PPDP 01.02.

3-T1-2 Mulai dari Diri

1. Setiap individu tentu saja pernah mengenyam pendidikan formal. Ceritakan pengalaman
menarik Anda, ketika Anda menjadi seorang peserta didik yang berusaha memahami penjelasan
dari guru Anda. (Cerita diharapkan memuat gambaran kondisi pada saat itu, upaya apa yang
Anda lakukan untuk dapat memahami penjelasan guru, dan apa saja yang dilakukan oleh guru
Anda pada saat itu untuk membantu Anda memahami pelajaran tersebut).
Jawab : Saya ingat betul, waktu itu saya kelas 10 SMA di salah satu sekolah negeri di Duri Riau.
Karena saya merupakan salah seorang siswa yang berada pada jurusan IPA, maka Fisika adalah
salah satu mata pelajaran yang tidak bisa saya hindari. Suatu hari pada mata pelajaran tersebut,
guru yang mengampu pelajaran Fisika sedang menjelaskan materi dengan begitu cepat,
sehingga saya dan beberapa teman lainnya, kesulitan memahami materi yang dijelaskan. Saya
mengakui bahwa saya adalah salah satu peserta didik yang kurang bisa memahami hal-hal
berbau angka secara cepat. Hal ini membuat saya merasa harus berusaha lebih kuat
dibandingkan teman-teman lain yang memiliki kemampuan lebih dalam pelajaran yang
berkaitan dengan angka. Salah satu usaha yang saya lakukan untuk memahami mata pelajaran
Fisika saat itu adalah mengajak teman saya yang “Lebih pandai” terkait angka, dan sudah
memahami penjelasan guru kami tadi untuk mengajari saya tentang hal-hal yang belum saya
pahami.

2. Saat pembelajaran berlangsung, seorang guru menyadari bahwa peserta didik di dalam kelas
terlihat kurang bersemangat mengikuti pembelajaran. Saat itu, guru berinisiatif untuk
memberikan hadiah kepada peserta didik yang bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan guru. Setelah satu bulan, guru itu tidak lagi memberikan hadiah kepada peserta didik
ketika berhasil menjawab pertanyaan guru. Akan tetapi peserta didik tetap bersemangat
menjawab setiap pertanyaan karena berharap akan mendapatkan hadiah dari guru ketika
berhasil menjawab dengan benar. Setelah menyadari tidak ada hadiah lagi yang diberikan guru,
para peserta didik kembali lagi kurang bersemangat saat belajar.
Menurut Anda, apa yang menyebabkan para peserta didik tersebut menampilkan perilaku
seperti di awal pembelajaran (kurang bersemangat saat belajar)? Jika Anda menjadi guru, apa
yang akan Anda lakukan agar semangat belajar peserta didik dapat bertahan walaupun tidak
mendapatkan hadiah?
Jawab : Semangat belajar peserta didik bisa dipertahankan dengan kita sebagai guru bisa
memunculkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam membuat media pembelajaran, memberi
motode pembelajaran yang berbeda-beda setiap harinya guna untuk membuat peserta didik
nyaman pada saat proses pembelajaran, sebagai contoh peserta didik bias belajar dengan cara
menonton video animasi yang ditampilkan melalui infokus, serta peserta didik juga bisa belajar
sambil bermain kuis didalam kelas. Selain itu kita sebagai guru juga harus bisa memberikan
pemahaman kepada peserta didik bahwasanya hadiah itu bukan selalu dalam bentuk benda,
tetapi hadiah bisa berupa pujian terhadap kinerja yang peserta didik capai.

3. Dalam kegiatan pertemuan tatap muka terbatas, pihak sekolah menempelkan poster perilaku
hidup bersih dan sehat di setiap sudut sekolah, untuk membuat peserta didik menyadari
pentingnya berperilaku hidup bersih dan sehat ketika berada di sekolah. Selain itu, guru juga
secara berkala mengingatkan dan memberikan contoh bagaimana menerapkan perilaku hidup
bersih kepada peserta didiknya. Karena terbiasa melihat poster dan perilaku guru di sekolah,
para peserta didik selalu menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat saat berada di sekolah.
 Menurut Anda, apa yang menyebabkan para peserta didik tersebut mampu menerapkan pola
perilaku hidup bersih dan sehat tanpa perlu diingatkan?
Jawaban : Peserta didik yang mampu menerapkan pola perilaku hidup bersih dan sehat
dikarenakan disekolah ia memiliki guru yang disiplin akan kebersihan. Tidak lupa juga sekolah
juga memiliki berbagai macam bentuk poster yang ditempel di setiap sudut sekolah sehingga
dapat dapat mengingatkan peserta didik bahwasanya pentingnya hidup bersih dan sehat
disekolah maupun diluar sekolah. Selain poster sebagai pengingat peserta didik, guru juga selalu
memberikan contoh yang baik tentang bagaimana cara menerapkan lingkungan sekolah yang
bersih dan sehat, seperti contoh membuang sampah pada tempatnya, selalu mengambil
sampah yang berserakan didalam kelas, dan lain-lain. Jadi cara tersebut secara langsung akan
berefek kepada peserta didik yang melihatnya dan peserta didik pun lama kelamaan akan sadar
dengan adanya pola hidup bersih dan sehat tanpa perlu diingatkan.

4. Coba ingat-ingat pengalaman Anda ketika sekolah (SD/SMP/SMA), guru apa saja yang dapat
membuat Anda tertarik mengikuti pembelajaran dan sebaliknya? Ceritakan sebuah pengalaman
menarik Anda berkaitan dengan cara Anda membangkitkan motivasi pada diri Anda ketika
menjadi seorang pelajar!
Jawab : Pada kelas 11 saya memiliki guru biologi yang sangat membuat saya tertarik dalam
belajar. Bagaimana tidak, guru biologi ini dapat membangkitkan semangat didalam kelas, serta
setiap belajar biologi kami belajar dengan varian metode pembelajaran. Yang paling saya sukai
waktu itu adalah belajar melalui infokus serta dengan kuisnya. Pengalaman saya untuk
membangkitkan motivasi pada diri diantaranya adalah pertama atas dukungan orangtua saya,
walaupun saya tidak pernah juara didalam kelas, tetapi orangtua saya selalu support hal-hal
yang berkaitan dilingkungan sekolah, kedua kakak saya juga menjadi salah satu motivasi saya,
karena kakak selalu berbagi hal-hal yang positif untuk menunjang pebelajaran disekolah, pada
saat itu nilai ujian kenaikan kelas saya ada yang remedial, lalu kedua orangtua saya serta kakak
saya selalu support apa yang telah saya hasilkan disekolah, orangtua serta kakak selalu beri
pengarahan yang positif untuk kedepannya, dan selalu memberi reward apapun yang telah saya
hasilkan selama duduk dibangku persekolahan, baik itu hasilnya kurang maksimal ataupun
maksimal, , mereka tetap memberi reward sebagai bentuk memotivasi saya akan lebih giat lagi
belajar kedepannya.