Folleto Anexo al Periédico Oficial Gobierno del Estado Libre y Soberano de Chihuahua Todas las leyes y demés disposiciones supremas son obligatorias por el s6lo hecho de publicarse fen este Periédico, Responsable: La Secretaria General de Gobiemo, Se publica los Miéreoles y Sabados Folleto Anexo al Periddico Oficial Reglamento de la Ley Estatal de Educacion.Sabado 12 de enero del 2008, ANEXOALPERIODICO OFICIAL LIC. JOSE REYES BAEZA TERRAZAS, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIHUAHUA, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE AL EJECUTIVO LE CONFIEREN LOS ARTICULOS 93 FRACCIONES 1VY XLI, 97, Y 153 DE LA CONSTITUCION POLITICA DELESTADO LIBRE Y SOBERANODE CHI- HUAHUA, Y CON FUNDAMENTO EN LOS ARTICULOS 1°, FRACCION Vil, 2°, 11, 25 ¥ 29 DE LALEY ORGANICA DEL PODER EJECUTIVO DEL ESTADO Y; CONSIDERANDO PRIMERO: Que la materia educativa es atendida por el Estado mexicano sistémicamente a partir de las superiores disposiciones contenidas en el articulo 3° de nuestra Carta Magna y las disposiciones correlativas de la Constitucién Politica del Estado Libre y Soberano de Chihuahua. La mas detaliadas y condicionantes de la Ley General de Educacién yas particulares de la Ley Estalal de Educacion para el Estado de Chihuahua, SEGUNDO: Que la Secretaria de Educacién y Cultura es una Dependencia Centralizada del Poder Ejecutivo del Estado mediante el cual se ejercen las facultades y se cumplen las obligaciones derivadas tanto de la Ley General Educacién como de la Ley Estatal de Educacién; siendo fa instancia competente al tenor de lo dispuesto por los ‘Atticulos 2°. de la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos, 153 de la Constitucién Politica del Estado de Chihuahua, asi como ef 24 y 29 de la Ley Organica del Poder Ejecutivo y demés ordenamientos que resultan aplicables en el Ambito de la educacion, TERCERO: Que con ia finalidad de mantener actualizado el marco normativo para una mejor regulacion del quehacer educativo en la Entidad, mediante Decreto Numero 879-07 Vl PE., el H. Congreso del Estado tuvoa bien aprobarla reforma integral a la Ley Estatal de Educacion, mismo que fue publicado en el Periddico Oficial del Estado en fecha 25 de abril de 2007. Dichas reformas sustanciales ala Ley en comento, permiten a nuestro Estado estar ala vanguardia ‘en el ambito educativo. CUARTA: Que de acuerdo con la reforma indicada, e! Decrato Nimero 879-07 Vill PE., que la aprobd, en su articulo Quinto Transitorio estableci6 un plazo de 180 dias al Poder Ejecutvo del Estado para la creacion del Reglamento dela Ley Estatal de Educacion con la finalidad de ser mas precisos en los términos de aplicacion de fa norma sefialada, QUINTA: Que reconociendo se insiste en la necesidad de reglamentar la citada ley que nos permita un mejor desarrollo de su contenido y aplicacién, y en atencion a la practica reiterada en la materia que nos ocupa para abordar con mayor dinamismo y caracter nacional a través de acuerdos especifices, circulares, normas operativas de programas propios y convenidos, guias procasales e instrumentos normativos de diversa indole de conformicad al proposito perseguido, son fos motivos o circunstancias que dan sustento a la expediciOn por parte del Ejecutivo del Estado del Reglamento de la Ley Estatal de Educacién, SEXTA: Que en atencion a as consideraciones antes vertidas, tengo a bien emit el siguiente Acuerdo: ARTICULO UNICO.-- Se aprueda la expedicion del Reglamento de la Ley Estatal de Educacion REGLAMENTO DELA LEY ESTATAL DE EDUCACION DISPOSICIONES GENERALES ‘CAPITULO UNICO ARTICULO 1.- El presente regiamento se realiza en cumplimiento a lo que seftala el artculo quinto transitorio dela Ley Estatal de Educacién y ene por objeto desarrolar las norma establecidas en la misma; por tanto regulalia aplicacion de los lineamientos relatives @ la educacién que se imparte por el Estado, los municipios, organismos descentralizados y los particulares con autorizacién o reconocimiento de validez oficial de estudios en Sus diferentes lipos, niveles y modalidades. ARTICULO 2.- La aplicacion de este Reglamento corresponde a la Autoridad E ducativa Estatal.Sabado 12 de enero de! 2008. ANEXOAL PERIODICO OFICIAL 3 ARTICULO 3.- Para los efectos del presente Regiamento se entendera por: - Reglamento.-Al presente ordenamionto. Il Ley. Ala Ley Estatal de Educacién, Ik Ley General a La Ley General de Educacién, IV.- SEP.-A la Secretaria de Educacion Poblica del Poder Ejecutivo Federal \V, Autoridad Educativa Estatal, ol titular del Poder Ejecutivo y el titular dela Secretarfa de Ecuacién y Cultura, VL-Secretaria.-A la Secretaria de Educacién y Cultura del Poder Ejecutivo del Estado de Chihuahua VII. Autoridad Educativa Municipal, et ayuntamiento de cada municipio de la Entidad. Vill, Sistema Educative Estatal, los distintos tipos, niveles y modalidades educativas y sus recursos, en términos de la Ley Estatal de Educacién 1X. Organismo Descentralizado, entidad de fa administracién pablica paraestatal, con personalidad jurica, competencia ¥ patrimonio propios cualquiera que sea ta estructura legal que adopte, constituida con fondos o bienes provenientes de laAdministracién Publica; su objeto es la prestacién de un servicio publice o social X.-Educacién, medio fundamental para adqui. transmitr y acrecentar a cultura. Es el proceso dialagico permanente de analisis y reflexion critica que contribuye ai desarrollo integral del individuo y la transformacién de la sociedad, mediante fa acquisicién de la informacién pertinente en la construccién y aplicacion de los conocimientos y de los valores, cultivando las facultades fisicas, intelectuales, creativas y estéticas para desarrollar la capacidad ce juicio, la voluntady la afectividad, y asi formar hombres y mujeres en el pensamiento cientifico y humanista de manera que tenga Un sentido de solidaridad social XI. Proceso educativo, interaccién intencional en donde ios sujetos se influyen mutuamente en tomo a un objeto de estudio y en un contexto socio-histérico determinado, en un auténtico didlogo liberador y humanista, generando para ello, un ambiente propicio y pertinente para el logro de sus propésitos y finalidades en pleno respeto ala dignidad de todas los involucrados en él, asi como de su libertad e individualidad. XII, Educando, sujeto del proceso educativo del Sistema Educative del Estado de Chihuahua, independientemente de. su condicién individual y social XIll Docente, sujeto responsable de faciltar, promover, coordinar y organizar el proceso educativo. XIV.