kontaminadong pagkain
D. Bacteria na nagmumula sa
bulate
3. Anong sakit ang may
impeksiyon sa atay?
A. Alipunga C. Pulmonya
B. Hepatitis D. Tuberculosis
4. Anong sakit ang maaaring
makuha sa ihi ng daga na
sumasama sa tubig?
A. Amoebiasis C. Leptospirosis
B. Hepatitis D. Tuberculosis
5. Ano ang dapat gawin ng
 A. magtago sa kaniyang silid isang taong may sakit?
B. makihalubilo sa ibang may A. magtago sa kaniyang silid
sakit B. makihalubilo sa ibang may
C. kumain, matulog, at manood sakit
ng TV C. kumain, matulog, at
D. mamahinga at sundin ang manood ng TV
payo ng doctor D. mamahinga at sundin ang
payo ng doctor
J. Karagdagang gawain para sa Gamit ang inyong kamay, Itala ang mga ginagawa ninyo sa Magpagupit ng balita sa Magpagupit ng balita sa
takdang aralin tukuyin ang mga pitch names sa araw-araw na nangangailangan pahayagan o maaaring mula sa pahayagan o maaaring mula sa
(Assignment) inyong mga daliri. Isagawa ito. ng lakas at tatag ng kalamnan. internet upang maghanap ng internet upang maghanap ng
Ugaliing gawin ang mga ito sa balita tungkol sa sakit na balita tungkol sa sakit na
tuwina upang mapalakas ang nakahahawa. nakahahawa.
inyong katawan.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I