Вибіркова дисципліна 1

1. Журналіст в умовах воєнного конфлікту.

Анотація
Мета навчальної дисципліни: сформувати у студентів уявлення про воєнний конфлікт
та навчити висвітлювати воєнні дії відповідно до стандартів журналістики.
Завдання навчальної дисципліни:
- розглянути проблему репрезентації воєнних конфліктів у ЗМІ;
- дослідити матеріали на воєнну тематику у ЗМІ;
- визначити способи висвітлення воєнних конфліктів;
- сформувати вміння критично оцінювати матеріали мас-медіа на воєнну
тематику.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Принципи роботи журналіста в умовах воєнного конфлікту.

2. Світовий та український досвід висвітлення воєнних конфліктів.

Комунікація з героями-учасниками воєнного конфлікту.

2. Кримінальна проблематика у ЗМІ.
Анотація
Мета навчальної дисципліни: визначити основні тенденції щодо висвітлення
кримінальних новин у мас-медіа та з’ясувати відповідність журналістської роботи
стандартам журналістики.
Завдання навчальної дисципліни:
- визначити специфіку висвітлення кримінальних новин;
- визначити місце кримінальних новин у «порядку денному» ЗМІ;
- сформувати компетентності у критичній оцінці матеріалів мас-медіа на
кримінальну проблематику.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Журналістські стандарти і висвітлення кримінальних новин.

2. Кримінальні новини у «порядку денному» ЗМІ.

Вибіркова дисципліна 2
1. Поліграфічні технології.
Анотація
Мета навчальної дисципліни: дати студентам чіткі уявлення про поліграфічне
підприємство, поліграфічну структуру видання, поліграфічний процес створення видання, а також
про технічне обладнання, що забезпечує цей процес.
Завдання навчальної дисципліни:
- вивчити теоретичний та практичний комплекси, необхідні для розуміння
специфіки сучасних поліграфічних технологій, суті технологічного процесу
створення друкованого видання;
- виробити практичні навички оцінки готового друкованого видання з точки
зору поліграфічного виконання; 
- дослідити український та світовий досвід галузі поліграфії.
 Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Основи поліграфічної конструкції видання.
2. Додрукарська підготовка видання.
3. Технології створення готового поліграфічного продукту.
4. Післядрукарська обробка видання.

2. Основи дикторської майстерності.

Анотація
Мета навчальної дисципліни: дати здобувачам вищої освіти з журналістики уявлення про
володіння власним голосом, диханням, а також про професійні якості дикторів.
Завдання навчальної дисципліни:
- розвинути мовні, дикторські здібності;
- надати знання й уміння працювати з мікрофоном та «у кадрі».
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів.
1. Робота над технікою мови: наголоси, дихання, тембр голосу, артикуляція, дикція,
темп, ритм, інтонація, логічні наголоси.
2. Практика поведінки перед мікрофоном та «у кадрі».

Вибіркова дисципліна 3
1. Інфотейнмент та едьютейнмент у сучасній журналістиці.
Анотація
Мета навчальної дисципліни: сформувати у студентів розуміння принципів
інфотейнменту та едьютенменту як нових форматів масмедіа та забезпечити набуття навичок
для практичної роботи з ними.
Завдання навчальної дисципліни:
- розкрити тренди розвитку сучасної системи масмедіа з урахуванням
інтересів і попиту аудиторії медіа;
- сформувати чіткі емпіричні знання та практичні навички щодо
технологій інфотейнменту та едьютейнменту як принципів сучасного
пакування інформаційних продуктів;
- забезпечити умови для адекватної рефлексії світового та вітчизняного
досвіту застосування технологій інфотейнменту та едьютейнменту;
- створити інформаційний продукт з ознаками інфотейнменту та
едьютейнменту.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Інфотейнмент як формат медіадіяльності та медіапродукту.

2. Едьютенймент як формат медіадіяльності та медіапродукту.

Досвід світового та українського використання потенціалу інфотейнменту та едьютейнменту

в масмедіа.

