คานา

แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณ กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้ คณิ ตศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3 จัดทาขึ้นเพื่อเป็ นสื่ อการเรี ยนการสอนทักษะการคูณ
แบบฝึ กทักษะการคู ณดังกล่าว มีท้ งั หมดจานวน 10 เล่มใช้เวลาในการสอน
เล่มละ 2 ชัว่ โมง รวมเวลาทั้งหมด 20 ชัว่ โมง ดังนี้
เล่มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่ องหมายการคูณ
เล่มที่ 2 สมบัติการสลับที่การคูณ
เล่มที่ 3 สมบัติการเปลี่ยนหมู่การคูณ
เล่มที่ 4 ศูนย์กบั การคูณ และหนึ่งกับการคูณ
เล่มที่ 5 การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพัน
เล่มที่ 6 การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนสองหลัก
เล่มที่ 7 การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนสามหลัก
เล่มที่ 8 การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนสี่ หลัก
เล่มที่ 9 การคูณจานวนสองหลักกับจานวนสองหลัก
เล่มที่ 10 โจทย์ปัญหาการคูณ
ผูจ้ ดั ทาหวังเป็ นอย่างยิง่ ว่า แบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณเล่มนี้
เป็ นเล่มที่ 1 เรื่ อง ความหมายของการคูณและเครื่ องหมายการคูณ เป็ นแบบฝึ กทักษะ
คณิ ตศาสตร์ที่มีรูปแบบง่าย มีภาพประกอบที่สวยงาม เหมาะสมกับระดับชั้นของ
นักเรี ยนและนักเรี ยนสามารถตรวจสอบความเข้าใจในการอ่านได้จากการทากิจกรรม
และเฉลยของแต่ละแบบฝึ ก ทาให้นกั เรี ยนทราบพัฒนาการของตนเองได้เป็ นอย่างดี
อันจะส่งผลให้คุณภาพการเรี ยนการสอนวิชาคณิ ตศาสตร์สูงขึ้นต่อไป
 ข

สารบัญ

เรื่อง หน้ า
คานา ก
สารบัญ ข
คาชี้แจง ค
มาตรฐานการเรี ยนรู ้ ง
สาระสาคัญ จ
จุดประสงค์การเรี ยนรู ้ จ
แบบทดสอบก่อนเรี ยน 1
กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรี ยน 3
ใบความรู ้ 4
แบบฝึ กหัดที่ 1 7
แบบฝึ กหัดที่ 2 8
แบบฝึ กหัดที่ 3 9
แบบทดสอบหลังเรี ยน 10
กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรี ยน 12
ใบบันทึกคะแนนแบบฝึ กหัด 13
บรรณานุกรม 14
ภาคผนวก 15
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรี ยน 16
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ 1 17
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ 2 18
เฉลยแบบฝึ กหัดที่ 3 19
เฉลยแบบทดสอบหลังเรี ยน 20
ประวัติผจู ้ ดั ทา 21
 ค

คาชี้แจง
แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

สาหรับนักเรียน

1. ศึกษารายละเอียดของแบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคูณ

2. ทาแบบทดสอบก่ อนเรี ยน จานวน 10 ข้อ และตรวจแบบทดสอบ
ก่ อนเรี ยนจากเฉลยคาตอบ
3. ศึกษาเนื้ อหาแต่ละหน่ วยการเรี ยนรู ้ประกอบการทาแบบฝึ กกิจกรรม
การเรี ยนรู้
4. ทาแบบฝึ กกิ จกรรมลงในใบงานที่ ครู แจกให้ หรื อมอบหมายตามลาดับ
หรื อ ตามข้อแนะนา
5. ทาแบบทดสอบหลังเรี ยน และตรวจคาตอบจากเฉลยคาตอบ
6. เปรี ยบเที ยบคะแนนที่ ไ ด้จ ากการทาแบบทดสอบก่ อ นเรี ยนและหลัง เรี ยน
ว่า แตกต่างกันมากน้อยเพียงใด เพื่อดูความก้าวหน้าในการเรี ยนด้วยตนเอง
7. ในการทาแบบฝึ กทักษะคณิ ตศาสตร์ เรื่ อง การคู ณ ทุ กเรื่ องขอให้นัก เรี ยน
ทาด้วยความตั้งใจ มีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง โดยไม่ดูเฉลยก่อนทากิจกรรม
 ง

แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

มาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 1 จานวนและการดาเนินการ
ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดาเนินการของจานวนและความสัมพันธ์
ระหว่างการดาเนินการต่าง ๆ และใช้การดาเนินการในการแก้ปัญหา
ป.3/1 บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนับ
ไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย์ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ
ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่ อสาร
การสื่ อ ความหมายทางคณิ ตศาสตร์ และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู ้ต่าง ๆ
ทางคณิ ตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิ ตศาสตร์กบั ศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดริ เริ่ ม
สร้างสรรค์
ป.3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิ ตศาสตร์ในการสื่ อสาร
การสื่ อความหมาย และการนาเสนอได้อย่างถูกต้อง

สาระการเรียนรู้
1. ความรู้
1. ความหมายของการคูณ
2.เครื่ องหมายที่ใช้สาหรับการคูณ
2. ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การให้เหตุผล การสรุ ปความรู ้ การปฏิบตั ิ
3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวนิ ยั ใฝ่ เรี ยนรู ้ มุ่งมัน่ ในการทางาน
 จ

สาระสาคัญ
1. การบวกจานวนที่เท่า ๆ กันหลาย ๆ จานวน อาจแสดงได้ดว้ ยการคูณ
จานวนสองจานวน คือ จานวนกลุ่ม ของจานวนที่นามารวมกันกับจานวนนั้น
จานวนที่ได้จากการคูณสองจานวนเข้าด้วยกัน เรี ยกว่า ผลคูณ
2. สัญลักษณ์ เป็ น เครื่ องหมายแสดงการคูณ

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของการคูณและการใช้เครื่ องหมาย (K)
2. ใช้ภาษาและสัญลักษณ์การคูณในการหาได้อย่างถูกต้อง (P)
3. มีวนิ ยั ใฝ่ เรี ยนรู ้ และมุ่งมัน่ ในการทางานในการทากิจกรรม (A)
 1

แบบทดสอบก่ อนเรียน
เวลา 10 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน

1. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการบวกได้ตามข้อใด

ก. 2 + 2 + 2 ข. 2 + 3
ค. 3 + 3 ง. 3 + 2

2. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการคูณได้ตามข้อใด

ก. 2 3 ข. 3 2
ค. 2 1 ง. 3 1

3. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการบวกได้ตามข้อใด

ก. 2 + 2 + 2 + 2 ข. 4 + 4
ค. 2 + 4 ง. 4 + 2

4. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการคูณได้ตามข้อใด

ก. 2 4 ข. 4 2
ค. 2 1 ง. 4 1
 2

5. 5 + 5 + 5 + 5 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 5 1 ข. 5 4
ค. 4 1 ง. 4 5

6. 10 + 10 + 10 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 10 1 ข. 10 3
ค. 3 1 ง. 3 10

7. 3 + 3 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 2 1 ข. 2 3
ค. 3 1 ง. 3 2

8. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 7 7 ข. 7 5
ค. 5 7 ง. 5 5

9. 5 3 เขียนในรู ปการบวกได้อย่างไร
ก. 3 + 5 ข. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
ค. 5 + 3 ง. 5 + 5 + 5

10. 4 2 เขียนในรู ปการบวกได้อย่างไร

ก. 4 + 2 ข. 4 + 4
ค. 2 + 4 ง. 2 + 2 + 2 + 2

ความพยายามอยู่ทไี่ หน
ความสาเร็จอยู่ทนี่ ั่นนะ
 3

กระดาษคาตอบแบบทดสอบก่ อนเรียน
แบบฝึ กเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

ชื่อ – นามสกุล.......................................................................ชั้น............เลขที่...........

คาตอบ
ข้ อที่
ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
เกณฑ์การประเมิน
ถูก 10 ข้อ = ระดับ ดีมาก
ถูก 8 - 9 ข้อ = ระดับ ดี
ถูก 6 - 7 ข้อ = ระดับ พอใช้
ถูกน้อยกว่า 6 ข้อ = ระดับ ควรปรับปรุ ง
โดยถือเกณฑ์การผ่านไม่ต่ากว่าระดับ ดี
 4

ใบความรู้
เรื่อง ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

การคูณ หมายถึง การบวกกันของจานวนทีเ่ ท่ ากันหลาย ๆ ครั้ง

เครื่องหมายทีใ่ ช้ แทน คือ
จานวนทีไ่ ด้ จากการคูณสองจานวนเข้ าด้ วยกัน เรียกว่ า ผลคูณ

