ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА СЕПТЕМБАР

ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ

ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Језик; Ученик ће бити у стању да: 1. Информатика и
Књижевнос именује делове уџбеничког комплета; наведе Уводни час Уводни час рачунарство
потребан прибор за рад; разуме начине провере
т знања и критеријуме оцењивања; правилно
Језик; схвати начин рада (обрада лектире и месечни 2. Информатика и
Обнављање градива из 6.
Књижевнос план рада); одреди род књижевног дела и Утврђивање рачунарство
књижевну врсту; прави разлику између дела разреда
т
лирског, епског и драмског карактера; разликује
ауторску приповетку од романа; анализира 3. Светлана Велмар Историја, Географија
Књижевнос структуру лирске песме (строфа, стих, рима); Јанковић, Српски Београд
Обрада
т уочава основне елементе структуре деспота Стефана
књижевноуметничког дела: тема, мотив; радња, (одломак)
време и место радње; разликује заплет и расплет
Језик; као етапе драмске радње; разликује појам
4. Иницијални тест (провера Унутарпредметна
Књижевнос песника и појам лирског субјекта; појам усвојености градива из 6. Провера корелација –
т приповедача у односу на писца; разликује разреда) Књижевност и Језик
облике казивања; увиђа звучне, визуелне, 5. Гордана Малетић, Историја, Географија
Књижевнос тактилне, олфакторне елементе песничке слике;
Катарке Београда (прича Обрада
т одреди стилске фигуре и разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; анализира „Зебња”)
Језик; узрочно-последичне односе у тексту и вреднује 6. Унутарпредметна
истакнуте идеје које текст нуди; анализира Анализа иницијалног
Књижевнос Утврђивање корелација –
поступке ликова у књижевноуметничком делу теста
т Књижевност и Језик
служећи се аргументима из текста; разликује
гласове српског језика по звучности и месту 7. Грађење и основна Информатика и
Језик изговора; разликује врсте гласовних промена у значења глаголских Обнављање рачунарство
једноставним примерима и примењује облика
Језик књижевнојезичку норму; одреди врсте и 8. Грађење и основна Обрада Страни језици
подврсте заменица, као и њихов облик;
значења глаголских
 препознаје глаголска времена и употребљава их облика: футур II
у складу са нормом; разликује реченице по
9. Грађење и основна Информатика и
комуникативној функцији; доследно примењује
Језик правописну норму; користи књижевне термине значења глаголских Обрада рачунарство
и појмове обрађиване у претходним разредима и облика: императив
повезује их са новим делима која чита; чита са 10. Грађење и основна Страни језици
Језик разумевањем различите врсте текстова и значења глаголских Обрада
коментарише их, у складу са узрастом; препозна
националне вредности и негује облика: потенцијал
културноисторијску баштину; повеже књижевне 11. Домаћа лектира: Дејан Грађанско васпитање
Књижевнос термине и појмове обрађиване у претходним Алексић, Ципела на крају Обрада
т разредима са новим делима која чита; разликује света
хумористички и дитирамбски тон од елегичног
тона; повеже граматичке појмове обрађене у 12. Обнављање обрађених
Језик Утврђивање
претходним разредима са новим наставним глаголских облика
Књижевнос садржајима; препознаје делове речи у вези са 13. Јован Цвијић, Охридско
њиховим грађењем; разликује обрађене Обрада Историја, Географија
т језеро (одломак)
глаголске облике у петом и шестом разреду и
уме да их употреби у складу са нормом; 14. Јелена Димитријевић, Историја, Географија
Књижевнос
разликује облике футура II и употреби их у Седам мора и три океана Обрада
т
складу са нормом; разликује глаголске начине и (одломак)
неличне глаголске облике и употреби их у 15. Рабиндранат Тагоре, Историја, Географија
складу са нормом; разликује императив од
Књижевнос Папирни бродови /
осталих глаголских облика и употребљава га у Обрада
т складу са нормом; разликује облике потенцијала Гордана Брајовић,
и употреби их у складу са нормом; анализира Индија, Индија (избор)
идејни слој књижевног дела служећи се 16. Уметнички и Историја, Географија,
аргументима из текста; разликује хумористички
научнопопуларни Музичка култура,
од ироничног и сатиричног тона књижевног
Књижевнос дела; истакне универзалне вредности текстови о природним Ликовна култура
Обрада
т књижевног дела и повеже их са сопственим лепотама и историјским
искуством и околностима у којима живи; споменицима Србије и
идентификује језичко-стилска изражајна света.
