‫الشعب ‪:‬جميع الشعب‬ ‫المستوى‪:‬السنة األولى‬ ‫األستاذة‪ :‬بوقادي قطر الندى‬ ‫المادة‪ :‬العلوم اإلسالمية‬

‫الزمن‪ :‬ساعتان‪.‬‬ ‫الوحدة‪ :‬من ركائز اإليمان‬ ‫الميدان ‪:‬القران الكريم والحديث الشريف‬
‫الهدف التعلمي‪ :‬يتعرف على أهم ركائز اإليمان من خالل تحليل الحديث النبوي المقرر‬
‫العناصر المفاهمية‪:‬اوال‪ :‬التعريف بالصحابي راوي الحديث‪ .‬ثانيا‪ :‬شرح المفردات‪ .‬ثالثا‪ :‬المعنى اإلجمالي للحديث‪ .‬رابعا‪:‬اإليضاح والتحليل‪:‬‬
‫‪-1‬تعريف اإليمان‪-2 .‬تربية النشء على اإليمان‪- 3.‬حفظ العبد هلل تعالى وجزاءه ‪-4.‬سؤال هللا تعالى واالستعانة به سبحانه‪-5 .‬اإليمان‬
‫بالقدر خيره وشره‪ .‬خامسا‪:‬األحكام والفوائد‬
‫الكفاءة المستهدفة‪ :‬شرح األحاديث النبوية الشريفة‪.‬‬
‫الوسائل‪ :‬التدرج السنوي‪-‬السبورة‪-‬ك المدرسي‪-‬أقالم‪.‬‬

‫الزمن‬ ‫مؤشرات‬ ‫التقويم‬ ‫البناء التعلمي للوحدة‬ ‫المناقشة‬ ‫مفردات‬ ‫الوضعيات‬

