Organizational Behaviou Understanding and Managing Life at Work Canadian Edition Canadian 9Th Edition Johns Test Bank Full Chapter PDF

Organizational Behaviou
Understanding and Managing Life at

Work Canadian Edition Canadian 9th
Edition Johns Test Bank
Visit to download the full and correct content document: https://testbankdeal.com/dow
nload/organizational-behaviou-understanding-and-managing-life-at-work-canadian-ed
ition-canadian-9th-edition-johns-test-bank/
1
Test Bank for Johns/Saks, Organizational Behaviour, Ninth Edition

Chapter 8
1) Which motive for conformity most clearly involves effect dependence?

a. Socialization
b. Identification
c. Internalization
d. Compliance
e. Dissension
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Recall
Objective: 8.2 Differentiate “compliance,” identification,” and “internalization” as
motives for social conformity.
2) If I conform to my boss's wishes because of identification, I am conforming because

a. I'm afraid of her.
b. I see myself as similar to her.
c. I might be able to get her to recommend me for promotion.
d. I absolutely believe, trust, and accept her directives.
e. I believe the issues at hand are difficult and ambiguous.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Applied
3) Which of the following is NOT a characteristic of compliance?

a. It occurs because a member subscribes to the beliefs and values underlying the norm.
b. It occurs because a member wishes to avoid punishment.
Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

2
c. It occurs because a member wishes to acquire rewards.

d. It primarily involves effect dependence.
e. It is the simplest, most direct motive for conformity to group norms.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Recall
4) When conformity occurs because it is seen as right, it is known as

a. compliance.
b. effect dependence.
c. identification.
d. information dependence.
e. internalization.
Answer: e
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Recall
5) What is the most likely motive for mere compliance to a request?

a. You identify with the person making the request.
b. You truly believe in the idea underlying the request.
c. You are afraid of the person making the request.
d. You like the person making the request.
e. The request is easy and straightforward.
Answer: c
Diff: 2

3
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Applied
6) From the first stage to the last stage, which of the following sequences accurately
portrays the stages of organizational socialization?
a. Encounter; anticipatory socialization; role management
b. Anticipatory socialization; role management; encounter
c. Role management; anticipatory socialization; encounter
d. Encounter; role management; anticipatory socialization
e. Anticipatory socialization; encounter; role management
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 267
Skill: Recall
Objective: 8.3 Describe the “socialization” process and the stages of organizational
socialization.
7) In his last year of college, even before he took a job with a conservative bank, Randall
began wearing three piece suits regularly. To which stage of socialization does this
example refer?
a. Role management
b. Debasement
c. Encounter
d. Anticipatory socialization
e. Identification
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 267
Skill: Applied

4
socialization.
8) A psychological contract is
a. the process by which people learn the norms required to function in an organization.
b. conformity to a social norm prompted by the desire to acquire rewards.
c. an explicit agreement between a worker and their employer which states the pay and
benefits offered in exchange for work.
d. the shared beliefs, values, and assumptions that exist in an organization.
e. the set of beliefs held by employees concerning the reciprocal obligations between
them and their employer.
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 268
Skill: Recall
Objective: 8.4 Describe the implications of “unrealistic expectations” and the
“psychological contract” for socialization.
9) The first day on his new job, John's experienced workmates sent him to the equipment
shed to ask the attendant for a ridiculously named, nonexistent tool. John came back very
embarrassed, much to their amusement. This is not an example of
a. debasement.
b. a realistic job preview.
c. hazing.
d. socialization.
e. a divestiture tactic.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied
Objective: 8.5 Describe the main “methods of socialization,” and how newcomers can be
proactive in their socialization.

5
10) Given the research findings, an organization would most likely introduce realistic job
previews to
a. reduce absenteeism.
b. increase applicant expectations about the job.
c. reduce the effects of socialization.
d. reduce turnover.
e. increase the rate of job offer acceptance by applicants.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 270
Skill: Applied
11) What socialization tactics are also known as debasement or hazing?

a. Investiture
b. Serial
c. Disjunctive
d. Divestiture
e. Random
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
12) At which stage of socialization is the new organizational member most likely to be
information dependent and effect dependent on experienced organizational members?
a. Role management
b. Internalization
c. Anticipatory socialization