средства и разуме њихову функцију; састави
кохерентан писани текст у складу са задатом 17. Анализа домаћег задатка Историја, Географија
Језичка темом наративног и дескриптивног типа. (1): Путопис (са задатим
Утврђивање
култура бројем речи и глаголским
облицима)
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ОКТОБАР
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 18. Грађење и основна значења Страни језици
Језик разликује облике трпнoг глаголскoг глаголских облика: трпни глаголски Обрада
придева и употреби их у складу са
нормом; разликује облике глаголског придев
прилога садашњег и глаголског прилога 19. Грађење и основна значења Страни језици
прошлог и употреби их у складу са глаголских облика: глаголски
Језик нормом; разликује обрађене глаголске Обрада
прилог садашњи и глаголски прилог
облике и уме да их употреби у складу
са нормом; користи књижевне термине
прошли
и појмове обрађиване у претходним 20. Утврђивање обрађених глаголских Информатика и
Језик Утврђивање
разредима и повезује их са новим облика рачунарство
делима која чита; чита са разумевањем 21. Домаћа лектира: Народне епске Историја,
различите врсте текстова и
Књижевнос песме покосовског тематског круга. Географија,
коментарише их, у складу са узрастом; Обрада
т идентификује језичко-стилска Народна епска песма: Диоба Грађанско
изражајна средства и разуме њихову Јакшића васпитање
функцију; анализира идејни слој 22. Домаћа лектира: Народне епске Историја,
књижевног дела служећи се
Књижевнос песме покосовског тематског круга. Географија,
аргументима из текста; уочи разлике у Обрада
т карактеризацији ликова према Народна епска песма: Смрт војводе Грађанско
особинама: физичким, говорним, Пријезде васпитање
психолошким, друштвеним и етичким; 23. Подела глаголских облика на просте Систематизациј Информатика и
Језик препозна националне вредности и и сложене и на личне и неличне а рачунарство
негује културноисторијску баштину;
објасни значење и начин грађења 24. Правописна решења у вези са Информатика и
Језик Вежбање
обрађених глаголских облика; састави обрађеним глаголским облицима рачунарство
Језик кохерентан писани текст у складу са 25. Контролни задатак Провера Информатика и
 задатом темом; прaвилно употреби рачунарство
цитат и разуме његову улогу; разликује
26. Анализа домаћег задатка (2): Историја,
основне одлике стиха и строфе –
Књижевнос укрштену, обгрљену и парну риму; Женски ликови у народним епским Географија,
Утврђивање
т слободни и везани стих; рефрен; тумачи песмама покосовског тематског Грађанско
мотиве (према њиховом садејству или круга васпитање
контрастивности) и песничке слике у 27. Информатика и
Језик одабраном лирском тексту; разликује Анализа контролног задатка Утврђивање
хумористички од ироничног и рачунарство
сатиричног тона књижевног дела; 28. Историја,
Књижевнос упореди књижевно и филмско дело Милан Ракић, Божур Обрада Географија,
т настало по истом предлошку, Биологија
позоришну представу и драмски текст;
Књижевнос откуца текст поштујући нормативна 29. Стефан Митров Љубиша, Кањош Историја,
Обрада
т правила; препозна најчешће правописне Мацедоновић (одломак) Географија
грешке; разуме и примењује правила 30. Вида Огњеновић, Кањош Историја,
Књижевнос дигиталног правописа; доследно Мацедоновић (одломак о сусрету Обрада Географија
т примењује правописну норму у вези са
писањем великог слова, састављеног и
Кањоша и Фурлана)
растављеног писања речи, 31. Припрема за први писмени задатак. Информатика и
Језик и
интерпункцијских знакова и писма; Понављање и увежбавање рачунарство
Језичка употребљава различите облике усменог Провера
правописних правила (садржај из
култура и писменог изражавања: причање,
претходних разреда). Диктат.
