Nama : Nelly Agustina

NIM 2019015023
Kelas : 3A

Mata Kulias : Pendidikan IPA Terpadu SD

Jawaban.
1. fowler (1951), natural science didefinisikan sebagai: systematic and formulated
knowledge dealing with material phenomena and based mainly on observation and
induction (yang diartikan bahwa ilmu pengetahuan alam didefinisikan sebagai:
pengetahuan yang sistematis dan disusun dengan menghubungkan gejala-gejala alam
yang bersifat kebendaan dan didasarkan pada hasil pengamatan dan induksi).
sedangkan Carin & Sund (1985: 6) mendasarkan tiga elemen dasar science yaitu
human attitude, processes or methods, dan product.
a. Human attitude, adalah suatu keyakinan, atau nilai-nilai, seperti membuat keputusan
setelah memperoleh cukup data yang berkaitan dengan problemnya.
b. Science processes or methods, adalah cara dalam penyelidikan untuk memecahkan
masalah. seperti membuat hipotesis, merancang dalam melakukan atau
melaksanakan eksperimen, mengumpulkan data, menyusun data, mengevaluasi data,
mengukur, dan sebagainya.
c. Science product, adalah berupa fakta, prinsip, hukum, teori, dan sebagainya.

Keterkaitan antara pendapat para ahli di atas adalah dapat disimpulkan dari pengertian
diatas, bahwa pada hakikatnya IPA merupakan ilmu pengetahuan tentang gejala alam
yang dituangkan berupa fakta, konsep, prinsip dan hukum yang teruji kebenarannya
karena telah memperoleh data-data yang cukup dan melalui suatu rangkaian kegiatan
dalam metode penyelidikan untuk memecahkan masalah. Dan IPA juga memberikan
pemahaman kepada kita bagaimana caranya agar kita dapat hidup dengan cara
menyesuaikan diri terhadap hal-hal tersebut.
2. Tri N adalah Niteni, Nirokke, Nambahi. Dalam pembelajaran Ipa bisa untuk diterapkan
saat dalam penelitian. Untuk anak SD dapat dilakukan saat pembelajaran sedang
berlangsung. Anak-siswa melihat dan memahami penjelasan dari guru misal tentang
tubuhku, kemudian siswa menjelaskan misalnya mata digunakan untuk melihat.
Nambahi dalam menjelaskan siswa menambahkan cara merawat kesehatan mata untuk
menjaga kesehatan mata kita harus mengkonsumsi vitamin A seperti memakan wortel
selain itu kita juga tidak boleh membaca di tempat gelap karena akan merusak
kesehatan mata.
3. Kegiatan yang di lakukan dalam pembelajaran.
1. Panjang dan pendek bunyi pada lagu "membuang sampah".
Menyanyikan bersama-sama lagu "membuang sampah"
Jangan membuang sampah
Dimana-mana
Jagalah kebersihan
Dilingkunganmu
Sampah di rumahmu
Sampah di halaman
Sapu dan bersihkan
Taruh ditempatnya
Sapu dan bersihkan
Taruh di tempatnya

Setelah menyanyikan lagu diatas guru memberikan pertanyaan :

1. Apa isi lagu tersebut ?
2. Apa yang terjadi jika lingkungan rumah kita kotor ?
2. Anak-anak dapat menyebutkan isi teks
percakapan. Menyimak percakapan semut dan
lebah.
Lebah : Apa yang kamu lakukam semut ?
Semut : Aku sedamh membersihkan rumahku
Lebah : Untuk apa kamu bersihkan ?
Semut : Agar rumah bersih dan sehat
Lebah : Mengapa rumahmu perlu bersih dan sehat ?
Semut : Rumah akan rapi dan terhindar dari penyakit
Lebah : Terima kasih semut, aku juga ingin hidup sehat
Semut : Iya sama-sama menjaga kebersihan adalah tanggung jawab kita bersama.

Setelah menyimak percakapan diatas guru memberikan pertanyan :

1. Apa isi percakapan diatas jika kamu sudah menyimak percakapan tersebut ?

2. Alat apa saja yang digunakan untuk membersihkan rumah ?

 3. Anak-anak dapat menyebutkan ruas garis pada bangun datar.
Contohnya alat yang digunakan untk membersihkan rumah yaitu serbet, serbet
berbentuk persegi. Persegi jika di jumlahkan memiliki 4 ruas.
4. Peta Konsep Kelas 3 Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup.

Subtema 3
Subtema 1
Pertumbuhan Dan
Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Perkembangan Hewan

Tema 1

Subtema 2 Subtema 2
Pertumbuhan Dan Pertumbuhan Dan
Perkembangan Manusia Perkembangan Tumbuhan

Subema 1 (ciri-ciri makhluk hidup).

Perhatikan gambar berikut !

Setelah mengamati gambar siswa di berikan pertanyaan :

1. Apa saja ciri-ciri makhluk hidup yang kamu temukan dari gambar tersebut
? Tuliskan ciri-ciri tersebut pada tempat yang tersedia!
No Ciri-ciri makhluk hidup Kegiatan pada gambar
1. Tumbuhan memerlukan air Ibu menyiram tanaman
2. ……………………………………………. …………………………………………….
3. ……………………………………………. …………………………………………….
 4. ……………………………………………. …………………………………………….
5. ……………………………………………. …………………………………………….
6. ……………………………………………. …………………………………………….

Subtema 2 (Pertumbuhan dan perkembangan manusia).

- Apakah kamu mengalami pertumbuhan dan perkembangan seperti udin ?

Cobalah mencari tahu dari orang tuamu tentang pertumbuhan dan
perkembanganmu dari sejak lahir sampai saat ini.
Lakukan kegiatan wawancara kepada orang tua dirumah untuk mendapatkan
informasi tersebut!
Tuliskan terlebih dahulu daftar pertanyaan yang ingin kamu tanyakan.
No Pertanyaan Informasi yang di dapat
1.
2.
3.
Subtema 3 (Pertumbuhan dan perkembangan hewan).

Kucing merupakan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Kulit
kucing ditumbuhi rambut. Kucing bernapas dengan paru-paru.
Amati di sekitar sekolahmu.
Adakah hewan yang memiliki kesamaan ciri-ciri dengan kucing ?
Tuliskan!
1. ………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………

Subtema 4 (pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan).

Indonesia memiliki tiga bunga nasional, sebutan lain untuk bunga di Indonesia
adalah puspa. Bunga melati putih disebut dengan puspa bangsa, bunga anggrek
bulan disebut dengan puspa pesona, dan bunga raflesia arnoldi disebut dengan
puspa langka.
Amati gambar bunga diatas.
Pilihlah salah satu bunga, lalu tuliskan ciri-ciri bunga tersebut!
Penjelasan meliputi bentuk, warna dan ciri khas lain yang bisa menggambarkan
bunga tersebut.

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
.