- Género, constructo social que alude a las relaciones y a la asignacién de roles diferenciados entre hombres y mujeres y que invoca dos premisas fundamentales: La diferencia biolégica entre hombres y mujeres utilzadas para cimentar la construccién social que establece dos tipos de personas y modos de vida en formas asociadas de ser. La diferenciacién entre hombres y mujeres, la cual se expresa en la definicin de mbites sociales de accion para hombres y mujeres, XV. Perspectiva de género, forma de determinar el proceso educativo mediante una visién cientifica, analiica y politica Sobre hombres y mujeres que contribuye a construir una sociedad donde ambos tengan el mismo valor, eliminando las ‘causas de opresién de género, procurando el bienestar, la igualdad y la equidad de las y los educandos. XVI. Minoria Cultural, grupo significativo de poblacién con ciertas caracteristicas comunes que permiten identficar a sus miembros de entre todas los habitantes de la comunidad a la que pertenecen, y sueten ser de tipo étnico, religioso, linglistico © mas genéricamente, sociales y culturales.Sébado 12 de enero del 2008. ANEXOALPERIODICO OFICIAL 4 CAPITULO! DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ARTICULO 4. £1 Sistema Educativo Estatal compronde: Edueacin nicial,Educacién preescovar Edlucacion primar Educacién secundaria; Educacion indigena; Educacién especial; Educacién fisica; Educacion artistica; Educacién tecnolégica; Educacion para adultos; Educacién para y en el trabajo y la productividad; Educacién media superior; y EEducadin superior, ARTICULO 5.- Todo el personal docente, diractivo, especial y profesionista en general, que labore en los diferentes niveles del Sistema Educativo Estatal, debera estar debidamente acreditado para ejercer, ante la Direccion General de Profesiones de la SEP y la Direccién Estatal de Profesiones. ARTICULO 6.- Todos los edificios escolares de! Sistema Educativo Estatal deberan contar con las instalaciones y anexos adecuados al nivel y a las necesidades de los usuarios. Asi mismo deberan contar con las instalaciones y Servicios en condiciones de seguridad ¢ higiene apropiados para el desempefio dela funcién educativa. Invariablemente deberan contar con estacionamiento, rampas y accesos para Usuarios con necesidades educativas especiales. SECCIONI DELAEDUCACION INICIAL ARTICULO7.-La educacion nical est diigida ala poblacion infantil desde los cuarena y cinco dias de su nacimento hasta menos de tres aos; se imparte en centros de desarrollo infant, estancias infanties, albergues escolares e insttuciones similares, oficiales pvadas,induye orientacion a padres y madres de familia tors para la educacion de sus hij 0 pupilos ARTICULO 8.- Los centros donde se imparte educacién inicial, de acuerdo al presupuesto autorizado y capacidad financiera, sean pablicos © privados, deben cubrirtos siguientes requerimientos: |. Lasinstalaciones deben contarcon un area de cunas, dormitorio, comedor, salones para actividades artisticas y pedagégicas, area de recreo y consultorio médico, 1. Todas las instalaciones deben estar debidamente acondicionadas para el usuario; tanto en disefio, materiales yddistribuci6n, a fin de proporcionar ia mayor seguridad ¢ higiene a los menores. Los centros de educacién inicial deben contar por lo menos con el siguiente personal, debidamente acreditado: a) Educadoras y/o auxiliar en puericultura, b) Pediatra, ©) Psicélogo, 4d) Auxiliar de enfermeria, ©) Nutridlogo, ) Trabajador social, 9) Cocinera y fh) Todos los auxillares que requieran para los programas propios del nivel educative. ARTICULO 9.- Los centros de educacininicialtrabajaran con el programa ofilal afin de que padres, madres ylo tutores participen en la educacisn de sus hijas,hjos o pupils en un proceso de colaboraciény complementariedad entre los centros de aprendizaje y la insitucion familiar. ARTICULO 10.- Los directores de los Centros de Educacion Inicial deberan contar al menos con licenciatura en el area de educacién o salud ARTICULO 11 - Todo el personal de los centros de educacién inicial debe recibir un curso de induccién previo al inicio de sus labores; ademas de la capacitacion permanente para brindar un servicio de calidad, ARTICULO 12.- Todos ios nifios y niftas que asistan alos centros de educacion inicial contarann oon un expediente personal, que incluya historia clinica, nutricional, psicoldgica y académica a fin de dar seguimiento en su ingreso al jardin de nifos.‘Sabado 12de enero de! 2008, ANEXOAL PERIODICO OFICIAL 5 ARTICULO 13.-La organizacin, funcionamiento y operacién de los Centros de Educacién Inicial se regiré confomme a la normatividad vigente a nivel nacional SECCIONI DELAEDUCACION BASICA ARTICULO 14. E! ciclo bésico comprende preescolar,primaria y secundaria los cuales son consecutivos y seriales. Quieres ejerzan ia para potestad ola tutta tienen a oblgacién de hacer que sus has, hijos 0 pupils concurran alas escuelas pablicaso privadas para recibir la educacionen los distintos niveles que comprende, ARTICULO 15.- En los tres niveles de Educacién Basica, se haran las adaptaciones pertinentes en relacién a mae- slros, materiales didacticos y contenidos, para responder a las caracteristicas linglisticas y culturales de los diversos. pueblos y comunidades indigenas del Estado, asi como dela poblacién rural dispersa y grupos migratorios. ARTICULO 16.- Se incluiran contenidos regionales con autorizacién de la SEP en los planes y programas de estudio para la educacion preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demas para la formacién de profesionales de a educacién, ARTICULO 17.- De acuerdo a las necesidades regionales, dependiendo del tipo y grado de educacién y circunstancias de los educandos, se ajustaran los calendarios y horarios de clase, cumpliendo con el niimero de dias y horas clase que esiablece el calendario escolar oficial. ARTICULO 18,- El nivel basico se ajustaré a la normativa vigente a nivel nacional, con las adecuaciones que a nivel regional se aprueben por la autoridad educativa Estatal en relacion a: |. Calendario escotar. Il. Inicio de ciclo escolar. UL Talleres Generales de actualizacién. WV. Dias inhabiles. v. Puentes programados. Vi Receso de clases. Vil —_Exaimenes y registros de evaluacién. Vill. Curricula escolar. % —_ Horarios de clases. X Conmemoraciones civicas de conformidad a los articulos 15 y 18 de la Ley sobre Simbolos Patrios. x, Entrega de dooumentacién, Xi, Usode libros de texto. Xi, Entrega de lector éptico, XIV. Informacién para SINCE Sistema Integral de Control Escolar o el programa que para el caso se designe. XV. Forma 911.3 911.4 XVI. Programas educativos nacionales y estatales. XVI Supervisién del ejercicio profesional ARTICULO 19.