ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

2023-2024 GÜZ YARI YILI

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ
DERS SUNUM DOSYASI

DERS : ÖZEL ÖĞRETĠM YÖNTEMLERĠ

DANIŞMAN : DOÇ.DR. SENA SENGĠR AYDIN
SUNUM KONULARI : SANAT ÖĞRETĠMĠ YÖNTEMLERĠNE GĠRĠġ
Sanat Eğitiminin Tanımı ve Kapsam Alanı.
Sanat Eğitiminde Özel Öğretim Programları ve Öğretim Süreci
Üzerine
Genel Eğitim Sistemi Ġçinde Sanat Öğretimi ve Yöntemleri
Sanatsal Öğrenme
Özel Öğretim Yöntemlerinde Sanatsal Bilgi ve Becerilere Yönelik
Genel Amaçlar
Sanat Öğretiminde Planlama
Sanat Eğitiminde Yöntem Sorunu
Öğretim Yöntemlerinin Sanat Eğitiminde Uygulanması Sanat
Öğretimi Stratejileri
Proje Destekli Sanat Öğretiminde Kullanılan Sunumlara ĠliĢkin
Amaç ve Kazanımlar
SANAT EĞĠTĠMĠNDE YÖNTEM SORUNU
Öğretim Yöntemlerinin Sanat Eğitiminde Uygulanması Sanat
Öğretim Stratejileri
PROJE DESTEKLĠ SANAT ÖĞRETĠMĠNDE KULLANILAN
SUNUMLARINA ĠLĠġKĠN AMAÇ VE KAZANIMLAR
SUNUM HAFTASI : 1.HAFTA ( 7 KASIM 2023)
GRUP ÖĞRENCİLERİ : FATMA KURT
GÜLHAN DEMĠR
ELĠF GÖK

HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: FATMA KURT

ÇALIŞMA KONUSU : Sanat Eğitiminin Tanımı ve Kapsam Alanı
Sanat Eğitiminde Özel Öğretim Programları ve Öğretim Süreci
Üzerine
Genel Eğitim Sistemi Ġçinde Sanat Öğretimi ve Yöntemleri
Sanatsal Öğrenme
Özel Öğretim Yöntemlerinde Sanatsal Bilgi ve Becerilere Yönelik
Genel Amaçlar
Sanat Nedir?

Sözlük anlamıyla sanat; bir duygunun, bir tasarının, bir güzelliğin ortaya konmasında kullanılan
yöntemlerin tümü ve yaratıcılıktır.

Sanat Eğitiminde kullanılmak üzere bir tanım yapacak olursak sanat;

Duygu ve düşüncelerin, algı ve imgelerin(hayallerin, imajların, tasarıların) arzu ve isteklerin güzel,

yaratıcı ve özgün bir biçimde çeşitli araçlarla duyulara yansıtılması, iletilmesidir ya da güzellikler ve
incelikler oluşturma sürecidir.

Eğitim Nedir?

Eğitimin bir tanım altında toplanması güç ve karmaşık bir kavramdır. Çeşitli tanımlamalar
yapılabilir. Konumuz doğrultusunda bir iki tanımı inceleyecek olursak;

Eğitim; insanın kendisi ya da başka biri üzerinde bilinçli olarak istenen davranış değişiklikleri
yapmak üzere, etkide bulunma sürecidir.

Eğitim; kültür kalıtımının aktarılma sürecidir.

Eğitim; hayatın her hangi bir aşamasında o ana kadarki davranış değişikliklerinin tümü ya da
birikimidir.

Sanat Eğitiminin Tanımı ve Kapsam Alanı

Sanat eğitimi bireyin kendini ifade etmesini, estetik değer yargısı oluşmasını, eleştirel düşünmesini,
empati kurabilmesini, yaratıcı düşünme becerisi kazanmasını ve diğer alanlarla işbirliği sağlayarak
sanat yoluyla öğrenebilmesini sağlama sürecidir.