описивање, дијалог и сл. говори на
Језичка задату тему поштујући 32. Географија,
Први писмени задатак Провера
култура књижевнојезичку норму. Историја
33. Изражајно читање и казивање
одломака прочитаних књижевних
Језичка текстова. Увежбавање правилног
Утврђивање
култура изговора речи; слушање звучног
записа; казивање напамет; снимање
казивања и анализа снимка
Језичка 34. Колективни исправак првог Историја,
Утврђивање
култура писменог задатка Музичка култура
Језичка 35. Индивидуални исправак првог Географија,
Утврђивање
култура писменог задатка Историја
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА НОВЕМБАР
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 36 Појам синтагме (главни Информатика и
Језик идентификује синтагму као синтаксичку Обрада
. члан и зависни чланови) рачунарство
јединицу и разликује је од речи и реченице;
одреди главну реч и зависне чланове 37 Именичке синтагме. Појам Информатика и
Језик синтагме; увиди различиту функцију . атрибута у оквиру Обрада рачунарство
синтагме (као и речи) у реченици; синтагме
идентификује именичку синтагму и 38 Придевске, прилошке и Информатика и
Језик разликује је од осталих; одреди главну реч и Обрада
зависне чланове (атрибуте) именичке . глаголске синтагме рачунарство
синтагме; увиди различиту функцију 39 Информатика и
Језик Врсте синтагми Утврђивање
именичке синтагме у реченици; увиди . рачунарство
различиту функцију синтагме у реченици; 40 Информатика и
Језик одреди врсту синтагме; препозна синтагме у Синтагме Вежбање
оквиру реченице; уочи делове синтагми; . рачунарство
одреди службу синтагме у реченици; 41 Домаћа лектира: Народне Историја, Географија,
користи књижевне термине и појмове . епске песме о хајдуцима Грађанско васпитање
обрађиване у претходним разредима и (избор). Народна епска
повезује их са новим делима која чита; чита
Књижевност са разумевањем различите врсте текстова и
песма: Мали Радојица. Обрада
коментарише их, у складу са узрастом; (Ученицима задати да
идентификује језичко-стилска изражајна прочитају песму Старина
средства и разуме њихову функцију; Новак и кнез Богосав)
анализира идејни слој књижевног дела
42 Домаћа лектира: Народне Историја, Географија,
служећи се аргументима из текста; уочи
разлике у карактеризацији ликова према . епске песме о хајдуцима Грађанско васпитање
Књижевност Обрада
особинама: физичким, говорним, (избор). Народна епска
психолошким, друштвеним и етичким; песма: Стари Вујадин
Књижевност препозна националне вредности и негује 43 Јанко Веселиновић, Хајдук Обрада Историја, Грађанско
културноисторијску баштину; разликује
. Станко (одломци). васпитање
 хумористички од ироничног и сатиричног (Ученицима препоручити
тона књижевног дела; доследно примењује да прочитају први део овог
правописну норму; изговори усмени текст у
форми беседе; састави кохерентан писани романа, а као изборну
текст у складу са задатом темом; прaвилно лектиру роман Александра
употреби цитат и разуме његову улогу. Манића У свитање света)
44 Писање скраћеница. Физика, Историја,
Језик . Комбиновање правописних Утврђивање Информатика и
знакова рачунарство
45 Писање скраћеница. Физика, Историја,
Језик . Комбиновање правописних Вежбање Информатика и
знакова рачунарство
46 Домаћа лектира: Народне Историја, Географија,
. епске песме о ускоцима Грађанско васпитање
Књижевност (избор). Народна епска Обрада
песма: Иво Сенковић и ага
од Рибника
47 Домаћа лектира: Народне Историја, Географија,
. епске песме о ускоцима Грађанско васпитање
Књижевност (избор). Народна епска Обрада
песма: Ропство Јанковић
Стојана
Језичка 48 Говорна вежба: Мало ли је Историја, Грађанско
Утврђивање
култура . такијех јунака... васпитање
49 Анализа домаћег задатка Историја, Географија,
Језичка
. (3): Хоће ли будућност Утврђивање Грађанско васпитање
култура
имати јунаке?
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ДЕЦЕМБАР
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 50 Информатика и
Језик одреди службу речи у реченици. разликује Служба речи у реченици Обрада
. рачунарство
граматички и логички субјекат; препозна и
одреди реченичне чланове; разликује 51 Логички субјекат
Језик Обрада
сложени глаголски предикат од сложеног .