ตัวอย่ าง
1. ครู มีสตอเบอรี่ อยู่ 2 ถุง ถุงละ 3 ผล รวมแล้วครู มีสตอเบอรี่ อยูท่ ้ งั หมดกี่ผล

2 เป็ นจานวนกลุ่ม
3 เป็ นจานวนในแต่ ละ
กลุ่ม
วิธีการคิด นาสตอเบอรี่ แต่ละถุงมารวมกัน ดังนี้
ครู มีสตอเบอรี่ คือ 3 + 3 = 6 ผล
เขียนในรู ปการคูณ คือ 2 3 = 6 ผล
ตอบ ครู มีสตอเบอรี่ อยูท่ ้ งั หมด 6 ผล

มี จานวน 3 อยู่ 2 กลุ่ม

 5

2. พ่อมีรูปปั้ นไก่อยู่ 3 กอง กองละ 5 ตัว รวมแล้วพ่อมีรูปปั้ นไก่ท้ งั หมดกี่ตวั

วิธีการคิด พ่อมีรูปปั้ นไก่ คือ 5 + 5 + 5 = 15 ตัว

เขียนในรู ปการคูณ คือ 3 5 = 15 ตัว
ตอบ พ่อมีรูปปั้ นไก่อยูท่ ้งั หมด 15 ตัว

3 เป็ นจานวนกลุ่ม
5 เป็ นจานวนในแต่ ละ
กลุ่ม
มี จานวน 5 อยู่ 3 กลุ่ม
 6

3. ฉันมีเหรี ยญ 10 บาท อยู่ 2 แถว แถวละ 7 เหรี ยญ รวมแล้วฉันมีเหรี ยญ 10 บาท

ทั้งหมดกี่เหรี ยญ

วิธีการคิด ฉันมีเหรี ยญ คือ 7 + 7 = 14 เหรี ยญ

เขียนในรู ปการคูณ คือ 2 7 = 14 เหรี ยญ
ตอบ ฉันมีเหรี ยญ 10 บาททั้งหมด 14 เหรี ยญ

2 เป็ นจานวนกลุ่ม
7 เป็ นจานวนในแต่ ละ
มี จานวน 7 อยู่ 2 กลุ่ม
กลุ่ม
 7

แบบฝึ กหัดที่ 1

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนเขียนจานวนในรู ปการบวกต่อไปนี้ ให้อยูใ่ นรู ปการคูณ

ตัวอย่ าง 2 + 2 + 2 + 2 + 2 เขียนในรูปการคูณคือ 5 2

1. 4 + 4 + 4
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
2. 8 + 8 + 8 + 8 + 8
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
3. 10 + 10
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
4. 7 + 7 + 7 + 7
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
5. 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
6. 100 + 100 + 100 + 100 + 100
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
7. 9 + 9 + 9 + 9
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
8. 5 + 5 + 5
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
9. 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
10. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
เขียนในรู ปการคูณคือ ……………………………….
ชื่อ...........................นามสกุล......................................เลขที่..........ชั้น.......
 8

แบบฝึ กหัดที่ 2

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนเขียนจานวนในรู ปการคูณต่อไปนี้ ให้อยูใ่ นรู ปการบวก

ตัวอย่ าง 5 2 เขียนในรูปการบวกคือ 2 + 2 + 2 + 2 + 2
1. 5 9
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
2. 7 21
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
3. 4 13
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
4. 10 23
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
5. 2 5
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
6. 3 100
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
7. 8 6
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
8. 10 2
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
9. 9 5
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….
10. 3 8
เขียนในรู ปการบวกคือ ……………………………….

ชื่อ...........................นามสกุล......................................เลขที่..........ชั้น.......
 9

แบบฝึ กหัดที่ 3

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนลากเส้นจับคู่ จานวนที่เขียนในรู ปการบวกและการคูณ ต่อไปนี้

1. 3 5 A. 23 + 23

2. 2 23 B. 5+5+5+5+5+5+5

3. 4 7 C. 7+7+7+7

4. 5 23 D. 10 + 10 + 10

5. 7 5 E. 5+5+5

6. 3 10 F. 23 + 23 + 23 + 23 + 23

7. 5 9 G. 5 + 5 + 5+ 5

8. 7 2 H. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2

9. 4 5 I. 6+6+6

10. 3 6 J. 9+9+9+9+9

ชื่อ...........................นามสกุล......................................เลขที่..........ชั้น.......
 10

