avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
Louis Althusser (1918-1990)1
Michael W. Apple (1942-)23
Michael W. Apple (1942-)
Milica Bergant (1924-2013)
John Dewey (1859-1952)
Emile Durkheim (1858-1917)
Jon Elster (1940-)
1/7
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Sociologija izobraževanja
- Kljune ugotovitve: Znan po svoji teoriji ideologije
- Najpomembnejša dela: Ni navedeno
- Doprinos k izobraževanju: Prispeval k razumevanju vloge ide-
ologije v izobraževanju
- Profesija: Izobraževalni teoretik
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje in mo, kulturna
politika, teorija kurikuluma in raziskave, kritino pouevanje, razvoj
demokratinih šol
- Kljune ugotovitve: Razvil je kritino pedagogiko in analiziral
desniarske izobraževalne gibanja
- Najpomembnejša dela: "Can Education Change Society?", "Ed-
ucation and Power", "Global Crises, Social Justice, and Educa-
tion"3
- Doprinos k izobraževanju: Pomembno je vplival na razvoj kritine
pedagogike
- Profesija: Pedagoginja in univerzitetna profesorica
- Glavno podroje raziskovanja: Pedagoška sociologija
- Kljune ugotovitve: Raziskovala je permisivni vzgojni koncept
- Najpomembnejša dela: "Poizkusi reforme šolstva pri Slovencih",
"Moj otrok na krivi poti", "Strah ovira otrokov razvoj", "Teme iz
pedagoške sociologije", "Predšolska pedagogika", "Družina - za-
kon - ljubezen na razpotju", "Preverjanje in ocenjevanje znanja"6
- Doprinos k izobraževanju: Utemeljila je pedagoško sociologijo na
Slovenskem
- Profesija: Filozof, psiholog in izobraževalec
- Glavno podroje raziskovanja: Pragmatizem, funkcionalna psi-
hologija, progresivno gibanje v izobraževanju
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo, da se ljudje uijo in rastejo kot
rezultat svojih izkušenj in interakcij z okoljem
- Najpomembnejša dela: "The Division of Labour in Society",
"The Elementary Forms of the Religious Life", "Experience and
Nature"7
- Doprinos k izobraževanju: Bil je vodja progresivnega gibanja v
izobraževanju v ZDA
- Profesija: Sociolog
- Glavno podroje raziskovanja: Kako družba lahko oblikuje in delu-
je, kar je drug nain rei, kako lahko ohranja red in stabilnost
- Kljune ugotovitve: Razvil je koncept "anomije", stanja, v katerem
so norme za vedenje odsotne, šibke ali konfliktne
- Najpomembnejša dela: "The Division of Labour in Society", "The
Elementary Forms of the Religious Life"10
- Doprinos k izobraževanju: Bil je pomemben zagovornik struk-
turnega funkcionalizma, temeljnega pogleda tako v sociologiji kot
v antropologiji
Seveda, tukaj so informacije o navedenih avtorjih
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Filozofija družbenih znanosti in
teorija racionalne izbire
- Kljune ugotovitve: Znan po svoji kritiki neoklasine ekonomije in
teorije javne izbire na podlagi vedenjskih in psiholoških osnov
- Najpomembnejša dela: Odisej in sirene (1979), Kislo grozdje
(1983), Cement družbe (1989), Nuts and Bolts for the Social