глаголског облика; разликује сложени 52 Сложени глаголски предикат Информатика и
Језик глаголски предикат од зависне реченице са Утврђивање
. рачунарство
везником да; користи књижевне термине и
појмове обрађиване у претходним 53 Историја, Географија,
разредима и повезује их са новим делима . Биологија, Грађанско
Књижевнос која чита; чита са разумевањем различите Петар Кочић, Кроз мећаву васпитање, Верска
врсте текстова и коментарише их, у складу Обрада
т Карактеризација ликова настава,
са узрастом; идентификује језичко-стилска
изражајна средства и разуме њихову
Информатика и
функцију; анализира идејни слој рачунарство
књижевног дела служећи се аргументима из 54 Историја, Географија,
текста; уочи категорије по којима се . Биологија, Музичка
одређене речи у реченици слажу; се
изражава у складу с нормом српског језика;
култура, Ликовна
Књижевнос идентификује синтагму као синтаксичку Петар Кочић, Кроз мећаву. култура, Грађанско
Обрада
т јединицу и разликује је од речи и реченице; Облици приповедања васпитање, Верска
одреди главну реч и зависне чланове настава,
синтагме; увиди различиту функцију Информатика и
синтагме (као и речи) у реченици; отклони
двосмислености и безначајне појединости; рачунарство
препозна сувишну употребу речи; избегне 55 Конгруенција – основни
Језик Обрада Страни језици
непотребна понављања приликом писања . појмови
Језик састава; употребљава различите облике 56 Слагање придева и глагола са Обрада Страни језици
писменог изражавања: препричавање
. именицом у реченици.
 различитих типова текстова, без сажимања Конгруентне категорије придева
и са сажимањем, причање (о догађајима и (род, број, падеж) и глагола
доживљајима) и описивање; издваја делове
текста (наслов, пасусе) и организује га у (лице, број, евентуално род)
смисаоне целине (уводни, средишњи и 57 Слагање придева и глагола са Страни језици
завршни део текста); саставља говорени . именицом у реченици.
Језик или писани текст о доживљају књижевног Конгруентне категорије придева Утврђивање
дела и на теме из свакодневног живота и
света маште; доследно примењује
(род, број, падеж) и глагола
правописну норму у употреби великог (лице, број, евентуално род)
слова, састављеног и растављеног писања 58 Информатика и
Језик речи; интерпункцијских знакова. Контролни задатак Провера
. рачунарство
Књижевнос 59 Милорад Павић, Руски хрт Историја, Биологија
Обрада
т . (технички и сугестивни опис)
60 Информатика и
Језик Анализа контролног задатка Утврђивање
. рачунарство
Књижевнос 61 Грађанско васпитање
Владимир Набоков, Лош дан Обрада
т .
Језичка 62 Припрема за други писмени Информатика и
Утврђивање
култура . задатак рачунарство
Језичка 63 Историја
Други писмени задатак Провера
култура .
64 Изборна домаћа лектира: Грађанско васпитање,
. Душица Лукић, Земља је у квару Географија, Физика,
Књижевнос
(одломак) / Мина Тодоровић, Обрада Техника и
т
Вир светова (одломак). Научно- технологија
фантастични роман.
65 Изборна домаћа лектира: Историја, Географија
Књижевнос
. Александар Манић, У свитање Обрада
т
света (одломак).