- La normatividad de nivel basico se llevaré a cabo bajo la direccién y supervisién de La autoridad ‘educativa; la misma se dard a conocer a todas las escuetas que integran el nivel bsico antes del receso de clases de verano, dando oportunidad a planeacién del siguiente ciclo escolar. ARTICULO 20.- En todas las escuelas de nivel basico se infegraran conforme a su normatividad: los consejos técnicos escolares, las asociaciones de padres de familia y los consejos de participacién social. Las asociaciones de alumnos yalumnas se constituiran en el nivel de primaria y secundaria, ARTICULO21.-Enios plantoles oficiales, ls puestos de Dreccién de nivel basco, invariablemente serdn asignados por concirs0 escalafonaro, ARTICULO 22.-E! director de cada plantel seré la primera autoridad responsable de la organizacién, funcionamiento, operacién y administracion de la escuela y sus anexos.Sabado 12:de enero del 2008. ANEXO AL PERIODICO OFICIAL 6 ARTICULO 23.- El director gestionard los medios que les permitan a los docentes realizar eficazmente su labor y que ‘contribuyan a su constante perfeccionamiento, ARTICULO 24.- El director revisaré permanentemente as disposiciones, los trémites y procedimientos, con objeto de simpliicarlos para reducir is cargas administativas de los docentes con el fin de alcanzar més horas efectivas de clase y en general, de lograr la prestacién de! servicio educativo con mayor pertinencia y de manera mas eficiento. ARTICULO 25.- En el Estado de Chihuahua todos los niffos y nifias que cursan el nivel basico cuentan con seguro escola, sin embargo tanto la autoridad escolar como el consejo técnicoy padres de familia, pueden gestionar ante las instancias correspondientes la asesoria y apoyo para brindar a los nifios los servicios médicos, psicolégicos, de trabajo social ynutricién que requieran para un mejor desempefio en ef proceso educativo, SECCION II DELAEDUCACION PREESCOLAR ARTICULO 26.- La educacién preescolar se impartira a niftos y a nifias, de tres a cinco afios en jardines de nifios, albergues escolares e instituciones simitares, cualquiera que sea su denominacién. ARTIGULO 27.- En todos ios planteles donde se imparta educacién preescoler el personal docente, directivo y de apoyo deberd contar con el perfil académico requerido, para el desempefo de sus funciones. ARTICULO 28.- El director como administrador del plantel, entre otras funciones, deberd: |. Contar con un libro de actas donde se asienten las relatorias y acuerdos que tome el consejo técnico escolar: {1.Llevar un corte de caja mensual donde registre los movimientos financieros de la escuela; Ii Llevar una bitdcora en la que se registre la puntvalidad y asistencia del personal, asi como permisos y licencias de los mismos; IV, Unarchivocon los expedientes de cada trabajador, que incluya datos personales, nombramiento, perfilacadémico, ‘antigledad, constancias de cursos de actualizacién y cualquier informacién que pueda ser relevante. ARTICULO 28,- El consejo tecnico escolar, en coordinacién con los padres y madres de familia, pueden buscar los mecanismos y apoyos necesarios para promover extracurricularmente el aprendizaje del idioma inglés y la informatica. SECCION VI DELAEDUCACION PRIMARIA ARTICULO 30.- La educacion primaria comprende se's grados y esta dirigida a nifas y nifios a partir de los seis afios de edad, cumplidos al dia treinta y uno de diciembre del afio de inicio del ciclo escolar de su inscripcién y hasta los Quince afios de edad; que hayan acreditado la educacién preescolar, con excepcién de aquellos casos en que se Justifique la imposibiidad de haber cursado dicho nivel. ARTIGULO 31.-La educacién primaria que imparta ei Estado, los municipios y los particulares con reconocimiento de validez oficial, se sujetara en los diversos grados, al plan y programas de estudio de la Secretaria de Educacion Piiblca, incorporando a elos, previa autorizacion, los contenidos regionales necesarios para el mayor conocimiento del Estado. [ARTICULO 32.-En todos los planteles de educacion primera, el personal docente, directive y especial, deberé contar con el prt académice requerido, para el desempero de sus unciones, ARTICULO 33.- Debera integrarse la asociacion de alumnas y alumnos, 2 fin de iniciar a los pequefios en los procesos- democraticos y de toma de decision on el ambito escolar. Dicha asociacién debe estar coordinada por un docente y debe incluiralumnos de los diferentes grados. ARTICULO 34.-El director entre otras funciones, tendra las siguientes:‘Sébado 12 de enero del 2008, ANEXOALPERIODICO OFICIAL 7 |. Organizar, dirigir y vigilar los procesos de preinscripcién, inscripcién, reinscripcién, registro y acreditacién, conforme al calendario escolar, las normas y lineamientos establecidos. il Elaborar el plan anual con la participacién activa de todo el personal de la escuela, en funcién de objetivos y ‘metas previamente estabiecidos, donde se contemplen fortalezas, debilidades, amenazas y éreas de oportunidad; asi mismo determinar las estrategias y acciones a realizar. Presentar a la mesa directiva de la asociacion de padres de familia las necesidades a cubrir para un mejor funcionamiento del plantel escolar, asi como de conservacién ymantenimiento, a efecto de que participe ‘en su solucién, Vv. Integrar y remitir a las autoridades educativas la informacién que requieran para ia planeacién del servicio educative. v. Contar con un libro de actas donde se asienten las relatorias y acuerdos que tome el consejo técnica escolar. vi Llevar un corte de caja mensual donde registre los movimientos financieros de la escuela; wl Elaborar y mantener actualizada la piantilla de personal. Vill, __Asignar responsabilidades al personal a su cargo conforme ala normativa vigente. x Bitacora de puntualidad y asistencia de! personal, asi como permisos