6
d. Encounter
e. Identification
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 267
Skill: Applied
socialization.
13) Even before he graduated from business school, Stan replaced his knapsack with an
expensive leather briefcase. This is an example of
a. a realistic job preview.
b. anticipatory socialization.
c. a strong culture.
d. collective socialization.
e. debasement.
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 267
Skill: Applied
socialization.
14) Mario acts in accordance with group norms because he believes that the norms are
truly right. He ________ the norms.
a. is complying with
b. has internalized
c. is identifying with
d. is imitating
e. is dissenting from
Answer: b
Diff: 1

7
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Applied
15) What do newcomers need to learn about during the socialization process?
a. Task, performance expectations, psychological contract, organization.
b. Performance expectations, psychological contract, culture, task.
c. Health and safety issues, terms and conditions of employment, psychological contract,
organizational procedures.
d. Task, role, group, organization.
e. Career and psychosocial functions.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Recall
socialization.
16) Which is the best example of collective socialization?

a. Any manager-employee relationship
b. On-the-job training
c. Marine Corps boot camp
d. An apprenticeship
e. Mentoring
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied

8
17) As normally practised, a realistic job preview

a. concentrates on the bad aspects of the job.
b. portrays both the good and bad aspects of the job.
c. permits a person to try out the job for a couple of weeks.
d. is put in place to reduce employee absenteeism.
e. increases the likelihood of job offer acceptance by applicants.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 270
Skill: Recall
18) The patriotic soldier truly agreed with the statement “My country, right or wrong.”
His agreement is indicative of
a. internalization.
b. identification.
c. compliance.
d. effect dependence.
e. dissension.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 265
Skill: Applied
19) Person-organization fit refers to

a. the match between an employee's knowledge, skills, and abilities, and the requirements
of a job.
b. the match between an employee's personality and the personality of other members of
the organization.

9
c. the match between an employee's goals and the goals of the organization.
d. the match between an employee's personal values and the values of the organization.
e. the match between an employee's expectations and the expectations of the
organization.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Recall
socialization.
20) Research indicates that the expectations people have about organizations before they
actually join them
a. are extremely vague.
b. are amazingly accurate.
c. are unrealistically low.
d. are unbelievably poor.
e. are unrealistically high.
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 268
Skill: Recall
21) Collective socialization is not used to

a. socialize police officer recruits in a large urban police force.
b. encourage individuality in the way jobs are performed.
c. promote uniform behaviour among organizational members.
d. promote loyalty to the organization.
e. train soldiers in army boot camp.

10
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
22) Organizations that handle a substantial proportion of their own socialization rather
than rely on external agents to socialize their members
a. are especially open to new ideas and procedures.
b. don't socialize very extensively and pretty much accept recruits as they are.
c. wish to foster reliable, stable job behaviour over time.
d. expect their recruits to enter the organization with a high degree of anticipatory
socialization.
e. are less susceptible to inbreeding.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 269
Skill: Recall
23) Which person least likely experienced collective socialization with regard to her
work?
a. An IBM salesperson
b. A police officer
c. An airline cabin attendant
d. A soldier
e. A novelist
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 273

11
Skill: Applied
24) Which practice is most likely to lead to uniform conformity to a standard set of
organizational norms?
a. Individual socialization
b. Socialization by external agents
c. Collective socialization
d. Socialization via debasement
e. Disjunctive socialization
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
25) The tailor sent the eager apprentice out to find some (nonexistent) striped thread. This
is an example of
a. hazing.
b. socialization.
c. debasement.
d. divestiture tactic.
e. all of the above.
Answer: e
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied
26) Institutionalized socialization involves all of the following tactics except

12
a. collective tactics.
b. serial tactics.
c. investiture tactics.
d. fixed tactics.
e. disjunctive tactics.
Answer: e
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
27) Individualized socialization involves all of the following tactics except

a. informal tactics.
b. random tactics.
c. variable tactics.
d. serial tactics.
e. disjunctive tactics.
Answer: d
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
28) Mentoring provides a number of career enhancing benefits for the apprentice. These
include
a. recognition and a “positive reinforcer” for being included in such a program.
b. sponsorship, exposure and visibility, and developmental assignments.
c. acceptance and confirmation, optimal levels of stress, and financial incentives.
d. special tours of company facilities and presentations by top managers.
e. rigorous divestiture and debasement experiences.