Језичка 66 Колективни исправак другог Информатика и
Утврђивање
култура . писменог задатка рачунарство
Језичка 67 Индивидуални исправак другог
Утврђивање
култура . писменог задатка
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевнос Ученик ће бити у стању да: 68. Језичко-стилска изражајна Ликовна култура,
користи књижевне термине и појмове Утврђивање
т средства (стилске фигуре) Музичка култура
обрађиване у претходним разредима и
повезује их са новим делима која чита; 69. Појам комуникативне и Информатика и
Обрада
Језик препозна језичкостилска изражајна предикатске реченице рачунарство, Ликовна
средства и разуме њихову функцију; култура
разликује комуникативну од 70. Уочавање разлике између Информатика и
предикатске реченице; на
Језик одговарајућим примерима утврди број независних и зависних Вежбање рачунарство
комуникативних и предикатских предикатских реченица
реченица. разликује независну и 71. Независне предикатске Информатика и
зависну предикатску реченицу; утврди реченице (обавештајна, рачунарство
Језик број независних и зависних Обнављање
предикатских реченица у
упитна, заповедна, узвична,
комуникативној реченици; разликује жељна)
врсте независних предикатских 72. Свети Сава, Житије Светог Историја, Ликовна
Књижевнос реченица (обавештајна, упитна, Симеона (Немање) култура, Верска настава,
заповедна, узвична и жељна); правилно Обрада
т обележи сваку независну предикатску
(одломак о опроштају оца Грађанско васпитање
реченицу по комуникативној функцији; од сина)
чита са разумевањем различите врсте 73. Домаћа лектира: Избор из Историја, Географија,
текстова и коментарише их, у складу са народних прича и предања Грађанско васпитање,
узрастом; препозна националне
Књижевност о Светом Сави Обрада Верска настава
вредности и негује културноисторијску
баштину; идентификује језичко-стилска Свети Сава у народној
изражајна средства и разуме њихову књижевности (избор)
Књижевност функцију; анализира идејни слој 74. Избор из народних прича и Обрада Историја, Географија,
 књижевног дела служећи се предања о Светом Сави Грађанско васпитање,
аргументима из текста; разликује Свети Сава у народној Верска настава
глаголске начине и неличне глаголске
облике и употреби их у складу са књижевности (избор)
нормом; уочи делове именичке 75. Свети Сава у ауторској Историја, Верска настава,
синтагме; разликује граматички и књижевности (избор). Географија
Књижевност логички субјекат; разликује сложени (Васко Попа, Свети Сава; Обрада
глаголски предикат од зависне
реченице са везником да; примени
Матија Бећковић, Прича о
основна правила конгруенције у Светом Сави)
реченици; доследно примени 76. Припрема за контролну Историја, Географија,
правописну норму. вежбу. Индивидуална Ликовна култура,
Језик израда тестова за Утврђивање Музичка култура
самооцењивање на крају
првог полугодишта
Језик 77. Контролна вежба Утврђивање
78. Исправљање текста који
Језик обилује правописним Утврђивање
грешкама
Језик 79. Анализа контролне вежбе Утврђивање
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ФЕБРУАР
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 80. Домаћи задатак (4): Ликовна култура,
Књижевнос састави кохерентан писани текст у Анализа дневника читања – Утврђивање Грађанско васпитање,
т складу са задатом темом; користи
књижевне термине и појмове час у библиотеци Историја, Географија
обрађиване у претходним разредима и 81. Владислав Петковић Дис, Историја, Географија,
Књижевнос повезује их са новим делима која чита; Грађанско васпитање
Међу својима Обрада
т чита са разумевањем различите врсте
текстова и коментарише их, у складу са
узрастом; идентификује језичко- 82. Милутин Бојић, Плава Историја, Географија,
стилска изражајна средства и разуме гробница / Грађанско васпитање
њихову функцију; разликује основне
Књижевнос Милош Црњански, Наша
одлике стиха и строфе – укрштену, Обрада
т обгрљену и парну риму; слободни и небеса (одломци)
везани стих; рефрен; тумачи мотиве
(према њиховом садејству или
контрастивности) и песничке слике у
одабраном лирском тексту; анализира 83. Историја, Музичка култура,
идејни слој књижевног дела служећи се Географија, Ликовна
аргументима из текста; разликује култура, Биологија,
Језичка основне одлике стиха и строфе – Говорна вежба: Ја као Грађанско васпитање,
укрштену, обгрљену и парну риму; Утврђивање
култура слободни и везани стих; рефрен;
путописац / Моје путовање Верска настава,
препозна националне вредности и Информатика и
негује културноисторијску баштину; рачунарство, Техника и
говори на задату тему поштујући технологија
књижевнојезичку норму.
