Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: TOKOH Kelas: Tarikh:

Sejarah TERBILANG Bil murid: Hari:
(Unit 11) KESULTANAN Minggu: 38 Masa:
MELAYU MELAKA
Topik: Hang Tuah
sebagai Laksamana
Melaka
Kod Standard Nilai Moral: Cinta akan Hubungan Rentasan Kurikulum: Bahasa
Pembelajaran: 5.4.1, K 5.4.4 negara

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Diakhir pengajaran murid dapat:
1. Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah secara individu
2. Mencontohi tiga kesetiaan Hang Tuah sebagai Laksamana
Melaka secara individu
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Riwayat Hidup Hang Tuah
1. Murid menyatakan riwayat hidup Hang Tuah.
2. Murid mencontohi kesetiaan Hang Tuah
sebagai Laksamana Melaka.
Sumber:
Buku Teks sejarah tahun 4 halaman 156-157

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Set induksi Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Riwayat Hidup Hang Tuah

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid membaca dan berbincang tentang riwayat mencontohi kesetiaan
hidup Hang Tuah. Hang Tuah sebagai
3. Bahagikan murid kepada tiga kumpulan Laksamana Melaka
4. Setiap kumpulan menyatakan riwayat hidup Hang
Tuah berdasarkan aktiviti dalam buku teks Pembezaan
5. Setiap kumpulan mencontohi kesetiaan Hang Tuah Hasil aktiviti mengikut
sebagai Laksamana Melaka berdasarkan aktiviti dalam kumpulan
buku teks
penutup Murid membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas kumpulan lain memberi
Pentaksiran kendiri refleksi kepada
murid mengisi kad pentaksiran kendiri pembentangan rakan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula mencontohi kesetiaan membentangkan hasil
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti Hang Tuah sebagai dapatan di hadapan kelas
minggu depan Laksamana Melaka

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: TOKOH Kelas: Tarikh:

Sejarah TERBILANG Bil murid: Hari:
(Unit 11) KESULTANAN Minggu: 39 Masa:
MELAYU MELAKA
Topik: Hang Tuah
sebagai Laksamana
Melaka
Kod Standard Nilai Moral: Cinta akan Hubungan Rentasan Kurikulum: Bahasa
Pembelajaran: 5.4.2, K 5.4.5 negara

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Diakhir pengajaran murid dapat:
1. Menjelaskan tiga kualiti diri Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka secara berkumpulan
2. Menjelaskan tiga kebijaksanaan tokoh dalam
menyelesaikan sesuatu masalah secara berkumpulan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kualiti Diri Hang Tuah
1. Murid menjelaskan kualiti diri Hang Tuah
sebagai Laksamana Melaka
2. Murid menjelaskan kebijaksanaan tokoh dalam
menyelesaikan sesuatu masalah.
Sumber:
Buku Teks sejarah tahun 4 halaman 158-159

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Set induksi Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Kualiti Diri Hang Tuah

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid membaca dan berbincang tentang kualiti diri menjelaskan
Hang Tuah kebijaksanaan tokoh
3. Bahagikan murid kepada tiga kumpulan dalam menyelesaikan
4. Setiap kumpulan menjelaskan kualiti diri Hang sesuatu masalah
Tuah sebagai Laksamana Melaka berdasarkan aktiviti
dalam buku teks Pembezaan
5. Setiap kumpulan menjelaskan kebijaksanaan tokoh Hasil aktiviti mengikut
dalam menyelesaikan sesuatu masalah berdasarkan kumpulan
aktiviti dalam buku teks
penutup Murid membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas kumpulan lain memberi
Pentaksiran kendiri refleksi kepada
murid mengisi kad pentaksiran kendiri pembentangan rakan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menjelaskan membentangkan hasil
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti kebijaksanaan tokoh dapatan di hadapan kelas
minggu depan dalam menyelesaikan
sesuatu masalah

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.

Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul: TOKOH Kelas: Tarikh:

Sejarah TERBILANG Bil murid: Hari:
(Unit 11) KESULTANAN Minggu: 40 Masa:
MELAYU MELAKA
Topik: Hang Tuah
 sebagai Laksamana
Melaka
Kod Standard Nilai Moral: Cinta akan Hubungan Rentasan Kurikulum: Bahasa
Pembelajaran: 5.4.3, K 5.4.6 negara

Objektif Pembelajaran (OP): Kriteria Kejayaan (KK):

Diakhir pengajaran murid dapat:
1. Menganalisis tiga peranan Hang Tuah sebagai Laksamana
Melaka secara berkumpulan
2. Mencadangkan tiga sikap bertanggungjawab
mempertahankan kedaulatan negara secara berkumpulan
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Peranan Hang Tuah
1. Murid menganalisis peranan Hang Tuah
sebagai Laksamana Melaka
2. Murid mencadangkan sikap bertanggungjawab
mempertahankan kedaulatan negara.
Sumber:
Buku Teks sejarah tahun 4 halaman 160-165

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Set induksi Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Peranan Hang Tuah

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid membaca dan berbincang tentang peranan mencadangkan sikap
Hang Tuah bertanggungjawab
3. Bahagikan murid kepada tiga kumpulan mempertahankan
4. Setiap kumpulan menganalisis peranan Hang Tuah kedaulatan negara
sebagai Laksamana Melaka berdasarkan aktiviti dalam
buku teks Pembezaan
5. Setiap kumpulan mencadangkan sikap Peranan Hang Tuah
bertanggungjawab mempertahankan kedaulatan negara Hasil aktiviti mengikut
berdasarkan aktiviti dalam buku teks kumpulan

penutup Murid membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas kumpulan lain memberi
Pentaksiran kendiri refleksi kepada
murid mengisi kad pentaksiran kendiri pembentangan rakan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula mencadangkan sikap membentangkan hasil
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti bertanggungjawab dapatan di hadapan kelas
minggu depan mempertahankan
kedaulatan negara

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.