Sciences (1989) in Local Justice (1992)
- Doprinos k izobraževanju: Prispeval k razumevanju vloge
racionalnosti in loveškega vedenja v družbenih znanostih
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
Viktor Frankl (1905-1997)
Paulo Freire (1921-1997)
Erich Fromm (1900-1980)
Carol Gilligan (1936-)
Stanko Gogala (1901-1987)
Johann Friedrich Herbart (1776-1841)
2/7
- Profesija: Psihiater
- Glavno podroje raziskovanja: Logoterapija, šola psihoterapije, ki
opisuje iskanje smisla življenja kot osrednjo loveško motivacijsko
silo
- Kljune ugotovitve: Razvil je koncept logoterapije
- Najpomembnejša dela: "Man's Search for Meaning" (Iskanje
smisla življenja)
- Doprinos k izobraževanju: Njegova logoterapija je imela pomem-
ben vpliv na psihoterapijo in svetovanje
- Profesija: Izobraževalni teoretik
- Glavno podroje raziskovanja: Kritina pedagogika in izobraževan-
je odraslih
- Kljune ugotovitve: Razvil je pristop k izobraževanju, ki povezuje
identifikacijo problemov s pozitivnim delovanjem za spremembo
in razvoj
- Najpomembnejša dela: "Pedagogy of the Oppressed" (Peda-
gogika zatiranih)
- Doprinos k izobraževanju: Njegova pedagogika je imela pomem-
ben vpliv na izobraževanje in pedagogiko po vsem svetu
- Profesija: Socialni psiholog, psihoanalitik, sociolog, humanistini
filozof in demokratini socialist
- Glavno podroje raziskovanja: Interakcija med psihologijo in
družbo
- Kljune ugotovitve: Razvil je koncepte, kot so "biti in imeti" kot naini
obstoja, varnost proti svobodi, socialni znaaj, usmerjenost znaaja
- Najpomembnejša dela: Živeti, delati, ljubiti: pedagoška in psi-
hološka interpretacija biblinih pripovedi : Prva Mojzesova knjiga,
Druga Mojzesova knjiga, Tobitova knjiga, Didaktika in didaktika
religije, Dnevnik za katehetsko prakso-metodika verskega pouka,
Edukativno-svetovalna razsežnost v delih Antona Trstenjaka
- Doprinos k izobraževanju: Njegova dela so imela pomemben
vpliv na razumevanje loveške psihologije in družbe;
- Profesija: Psihologinja
- Glavno podroje raziskovanja: Moralni razvoj žensk in
samozavedanje
- Kljune ugotovitve: Razvila je teorijo, ki trdi, da ženske kažejo ra-
zline vzorce moralnega razvoja, ki temeljijo na odnosih in obutkih
skrbi in odgovornosti za druge
- Najpomembnejša dela: "In a Different Voice" (Z druganim
glasom)
- Doprinos k izobraževanju: Njena teorija je imela pomemben vpliv
na razumevanje moralnega razvoja in izobraževanja žensk
- Profesija: Univerzitetni uitelj, pedagog
- Glavno podroje raziskovanja: Pedagoška sociologija
- Kljune ugotovitve: Razvil je precej izvirno pedagoško teorijo
- Najpomembnejša dela: "O pedagoških vrednotah mladinskega
gibanja" (1931), "Temelji obe metodike" (1933), "Uvod v peda-
gogiko" (1939), "Oba metodika" (1951)3
- Doprinos k izobraževanju: Bil je drugi slovenski univerzitetni
pedagog po prof. Karlu Ozvaldu. Svojo precej izvirno pedagoško
teorijo je zapustil v ve kot 200 objavljenih strokovnih delih12.