แบบทดสอบหลังเรียน
เวลา 10 นาที คะแนนเต็ม 10 คะแนน

1. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการคูณได้ตามข้อใด

ก. 2 4 ข. 4 2
ค. 2 1 ง. 4 1

2. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการบวกได้ตามข้อใด

ก. 2 + 2 + 2 + 2 ข. 4 + 4
ค. 2 + 4 ง. 4 + 2

3. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการคูณได้ตามข้อใด

ก. 2 3 ข. 3 2
ค. 2 1 ง. 3 1
 11

4. จากรู ปภาพ เขียนเป็ นประโยคการบวกได้ตามข้อใด

ก. 2 + 2 + 2 ข. 2 + 3
ค. 3 + 3 ง. 3 + 2

5. 5 3 เขียนในรู ปการบวกได้อย่างไร
ก. 3 + 5 ข. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
ค. 5 + 3 ง. 5 + 5 + 5

6. 4 2 เขียนในรู ปการบวกได้อย่างไร
ก. 4 + 2 ข. 4 + 4
ค. 2 + 4 ง. 2 + 2 + 2 + 2

7. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 7 7 ข. 7 5
ค. 5 7 ง. 5 5

8. 3 + 3 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 2 1 ข. 2 3
ค. 3 1 ง. 3 2

9. 5 + 5 + 5 + 5 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 5 1 ข. 5 4
ค. 4 1 ง. 4 5
พยายามเข้า...นะ
10. 10 + 10 + 10 เขียนในรู ปการคูณได้อย่างไร
ก. 10 1 ข. 10 3
ค. 3 1 ง. 3 10
 12

กระดาษคาตอบ แบบทดสอบหลังเรียน
แบบฝึ กเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

ชื่อ – นามสกุล.............................................................ชั้น............เลขที่... ........

คาตอบ
ข้ อที่
ก ข ค ง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
เกณฑ์การประเมิน
ถูก 10 ข้อ = ระดับ ดีมาก
ถูก 8 - 9 ข้อ = ระดับ ดี
ถูก 6 - 7 ข้อ = ระดับ พอใช้
ถูกน้อยกว่า 6 ข้อ = ระดับ ควรปรับปรุ ง
โดยถือเกณฑ์การผ่านไม่ต่ากว่าระดับ ดี
 13

ใบบันทึกคะแนน
แบบฝึ กเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

ชื่อ – นามสกุล................................................................ชั้น............เลขที่...........

แบบฝึ ก คะแนนเต็ม คะแนนทีไ่ ด้

แบบฝึ กหัดที่ 1 10
แบบฝึ กหัดที่ 2 10
แบบฝึ กหัดที่ 3 10
รวมคะแนน 30

ผลการประเมิน

ผ่ าน ไม่ ผ่าน

เกณฑ์ การประเมิน
ได้คะแนน 26 - 30 หมายถึง ดีมาก ระดับคุณภาพ 4
ได้คะแนน 21 - 25 หมายถึง ดี ระดับคุณภาพ 3
ได้คะแนน 16 - 20 หมายถึง พอใช้ ระดับคุณภาพ 2
ได้คะแนนต่ากว่า 16 หมายถึง ปรับปรุ ง ระดับคุณภาพ 1
นักเรี ยนได้คะแนนตามเกณฑ์ระดับคุณภาพ 3 (ดี) ขึ้นไป ถือว่าผ่านเกณฑ์ที่กาหนด
 14

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ(2551)หลัก สู ตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

พุทธศักราช 2551กรุ งเทพมหานคร โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กวินยา ศิลปพรหมมาศ(2556) แบบฝึ กพิชิตโจทย์ ปัญหา คณิตศาสตร์
ป.3กรุ งเทพมหานคร เดอะบุคส์.
ภูมิบณั ฑิตคู่มอื – เตรียมสอบ คณิตศาสตร์ ป.3กรุ งเทพมหานคร หจก.
สานักพิมพ์ ภูมิบณ ั ฑิต.
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม. ( 2556 ) . คู่มือพระราชทานสอนทางไกล
ผ่ านดาวเทียมสาหรับโรงเรียนปลายทาง. ประจวบคีรีขนั ธ์.
วัฒนาพานิช สาราญราษฎร์ คู่มอื การสอน คณิตศาสตร์ ป.3กรุ งเทพมหานคร.
สถาบันส่งเสริ มการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกระทรวงศึกษาธิการ. 
 (2555) หนังสื อเรียนรายวิชาพืน้ ฐานคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษา
ปี ที่ 3 . กรุ งเทพมหานคร โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพร้าว.
ภาคผนวก
 16