13
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 276
Skill: Recall
29) Research on women and mentoring suggests that

a. men have far more problems establishing this relationship due to the threat they pose to
their mentors.
b. women, unlike men, build successful careers through peer relationships rather than
linking up with a mentor.
c. women tend to link up with male mentors and men tend to link up with female mentors
because cross-gender dynamics help cement these relationships.
d. women who make it to executive positions invariably have had a mentor earlier in their
careers.
e. women generally make better mentors than men.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall
30) There are a number of career functions of mentoring. Which of the following is NOT
a mentoring career function?
a. Sponsorship
b. Visibility
c. Discipline
d. Coaching
e. Developmental assignments
Answer: c
Diff: 2

14
Type: MC
Page Reference: 276
Skill: Recall
31) Which mentoring relationship is most likely to experience difficulties?

a. Female protégé, female mentor
b. Male protégé, female mentor
c. Male protégé, male mentor
d. Female protégé, male mentor
e. Visible minority protégé, visible minority mentor
Answer: d
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 276
Skill: Applied
32) The hardware division and the software division had rather different beliefs, values,
and assumptions. This illustrates the operation of
a. symbolic cultures.
b. ritual cultures.
c. strong cultures.
d. subcultures.
e. pathological cultures.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 281
Skill: Applied
Objective: 8.6 Define “organizational culture” and discuss the contributors to a culture.

15
33) Which of the following is NOT a benefit of developing and maintaining a strong
organizational culture?
a. Increased coordination
b. Ease of conflict resolution
c. Increased financial success
d. Improved communication
e. Resistance to change
Answer: e
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 282
Skill: Recall
Objective: 8.7 Discuss the assets and liabilities of “strong cultures.”
34) Stories about events in organizations

a. are a poor source of information about an organization's culture.
b. reflect several common themes across organizational cultures.
c. are of historical value but fail to capture the essence of the organization's current
culture.
d. are not meant to communicate how things work.
e. generally have a good version only.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall
Objective: 8.8 Describe how to diagnose an organizational culture.
35) Which of the following is a benefit of developing and maintaining a strong

organizational culture?
a. Culture clash
b. Pathological behaviours
c. Conflict resolution
d. Resistance to change

16
e. Increased dissension
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 282
Skill: Applied
36) Organizational cultures that involve intense and pervasive beliefs, values, and
assumptions are called ________ cultures.
a. sub
b. strong
c. symbolic
d. ritual
e. pathological
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 281
Skill: Recall
37) Which of the following statements about strong organizational cultures is FALSE?
a. They have a strong impact on organizational members.
b. They can be pathological.
c. They always contribute to organizational success.
d. They engage in extensive socialization of organizational members.
e. They can damage a firm's ability to innovate.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 281
Skill: Recall

17
38) A meticulous step-by-step socialization process is characteristic of organizations with

a. strong cultures.
b. subcultures.
c. pathological cultures.
d. mature cultures.
e. individualized socialization.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 286
Skill: Recall
39) Organizations with strong cultures tend NOT to

a. use careful and protracted socialization practices.
b. merge well with each other.
c. remember their founders.
d. have symbols.
e. have rituals.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 284
Skill: Recall
40) Mary Kay Cosmetics gives top performers pink Cadillacs during sales meetings that
have the flavour of a Hollywood premiere. This illustrates how
a. compliance is the truest motive for conformity.
b. individual socialization can overpower collective socialization.
c. rituals can shape an organization's culture.
d. some strong cultures can become pathological.

18
e. debasement can enhance the socialization process.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall
41) Bill Gates's impact on Microsoft illustrates

a. the liability of a strong organizational culture.
b. how the founder can shape an organizational culture.
c. the dilemmas of organizational socialization.
d. the limits of using socialization to mold the organizational culture.
e. how the values of an organization rarely reflect those of its founder.
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 285
Skill: Recall
42) Which of the following depicts the socialization process?

a. Socialization methods
-> Encounter stage -> Outcomes
b. Socialization methods
-> Anticipatory socialization
->Encounter stage
c. Socialization methods
->Distal outcomes -> Proximal outcomes
d. Socialization methods
->Proximal outcomes
-> Distal outcomes
e. Distal outcomes -> Proximal outcomes -> Socialization methods
Answer: d