y licencias de los mismos. X Organizar elarchivo escolar con os expedientes de cada empleado, que incluya datos personales, nombramiento, perfil académico, antiguedad, constancias de cursos de actualizacién y cusiquler informacion que pueda ser relevante, x LLevantar actas administrativas al personel que incurra en alguna falta, en apego a la normattvidad plicable. Xi Enviarala direccién administrative, por conducto de! inspector escolar ios informes de ias inasistencias, justificadas ono, del personal a su cargo y las actas administrativas para que se tramitelo conducente y dejar copia en el expediente personel. Xil Exped los créditos escalafonarios al personal docente, conforme a su participacion en el desarrollo. del trabajo escolar. XIV. _Llevar el registro y control de los bienes muebies e inmuebles de la escuela, conforme a los procedimientos que estabiezca el Departamento de Recursos Materiaies de la secretaria de Educacion y Cultura, XV. Controlar el uso de los sells, ia papeleria ofcial yla documentacién que ampare la propiedad de los bienes del activo fjo. XV. Resguardar los bienes y el archivo de la escuela, y realizar la entraga correspondiente en caso de ~abandono de funciones XVI Promover y fomentar un clima laboral de respeto, colaboracién, tolerancia, consideracién y apoyo entre fa comunidad escolar. Xvill. Fomentar el trabajo en equipo, respetando la opinion y aportaciones de los miembros. XX Comparticexperiencias e ideas entre el colectivo escolar, encaminadas al logro de objetivos institucionales e individuates. ARTICULO 35.- El personal docente entre otras funciones, tendra las siguientes: |. Desempefar las funciones que conforme a su nombramiento corresponden Il. Asistir puntuaimente ai desemperto de sus labores. M Desemperiar la labor docente con esmero, dedicacién y responsabilidad, buscando en tode momento el bienestar y aprovechamiento académico de los alumnos a su cargo. IV. Planearla practica docente y preparar el material didactico requerido para el desempetio de ia clase, haciendo uso de ios adelantos cientiicos y tecnolbgicos que tenga a su alcance. v. Mantener comunicacién constante con los padres de familia a fn de involucrari en el proceso educativo de sus hijos. Vi Participar en las diferentes actividades civicas y cullurales que se realizan en la escuela Vi Rendirinforres bimestrales ala dreccion escolar alos padres de familia en relacion al aprovechamiento, disciplina, participacién, altas y bajas de alumnos Vill Asistira los cursos de actualizacién y capacitacién de maestros en servicio x Llevar a cabo durante todo el ciclo escolar, e! programa de educacién en valores.Sabado 12 de enero del 2008. ANEXO AL PERIODICO OFICIAL 8 ARTICULO 36.- El consejo técnico escolar, en coordinacién con jos padres y madres de familia, pueden buscar los mecanismos y apoyos necesarios para promover extracurticularmente el aprendizaje del idioma inglés o cualquier otro yla informatica SECCIONV DE LA EDUCACION SECUNDARIA ARTICULO 37.- La educacion secundaria se impartira a quienes hayan acreditado la educacion primaria. Debe articularse: con los niveles de preescolar y primaria para conformar un solo ciclo formativo con propésitos rectores, practicas pedagdgicas congruentes y formas de organizacion que contribuyan al desarrollo de las y los educandos y a su formacion integra ARTICULO 38.-.En os centros educatives de educacién secundaria matutinos y vespertinos se registrar a as y los alumnos que acrediten tener menos de quince afios al momento de la inscripcién; para los de quince afios o mas, |a educacién secundaria se imparira fundamentalmente en tumo nocturne. ARTICULO 38. Las esouelas secundarias sean técnicas 0 generales,trabajardn con el Plan y programas oficlales y contaran con el personal docente y de apoyo ala educacién que de acuerdo ala curiculase requiere para el desempefio. de sus funciones, ARTICULO 40.- Todo e! personal que labore en las escuelas secundarias deberd contar con el perfil académico correspondiente, debidamente acreditado. ARTICULO 41.- Deberdn integrarse academias por asignaturas, a fin de unificarcrterlos en cuanto a la cétecra, materiales de apoyo y evaluacion ARTICULO 42.- Debord integrarse la asociacion de alumnasy alumnos, bajola asesoria y coordinacion de un maestro, afin de que participen en los diferentes procesos democraticos de toma de decision y participacién directa en la vida escolar. ARTICULO 43.--Las escuelas secundarias contarén con un Director, asi como con un Subdirector en aquellos casos en que la cantidad de grupos lo Justifique. Ambos puestos seran asignados por concurso escalafonario, ARTICULO 44.-.El Subdirector auxilard al Director escolar en todo lo concemiente a organizacién y funcionamiento de laescuela, El Director podré delegar cuando asi lo considere las facultades en el Subdirector, siempre ycuando nose trate de aquelias que tinicamente pueden ser ejercidas directamente por él ARTICULO 45.-.El Director entre otras funciones, tendra las siguientes |. Coordinar, dirigir y vigilar el proceso de examenes de seleccién a los alumnos de nuevo ingreso. 1. Elaborar los horarios de clase a los diferentes grupos, asi como asignar las cargas académicas al personal docente de conformidad con su nombramiento I Delegarfunciones alas areas de orientacin, trabajo socal y prefectura, a fin de que leven el archivo de los alumnos y den seguimiento alos casos que requieren atencion especial IV. Organizar, digiry villas procesos de preinscripaén, inscripcion, reinscripcion, registo yacreditacio, conforme al calendario escolar, las normas y lineamientos establacidos \V. Elaborar el plan anual con Ia paiticipacién activa de todo el personal de la escuela, en funcién de ‘objetivos y metas previamente establecidos, donde se contemplen fortalezas, debilidades, amenazas y reas de oportunidad; asi mismo determinar las estrategias y acciones a realizar. Vi. Presentar ala mesa directiva de la asociacion de padres de familia las necesidades de conservacion y ‘mantenimiento del plantel, a efecto de que patticipe en su solucion, Vil integrar y remiti a las autoridades educativas la informacién que requieran para la pianeacién del servicio educativo, vil Contar con un libro de actas donde se asienten las relatorias y acuerdos que tome el consejo técnico escolar.