เฉลย แบบทดสอบก่ อนเรียน

แบบฝึ กเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

คาตอบ
ข้ อที่
ก ข ค ง
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 

เกณฑ์การประเมิน
ถูก 10 ข้อ = ระดับ ดีมาก
ถูก 8 - 9 ข้อ = ระดับ ดี
ถูก 6 - 7 ข้อ = ระดับ พอใช้
ถูกน้อยกว่า 6 ข้อ = ระดับ ควรปรับปรุ ง
โดยถือเกณฑ์การผ่านไม่ต่ากว่าระดับ ดี
 17

เฉลย แบบฝึ กหัดที่ 1

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนเขียนจานวนในรู ปการบวกต่อไปนี้ ให้อยูใ่ นรู ปการคูณ

1. 4 + 4 + 4
เขียนในรู ปการคูณคือ 3 4
2. 8 + 8 + 8 + 8 + 8
เขียนในรู ปการคูณคือ 5 8
3. 10 + 10
เขียนในรู ปการคูณคือ 2 10
4. 7 + 7 + 7 + 7
เขียนในรู ปการคูณคือ 4 7
5. 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20
เขียนในรู ปการคูณคือ 7 20
6. 100 + 100 + 100 + 100 + 100
เขียนในรู ปการคูณคือ 5 100
7. 9 + 9 + 9 + 9
เขียนในรู ปการคูณคือ 4 9
8. 5 + 5 + 5
เขียนในรู ปการคูณคือ 3 5
9. 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24 + 24
เขียนในรู ปการคูณคือ 9 24
10. 3 + 3 + 3 + 3 + 3
เขียนในรู ปการคูณคือ 5 3
 18

เฉลย แบบฝึ กหัดที่ 2

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนเขียนจานวนในรู ปการคูณต่อไปนี้ ให้อยูใ่ นรู ปการบวก

1. 5 9
เขียนในรู ปการบวกคือ 9 + 9 + 9 + 9 + 9
2. 7 21
เขียนในรู ปการบวกคือ 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21 + 21
3. 4 13
เขียนในรู ปการบวกคือ 13 + 13 + 13 + 13
4. 10 23
เขียนในรู ปการบวกคือ 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23 + 23
5. 2 5
เขียนในรู ปการบวกคือ 5 + 5
6. 3 100
เขียนในรู ปการบวกคือ 100 + 100 + 100
7. 8 6
เขียนในรู ปการบวกคือ 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
8. 10 2
เขียนในรู ปการบวกคือ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
9. 9 5
เขียนในรู ปการบวกคือ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
10. 3 8
เขียนในรู ปการบวกคือ 8 + 8 + 8
 19

เฉลย แบบฝึ กหัดที่ 3

คาชี้แจง ให้นกั เรี ยนลากเส้นจับคู่ จานวนที่เขียนในรู ปการบวกและการคูณ

ต่อไปนี้ให้
1. 3 5 A. 23 + 23

2. 2 23 B. 5+5+5+5+5+5+5

3. 4 7 C. 7+7+7+7

5. 5 23 D. 10 + 10 + 10

6. 7 5 E. 5+5+5

7. 3 10 F. 23 + 23 + 23 + 23 + 23

8. 5 9 G. 5 + 5 + 5+ 5

9. 7 2 H. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2

10. 4 5 I. 6+6+6

11. 3 6 J. 9+9+9+9+9
 20

เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
แบบฝึ กเสริมทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การคูณ
เล่ มที่ 1 ความหมายของการคูณและเครื่องหมายการคูณ

คาตอบ
ข้ อที่
1 2 3 4
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 

เกณฑ์การประเมิน
ถูก 10 ข้อ = ระดับ ดีมาก
ถูก 8 - 9 ข้อ = ระดับ ดี
ถูก 6 - 7 ข้อ = ระดับ พอใช้
ถูกน้อยกว่า 6 ข้อ = ระดับ ควรปรับปรุ ง
โดยถือเกณฑ์การผ่านไม่ต่ากว่าระดับ ดี