19
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Recall
socialization.
43) Person-job fit refers to the

a. match between an employee's personality and the requirements of a job.
b. match between an employee's knowledge, skills, and abilities, and the requirements of
a job.
c. match between an employee's personal values and the requirements of a job.
d. match between an employee's personality and the personality of the organization.
e. match between an employee's previous work experience and new job.
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Recall
socialization.
44) At what stage of the socialization process is the organization looking for an
acceptable degree of conformity to organizational norms?
a. Anticipatory stage
b. Encounter stage
c. Role management stage
d. Anticipatory stage and encounter stage
e. It depends on the organization.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 267
Skill: Recall

20
socialization.
45) What is the main content of most orientation programs?

a. Health and safety, terms and conditions of employment, information about the
organization.
b. Performance expectations, terms and conditions of employment, information about the
organization.
c. Performance expectations, terms and conditions of employment, information about
career opportunities.
d. Health and safety, terms and conditions of employment, information about the career
opportunities.
e. Health and safety, terms and conditions of employment, information about the
socialization process.
Answer: a
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 271
Skill: Recall
46) Institutionalized socialization tactics are especially effective in

a. inducing creative behaviour.
b. inducing individual behaviour.
c. inducing ethical behaviour.
d. inducing risk-taking behaviour.
e. inducing uniform behaviour.
Answer: e
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 274
Skill: Recall

21
47) Which of the following is a psychosocial function of mentoring?

a. Role modelling
b. Sponsorship
c. Exposure and visibility
d. Developmental assignments
e. Coaching and feedback
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 276
Skill: Recall
48) Research on formal mentoring programs indicates that

a. they are not nearly as beneficial as informal mentoring.
b. they are most beneficial for women.
c. they are more beneficial than informal mentoring.
d. they are just as beneficial as informal mentoring.
e. they rarely if ever result in beneficial outcomes.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
49) Research on mentoring indicates that mentoring is

a. more critical to men's career success than it is to women's.
b. just as critical to men's career success as it is to women's.
c. not very critical for the career success of men or women.
d. more critical to women's career success than it is to men's.

22
e. only critical to career success when it is informal.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall
50) Which of the following best describes cross-race mentoring relationships?

a. They focus more on psychosocial functions than career functions of mentoring.
b. They focus on both psychosocial functions and career functions of mentoring.
c. They do not focus on either psychosocial functions or career functions of mentoring.
d. They focus more on career functions than psychosocial functions of mentoring.
e. They focus mostly on diversity issues and overcoming discrimination.
Answer: d
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
51) What kind of information do newcomers tend to seek out the most?
a. Group information
b. Realistic information
c. Role information
d. Task information
e. Organization information
Answer: d
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 279

23
Skill: Recall
52) What source do newcomers primarily rely on to acquire information?

a. Supervisors
b. Co-workers
c. Written documents
d. Observation
e. Mentors
Answer: d
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 279
Skill: Recall
53) During the early period of socialization, what kind of information do newcomers seek
from most to least?
a. Task, role, organization, group
b. Task, organization, role, group
c. Task, group, role, organization
d. Task, role, group, organization
e. Role, task, group, organization
Answer: d
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 279
Skill: Recall
54) All of the following are proximal socialization outcomes except for

24
a. learning.
b. organizational identification.
c. role conflict.
d. task mastery.
e. social integration.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Recall
socialization.
55) All of the following are distal socialization outcomes except for
a. person-job fit.
b. organizational identification.
c. organizational commitment.
d. stress.
e. organizational citizenship behaviour.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Recall
socialization.
56) Soon after starting a new job, Carman beings to define herself in terms of the
organization and what it is perceived to represent. What is this called?
a. Person-job fit
b. Social integration
c. Person-organization fit
d. Organizational identification
e. Internalization

25
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 266
Skill: Applied
socialization.
57) What issues underlie organizational stories?

a. Honesty, security, and control
b. Equality, security, and control
c. Integrity, honesty, and control
d. Fairness, safety, and honesty
e. Independence, safety, and security
Answer: b
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall
58) All of the following are common themes that underlie organizational stories except:
a. Is the big boss human?
b. Will I get fired?
c. Will I get promoted?
d. How will the boss react to mistakes?
e. How will the organization deal with obstacles?
Answer: c
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall

26
59) Flight Centre's monthly parties called “buzz nights” are a good example of
a. rituals.
b. symbols.
c. stories.
d. subcultures.
e. the founder's role.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall
60) What does Disney, Flight Centre, and Mary Kay Cosmetics have in common?
a. Subcultures
b. Stories
c. Rituals
d. Symbols
e. Step-by-step socialization process
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 289
Skill: Recall
61) All of the following are part of a careful step-by-step socialization process except
a. selecting employees.
b. reward and promotion.
c. role models
d. mentoring.
e. exposure to core culture.