‘Sabado 12 de enero del 2008, ANEXOALPERIODICO OFICIAL, 9 (X_En coordinacién can e! tesorero escolar, lievar un corte de caja mensual donde registre los movimientos financieros de la escueta; X Elaborar y mantener actualizada la plantila de personal, 4. Asignar responsabilidades al personal a su cargo conforme a la normativa vigente. XI, Llevar una bitécora en la que se registre la puntualidad y asistencia del personal, asf como permisos y licencias de los mismos. Xil Organizar el archivo escolar con los expedientes de cada empleado, que incluya datos personales, nombramiento, perfil académico, antigiedad, constancias de cursos de actualizacién y cualquier informacion que pueda ser relevante. xv. Enviar a la autoridad correspondiente, por conducto del inspector escolar las incidencias del personal a su cargo y las actas administrativas para que se tramite lo conducente y dejar copia en el expediente personal. XV. Expedir los créditos escaiafonarios al personal docente, conformea su participacién en el desarrollo del trabajo escolar. . Llevar el registro y control de los bienes muebles e inmuebles de la escuela, conforme a los procedimientos que establezca el Departamento de Recursos Materiales de la secretaria de Educacién y Cultura XVI. Controlarel uso de los sellos, la papeleria oficialy la documentacién que ampare la propiedad del los bienes del activo fijo. XVII. Resguardarlos bienes y el archivo dea escuela, y realizar la entrega correspondiente en caso de abandono de funciones. X&Promover yfomentar un cima laboral de respeto, colaboracién, toleranci la comunidad escoiar. XX Fomentar el trabajo en equipo, respetando la opinién y aportaciones de fos miembros. XX. Compartir experiencias e ideas entre el colectivo escolar, encaminadas a logro de objetivos institucionales eindividuales. consideracisn y apoyo entre ARTICULO 46.- El personal docente entre otras funciones, tendré las siguientes: |. Desempefiar las funciones que conforme a su nombramiento corresponden, 11. Asistir puntualmente al desempefio de sus labores. , ‘Desempeftar la labor dacente con esmero, dedicacién y responsabilidad; buscando en todo momento el bienestar y aprovechamiento académico de los alumnos e su cargo. Nv Planear la practica docente y preparar ei material didactico requerido para el desemperio de la clase de acuerdo lo establecido por a academia de la asignatura, haciendo uso de los adelantos cientificos y tecnolégicos que tenga a su alcance. V..__ Mantener comunicacién constante con los padres de familia afin de involucrarios en el proceso educativo de sus hijo. VL Partcipar en las diferentes actividades civicas y culturales que se realizan en la escuela VIl____ Rendirinformes bimestrales ala dreccion escolar ya los padres de familia en relacion alaprovechamiento, discipiina, y participacién de tos alurnnos. Vill Asistir alos cursos de actualizacion y capacitacién de maestros en servicio. 0 Llevara cabo durante tod et ciclo escolar, el programa de educacién en valores. ARTICULO 47.- Las zonas con poblacién distant, dispersa y en consic‘ones de marginacién, deberdn conta por lo menos con la telesecundaria; la implementacién y operacion de esta miodaldad se ajustara ala normatvidad que fa fige ARTICULO 48.-El personal docente que labora en la telesecundaria debera contar con el perfil académico que exige la ley. ARTICULO 49.- Las autoridades educativas en coordinacién con las autoridades municipales acondicionarén las instalaciones que se requieren para llevar a cabo el servicio educativo en la tele secundaria.Sabado 12 de enero de! 2008. ANEXOALPERIODICO OFICIAL 10 ARTICULO 50.- Cuando el ntimero de grupos io justifique, las telesecundarias contaran con un Director Técnico, en caso contrario, uno de los maestros de grupo asumiri las funciones de director encargado. ARTICULO 51.2€! Director éenicoo encargado, tend as mismas facultades yresponsabildades que un director de secundaria general ARTICULO 52.- La organizaci6n, funcionamiento y operacién de la tele secundaria seré semejante a la secundaria general, con excepcién del cuerpo docente; ya que en este caso un solo maestro se hard cargo de impartir con auxilio dela television, todas las asignaturas de un grado, ARTICULO 53.- El personal docente de tele secundaria recibira actualizacién y capacitacion permanente, para un mejor desemperio de sulabor. ARTICULO 54.- De acuerdo con lo setalado en ol articulo 45 de ta Ley Estatal de Educacién, la educacion inicial, proescolar, primaria y secundaria que se otorgue a la poblacién indigena debera ser bilingile, garantizando que los contenidos incluyan ademas de los correspondientes ala educac:én basica los que correspondan a ia cultura comunitaria indigena, SECCIONVI DELAEDUCACIONINDIGENA ARTICULO55.- Conforme ao sefalado en el articulo45 dela Ley Estatal de Educacién, la autoridad educativa estatal procurard en concurrencia con las autoridades de los otros niveles de gobiemo, garantizar en los términos sefialados en el mismo, la imparticion de _educacion indigena intercultural y bllingtie por lo menos en los niveles de la educacién inicial y la basica. ARTICULO 56.- Los directivos y personal docente que intervengan deberan contar con la preparacién y capacidad requerida, y aplicaran los planes y programas que la normatividad vigente sefiale sumando conteni¢os que emerjan de Ja propia cultura comunitaria, SECCION VII DELAEDUCACION ESPECIAL ARTICULO 57.-La ecucaciin espacial esté destinada a alendory apoyar a personas que presenten alguna capacidad diferente, Su cobertura sera garantizada a través de la atencién a las y los educandos y debera ser acorde a sus condiciones y necesidades, con equidad social y perspectva de género. ARTICULO 58.- La educacén espacial se establece como apoyo ala escuela regulary atiends anifias ynifios @ pati do los tres afios de edad hasta a edad que los padres consideren prudente, siempre y cuando las instalaciones dot centro yel personal a cargo, cuenten con las conciciones necasarias para prestar el servicio requerico ARTICULO 59.- La educacién especial que imparta el Estado, Municipios y los particulares con reconocimiento de validez oficial, se sujetara al plan y programas de estudio de |a Secretaria de Educacién Publica, ARTICULO 60.