Professional Documents
Culture Documents
DLL - Epp He 5 - Q2 - W1
DLL - Epp He 5 - Q2 - W1
A. Content Standards
naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa mga “gawaing pantahanan” at tungkulin at pangangalaga sa
sarili
B. Performance Standards naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga sa sarili at gawaing pantahanan na nakatutulong sa pagsasaayos ng tahanan
Napangangalagaan ang sariling kasuotan. EPP4HE-0b-3 CATCH-UP FRIDAYS
C. Learning Competencies /
Objectives
Write the LC code for each
________ 5. Labhan
kaagad ang damit kapag
ito ay namantsahan o
narumihan.
D. Discussing new Ang wastong Narito ang ilang paraan Ang pangangalaga ng Ang pag-aalis ng mantsa
concepts and practicing new pangangalaga ng mga upang mapanatiling malinis kasuotan ay hindi mahirap ay kailangang gawin
skills #1 kasuotan ay at maayos ang kasuotan: gawin. Ang kailangan lamang habang bago o sariwa pa.
nagsisimula sa ay pagsasanay at pagsisikap Hindi na maaalis ang
pagsuot hanggang sa 1. Paglalaba sa mga gawaing dapat mantsa kapag inuna ang
paghubad . Maaaring gampanan. Isa ito sa mga paglalaba bago ito
masira o mapunit ang tanggalin.
tungkuling dapat pag-aralan
damit kung Mahalaga ang kaalaman
Ikatatagal o ikahahaba sa at gampanan ng batang nasa
hindi natin matutunan gamit ng damit ang edad mo. sa epektibong paraan ng
ang tamang pagkilos paglalaba. Ang paglalaba pag-aalis nito.
at pag-aalaga sa mga Tandaan ang mga
ng mga damit na isinuot ay sumusunod:
ito.
nakatutulong upang
Maraming paraan ang 1. Ang batang malinis at
matanggal ang alikabok,
isinasagawa para maayos ang kasuotan ay
dumi,at pawis na kumapit
mapangalagaan ang dito. May mga wastong hinahangaan.
mga paraan ng paglalaba o
kasuotan. Hindi ito pagkukusot ng damit na
mahirap gawin. kailangang sundin upang
Kailangan lamang ang matiyak na malinis ang
pagsasanay at damit..
pagsisikap na maisagawa
ang mga gawaing ito.
E.Discussing new concepts Narito ang mga dapat 2. Pamamalantsa Narito ang mga
and practicing new skills#2 gawin upang 2. Ang kaalaman sa wastong pangkaraniwang mantsa at
mapangalagaan ang Gusut-gusot kapag natuyo na pangangalaga ng kasuotan ang mungkahing paraan ng
ating mga kasuotan. ang bagong labang damit. at pagkukusang pag-aalis ng mga ito.
1. Ilagay sa ropero ang Parang marumi o luma at gawin ang mga ito ay tanda 1. Kalawang – Lagyan katas
maruming damit hindi maayos tingnan ang ng pagkakaroon ng disiplina ng kalamansi at asin o
upang di magkalat sa damit kung isusuot ito na at pagiging pinitpit na kamyas at ibilad
loob ng tahanan. lukut-lukot kaya masinop. sa
Ropero ang tawag sa nararapat lamang na 3. Ang maagap na araw. Ulitin nang ilang beses
basket na sisidlan plantsahin muna ito. pangangalaga at kung kinakailangan
ng maruruming damit. Bumabalik ang kagandahan o pagkukumpuni ng mga hanggang maalis ang
dating kasuotan ay mantsa .
hugis at ayos ng damit sa kailangan upang makayipid 2. Tinta – Banlawan sa
pamamagitan ng wastong sap era, oras at lakas. malamig na tubig bago
pamamalantsa. 4. Sa pangangalaga ng labhan at sabunin. Maaaring
kasuotan, sundin ang mga lagyan din ng katas ng
paraan kung paano kalamansi at asin kung di
2. Pahanginan ang damit matanggal sa unang paraan.
mapangalagaan ang
na basa ng pawis 3. Putik – Gumamit ng brush
kasuotan.
pagkahubad nito upang upang maalis ang mantsa
maalis ang bago labhan tulad ng ibang
amoy pawis bago ilagay 3. Pagsusulsi maruming damit.
sa ropero. 4. Pintura – Kuskusin ng
Ang pagsusulsi ay pagtatahi bulak na may turpentina
nang pinong-pino at paulit- bago labhan ang damit.
ulit. Ang 5. Mantika o langis –
running stitch at catch stitch Buhusan ng mainit na tubig
ang ginagamit sa pagsusulsi. ang bahaging may mantsa
3. Ihanger ang mga
Nakakahawig ito bago
malinis na damit sa tahi ng makina. ito labhan.