2. Районна газета: життя в умовах відкритого інформаційного суспільства.

Анотація
Мета навчальної дисципліни: сформувати у студентів комплексне розуміння суті,
специфіки та комунікаційних функцій локального медіа, зокрема районної газети, навчити
працювати в такому типі ЗМІ на усіх журналістських посадах: репортер, кореспондент,
редактор.
Завдання навчальної дисципліни:
 - сформувати базові теоретичні знання та емпіричний досвід фахової
рецепції локальних медіа загалом та районної газети зокрема;
- сформувати чіткі уявлення про потенціал та комунікаційні задачі
місцевого ЗМІ на сучасному етапі розвитку системи масмедіа;
- забезпечити напрацювання практичних навичок роботи у районній газеті
«з нуля», на усіх журналістських посадах (від «журналіста в полі» та
головного редактора ЗМІ) та з урахуванням типових проблем, з якими
стикається цей тип медіа;
- навчити працівника редакції районної газети співпрацювати з владою,
місцевою громадою, аудиторією та дописувачами, рекламодавцями,
активним середовищем.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Локальні медіа у глобальному інформаційному суспільстві. Виклики і

можливості.
2. Районна газета як тип друкованого місцевого ЗМІ.
3. Українські районні газети 2010-2020 рр.

Вибіркова дисципліна 4
1. Медіаредагування та технології копірайтингу.
Анотація
Мета навчальної дисципліни: підготовка фахівців у галузі медіаредагування як сфери
професійної діяльності, спрямованої на аналіз і вдосконалення текстів, засвоєння основних
професійних компетентностей редагування текстів різних видів ЗМІ, осягнення основних
логічних і психологічних основ редагування, вироблення навичок редагування окремих
елементів тексту та кореляція авторською вільністю та основними вимогами до текстів;
вироблення навичок з вербального забезпечення маркетингових комунікацій, необхідних для
ефективної практичної рекламної діяльності, а також написання рекламного тексту будь-
якого типу та жанру впродовж рекламної кампанії відповідно до заданої стратегії.
Завдання навчальної дисципліни:
- осмислити природу редагування й етапів розвитку;
- усвідомити ролі і обов’язки редактора та суті його процесу праці, жанрових
правил побудови тексту, меж втручання автора в текст;
- ознайомити з основними механізмами редагування та їхнім теоретичним
обґрунтуванням;
- освоїти техніки, методики та методи редагування;
- виробити навички редагування як цілого тексту різних жанрів, так і окремих
елементів;
- визначити сутність поняття «копірайтинг», його місце і роль у системі
рекламного бізнесу;
- ознайомити з ключовими поняттями та термінологією, базовими
принципами та технологіями копірайтингу;
- усвідомити місце копірайтингу в системі підготовки фахівця з маркетингу;
- сформувати уявлення про класифікації стилів рекламних текстів та методів,
що використовуються під час їх створення;
- ознайомити з різними вербальними формами та типами рекламних текстів,
законами їх створення;
- сформувати навички аналізу рекламних текстів.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
 1. Теорія та історія редагування.
2. Логічна та психологічні основи редагування. Технологія редагування в ЗМІ.
3. Загальні засади копірайтингу.
4. Особливості копірайтингу у сфері реклами та маркетингу.

2. Історичні фейки в ЗМІ.

Анотація
Мета навчальної дисципліни: сформувати у студентів уявлення про фейки та навчити
виокремлювати історичні фейки у ЗМІ.
Завдання навчальної дисципліни:
- розглянути проблему виникнення історичних фейків;
- дослідити наявність історичних фейків в українських ЗМІ;
- вивчити джерело походження таких матеріалів;
- сформувати вміння критичного мислення під час створення та вивчення
матеріалів на історичну тематику.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:
1. Історія створення та сучасний стан використання фейків у ЗМІ.
2. Історичні фейки у сучасних українських ЗМІ.

Вибіркова дисципліна 5
1. Технології реклами

2. Технології піару