-.Los edifcios escolares donde se imparta educacién especial deberdn contar con las adaptaciones ce modiiario, equipo y espacios, segin las necesidades de los usuarios. Asi mismo, las instalaciones deben estar ‘ispuestas de tl manera que en todo momento se protejaiaintegridad isica de los educandos, ARTICULO 61. En todos los planteles de educacién especial, el personal docente, directivo y de apoyo, debera contar (con e! perfil académico requerido, para el desempefio de sus funciones, ARTICULO 62.- Los centros de educacién especial USAER Unidades de Servicio de Apoyo a la Educacién Regular, USAER-CAS, CAM Centro de Actualizacién Magisterial, deberdn contar con el siguiente personal: maestro de apoyo, psio6logo, maestro de comunicacién, maestro de psicomotrcidad y trabajador social, ademas del personal administrative ‘que se requiera‘Sdbado 12 de enero det 2008. ANEXOAL PERIODICO OFICIAL, MW ARTICULO 63. El personal que labore enlos centros de educacion especial deberd recibir capacitaci6n y actualizacién permanente, para ofrecer un mejor servicio, en atencidn a las necesidades especiales de los alumnos, ARTICULO 64.- Deberaintegrarse e consejo técnico escolar, con los ciferentes profesionistas que integran el equipo de educacidn especialy directivos que laboran en el planta, afin de realizar sistemdtica y permanentemente furciones de evaluacion y seguimiento del proceso ecucatvo ARTICULO 65.- El Director de educacion especial, entre otras funciones, tendra las siguientes: |. Planear, organizar, coordinar y evaluar las acciones adiministrativas ylo técnicas pedagogicas que rjan el trabajo de la unidad; asi como el cumpiimiento de las acciones que fortalezcan y mantengan la vinculacidn con la educacién regular 11. Elaborar el plan anual en coordinacidn con e! colectivo escolar, en funcién de objetivos y metas previamente establecidos, donde se contemplen fortalezas, debilidades, amenazas y areas de oportunidad; asi mismo determinar las estrategias y acciones a realizar { W, Coordinarse con la escuela regular para gestionar las adecuaciones de acceso y servicio @ las instalaciones, para los alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Nv. A través de! trabajador social gestionar ios apoyos econémicos y servicios de salud, a fin de canalizar alos alumnos, ante la institucién o personas indicadas, v. LLievar un expediente personal de cada alumno, con historia clinica, psicologica y académica, con ei propésito de dar sequimiento a su tratamiento, Vi. Asignar responsabilidades al personal a su cargo conforme a a normativa vigente. VIL _Llevar una bitécora en la que se registre la puntualidad y asistencia del personal, asi como permisos y licencias de los mismos. Vil Organizar el archivo escolar con los expedientes de cada empleado, que incluya datos personales, ‘nombramiento, perl académico, antigiedad, constancias de cursos de actualizacion y cualquier informacion que pueda ser relevante. x Enviar a la autoridad correspondiente, por conducto del inspector escolar los irformes de las incidencias del personal a su cargo y las actas administrativas para que se tramite lo conducente y dejar copia en el expediente personal. X Expedir los crédilos escalafonarios al personal docente, conforme a su participacién en el desarrollo deltrabajo escolar. XL —_Lievar el registro y control de los bienes muebles e Inmuebles de Ia escuela, conforme a los pprocedimientos que estabiezca el Departamento de Recursos Materiales de la secretaria de Educacién y Cuttura ylo los Servicios Educativos del Estado. x Controlar el uso de los sellos, la papeteria oficial y la documentacién que ampars la propledad del los bienes del activo fijo. YL Resguardar los bienes y e! archivo de la escuela, y realizar Ia entrea correspondiente en caso de abandono e funciones. XIV, Promover y fomentar un cima laboral de respeto, colaboracién, tolerancia, consideracién y apoyo entre ta comunidad escolar XV. _Fomentar el trabajo en equipo, respetando la opinién y aportaciones de los miembros.‘Sabado 12.de enero de! 2008. ANEXOALPERIODICO OFICIAL 12 XVL__ Compartirexperiencias eideas entre el col eiindividuales ivo escolar, encaminadas al logro de objetivos institucionales ARTICULO 66.- El personal delos centros de educacién especial, desempefiard la funcién que correspondade acuerdo su nombramiento y perfil académico, cuidando en todo momento que el alumno con necesidades educativas especiales reciba.un servicio de calidad con calidez, eficiente y oportuno. ARTICULO 67,- Los maestros de apoyo, trabajaran en coordinacién con e! maestro de grupo regular y los padres de familia, afin de atender las necesidades académicas reales det alumno, SECCION Vil DE LAEDUCACION FISICA Y ARTISTICA, ARTICULO 68.-La educaciénfisica y la educacién atistca son obligatorias en la educacién del ipo basco y normal Se impartran de conformidad a los programas y guias oficiales. ARTICULO 69.-El personal dacente que imparta educacién fisica y educacién arfstica, debera contar con el perfil ‘cadémico correspondent ARTICULO 70.--Los docentes de educacién fisica y educacién artistica, serdn parte del personal de la escuela donde prestan sus servicios y estaran a disposicién y bajo la autoridad del Director escolar, coordinando sus actividades con las del colectivo escolar, ARTICULO 71.-Los docentes que imparten educacién tsicay educacion atsticarecibiran acualizacion y capacitacion a ravés dela jefatura de ense’ianza que corresponda, ARTICULO 72.-Las actividades deportivas y értisticas promoveran la convivencia entre ios alumnos, ademas servira de ‘escenario para identificar a los alumnos con facultades artisticas y/o deportivas sobresalientes. SECCION IX DELAEDUCACION TECNOLOGICA ARTICULO 73.- La educacion tecnologia se impartirs en los distintos tipos, niveles y modalidades del Sistema Educative Estatal, confome a los planes y programas expedidos por la Secretarfa de Educacién Publica y porlos, autorizados con reconocimiento de validez oficial [ARTICULO 74.-El persona! docente que imparts as materas leonolégicas debe contar con el perfil académica requerido parael desemperio de fa funcion ARTICULO 75.- Los docentes de educacion tecnoldgica, seran parte del personal de la escuela donde prestan sus servicios y estaran a disposicién y bajo la autoridad de! Director del plantel, coordinando sus actividades con las del colectivo escolar. SECCIONX DELA EDUCACION EN VALORES. ARTICULO 76.