Panlakad Ginagamitan ito ng sinulid na 6. Chewing gum – Lagyan ng
malapit o kapareha ng kulay yelo ang mantsa upang
ng tumigas bago kaskasin
damit. Pinong karayom ang ng mapurol na kutsilyo.
ginagamit dito. Ang sulsi ay Kuskusin ang mantsa ng
pagbahagi ng bagong bulak na may gaas upang
4. Tiklupin nang maayos sinulid sa napunit na bahagi maalis ang paninikit.
ang mga damit ng damit. 7. Dugo – Ibabad kaagad
pambahay at isalansan ang sariwang mantsa sa
sa kabinet ayon malamig na tubig bago ito
sa kulay at gamit. kusutin at sabunin. Ang
natuyong
mantsa ay kusutin sa tubig
na may asin.
8. Tsokolate o Kape –
4. Pagtatagpi
Labhan sa sabon at tubig
5. Tiklupin ng pabaligtad
ang mga mantsa. Kung hindi
ang mga damit na Ang pagtatagpi ay pagtatapal matanggal ang
hindi gaanong ginagamit ng kapisarong tela sa butas mantsa,gamitan ng
at ilagay sa ng isang katas ng kalamansi at asin.
plastic bag. kasuotan o damit. Labhan at patuyin.
Nagkakabutas ang damit sa 9. Kandila – Kuskusin ng
kadahilanang kinagat ito ng mapurol na kutsilyo. Takpan
daga, ng mamasa- masang piraso
nasunog ng sigarilyo o ng papel at plantsahin ang
plantsa, o binutas ng mga lugar na may mantsa nang
6. Tanggalin kaagad ang
panirang kulisap na ilang ulit hanggang masipsip
mantsa ng damit
namamahay sa iyong kabinet, ng papel ang natunaw na
habang sariwa pa bago
karton, o lalagyan ng iyong kandila.
ito labhan.
mga damit. 10. Tagulamin – Ibilad sa
Kukumpunihin mo ito sa araw ang mantsang nilagyan
pamamagitan ng pagtatagpi. ng katas ng kalamansi at
asin. Ulitin ito nang ilang
beses hanggang matanggal
lahat ng
7. Kumpunihin ang sira
mantsa.
ng damit tulad ng
11. Prutas – Budburan ng
butas, punit at tastas
5. Pag-aalis ng Mantsa asin ang sariwang mantsa
bago ito labhan,
upang huwag kumalat bago
banlawan sa
Ang damit na may mantsa ay
hindi magandang tingnan. kumukulong tubig.
Dapat tanggalin 12. Ihi – Sabunin sa tubig na
ang kahit anong klase ng may suka hanggang maalis
mantsa habang sariwa pa ang mantsa.
kaya mahalaga ang
kaalaman sa epektibong
8. Punasan muna ang
paraan ng pag-alis nito.
lugar na uupuan bago
maupo. Maaari ding
lagyan muna ng
sapin ito.
F. Developing mastery Panuto: Tukuyin kung Panuto: Isulat ang Tama kung Isulat sa paligid ng damit Panuto: Basahin at
(Leads to Formative Dapat o Di-dapat and nararapat gawin sa ang wastong paraan ng unawain ang isinasaad ng
Assessment 3) isinasaad ng bawat pangangalaga pangangalaga ng pangungusap sa bawat
pangungusap. ng kasuotan at Mali kung kasuotan. Ipaliwanag ang bilang. Isulat ang salitang
_____ 1. Ang hindi nararapat. bawat isa. Gawin ito sa tinutukoy.
iyong kuwaderno.
maruruming damit na _______1. Iwasang umupo sa _______1. Anong D ang
hinubad ay inilalagay sa mga maruruming lugar. kulay pula at lumalabas sa
ropero. _______2. Pagpunasan ng sugat na maaaring
_____ 2. Ang mga damit kamay, pawis at sipon ang magdulot ng mantsa?
na pambahay ay maayos hinubarang damit. _______2. Anong P ang
na nakatupi sa loob ng _______3. Ilagay sa hanger isang uri ng kemikal at may
kabinet. ang basang damit iba’t-ibang kulay ang
_____ 3. Ang mga may pagkahubad nito. maaaring maging mantsa
sira o punit ay _______4. Alisin ang mantsa sa damit?
kailangang tahiin o habang sariwa pa. _______3. Anong C ang
sulsihan pagkatapos _______5. Labhan muna ang kadalasang nginunguya at
labhan. mga damit na may punit maaaring dumikit sa damit.
_____ 4. Ang mga bago bago tahiin. _______4. Anong T ang
at mamahaling damit _______6. Hayaang maiwan makikita sa mga panulat
lamang ang ang pawis sa damit. tulad ng ballpen at pentel
nangangailangan ng _______7. Palitan ng pen na maaring magmarka
pag-iingat. madalas ang mga damit na sa damit?
_____ 5. Ang mga damit panloob tulad ng brief, _______5. Anong K ang
na palaging isinusuot ay panty at bra. mantsa sa damit na
nakabalot sa plastik ng di _______8. Gumamit ng maaaring mula sa mga
madumihan. panyo sa pagpunas ng pawis. bakal?
_______9. Hintaying matuyo
ang mantsa ng damit saka ito
alisin.