Књижевнос 84. Десанка Максимовић, Обрада Историја, Географија,
т Крвава бајка Грађанско васпитање
Књижевнос 85. Ана Франк, Дневник Историја, Географија,
Обрада
т (одломак) Грађанско васпитање
86. Изражајно читање и Историја, Музичка култура
Језичка
рецитовање одабраних Вежбање
култура
песама и прозних текстова
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МАРТ
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 87. Историја,
користи књижевне термине и појмове Алфонс Доде, Последњи час
Географија,
Књижевност обрађиване у претходним разредима и (одломци) Обрада
повезује их са новим делима која чита; Грађанско
чита са разумевањем различите врсте васпитање
текстова и коментарише их, у складу са 88. Непроменљиве врсте речи: Информатика и
Језик узрастом; анализира идејни слој Обрада
везници, узвици, речце рачунарство
књижевног дела служећи се
аргументима из текста; разликује 89. Непроменљиве врсте речи: Информатика и
Језик Утврђивање
везнике, узвике и речце; одреди врсте везници, узвици, речце рачунарство
непроменљивих речи у типичним 90. Јован Стерија Поповић, Историја,
Књижевност случајевима. одреди врсте Покондирена тиква Обрада Географија
непроменљивих речи у типичним
ситуацијама; идентификује језичко-
стилска изражајна средства и разуме 91. Јован Стерија Поповић, Историја,
Књижевност њихову функцију; упореди књижевно и Покондирена тиква Утврђивање Географија
филмско дело настало по истом
предлошку, позоришну представу и
92. Историја,
драмски текст; препозна врсте Антон Павлович Чехов,
напоредних односа међу независним Грађанско
Књижевност Чиновникова смрт Обрада
реченицама; препозна врсте васпитање, Руски
напоредних односа међу реченичним језик
члановима (саставни, раставни,
93. Независне предикатске реченице – Информатика и
супротни); говори на задату тему
поштујући књижевнојезичку норму; напоредни односи међу рачунарство
Језик издваја делове текста (наслов, пасусе) и независним реченицама: саставни, Обрада
организује га у смисаоне целине раставни, супротни.
(уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
Језик 94. Независне предикатске реченице – Вежбање Информатика и
 напоредни односи међу рачунарство
независним реченицама
95. Независне предикатске реченице – Информатика и
Језик напоредни односи међу Утврђивање рачунарство
независним реченицама
96. Радоје Домановић, Вођа / Јован Историја,
Јовановић Змај, Јутутунска Грађанско
јухахаха васпитање
Књижевност За домаћи задатак задати Обрада
ученицима да прочитају: Душан
Радовић, Афоризми (избор из
Читанке)
97. Информатика и
Језик Контролни задатак Провера
рачунарство
98. Историја,
Књижевност Бранислав Нушић, Власт Обрада
Географија
Књижевност текст о доживљају књижевног дела и 99. Народна приповетка, Међедовић. Обрада Ликовна култура
на теме из свакодневног живота и света 100. Информатика и
Језик маште; доследно примењује Анализа контролног задатка Утврђивање
правописну норму у употреби великог рачунарство
слова; састављеног и растављеног 101. Говорна вежба: Хумор, иронија, Унутарпредметно
писања речи. употребљава различите сатира и пародија у повезивање
облике усменог и писменог књижевноуметничком тексту
Језичка изражавања: препричавање различитих
типова текстова, без сажимања и са Додатни рад: За овај час, одабрани Утврђивање
култура
сажимањем, причање (о догађајима и ученици прочитаће одломак из
доживљајима) и описивање; збирке прича Ефраима Кишона,
доследно примењује правописну норму Код куће је најгоре.
у употреби великог слова, састављеног
Језичка 102. Припрема за трећи школски Историја
и растављеног писања речи; Утврђивање
култура интерпункцијских знакова. писмени задатак
Језичка 103. Израда трећег школског писменог Историја
Провера
култура задатка
Језичка 104. Колективна исправка трећег Историја
Утврђивање
култура школског писменог задатка
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА АПРИЛ
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ месеца) јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 105. Индивидуална исправка Историја
Језичка издваја делове текста (наслов, пасусе) трећег школског писменог Утврђивање
култура и организује га у смисаоне целине задатка
(уводни, средишњи и завршни део
Књижевнос 106. Јован Дучић, Подне Географија, Биологија,
текста); саставља говорени или Обрада
т Ликовна култура
писани текст о доживљају књижевног
107. Иван Сергејевич Тургењев, Ликовна култура,