27
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 286
Skill: Recall
62) What do Enron, WorldCom, and NASA have in common?

a. Subcultures
b. Pathological cultures
c. Culture clash
d. Resistance to change
e. Step-by-step socialization process
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 285
Skill: Recall
63) Which of the following provides a good example of resistance to change?

a. Enron
b. NASA
c. WorldCom
d. Compaq
e. Oracle Corporation
Answer: e
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 284
Skill: Recall

28
64) Which of the following is a good example of resistance to change and top
management's role in shaping organizational culture?
a. NASA
b. IBM
c. WorldCom
d. Enron
e. Compaq
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 284
Skill: Recall
65) Which of the following is a good example of culture clash?

a. IBM
b. Oracle Corporation
c. NASA
d. Hewlett-Packard
e. WorldCom
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 284
Skill: Recall
66) What company was ranked as having one of the most admired Canadian corporate
cultures in Canada?
a. Hilti (Canada) Corp.
b. Flight Centre
c. Suncor Energy Inc.
d. Boston Pizza
e. WestJet Airlines

29
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 281
Skill: Recall
67) Salma has just started a new job and is explaining the reciprocal obligations and
promises between her and her organization. What is she talking about?
a. Realistic job preview
b. Culture
c. Norms
d. Psychological contract
e. Expectations
Answer: d
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 268
Skill: Applied
68) Psychological contract breach can occur for the all of the following reasons except
for
a. when recruiters promise more than the organization can provide.
b. when newcomers lack sufficient information to form accurate perceptions.
c. when downsizing occurs.
d. when too many newcomers are hired at the same time.
e. when restructuring occurs.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 269
Skill: Recall

30

69) If a recruiter promises you more than an organization can provide, what might
happen after you join the organization?
a. Compliance
b. Psychological contract breach
c. Institutionalized socialization
d. Individualized socialization
e. Downsizing
Answer: b
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 269
Skill: Applied
70) If an organization wants to prevent newcomers from experiencing a reality shock

when they join the organization, what should they do?
a. Have a formal mentoring program
b. Use institutionalized socialization tactics
c. Provide a realistic job preview
d. Provide an orientation program
e. Avoid psychological contract breach
Answer: c
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 269
Skill: Applied
71) What does “self-selection” refer to?

a. Self-socialization

31
b. Proactive socialization
c. Choosing to withdraw from the selection process
d. Selecting the type of socialization program you want
e. Selecting the type of mentor you want
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 270
Skill: Recall
72) All of the following are common examples of collective socialization except for
a. army boot camps.
b. fraternity pledge classes.
c. airline attendants.
d. salespeople.
e. apprenticeships.
Answer: e
Diff: 1
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
73) What socialization tactic involves a fixed sequence of steps leading to the assumption
of the role?
a. Fixed
b. Serial
c. Sequential
d. Collective
e. Formal

32
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
74) Your socialization will require you to attend two days of orientation followed by one
week of classroom training, then one month of on-the-job training. You will then be
assigned a mentor for the next six months. What is this called?
a. Formal socialization
b. Fixed socialization
c. Serial socialization
d. Sequential socialization
e. Investiture socialization
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied
75) Kamal has begun a new job and his boss has told him what he can expect to happen
during his first year on the job including when he will attend training, when he will be
assigned a mentor, when he will be given various assignments, and so on. What is this
called?
a. Individual socialization
b. Formal socialization
c. Fixed socialization
d. Serial socialization
e. Investiture socialization
Answer: c
Diff: 2

33
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied
76) After beginning a new job following graduation, you are surprised to learn that there
are so many experienced members of the organization who were once in your situation
and are always willing and able to help you. What is this called?
a. Mentoring
b. Proactive socialization
c. Collective socialization
d. Serial socialization
e. Informal socialization
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Applied
77) What tactics represent the context of socialization?

a. Collective-individual and sequential-random
b. Collective-individual and formal-informal
c. Fixed-variable and formal-informal
d. Fixed-variable and serial-disjunctive
e. Formal-informal and serial-disjunctive
Answer: b
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall

34
78) What tactics represent the content of socialization?