Sanat eğitiminin amacı, sanatsal olana ulaşmak değildir. Sanatsal olana ulaşmak sanatın amacıdır.
Sanat eğitiminin amacı bireye ulaşmaktır. Bu nedenden dolayı sanat eğitimi, bireyin ihtiyacına
cevap verecek şekilde oluşturulmalıdır ve uygulanmalıdır.

Çocukların ve gençlerin örgün eğitim yoluyla çeşitli yaş guruplarına mensup bireylerin yaygın
eğitim yoluyla sanatsal yeteneklerini geliştirmek sanat eğitiminin kapsamı içerisindedir.

Sanat Eğitiminde Özel Öğretim Programları ve Öğretim Süreci Üzerine

Sanat öğretim programları, özellikle ilköğretimde deneysel-uygulama ağırlıklı olmalı, sıkıcılıktan

kurtarılmalıdır. Sanatsal içerik taşısa da kuramsal konular üzerinde gereğinden fazla
durulmamalıdır.

İfade biçimleri çocukların genel gelişim düzeylerine uygun, fazla uzatmadan açık-net ve yalın
olmalıdır. Yarım saati aşan deneysel ve görsel materyallerden ve etkili anlatım yöntemlerinden
yoksun sıkıcı bir derse ilişkin bilgilerin hatırda kalması mümkün olmayabilir.
Bir öğrenme programının hedefleri belirlendikten sonra, bu hedefleri gerçekleştirmek için
öğretmenin, öğrencilere süreç içinde hangi sanatsal etkinlikleri nasıl yaptıracağı ve bu etkinlikler
sonucunda öğrencilere hangi sanatsal-artistik öğrenme yaşantılarının ve becerilerinin
kazandıracağını belirlemesi gerekmektedir.

Çünkü öğretmenin ve öğrencilerin yapacakları her etkinlik, öğrenilecek kaynakla öğrenenler

arasındaki artistik iletişimi ve etkileşimi gerçekleştirmek amacına yönelik olacaktır.

Genel Eğitim Sistemi İçinde Sanat Öğretimi ve Yöntemleri

Genel Eğitim Nedir?

Bireye, ileride karşılaşacağı kişisel ve toplumsal sorunların çözümünde gerekebilecek bilgi, beceri
ve anlayışları kazandırmayı amaç edinen öğretim programına dayalı eğitim.

Sanat eğitimi, genel eğitim içinde önemli bir yere sahiptir. Genel eğitim kapsamında sanat eğitimi,
sanatların yasa ve tekniklerini kullanarak, bireye estetik kişilik kazandırmayı hedefleyen bir eğitim
alanıdır. Öğretim yöntemleri, öğretmen veya öğrenciyi merkez alması durumuna göre öğretmen
merkezli ve öğrenci merkezli olmak üzere iki grupta değerlendirilir.

Öğretmen merkezli öğretim, günümüzde kabul görmeyen geleneksel bir yaklaşım biçimidir.

Öğrenciyi merkeze alan yöntemde ise;

• öğrenciler, hazırlanmış çeşitli araç gereçlerle donanmış öğretim ortamlarında bilgileri

kendileri üretirler.

• Öğretmenden yardım alırlar, kendi gereksinimleriyle ilgili sorular sorarlar.

• Bu yaklaşım ile aktif öğrenme desteklenir, öğrencilerin problemleri ve ürünlerine ilişkin,

süreç ve sonuçlarını tartışmalarına, estetik gelişimlerine olanak sağlanır.

• Onlara rehberlik yapılır.

Sanat derslerinde her öğrencinin öğrenme sitiline uygun öğrenme ortamı oluşturur. Konular,
yaptırılması istenen etkinliklerin yöntem ve teknikleri ve bu alana ilişkin çözümü istenen
problemler, öğrencilerin eleştirel ve sezgisel düşünme gücünü geliştiren özelliklere sahip olacak
şekilde tasarlanmalıdır. Sanat eğitiminde kuram ve uygulama, birbirini tamamlayan önemli
alanlardır.