______10. Ilagay sa plastic
bag ang mga damit na hindi
gaanong ginagamit.
G. Finding practical Panuto: Lagyan ng Bilang isang mabuting kasapi Panuto: Sino sa dalawang Sa unang araw ng
applications of concepts tsek ( / )kung ito ay ng iyong pamilya, paano ka bata ang dapat mong pasukan masiglang
and skills in daily living ginagawa mo at ekis makatutulong sa pamarisan. pumasok sa paaralan si
(X) kung hindi mo pagpapanatili ng kalinisan sa Ipaliwanag ang iyong sagot. Lito at tuwang tuwa sa
ginagawa. iyong kasuotan. kanyang suot na bagong
1. Si Ana ay pumunta sa
uniporme. Pinupunasan
palengke, pag-uwi nya ng muna niya ang silya bago
bahay hinubad nya siya umupo. Pagsapit ng
ang kanyang damit at recess maingat siyang
inilagay sa ropero. kumakain upang hindi
2. Si Lina ay nagmamadaling matapunan ng pagkain
lumabas ng bahay upang ang kanyang damit.
kausapin ang Paano pinahalagahan
kanyang kapitbahay tungkol ni Lito ang kanyang
sa paparating na Mobile bagong uniporme?
Palengke.
Habang nag-uusap sila ng
kanyang kapitbahay
napansin n’yang tastas
ang laylayan ng kanyang
damit at nilagyan nya ito
pardible.
H. Making 1. Ano-ano ang wastong Anu-ano ang mga paraan Bakit mahalagang panatiliin Ano ano ang mga
generalizations and upang mapanatili ang ang kalinisan ng iyong pangkaraniwang mantsa sa
abstractions about the paraan sa pangangalaga kalinisan ng kasuotan? kasuotan? kasuotan?
lesson at pag-iingat ng ating
mga kasuotan?
I. Evaluating learning Panuto: Piliin at bilugan A. Panuto: Basahin nang B. Panuto: Lagyan ng √ ang Panuto: Iguhit ang araw
ang titik nang wastong mabuti ang mga pangungusap na
sagot. pangungusap. Piliin sa loob nagpapakita ng wastong kung wasto ang
1. Ang mga maruruming ng paraan ng pangangalaga ng magkatapat na uri ng
damit ay dapat ilagay sa kahon sa ibaba ang tamang kasuotan at X kung hindi. mantsa at ang sangkap sa
__________. sagot. Isulat ang iyong sagot pagtanggal nito at buwan
_____ 1. Ihanger ang mga
A. Kama B. Ropero C. sa damit na mamasa-masa o
Silya D. Kahon kuwaderno. basa sa pawis o ulan. kung hindi. Isulat sa patlang
2. Ang mga sira o punit _____ 2. Alisin kaagad ang ang tamang sagot.
ng damit ay kailangang 1. Gawin ito matapos labhan anumang uri ng mantsa.
sulsihan o tahiin at plantsahin ang mga damit. _____ 3. Suriin ang iyong
__________ labhan 2. Gawin ito matapos maisuot mga damit.
A. Bago B. Habang C. ang damit upang maalis ang _____ 4. Sundin ang mga
Matapos D. Sa katawan dumi at alikabok na wastong hakbang sa
3. Ang mga damit na kumapit. paglalaba.
palaging isinusuot ay 3. Gawin ito sa damit na may _____ 5. Ilagay ang iyong
ilagay sa gawing butas, punit, o tastas. uniporme sa paaralan,
__________ ng kabinet. blouses, mga palda, polo
4. Gawin ito kung ang
A. Ibabaw B. Ilalim C. kasuotan ay natapunan ng shirts, jumpers, at iba pang
Likuran D. Pinto pagkain, pintura, at iba pang mga damit sa hanger o
4. Ang mga alahas, sabitan
likidong bagay.
brotse, pulseras at iba pa pagkatapos plantsahin.
5. Gawin ito sa damit
ay ginagamit ayon sa pagkatapos malabhan upang _____ 6. Tupiin ang iba pang
kasuotan at __________. mawala ang gusut-gusot mga damit, mga kasuotang
A. Kagustuhan B. Gawain panloob, panyo, at
o lukut-lukot nito.
C. Panahon D. Okasyon medyas nang maayos at
maingat sa aparador o
5. Ang pagsusuot ng anumang malinis na
tamang damit ay lalagyan.
nagdudulot ng _____ 7. Umupo sa mga
pagtitiwala at lugar na marurumi.
__________ sa sarili. _____ 8. Gamiting pamunas
A. Kaayusan B. Kalinisan ng kamay, pawis o
C. Kagandahan D. tumutulong sipon and
Kabanguhan damit.
_____ 9. Hayaan lang na
may sira, butas o punit ang
damit bago ito labhan.
_____10. Hintaying matuyo
ang mantsa ng damit saka
ito alisin.
J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to
V. REFLECTION help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant
questions.
A.No. of learners who
earned80%onthe formative
assessment
B. No.of learners who
require additional
activities for remediation.
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners
who have caught up
with the lesson.
D.No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?