Књижевнос дела и на теме из свакодневног
Шума и степа Обрада Биологија, Географија
т живота и света маште; доследно
примењује правописну норму у
употреби великог слова; састављеног 108. Зависне предикатске Информатика и
Језик Обрада
и растављеног писања речи; користи реченице – изричне рачунарство
књижевне термине и појмове 109. Зависне предикатске Информатика и
Језик Обрада
обрађиване у претходним разредима и реченице – односне рачунарство
повезује их са новим делима која 110. Утврђивање обрађених Информатика и
Језик чита; чита са разумевањем различите зависних предикатских Утврђивање рачунарство
врсте текстова и коментарише их, у реченица
складу са узрастом; идентификује 111. Вислава Шимборска, Географија, Ликовна
језичко-стилска изражајна средства и
Књижевност Облаци Обрада култура
разуме њихову функцију; разликује
основне одлике стиха и строфе –
укрштену, обгрљену и парну риму;
112. Стеван Раичковић, После Географија, Биологија,
Књижевност слободни и везани стих; рефрен; кише Обрада Ликовна култура,
тумачи мотиве (према њиховом Музичка култура
садејству или контрастивности) и 113. Зависне предикатске Информатика и
Језик Обрада
песничке слике у одабраном лирском реченице – месне, временске рачунарство
Језик тексту; анализира идејни слој 114. Зависне предикатске Обрада Информатика и
 књижевног дела служећи се реченице – начинске рачунарство
аргументима из текста; разликује (поредбене)
облике казивања (форме 115. Домаћа лектира: Мирослав Грађанско васпитање
приповедања); препознаје изричну
Антић, Плави чуперак и
реченицу; препознаје односну
Књижевност Шашава књига (избор Обрада
реченицу; препозна месну и
песама)
временску реченицу; препозна
поредбену реченицу; препозна
узрочну и последичну реченицу; 116. Утврђивање обрађених Информатика и
Језик препозна намерну реченицу; препозна зависних предикатских Утврђивање рачунарство
условну и допусну реченицу; реченица
правилно употреби интерпункцију у 117. Зависне предикатске Информатика и
Језик писању зависних реченица; искаже реченице – узрочне, Обрада рачунарство
реченични члан речју, предлошко- последичне
падежном конструкцијом, синтагмом 118. Зависне предикатске Информатика и
Језик и реченицом; разликује сложени Обрада
реченице – намерне рачунарство
глаголски предикат од зависне 119. Зависне предикатске Информатика и
Језик реченице са везником да; препозна Обрада
реченице – условне, допусне рачунарство
врсте зависних предикатских
120. Исказивање реченичних Информатика и
реченица; доследно примени
чланова речју, синтагмом и рачунарство
Језик правописну норму у вези са зависним Обрада
предикатским реченицама.
реченицом

121. Утврђивање обрађених

Језик зависних предикатских Утврђивање
реченица

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МАЈ

 ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик ће бити у стању да: 122. Зависне предикатске Систематизациј
Језик разликује сложени глаголски предикат од реченице а
зависне реченице са везником да; препозна
врсте зависних предикатских реченица; 123. Ликовна култура,
Домаћа лектира: Антоан де
искаже реченични члан речју, синтагмом и Грађанско васпитање,
Књижевност Сент Егзипери, Мали Обрада
зависном реченицом; доследно примени Математика,
правописну норму у вези са зависним Принц
Географија
предикатским реченицама; чита са
разумевањем различите врсте текстова и 124. Момо Капор, Мали Грађанско васпитање
коментарише их, у складу са узрастом; Принц / Душан Поп
Књижевност истакне универзалне вредности књижевног Ђурђев: Лет лионског Обрада
дела и повеже их са сопственим искуством Икара
и околностима у којима живи; анализира
идејни слој књижевног дела служећи се
аргументима из текста; доследно примени 125. Интерпункција у вези са
Језик правописну норму у вези са зависним зависним реченицама Обрада
реченицама; користи књижевне термине и (запета, тачка и запета)
појмове обрађиване у претходним
Језик разредима и повезује их са новим делима
126. Контролни задатак Провера
која чита; идентификује језичко-стилска 127. Музичка култура,
Данило Киш, Еолска харфа
Књижевност изражајна средства и разуме њихову Обрада Историја, Физика,
функцију; препозна врсте зависних Географија
реченица; састави кохерентан писани текст
128. Иво Андрић, Јелена, жена Грађанско васпитање
у складу са задатом темом наративног и
Књижевност дескриптивног типа; доследно примени које нема (избор) Обрада
правописну норму. издваја делове текста