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Pedagogika
- Kljune ugotovitve: Razvil je pedagoško teorijo, ki je vkljuevala pet
formalnih korakov v pouevanju: priprava, predstavitev, združevan-
je, generalizacija in uporaba
- Najpomembnejša dela: "Allgemeine Pädagogik" (Splošna ped-
agogika) in "Lehrbuch zur Psychologie" (Ubenik psihologije)
- Doprinos k izobraževanju: Bil je eden od ustanoviteljev moderne-
ga znanstvenega pedagoškega pristopa
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
Ivan Illich (1926-2002)
Immanuel Kant (1724-1804)
Immanuel Kant (1724-1804)
Lawrence Kohlberg (1927-1987)
Jan Amos Komensky (1592-1670)
3/7
- Profesija: Filozof, duhovnik
- Glavno podroje raziskovanja: Kritika modernizacije in korup-
tivnega vpliva institucij
- Kljune ugotovitve: Trdil je, da so koristi mnogih sodobnih
tehnologij in družbenih dogovorov iluzorne in da takšni razvoji
spodkopavajo lovekovo samooskrbo, svobodo in dostojanstvo
- Najpomembnejša dela: "Deschooling Society", "Tools for Con-
viviality", "Energy and Equity", "Medical Nemesis: The Expropria-
tion of Health"9
- Doprinos k izobraževanju: Njegova kritika šolstva in medi-
cinskega sistema je imela pomemben vpliv na razumevanje teh
institucij
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Epistemologija, etika, estetika
- Kljune ugotovitve: Razvil je doktrino transcendentalnega ideal-
izma, v kateri je trdil, da sta prostor in as zgolj "obliki intuicije", ki
strukturirata vso izkušnjo, in da so predmeti izkušenj zgolj "pojavi"
- Najpomembnejša dela: "Critique of Pure Reason", "Prolegome-
na to Any Future Metaphysics", "Groundwork of the Metaphysic of
Morals", "Critique of Practical Reason", "Critique of Judgment"11
- Doprinos k izobraževanju: Njegova celovita in sistematina dela
na podroju epistemologije, etike in estetike so mono vplivala na
vso kasnejšo filozofijo10
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Epistemologija, etika, estetika
- Kljune ugotovitve: Razvil je doktrino transcendentalnega ideal-
izma, v kateri je trdil, da sta prostor in as zgolj "obliki intuicije", ki
strukturirata vso izkušnjo, in da so predmeti izkušenj zgolj "pojavi"
- Najpomembnejša dela: "Critique of Pure Reason", "Prolegome-
na to Any Future Metaphysics", "Groundwork of the Metaphysic of
Morals", "Critique of Practical Reason", "Critique of Judgment"2
- Doprinos k izobraževanju: Njegova celovita in sistematina dela
na podroju epistemologije, etike in estetike so mono vplivala na
vso kasnejšo filozofijo1.
- Profesija: Psiholog
- Glavno podroje raziskovanja: Moralni razvoj
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo moralnega razvoja, ki temelji
na šestih stopnjah
- Najpomembnejša dela: "The Meaning and Measurement of
Moral Development" (1981). "The Philosophy of Moral Develop-
ment: Moral Stages and the Idea of Justice" (1981), "The Psy-
chology of Moral Development: The Nature and Validity of Moral
Stages" (1984), "Child Psychology and Childhood Education: A
Cognitive-Development View" (1987), "Lawrence Kohlberg's Ap-
proach to Moral Educ, - Doprinos k izobraževanju: Njegova teorija
moralnega razvoja je imela pomemben vpliv na psihologijo in
pedagogiko.
- Profesija: Filozof, pedagog, teolog
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje
- Kljune ugotovitve: Uvedel je številne izobraževalne koncepte in
inovacije, kot so slikovni ubeniki, pouevanje v maternem jeziku
namesto latinšine, in postopno, logino razmišljanje namesto pre-
prostega pomnjenja
- Najpomembnejša dela: "Didactica Magna"
- Doprinos k izobraževanju: Velja za oeta modernega izobraže-
vanja.
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
- Profesija: Psihologinja, pedagoginja, andragoginja
- Glavno podroje raziskovanja: Andragogija
- Kljune ugotovitve: Uveljavila je andragogijo kot akademsko dis-
ciplino, razvila mednarodno Andragoško poletno šolo kot model
skupnostnega uenja in slovensko Univerzo za tretje življenjsko
obdobje
Ana Krajnc (1938-) - Najpomembnejša dela: "The identification of educational values
as a basic in adult education: a cross-national approach" (Toronto
1972), "Izobraževanje naša družbena vrednota" (Ljubljana 1977),
"Andragoški pogovori s predavatelji" (Ljubljana 1978), "Metoda
izobraževanja odraslih" (Ljubljana 1979), "Izobraževanje ob delu"
- Doprinos k izobraževanju: Njeno delo je imelo pomemben vpliv
na razvoj andragogije in izobraževanja odraslih v Sloveniji.