- La Autoridad E ducativa Estatal procurard que en todos los niveles educativos la educacién en valores sea parte esencial de la for naci6n integral de las y los educandos, asi como su desarrollo arménico, por lo que es de alta prioridad promaver coro parte de la instruccién ta cultura de la legalidad en todos sus Ambitos.Sébado 12 de enero del 2008. ANEXOAL PERIODICO OFICIAL : B SECCIONXI DELAEDUCACION MEDIA Y MEDIA SUPERIOR ARTICULO 77.- La educacion de tipo medio superior esta dirigida a las y los estudiantes que han concluido su educacién secundaria, La educacién del tipo madio superior comprende el nivel de bachillerato y los equivalentes a @ste, asi como la educacién profesional de nivel medio que no requiere bachillerato o sus similares. ARTICULO 78 - El bachillerato podré ser propedéutico, terminal o bivalente, de acuerdo al articulo 71 de la Ley Estatal de Ecucacion, Las zonas con poblacién distante, dispersa y en condiciones de marginacién, deberén contar por Io menos con telebachillerato; la operaciOn de esta modalidad estaré de acuerdo a la normatividad que loreglamenta. ARTICULO 78.-E! bachillerato se impartira de acuerdo al plan y programa de estudios vigente oe! que la Secretaria determine procedente, mediante el reconocimiento de validez oficial de estudios. ARTICULO 80.- Las instituciones que impartan educacién media superior de los diferentes subsistemas que operen en a Entidad, deberan formar parte de la Comision Estatal para la Planeacion y Programacién de la Educacién Media ‘Superior (CEPPEMS) con el propésito de lograr consensos de homogenizacién con respeto a la misién, estructura y operacién de cada modalidad. ARTICULO 81.- Las diversas instancias involucradas en la operacién de las diferentes etapas de control escolar del Sistema Educativo Estatal y los estudiantes inscritos en los planteles de educacion media y media superior con plan de estudios semestral, tetramestral y sistema abierto, se sujetardn allo previsto en la normatividad del nivel aplicable ARTICULO 32.- Las autoridades del nivel medio y medio superior hardn énfasis en la deteccion de capacidades y habilidades de los estudiantes a fin de impulsar su desarrollo; tanto para perfilar una carrera, como para prepararios parala vida laboral ARTICULO 83.-El personal docente que labore en as escuela de nivel medio y medio superior deberd cumplircon los requisites academicos y profesionales establecidos por la normatividad aplicable ARTICULO 84.-E! personal quo labora en el nivel meio y medio superior deberd recibir actualizacién y capactacion permanente en ol area técnica pedagogica; en virtud de contar la planta docente con profesionistas de las diferentes ‘reas del conocimiento, ARTICULO 85-E1 Director del piantel deberd contar con licenciatura en ei area de educacion 6 dreas afines y sera la primera autoridad responsable de la organizacién, funcionamiento, operacién y administracién de la escuela y sus anexos. ARTICULO 86.- Los Directivos del nivel medio y medio superior, des‘ __ardn todas aquellas funciones que laAutoridad Educativa le asigne a través de la normatividad vigente y de las cir » 9s que con esa finalidad se expidan, CAPITULO XII DELAEDUCACION PARALOS ADULTOS: ARTICULO 87.- La educacion para adultos estara destinada a individuos mayores de 15 afios que no hayan cursado 0 concluido la edueacisn basica; para e! caso se aplicaran los recursos asignados a través de los tres niveles de gobiemo yy 8 aplicaran los programas vigentes de acuerdo a la normatividad existente. CAPITULO XIN DELA EDUCACION PARA YEN EL TRABAJO Y LAPRODUCTIVIDAD ARTICULO 88.~ Los tres niveles de gobiemo trabajaran coordinadamente en ia implementacién de programas de educacién para el trabajo, baséndase para ello en el estudio que previamente se elabore para la detecciOn de areas de ‘oportunidad que permitan la incursién inmediata en el sector productivo.Sabado 12 de enero de! 2008. ANEXOALPERIODICO OFICIAL 4 CAPITULO XIV DE LAEDUCACION SUPERIOR [ARTICULO 89.- La educacion superior es la que se cursa después del bachileratoo sus equivalentes, encontréindoso considerados dentrode este nivel, el técnico superior universtario, icenciatura, especialidad, maestria, doctoradoy postdoctorado. ARTICULO 90.- Los directives y docentes que participen en este nivel, contaran por lo menos con el grado académioo en que pretendan intervenir e impartir educacién en nivel superior ARTICULO 91.- Las instituciones que impartan educacién superior, deberan sujetarse a la aplicacién de los planes y programas de estudio reconocidos por ia Secretaria o por autoridad competente y registrarlos ante la Secretaria de Educacién Publica conformea la normatividad aplicable, ARTICULO 92.- Las diversas instancias involucradas en la operacién de las diferentes etapas de control escolar da ‘eduoacién superior y estudiantes inscritos en los pianteles con plan de estudios anual, semestral y tetramestral, se sujetaran a lo previsto en la normatividad del nivel aplicable. ARTICULO 93,-£Directordelplantel ser la primera autoridad y por end responsable dela organizacién, funcionamieno, coperacién y administracion de la institucion, CAPITULO XV DELAEDUCACION QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES. ARTICULO 94,- Los particulares que pretendan obtener autorizacién expresa de la Autoridad Educativa Estatal para impartir educacion en cualquier tipo, nivel y modalidad, deberdn sujetarse a los tramites, procedimientos y requisites previstos por la normatividad aplicable a cada uno de ellos. ARTICULO 95.- Los particulares a quienes se haya otorgado Autorizacion para impart educacién tiisica y normal deberdn cumpli los planes y programas oficiales; a quiones se haya otorgado reconocimiento de valdez oficial de studios para impart educacion distnta dela anterior, deberan cumplilos planes y programas determinados procedentes por la Autoridad educativa competente. ARTICULO 96.- Cuando la Autoridad educativa considere que existen causas justificadas que ameriten la revocacién de la Autorizacién o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otorgados a un particular, iniciaré procedimiento administrative en su contra y lo hard de su conocimiento, para que manifieste lo que a su derecho convenga dentro de un plazo de quince dias naturales y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos 0 sea de su interés exhibir, Una vez transcurrido dicho plazo y sin que existan pruebas que desahogar o no haya comparecide el particular, a autoridad educativa dictara la resolucion de acuerdo a las constancias que obren en el expediente. ARTICULO 97.