Sanat eğitimi söz konusu olduğunda genel öğretim yöntemleri içinden;

Gösterme, Soru yanıt, Anlatma, Usta-çırak ilişkisi,

yaparak öğrenme gibi bilinen yöntemlerin, salt bir ya da birkaçı seçilip uygulanmaz. Kimi zaman bu
yöntemlerin yanında ya da çok dışında bir yol da sanat eğitiminde izlenebilir.
Sanatsal Öğrenme

Sanat eğitimini, kendine özgü özel öğretim yöntemleri bakımından düşünüldüğünde diğer alanlara
göre uygulama açısından bazı farklılıklar göstermektedir.

Diğer alanlarda olduğu gibi sanat eğitiminde de, sanatsal öğrenme ve öğrenmeye yönelik hedef ve
davranışların istendik bir şekilde gerçekleştirilmesinde aynı derecede etkili olabilecek hiçbir
yöntem, teknik ve araç yoktur.

Bu bakımdan sanat öğretiminde kullanılacak öğretim yöntemleri ve kullanılacak araç-gereçlerin

işlenecek konularla ilişkilendirmekten öte, öğrenciye kazandırılacak hedef davranışlarla
ilişkilendirilmesinde (bağ kurulmasında) yarar vardır.

Sanatsal öğrenmede, öğrencilerin farklı gelişim özellikleri göstermeleri, öğrenme biçimlerinde

(görsel algı-bilişsel-ifade-beceri yetilerinde) farklılıklar olabileceğinden, çeşitli sanatsal öğrenme ve
araçların bir arada kullanılmasına ve gerektiğinde bireysel (özel) öğretime gereksinim duyulabilir.

Özel Öğretim Yöntemlerinde Sanatsal Bilgi ve Becerilere Yönelik Genel Amaçlar

Öğretim, kazanılması istenen bilgi ve becerileri kapsamaktadır. Zihinsel gelişim, yaş ve bireysel
farklılıklara göre düzenlenmiş bir öğretim programı, kendi özel alanları içinde düşünülmeli, bilgi ve
beceriler bu farklılıkları gözeten yönleriyle hazırlanmış bir öğretim ile kazandırılmalıdır.

Bu anlamda sanat eğitimi de özel öğretim yöntemleri bakımından incelenmiş, kuramlar

geliştirilmiş, sanatın neyi, nasıl, hangi biçimde öğretileceği üzerinde durulmuştur.

Sanat eğitiminin amaçları arasında;

• Öğrencilerin duyuşsal alana yönelik algılama ve ayırt etme yeteneklerini geliştirebilme

• Öğrencilerin tasarlama yetilerini geliştirebilme

• Öğrencilerin analiz ve sentez yapabilme becerilerini geliştirebilme

• Öğrencilerin sanat eserlerine karşı ilgi ve duyarlılıklarını geliştirebilme

• Sanat eserlerinden haz alabilme

• Sanatın çeşitli teknik ve yöntemleri ile kendilerini ifade edebilme yer alır.

Ayrıca, sanat eğitimi öğrencileri motive eder okuma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmede
çok önemli olan zihinsel temsilleri yaratma becerisini kazandırır.

Sanat ve daha akademik konular arasındaki bağlantıyı öğrenmeyi zenginleştiren güçlü bir ortaklık
sağlar. Bu tür entegre deneyimler genç öğrencilerin kendi dünyası içinde kritik bağlantıları yapmak
üzere kendi kapasitelerini inşa ederek müfredat boyunca öğrenmeyi bağdaştırmalarına olanak
tanır.
Kaynakça

https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2204573

https://acikbilim.yok.gov.tr/bitstream/handle/20.500.12812/347380/yokAcikBilim_10301297.pdf?
sequence=-1&isAllowed=y

https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/73891

https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/59091/655697

https://www.basarisiralamalari.com/genel-egitim-nedir/

https://avesis.gazi.edu.tr/dosya?id=f84e282d-6758-4518-9c70-fc5d91870838

https://avys.omu.edu.tr/storage/app/public/ramazant/57481/ramazan---
Desen%20%C3%87izim%20Y%C3%B6ntemlerinde%20%C3%B6zet%20(1)%20(1).docx