SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI

NAUCZYCIEL: Adrian Weredycki

KLASA: IV

TEMAT: Dodawanie liczb naturalnych.

BAZA MERYTORYCZNA:
Uczeń:
 Potrafi odczytywać i zapisywać liczby naturalne.
 Potrafi porównywać liczby naturalne.
CELE:
Uczeń:
• pamięta pojęcia: składnik, suma
 rozumie rolę liczby 0 w dodawaniu
 rozumie własność przemienności i łączności dodawania
 potrafi powiększać liczbę o daną liczbę naturalną

METODY: podająca, praktyczna (pogadanka, dyskusja), ćwiczenia utrwalające.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
 podręcznik
 ćwiczenia
 karty pracy

ZASADY NAUCZANIA:
 zasada systematyczności (powtórzenie znanych już wiadomości)
 zasada przystępności (stopniowe zwiększanie trudności wprowadzanego materiału)
zasada świadomego i aktywnego udziału ucznia (uczniowie rozwiązują zadania na
tablicy, uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela)

TOK LEKCJI:
1. Sprawy organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności)
2. Sprawdzenie zadania domowego.
3. Wprowadzenie do lekcji
N: Zapisuje na tablicy temat lekcji: Dodawanie liczb naturalnych.
Ćwiczenia wprowadzające:
8 + 12, 18 + 12, 28 + 12, 38 + 12, 48 + 12, 58 + 12,
46 + 4, 46 + 5, 46 + 6, 46 + 7, 46 +8, 46 + 9,
30 + 48, 50 +37, 70 +29, 60 +41, 90 +14,
36 + 20, 45 +50, 73 +20, 48 + 30, 26 + 80.

4. Lekcja właściwa:
Wprowadzenie pojęcia składniki i suma:

39 + 20 = 59
SKŁADNIK + SKŁADNIK = SUMA
 39 + 20 = 20 + 39 = 59 PRZEMIENNOŚĆ

23 + 15 + 17 + 25 = 40 + 40 = 80 ŁĄCZNOŚĆ

52 + 0 = 52 WŁASNOŚĆ ZERA

Uzupełnienie zdań z lukami:

Liczby, które dodajemy, to:................................................
Wynik dodawania to...........................................................
W dodawaniu można zamieniać ....................................... składników.
W dodawaniu można łączyć ................................ w grupy.

Ćwiczenia w dodawaniu liczb naturalnych na kartach pracy (załącznik 1)

5. Zadanie i omówienie pracy domowej (zeszyt ćwiczeń)

Podsumowanie lekcji i ocena najaktywniejszych uczniów.
 KARTA PRACY
1. Oblicz:
32 + 8 = 14 + 6 =
52 + 18 = 36 + 4 =
68 + 22 = 74 + 16 =
128 + 12 = 284 + 6 =
13 + 37 = 348 + 9 =
45 + 0 = 256 + 0 =
24 + 58 = 850 + 70 =
27 + 37 = 124 + 56 =

2. Wykonaj poniższe działania. Równe sumy podkreśl tym samym kolorem:

15 + 20 = 12 + 34 =
20 + 15 = 34 + 12 =
0 + 58 = 70 + 32 =
55 + 11 = 2 + 70 =
11 + 55 = 58 + 0 =

3. Oblicz:
a) sumę liczb 15 i 19
.....................................................................
b) sumę liczb 17, 13 i 24
.....................................................................

4. Oblicz najwygodniejszym sposobem :

a) 8 + 17 + 12 =
b) 56 + 13 + 7 =
c) 22 + 33+ 17 + 28 =
d) 39 + 6 + 24 =
e) 11 + 6 + 24 + 9 =
f) 25 + 6 + 15 + 34 =
g) 20 +49 + 31 =

5. Oblicz sprytnie sumę:

a) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 =
b) wszystkich liczb od 11 do 19
........................................................................................................................
........................................................................................................................

6. Uzupełnij zdania:
Wynik dodawania to .............................................................
Liczby, które dodajemy to ....................................................
W dodawaniu można zamieniać ..........................składników.
W dodawaniu można łączyć ................................... w grupy.