- En caso de revocacién de la Autorizacién 0 Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, la Autoridad Educativa tomara las medidas pertinentes para evitar perjuicios a los educandos; y el particular deberd hacer entrega, a la misma de los sellos oficiales y de la documentacién de control escolar emitida durante el tiempo de prestacién det servicio educativo. ARTICULO 98.- La revocacion de la Autorizacion o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, se hard sin perjuicio de la imposicién de sancfones que en su caso se apliquen al particular por infraccion a las disposiciones en la materia DELAS RELACIONES DE TRABAJO ARTICULO 99.- Las incidencias del personal de la Secretaria de Educacién y Cultura que se presenten entre los ‘rabajadores y sus superiores, se aplicaré en lo conducente el Cédigo Administrativo del Estado para los trabajadores del Subsistema Estatal, mientras que a los empleados del subsistema federalizado se aplicara ol Regiamento de lasjaclo 12de enero det 2008. ANEXO AL PERIODICO OFICIAL M4 CAPITULO XIV DE LA EDUCACION SUPERIOR ARTICULO 89.- La educacion superior es [a que se cursa después det bachillerato o sus equivalentes, encontrandos asideradios dente de este nivel, el tecnico superior Universitario, licenciatura, especialidad, maestria, doctoradoy CULO 4®.- Lus directives y docentes que participen en este nivel, contarn por lo menos con el grado académici pislondan intervenir e impartir educacién en nivel superior 1€ 1.0 91. Las instituciones que impartan educacidn superior, deberdn sujetarse a la aplicacion de los planes y noon ous de estudio reconocidos por la Secretaria o por autoridad competenie y registrarios ante la Secretaria do 1 ‘lca conforme a la normativicad apticable ARTICULO 92.- Las diversas instancias involueradas en la operacién de las diferentes etapas de control escolar da cducasién superior y estudiantes inscritos en los planteles con plan de estudios anual, semestral ytetramestral, so ‘supetaran 2 lo previsto en la normatividad del nivel apicabs pric: jsloridad y por ende responsable de la organizacién, funcionamiento, operacién y adminis © 93..EtDirector del plantat ser la pri acién de la institusie CAPITULO XV DE LAEDUCACION QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES, ARTIC! © 394. Los particulares que pretendan obtener autorizacion expresa de la Autoridad Educativa Estatal pant impat \6n en cualquier lipo, nivel y modalidad, deeran sujetarse alos tramites, procedimientos y requisitos previsios por ia normatividad aplicable a cada uno de ellos. ARTi*1 0 .95.- Los particulares a quienes se haya olargado Autorizaciin para impartir educacién basica y norms! deberan cumplir ios planes y programas oficiales; s quienes se haya otorgado reconocimiento de validez oficial do estudio para impartir educaci6n distin de la anterior, deberan cumplirlos planes y programas determinados procedenton porla Autoridad educativa competente. ARTICULO 96,-- Cuando la Autoridad educativa considere que existen causas justificadas que ameriten la revocaci6n de la Autorizacién 0 Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios otergados a un particular, iniciara procedimienio administrative en su contra y lo hara de su conocimiento, para que manifieste fo que a su derecho convenga dentro da un plazo de quince dias naiurales y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos 0 sea de su intern exhibir 1a vez transcurrido dicho piazo y sin que existan pruebas que desahogar 0 no haya comparecido el particular, la autoridad educativa dictard la resolucién de acuerdo a las constancias que obren en el expedient, ARTICULO 97 - En caso de revocaciéin de la Autorizacién 0 Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, la Autoricil Educativa tomara las medidas pertinentes para evitar perjuicios a los educandos; y el particular deberd hacer entreya @ la misma de los sellos oficiales y de la documentacién de control escolar emitida durante el tiempo de prestaciGn cet serviio educative, ARTICULO 98.- La revocacién de la Autorizacion 0 Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, se hard sin perjuirio de ta imposicion de sanciones que en su case se apliquen al particular por infraccién a las disposiciones en ln materia, DE LAS RELACIONES DE TRABAJO ARTIGULO 99-- Las incidencias del personal de la Secretaria de Educacién y Cultura que se presenten entre ka lrabajadores y sus superiores, se aplicara en lo conducente ol Codigo Administrative del Estado para los trabajadore de! Subsistema Estalai, mientras que a los empleados del subsistema federalizado se aplicara el Reglamento de hwvse oy a do do Alo, vara ‘tos ‘mal ‘Ide tes ion ento odo erés ania “ida regi nde! ent elo» fore: Je la Atay fz do enero det 2008, ANEXOALPERIODICO OFICIAL 15 ssis#anan Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Lo anterior de conformidad con el articulo Tercero Transitorio. rs ta bay Estatal de Educacién. CAPITULO DE LAS INFRACCIONES WATIOULO 100. Ademas de las contenidas en la Ley Estatal de Educacién se consideraré como infraccién a ést, e*seaittar un documento apécrifo para acreditar el antecedente inmediato anterior requerido en los diversos niveles: tpavelivou que se serialan en la misma y en el presente reglamento, CAPITULO DELAS SANCIONES AATIOULO 101.- La infraccion sefiaiada en el articulo que antecede, se sancionara con la nulidad de los estudios {SF¥AKOG, 8in perjuicio del inicio de las acciones penales que correspondan. ARTICULOS TRANSITORIOS ere .- El presente regiamento entrar en vigor al dia siguiente de su publicaci6n en el Periédico Oficial del INDO... Con motivo de la entrada en vigor del presente reglamento, quedan derogados los ordenamientos y demas jones dictados en el Ambito del Poder Ejecutivo que se opongan o contravengan su contenido. ADO one! Palacio de Gobiemo del Estado de Chihuahua, a los nueve dias del mes de Enero de 2008, “SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCION" #1 GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO. LIC. JOSE REYES BAEZA TERRAZAS. Rubrica. EL. BENRETARIO GENERAL DE GOBIERNO. LIC. SERGIO GRANADOS PINEDA. Ribrica. LA SECRETARIA DE BULICACION Y CULTURA. LIC. MA. GUADALUPE CHACON MONARREZ. Rabrica, a