Professional Documents
Culture Documents
Jurnal Refleksi Siklus 2
Jurnal Refleksi Siklus 2
Jurnal Refleksi Siklus 2
Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.
Inovasi :
Inovasi pembelajaran memiliki pengertian suatu perubahan yang baru dari hal yang sudah
ada sebelumnya, serta sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna mencapai
tujuan tertentu dalam pembelajaran. Inovasi yang dilakukan dalam pembelajaran melipat
baju peserta didik slowlearner di SMP Islam Manbaul Ulum menggunakan media Busy Jar
guna menarik minat belajar melipat baju peserta didik. Dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning peserta didik lebih aktif dalam memecahkan masalah
serta menanamkan sikap sosial yang positif diantara peserta didik.
Alasan :
Alasan melakukan inovasi pembelajaran menggunakan media Busy Jar dan model
pembelajaran Problem Based Learning adalah sebagai berikut.
1. Kelebihan media Busy Jar saat pembelajaran
Menarik minat peserta didik dalam bermain guna meningkatkan kemampuan
motorik halus
Peserta didik dapat berperan aktif selama pembelajaran
Peserta didik merasa sedang bermain saat proses pembelajaran
Memberikan pembelajaran yang lebih bermakna dan mudah diikuti oleh peserta
didik
2. Kelebihan model Problem Based Learning saat pembelajaran
Melibatkan peserta didik secara aktif, memecahkan masalah serta menuntut
keterampilan berpikir peserta didik.
Peserta didik bisa merasakan manfaat dari pembelajaran karena masalah-
masalah yang diselesaikan langsung dikaitkan dengan kehidupan nyata.
Membuat peserta didik lebih mandiri, dapat memberi aspirasi dan menerima
pendapat dari orang lain, dan menanamkan sikap sosial yang positif di antara
peserta didik
Problem based learning (PBL) bisa menumbuh kembangkan kemampuan
kreativitas peserta didik, baik secara individual maupun secara berkelompok.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Manfaat yang dirasakan oleh guru dan peserta didik dalam penerapan inovasi pembelajaran
1. Peserta didik lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran
2. Peserta didik lebih aktif dalam menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.
3. Peserta didik fokus pada media yang diberikan oleh guru.
4. Peserta didik lebih memahami penjelaasan yang diberikan oleh guru karena peserta
didik ikut berperan aktif selama proses pembelajaran.
5. Guru bersama peserta didik dapat melakukan komunikasi dua arah dengan baik.
1. Sharing bersama guru lain terkait pengalaman atau ide inovasi pembelajaran yang
efektif digunakan untuk peserta didik.
2. Merencanakan pemilihan media yang lebih inovatif lagi untuk pembelajaran yang
juga disesuaikan dengan minat dan gaya belajar peserta didik.
3. Mengikuti pelatihan atau workshop terkait inovasi pembelajaran bagi peserta didik
berkebutuhan khusus.
4. Mempelajari lebih mendalam lagi terkait model-model pembelajaran yang dapat
digunakan untuk peserta didik berkebutuhan khusus.
Daftar Pustaka
Nadia (2023) . Problem Based Learning: Tujuan, Karakteristik dan Langkah Penerapan.
Tersedia di Problem Based Learning: Karakteristik - Tujuan dan Langkah Penerapan -
HaloEdukasi.com