- Profesija: Redni profesor za podroji obe pedagogike in teorije
vzgoje
- Glavno podroje raziskovanja: Teorija vzgoje, pedagoška obrav-
nava oseb s posebnimi potrebami, nartovanje vzgojnega koncepta
javne šole, teorije ustvenih in vedenjskih težav
- Kljune ugotovitve: V zadnjih letih je izoblikoval koncept celovitega
induktivnega vzgojnega pristopa
Robi Krofli (1959-)
- Najpomembnejša dela: "Teoretski pristopi k nartovanju in prenovi
kurikuluma" (1992), "Avtoriteta v vzgoji" (1997), "Med poslušnos-
tjo in odgovornostjo" (1997), "Izbrani pedagoški spisi (Vstop v
kurikularne teorije)" (2002), "Etine in/ali pravne osnove vzgojnih
konceptov javne šole/vrtca" (2003), - Doprinos k izobraževanju:
Njegovo delo je imelo pomemben vpliv na razvoj pedagogike in
teorije vzgoje v Sloveniji.
- Profesija: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Multikulturalizem, etika živali
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo multikulturalnega državljanst-
va in politino teorijo pravic živali
- Najpomembnejša dela: "Contemporary Political Philosophy",
Will Kymlicka (1962-)
"Multicultural Citizenship", "Multicultural Odysseys", "Zoopolis: A
Political Theory of Animal Rights"2
- Doprinos k izobraževanju: Njegova dela so bila prevedena v 32
jezikov in so mono vplivala na razumevanje multikulturalizma in
etike živali2.
- Profesija: Zgodovinar, moralist, socialni kritik
- Glavno podroje raziskovanja: Kritika modernizacije in korup-
tivnega vpliva institucij
- Kljune ugotovitve: Trdil je, da so koristi mnogih sodobnih
tehnologij in družbenih dogovorov iluzorne in da takšni razvoji
spodkopavajo lovekovo samooskrbo, svobodo in dostojanstvo
Christopher Lasch (1932-1994)
- Najpomembnejša dela: "The Culture of Narcissism", "The True
and Only Heaven", "The Revolt of the Elites and the Betrayal of
Democracy"3
- Doprinos k izobraževanju: Njegova kritika modernega liber-
alizma in zgodovina njenih nezadovoljstev so mono vplivali na
razumevanje teh institucij3.
- Profesija: Pedagog, socialni delavec
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje in rehabilitacija
otrok, ki so postali brezdomci zaradi ruske revolucije
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo in metodologijo vzgoje v
samoupravnih otroških kolektivih in uvedel koncept produktivnega
Anton Semjonovi Makarenko (1888-1939)
dela v izobraževalni sistem
- Najpomembnejša dela: "Pedagoška poema" ("The Road to
Life")5
- Doprinos k izobraževanju: Bil je eden od ustanoviteljev sovjetske
pedagogike5.

4/7
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
Marija Terezija (1717-1780)
Abraham Maslow (1908-1970)
Maria Montessori (1870-1952)
Nel Noddings (1929-2022)
Karel Ozvald (1873-1946)
Jean Piaget (1896-1980)
5/7
- Profesija: Vladarica habsburških dežel
- Glavno podroje raziskovanja: Vladanje in reforme
- Kljune ugotovitve: Izvedla je številne reforme, vkljuno z refor-
mami vojske, davkov, uprave, šolstva, zdravstva, trgovine in obrti,
prometa, cerkve itd.
- Najpomembnejša dela: Ni navedeno
- Doprinos k izobraževanju: S pospeševanjem elementarnega izo-
braževanja je država raunala na vejo gospodarsko in finanno mo,
obenem pa je Cerkvi odvzela vpliv na izobraževalni sistem na vseh
stopnjah8.
- Profesija: Psiholog
- Glavno podroje raziskovanja: Psihologija potreb
- Kljune ugotovitve: Razvil je hierarhijo potreb, teorijo psihološkega
zdravja, ki temelji na izpolnjevanju vrojenih loveških potreb po
prednostni lestvici, ki se kona z samoaktualizacijo
- Najpomembnejša dela: "Motivation and Personality", "Toward a
Psychology of Being"10
- Doprinos k izobraževanju: Njegova teorija hierarhije potreb je
mono vplivala na psihologijo in pedagogiko10.