(наслов, пасусе) и организује га у смисаоне
целине (уводни, средишњи и завршни део 129. Анализа контролног
Језик текста); саставља говорени или писани текст Утврђивање
задатка
о доживљају књижевног дела и на теме из
Језича 130. Анализа домаћег задатка Утврђивање Грађанско васпитање
 свакодневног живота и света маште; (5): Само се срцем добро
култура доследно примењује правописну норму у види
употреби великог слова, састављеног и
растављеног писања речи; 131. Припрема за израду Ликовна култура
Језичка
интерпункцијских знакова; употребљава четвртог школског Утврђивање
култура различите облике усменог и писменог писменог задатка
Језичка изражавања. 132. Израда четвртог школског
Провера
култура писменог задатка
133. Урош Петровић, Загонетне Грађанско васпитање
Књижевност приче / Корнелија Функе: Обрада
Срце од мастила
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈУН
ПО ШКОЛСКОМ КАЛЕНДАРУ ЗА ЦЕНТРАЛНУ СРБИЈУ
ШКОЛСКА 20__ / 20__. Г. ПРЕДМЕТ: НАСТАВНИК:

TEMA/ ИСХОДИ Р.бр. ЕВАЛУАЦИЈА

МОДУЛ/ (на крају теме / модула / месеца) наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП КОРЕЛАЦИЈА КВАЛИТЕТА
МЕСЕЦ јед. ЧАСА ИСПЛАНИРАНОГ
Језичка Ученик ће бити у стању да: 134. Анализа писмене вежбе: Моја Грађанско васпитање
састави кохерентан писани текст у складу са Утврђивање
култура загонетна прича
задатом темом; издваја делове текста
(наслов, пасусе) и организује га у смисаоне 135. Колективна исправка
Језичка
целине (уводни, средишњи и завршни део четвртог школског писменог Утврђивање
култура текста); саставља говорени или писани текст задатка
о доживљају књижевног дела и на теме из 136. Индивидуална исправка
Језичка свакодневног живота и света маште;
доследно примењује правописну норму у четвртог школског писменог Утврђивање
култура
употреби великог слова, састављеног и задатка
растављеног писања речи; интерпункцијских 137. Пеђа Милосављевић, Потера Географија, Ликовна
Књижевнос знакова; пише састав на тему подстакнуту за пејзажима култура, Физика,
обрађеним књижевним делом; чита са Обрада
т Историја
разумевањем различите врсте текстова и
коментарише их, у складу са узрастом;
истакне универзалне вредности књижевног 138. Михајло Пупин: Са пашњака Грађанско васпитање,
Књижевнос дела и повеже их са сопственим искуством и до научењака Географија, Историја
Обрада
т околностима у којима живи; користи
књижевне термине и појмове обрађиване у
претходним разредима и повезује их са 139. Дугоузлазни и дугосилазни Музичка култура
Језик новим делима која чита; идентификује Обрада
језичко-стилска изражајна средства и разуме акценат
Језик и њихову функцију; анализира идејни слој 140. Дугоузлазни и дугосилазни Утврђивање Музичка култура
Језичка књижевног дела служећи се аргументима из акценат. Изражајно читање
култура текста; разликује дугоузлазни и дугосилазни одабраних одломака из
акценат; правилно говори; уочи разлике у
карактеризацији ликова према особинама:
књижевних текстова,
физичким, говорним, психолошким, обрађиваних током школске
друштвеним и етичким; препоручи године.
 књижевно дело уз кратко образложење; 141. Домаћа лектира: Јасминка Грађанско васпитање,
Књижевнос препозна врсте напоредних односа међу Петровић: Лето кад сам Географија, Историја
реченичним члановима и независним Обрада
т реченицама; препозна врсте зависних научила да летим / Градимир
реченица; искаже реченични члан речју, Стојковић, Хајдук у Београду
предлошко-падежном конструкцијом, 142. Израда тестова за Страни језици
Језик и синтагмом и реченицом; примени основна самооцењивање на крају
Књижевнос правила конгруенције у реченици; доследно Утврђивање
школске године
т примени правописну норму; разликује
дугосилазни и дугоузлазни акценат; (индивидуална провера)
разликује народну од ауторске књижевности 143. Анализа домаћих задатака Грађанско васпитање
Књижевнос и одлике књижевних родова и основних (6): Дневник читања (час у Утврђивање
т књижевних врста; разликује основне одлике
стиха и строфе – укрштену, обгрљену и
библиотеци)
парну риму; слободни и везани стих; рефрен; 144. Информатика и
разликује облике казивања (форме рачунарство
приповедања); препозна језичко-стилска
изражајна средства и разуме њихову
функцију; критички процени свој рад,
залагање, остварене резултате; критички Завршни час
процени часове српског језика; образложи
сваки свој избор/одговор; изнесе предлоге за
побољшање часова;
наброји дела лектире која ће се обрађивати у
осмом разреду.