Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
HONORATO C. PEREZ, SR. MEMORIAL SCIENCE HIGH SCHOOL
MABINI EXTENSION, CABANATUAN CITY

EsP9Q2Wk7

NAME: ________________________________________________ SECTION: ________________________

DATE: _________________________________________________ SCORE: /15

PAKIKILAHOK AT BOLUNTERISMO
Panuto: Basahin at suriin ang isang tunay na kuwento ng isang kabataan na sa kaniyang
murang edad ay nagpakita ng tunay na malasakit, pagdamay, pagtulong, at pagmamahal sa
kaniyang kapuwa.

ANG KUWENTONG MAGIC

Si Kevin Kaplowitz ay labinlimang taong gulang at isang magician sa Los Angeles,
California. Sampung taong gulang pa lamang siya ng magsimula na siyang magpalabas ng isang
magic show sa mga pasyente sa ospital at nursing homes. Hindi niya makalimutan ang unang
pagpunta niya sa isang burn unit ay doon niya makikilala ang isang batang babae na nakaranas ng
3rd degree burns.

Gumawa siya ng isang imahe ng hayop mula sa isang lobo na kaniyang hawak. Nang ibigay
niya ito sa bata ay tuwang-tuwa ito at nakita niya na napawi ang sakit na kaniyang nararanasan sa
mga sandaling iyon. Dahil mayroon siyang taglay na talento sa pagma-magic, siya ay pumupunta sa
mga kilalang kainan upang magsagawa nito. Labinlima hanggang dalawampung dolyares na
kinikita niya dito ay ibinibigay niya sa mga ospital at mga batang mahihirap.

Bakit kaya naging mulat si Kevin sa gawaing ito. Marahil ay nakikita niya ang kaniyang ina
na boluntaryong nagtuturo sa mga bata sa kanilang lugar gayundin ang kaniyang nakatatandang
kapatid na si Karen na sumasayaw sa ospital upang pasayahin ang mga maysakit na naroon.

Ang tunay na magic sa kuwentong ito ay wala sa pagsasagawa ni kevin ng iba’t-ibang trick
kundi sa kaniyang pagiging sensitibo at mapagbigay sa pangangailangan ng kaniyang kapuwa.
(Melanie Svoboda, Seeking the Holy in All Things, ph. 97-98)

Mga Tanong:
1. Ano ang iyong damdamin pagkatapos basahin ang kuwento? Ano ang ibig sabihin nito sa
iyo bilang panlipunang nilalang?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
2. Anong karanasan ang naka impluwensiya sa kaniya na nag-udyok upang tumulong sa
kapuwa? Paano niya ito isinagawa?

PAGE \* MERGEFORMAT 2 | Page

MA’AM NERIZZA G. COLORADO
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
HONORATO C. PEREZ, SR. MEMORIAL SCIENCE HIGH SCHOOL
MABINI EXTENSION, CABANATUAN CITY

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
3. Mayroon ka bang karanasan o isa sa miyembro ng pamilya na tulad ng ginawa ni Kevin?
Ano ang maaari mong simulan gamit ang iyong talento?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

RUBRICS
Kraytirya Napakahusay Mahusay Mahusay-husay
Nangangailanga
(15) (12) (10)n ng Pag-unlad
(5)
Naipahayag ang Napakahusay Mahusay na Mahusay-husay Hindi gaanong
damdamin na naipahayag naipahayag ang na naipahayag naipahayag ang
mula sa ang damdamin damdamin ang damdamin damdamin
kuwento at ang mula sa mula sa mula sa mula sa
ibig sabihin nito kuwento at ang kuwento at ang kuwento at ang kuwento at ang
bilang ibig sabihin nito ibig sabihin nito ibig sabihin nito ibig sabihin nito
panlipunang bilang bilang bilang bilang
nilalang. panlipunang panlipunang panlipunang panlipunang
nilalang. nilalang. nilalang. nilalang.
Natukoy kung Napakahusay Mahusay na Mahusay-husay Hindi gaanong
paano na natukoy natukoy kung na natukoy natukoy kung
naisagawa ang kung paano paano kung paano paano
nakaimpluwens naisagawa ang naisagawa ang naisagawa ang naisagawa ang
iya sa kaniya na nakaimpluwens nakaimpluwens nakaimpluwens nakaimpluwens
gumawa ng iya sa kaniya na iya sa kaniya na iya sa kaniya na iya sa kaniya na
pagtulong sa gumawa ng gumawa ng gumawa ng gumawa ng
kapuwa pagtulong sa pagtulong sa pagtulong sa pagtulong sa
kapuwa kapuwa kapuwa kapuwa
Nakapagbahagi Napakalinaw na Malinaw na Malinaw-linaw Hindi gaanong
ng karanasan naibahagi ang naibahagi ang na naibahagi naibahagi ang
tungkol sa karanasan karanasan ang karanasan karanasan
pagtulong sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa
kapuwa, at pagtulong sa pagtulong sa pagtulong sa pagtulong sa
kung paano kapuwa, at kapuwa, at kapuwa, at kapuwa, at
niya gagamitin kung paano kung paano kung paano kung paano
ang kaniyang niya gagamitin niya gagamitin niya gagamitin niya gagamitin
talento. ang kaniyang ang kaniyang ang kaniyang ang kaniyang
talento. talento. talento. talento.

PAGE \* MERGEFORMAT 2 | Page

MA’AM NERIZZA G. COLORADO
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9