- Profesija: Zdravnica, izobraževalka, inovatorka
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje
- Kljune ugotovitve: Razvila je Montessori sistem, ki temelji na
preprianju o ustvarjalnem potencialu otrok, njihovi želji po uenju
in pravici vsakega otroka, da se obravnava kot posameznik
- Najpomembnejša dela: "Il metodo della pedagogia scientifi-
ca" (1909), v anglešini prevedeno kot "The Montessori Method"
(1912), "The Advanced Montessori Method" (1917-18) "The Se-
cret of Childhood" (1936), "Education for a New World" (1946), "To
Educate the Human Potential" (1948)
- Profesija: Filozofinja, pedagoginja
- Glavno podroje raziskovanja: Etika skrbi
- Kljune ugotovitve: Razvila je teorijo etike skrbi, ki temelji na
odnosih in medsebojni povezanosti
- Najpomembnejša dela: "Caring: A Feminine Approach to Ethics
and Moral Education" (1984), "The Challenge to Care in Schools:
An Alternative Approach to Education, Contemporary Educational
Thought" (1992), "Happiness and Education" (2003), "Education
and Democracy in the 21st Century" (2012), "Critical Lessons:
What our Schools Should Teach" (2006),
- Doprinos k izobraževanju: Njena teorija etike skrbi je imela
pomemben vpliv na pedagogiko in izobraževanje na splošno.
- Profesija: Kulturni pedagog, filozof, psiholog
- Glavno podroje raziskovanja: Pedagogika
- Kljune ugotovitve: Razvil je koncept kulturne pedagogike
- Najpomembnejša dela: "Kulturna pedagogika"
- Doprinos k izobraževanju: Njegovo delo je imelo pomemben vpliv
na razvoj pedagogike v Sloveniji.
- Profesija: Psiholog
- Glavno podroje raziskovanja: Kognitivni razvoj otrok
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo kognitivnega razvoja, ki preuu-
je, kako se otroci intelektualno razvijajo skozi otroštvo
- Najpomembnejša dela: "The Language and Thought of the Child"
(1923), "Judgment and Reasoning in the Child" (1924), "The
Origins of Intelligence in Children" (1948), "The Psychology of
Intelligence" (1947), The Psychology of the Child" (1950),
- Doprinos k izobraževanju: Njegova teorija kognitivnega razvoja
je študirana v programih za izobraževanje uiteljev. Izobraževalci
še vedno uporabljajo strategije, ki temeljijo na konstruktivizmu.
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
John Rawls (1921 - 2002)
Jean Jacques Rousseau (1712 - 1778)
Rudolf Steiner (1861 - 1925)
Lev Vygotski (1896 - 1934)
Vlado Schmidt (1910 - 1996)
Aleksander Sutherland Neill (1883-1973)
6/7
Poklic: Filozof
- Glavno podroje raziskovanja: Politika, etika
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo "pravinosti kot pravinosti"
- Najpomembnejša dela: "A Theory of Justice" (1971), "Political
Liberalism" (1993)
Najpomembnejši - Doprinos k izobraževanju: Njegova dela so
obudila discipline politine in etine filozofije.
- Profesija: Filozof1
- Glavno podroje raziskovanja: Socialna pogodba, politina filozofi-
ja1
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo "pravinosti kot pravinosti"1
- Najpomembnejša dela: "The Social Contract", "Confessions"1
Najpomembnejši - Doprinos k izobraževanju: Njegova dela so
obudila discipline politine in etine filozofije1.
- Profesija: Filozof, pedagog, umetnik, znanstvenik2
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje, zlasti sistem
Montessori2
- Kljune ugotovitve: Razvil je sistem Montessori izobraževanja,
ki temelji na preprianju o ustvarjalnem potencialu otrok, njihovi
želji po uenju in pravici vsakega otroka, da se obravnava kot
posameznik2
- Najpomembnejša dela: Njegove metode so bile uporabljene v
prvem Casa dei Bambini ("Hiša otrok"), predšolski vzgojni us-
tanovi za otroke, stare od tri do šest let, iz revnega okrožja San
Lorenzo v Rimu2
Najpomembnejši - Doprinos k izobraževanju: Sistem Montessori
izobraževanja2.