‫الوحدة‬ ‫الوحدة‬
‫السند‪:‬‬ ‫السند‬
‫عن عبد هللا بن عباس بن عبد المطلب ‪-‬رضي هللا‬
‫تعالى عنهما‪ -‬قال‪ :‬كنت خلف النبي ﷺ يوما‪،‬‬
‫فقال"‪ :‬يا غالم‪ ،‬إني أعلمك كلمات‪ :‬احفظ هللا‬
‫يحفظك‪ ،‬احفظ هللا تجده تجاهك‪ ،‬إذا سألت فاسأل‬
‫تقويم‬ ‫هللا‪ ،‬وإذا استعنت فاستعن باهلل‪ ،‬واعلم‪ :‬أن األمة‬
‫‪15‬د‬ ‫النص المؤطر‬
‫تشخيصي‬ ‫لو اجتمعت على أن ينفعوك بشيء لم ينفعوك إال‬
‫بشيء قد كتبه هللا لك‪ ،‬وإن اجتمعوا على أن‬
‫وضعية‬
‫يضروك بشيء لم يضروك إال بشيء قد كتبه هللا‬ ‫انطالق‬
‫عليك‪ ،‬رفعت األقالم وجفت الصحف" أخرجه‬
‫الترمذي‬
‫البد من اإليمان‬ ‫هل يكفي العمل الصالح‬
‫‪10‬د‬ ‫لدخول الجنة؟‬
‫هذا هو عنوان وحدتنا اليوم ‪:‬من ركائز اإليمان‬ ‫فماهي بعض ركائز اإليمان‬
‫يعرف‬ ‫أوال‪:‬التعريف بالصحابي راوي الحديث‪:‬‬ ‫من هو راوي الحديث؟‬ ‫التعريف‬
‫بالصحابي‬ ‫اسمه ونسبه‪:‬هو الصحابي عبد هللا بن عباس بن‬ ‫ما عالقته بالرسول ﷺ؟‬ ‫بالصحابي‬
‫راوي‬ ‫عبد المطلب بن هاشم‬ ‫اعد قراءة الحديث‬ ‫راوي‬
‫فضله ومناقبه‪:‬ابن عم الرسول ﷺ سمي حبر‬
‫تقويم‬
‫الحديث‬ ‫الحديث‬
‫تشخيصي‬ ‫األمة لغزارة علمه وسعة فهمه لإلسالم‪ ,‬واهتم‬
‫‪10‬د‬
‫بالفقه والتفسير ولد ببني هاشم قبل الهجرة بثالث‬
‫سنين‬
‫مروياته‪ :‬روى ‪ 1660‬حديثا‬
‫وفاته‪ :‬توفي سنة‪ 68‬هجري بالطائف‬ ‫وضعية‬
‫يستعمل‬ ‫ثانيا‪ :‬شرح المفردات‪:‬‬ ‫شرح‬ ‫بناء‬
‫المفردات‬ ‫احفظ هللا‪ :‬احفظ حدوده وشريعته بفعل أوامره‬ ‫استخرج األلفاظ التي تظهر‬ ‫المفردات‬ ‫التعلمات‬
‫الواردة في‬ ‫واجتناب نواهيه‬ ‫لك غامضة؟‬
‫الحديث‬ ‫يحفظك‪:‬يصونك ويحميك في دينك واهلك ومالك‬
‫‪10‬د‬ ‫استعماال‬ ‫ونفسك و‪.....‬‬
‫مناسبا‬
‫تقويم‬ ‫ُتجاهك‪:‬أي تجده معك حيثما كنت بالحفظ والنصرة‬
‫تكويني‬ ‫و‪...‬‬
‫رفعت األقالم‪ :‬تركت الكتابة فيها والمراد انه قد‬
‫قدر كل شيء في علم هللا وانتهى‬
‫وجفت الصحف‪ :‬الصحف‪ :‬ما كتب فيه مقادير‬
‫المخلوقات كاللوح المحفوظ‬
 ‫وجفافها‪ :‬انتهاء األمر واستقراره‪.‬‬
‫‪10‬د‬ ‫يلخص‬ ‫ثالثا‪:‬المعنى اإلجمالي للحديث‪:‬هذا الحديث عظيم‬ ‫على ما يدل الحديث؟‬ ‫المعنى‬
‫معنى‬ ‫جدا يتضمن وصايا نبوية وقواعد كلية في أمور‬ ‫اإلجمالي‬
‫الحديث في‬ ‫الدين جمعت خيري الدنيا واآلخرة وكانت موجهة‬ ‫على ماذا يحوي الحديث‬ ‫للحديث‬
‫فقرة‬ ‫البن عمه عبد هللا بن عباس ولتعليم الصغار أصول‬
‫قصيرة‬ ‫العقيدة وركائز اإليمان واألخالق‬
‫ا‪-‬يعرف‬ ‫رابعا‪:‬اإليضاح والتحليل‪:‬‬ ‫ما معنى اإليمان لغة‬ ‫اإليضاح‬
‫‪10‬د‬ ‫اإليمان‬ ‫‪-1‬تعريف اإليمان‪:‬‬ ‫واصطالحا؟‬ ‫والتحليل‬
‫ومقتضياته‬ ‫لغة‪:‬التصديق‬ ‫لمن وجه النبي وصاياه‬ ‫تعريف‬
‫‪-‬يستعمل‬ ‫تقويم‬ ‫شرعا‪:‬قول باللسان واعتقاد بالجنان(القلب) وعمل‬ ‫وتوجيهاته‪:‬‬ ‫اإليمان‬
‫‪10‬د‬ ‫عبارات‬ ‫بالجوارح واألركان‪ ,‬وهو يزيد بالطاعة وينقص‬ ‫ماهي أول نصيحة وجهها‬
‫التوكل‬ ‫تكويني‬ ‫بالمعصية‬ ‫النبي البن العباس‪:‬‬
‫على هللا‬ ‫‪-2‬تربية النشئ على اإليمان‪:‬في الحديث جانب‬ ‫ماهي النصيحة األخيرة‪.‬‬
‫‪15‬د‬ ‫تعالى‬ ‫تربوي مهم يتمثل في اهتمام الرسول ﷺ‬
‫واالستعانة‬ ‫بتعليم الصغار أصول العقيدة واألخالق‬
‫به في كل‬ ‫‪-3‬حفظ العبد هلل تعالى وجزاؤه‪ :‬فمن حفظ حدود‬
‫أموره‬ ‫هللا وتوقف عندها حفظه هللا في دينه ونفسه وماله‬
‫‪10‬د‬
‫‪-‬يبين صفة‬ ‫وولده‬ ‫وضعية‬
‫علم هللا‬ ‫‪-4‬سؤال هللا تعالى واالستعانة به سبحانه‪ :‬فالمؤمن‬ ‫بناء‬
‫تعالى‬ ‫الحق ال يسال وال يستعين إال باهلل وحده وخالف‬
‫وقدرته‬ ‫ذلك شرك وبعد عن هللا‬ ‫التعلمات‬
‫وعالقتهما‬ ‫‪-5‬اإليمان بالقضاء خيره وشره‪ :‬إن النفع والضر‬
‫بأفعاله‬ ‫لن ينال احد إال بما كتب هللا تعالى عنده‪ ,‬وال يملك‬
‫الخالق إمكانية تغييره‬
‫‪-‬يستخرج‬ ‫تقويم‬ ‫خامسا ‪:‬األحكام والفوائد‪:‬‬ ‫األحكام‬
‫من الحديث‬ ‫الفوائد‬ ‫األحكام‬ ‫ما حكم االستعانة باهلل ؟‬ ‫والفوائد‬
‫األحكام‬
‫تكويني‬ ‫ما حكم القيام بالطاعات‬
‫‪-‬كل من يحفظ هللا‬ ‫‪-‬وجوب االستعانة‬
‫والفوائد‬ ‫يحفظه في نفسه‬ ‫والتوكل على هللا‬ ‫واإليمان بالقضاء والقدر؟‬
‫‪10‬د‬ ‫ويميز بينها‬ ‫‪-‬اللجوء إلى هللا يكون‬ ‫‪-‬وجوب القيام‬
‫بسؤاله واالستعانة به‬ ‫بالطاعات وترك‬
‫‪-‬الخير كله بيد هللا‬ ‫المنكرات‬
‫تعالى‬ ‫‪-‬وجوب اإليمان‬
‫بالقضاء والقدر‬
‫تقويم‬ ‫تقويم‪:‬وضح قوله ﷺ‬ ‫تقويم‬ ‫وضعية‬
‫‪5‬د‬ ‫" احفظ هللا يحفظك‪ ،‬احفظ هللا تجده تجاهك"‬
‫ختامي‬ ‫ج‪ :‬اعرف حدود هللا وقف عندها والتزم بأوامر المولى عزوجل واجتنب نواهيه‬
‫ختامية‬
‫فستجد هللا يحميك في دينك ودنياك وكذلك تجد هللا يعينك وينصرك ويوفقك‬