- Profesija: Psiholog3
- Glavno podroje raziskovanja: Otroški razvoj3
- Kljune ugotovitve: Razvil je teorijo za razvoj "višjih psiholoških
funkcij", ki se pojavijo skozi združevanje medosebnih povezav
in dejanj, izvedenih v dani socio-kulturni okolici (tj. jezik, kultura,
družba in uporaba orodij)3
- Najpomembnejša dela: "The Psychology of Art" (1925), "Thought
and Language" (1934), "Mind in Society: The Development of
Higher Psychological Processes" (1978), "Educational Psycholo-
gy" (1926), "The Collected Works of L.S. Vygotsky" (1987-1998)1
Najpomembnejši - Doprinos k izobraževanju: Njegova teorija za
razvoj "višjih psiholoških funkcij" je široko priznana in uporabljena
v pedagogiki3.
- Profesija: pedagog, univerzitetni profesor in dekan
- Glavno podroje raziskovanja: ideološke pedagoške probleme,
zgodovino šolstva in pedagogike na Slovenskem in metodologijo
pedagoškega raziskovanja
- Kljune ugotovitve: utemeljitelj zgodovine pedagogike, utemelje-
vanju in razvoju teorije vzgoje
- Najpomembnejša dela: ·Pedagogika, 1951, · Pedagoško delo
protestov na Slovenskem v XVI. Stoletju, 1952, · Uvod v
pedagoško metodologijo, 1960, · Zgodovina šolstva in pedagogike
na Slovenskem, 1963, · Visokošolska didaktika, 1972
- Doprinos k izobraževanju: zaetnik moderne visokošolske peda-
gogike in didaktike na Slovenskem in organiziral je prvi seminar
za visokošolske asistente in uitelje
- Profesija: Izobraževalec, avtor
- Glavno podroje raziskovanja: Izobraževanje
- Kljune ugotovitve: Znan je po svoji šoli Summerhill in njeni
filozofiji svobode pred odraslo prisilo in samoupravljanja skupnosti
- Najpomembnejša dela: "A Dominie's Log" (1916). "A Dominie
Dismissed" (1917), "Summerhill: A Radical Approach to Child
Rearing" (1960), "The Booming of a Bunkie: A History" (1919), "A
Dominie in Doubt" (1922)
avtorji
Study online at https://quizlet.com/_egutmk
- Doprinos k izobraževanju: Njegova šola Summerhill je postala
mednarodno znana zaradi svojega samoupravnega telesa uencev
in uiteljev ter svojega prilagodljivega unega narta, ki poudarja
motivacijo uenca za uenje.
- Profesija: profesor, avtor, soavtor in urednik
- Glavno podroje raziskovanja: profesionalna etika in politina filo-
zofija, kakor se nanašajo na vprašanja izobraževalne prakse in
politike1.
- Kljune ugotovitve: Pouevanje je polno etinih vprašanj, Etina
vprašanja se nanašajo na vprašanja pravilnosti in nepravilnosti -
naše dolžnosti, naše pravice in odgovornosti, Etina vprašanja ne
morejo biti rešena samo z opiranjem na dejstva, Etina vprašanja
vkljuujejo etine dileme: situacije, v katerih se zdi mogoe podati
Kenneth A. Strike razumen argument za ve možnih ukrepov. Etina vprašanja so
pogosto povezana z vrednotami, ki doloajo, kaj bi morale situacije
imeti1
- Najpomembnejša dela: "The Ethics of Teaching" (1985), "The
Ethics of School Administration" (1988), "Ethical Leadership in
Schools: Creating Community in an Environment of Accountabili-
ty" (2006), "Ethics and College Student Life" (1996), "Justice and
Caring: The Search for Common Ground in Education" (1999)
- Doprinos k izobraževanju: razumevanje etinih vprašanj v izo-
braževanju in kako se lahko obravnavajo v praks
- Profesija: ameriška akademiarka in diplomatka
- Glavno podroje raziskovanja: politina filozofija in etika, vprašanja
Amy Gutmann povezana z demokracijo, deliberativno demokracijo, multikultural-
izmom ter preseiši etike in politike vprašanja pravinosti, enakosti
in moralnih temeljev politinih

7/7