a. Sequential-random and fixed-variable
b. Collective-individual and formal-informal
c. Formal-informal and fixed-variable
d. Serial-disjunctive and sequential-random
e. Sequential-random and investiture-divestiture
Answer: a
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
79) What tactics represent the social aspects of socialization?

a. Formal-informal and serial-disjunctive
b. Serial-disjunctive and sequential-random
c. Collective-individual and investiture-divestiture
d. Collective-individual and serial-disjunctive
e. Serial-disjunctive and investiture-divestiture
Answer: e
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 273
Skill: Recall
80) What socialization tactics have been found to be most strongly related to socialization
outcomes?
a. Content tactics
b. Context tactics
c. Social tactics

35
d. Collective tactics
e. Formal tactics
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 274
Skill: Recall
81) Research on mentoring has found that mentored individuals have

a. higher objective outcomes but not higher subjective outcomes.
b. higher objective and subjective outcomes.
c. lower subjective and objective outcomes.
d. higher objective outcomes but lower subjective outcomes.
e. higher subjective outcomes but not higher objective outcomes.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
82) Joan and Tabatha started new jobs after graduation. Joan has had a mentor since she
began but Tabatha has not been able to find a mentor. What are the likely career
consequences of this?
a. Joan is more likely to be promoted, but Tabatha is more likely to be satisfied with her
job.
b. Joan is more likely to get paid more, but Tabatha is more likely to be satisfied with her
job.
c. Joan is more likely to be satisfied with her career, but Tabatha is more likely to be
satisfied with her job.
d. Joan is more likely to be promoted and to be more satisfied with her job.

36
e. Joan is more likely to be promoted, but Tabatha is more likely to be committed to her
career.
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Applied
83) Research on mentoring has found that

a. the psychosocial function is more strongly related to satisfaction with the mentoring
relationship.
b. the career function is more strongly related to satisfaction with the mentoring
relationship.
c. the psychosocial function is more strongly related to positive attitudes towards one's
job.
d. the career function is more strongly related to positive attitudes towards one's job.
e. the psychosocial function is more strongly related to positive attitudes towards one's
career.
Answer: a
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
84) Research on mentoring has found that

a. the psychosocial function is more strongly related compensation and advancement.
b. the career function is more strongly related to compensation and advancement.
c. the career function is more strongly related to compensation, and the psychosocial
function is more strongly related to advancement.
d. the career function is more strongly related to advancement, and the psychosocial
function is more strongly related to compensation.

37
e. the psychosocial and career functions are similarly related to compensation and
advancement.
Answer: b
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
85) Formal mentoring programs are most effective when

a. the mentor has input into the matching process.
b. the protégé has input into the matching process.
c. the mentor and protégé have input into the matching process.
d. the organization determines the matching process.
e. the mentor and organization determine the matching process.
Answer: c
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
86) Information dependence can be explained by

a. social association theory.
b. social information processing theory.
c. socialization processing theory.
d. information dependence theory.
e. social dependence processing theory.
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 264

38
Skill: Recall
Objective: 8.1 Understand the differences between “information dependence” and “effect
dependence.”
87) After beginning her new job, Mika wasn’t sure how she should think, feel, and act
around her co-workers. She felt very dependent on her co-workers. What is this an
example of?
a. Socialization
b. Information dependence
c. Effect dependence
d. Unrealistic expectations
e. Psychological contract
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 264
Skill: Applied
dependence.”
88) After beginning her new job, Mika quickly realizes that she’d better listen to what her
co-workers want her to do because they could be friendly and helpful or they could
ignore her and not ask her to join them for lunch. What is this an example of?
a. Socialization
b. Information dependence
c. Effect dependence
d. Unrealistic expectations
e. Psychological contract
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 264
Skill: Applied
dependence.”

39
89) Which of the following is most accurate?

a. Organizations that provide realistic job previews are perceived by applicants as more
honest but less trustworthy.
b. Organizations that provide realistic job previews are perceived by applicants as less
honest and less trustworthy.
c. Organizations that provide realistic job previews are perceived by applicants as more
honest and more trustworthy.
d. Organizations that provide realistic job previews are perceived by applicants as less
honest but more trustworthy.
e. Organizations that provide realistic job previews are perceived by applicants as more
honest and more fair.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 270
Skill: Recall
90) Orientation programs that are designed to teach newcomers coping techniques to
manage workplace stressors are known as
a. entry stress reduction programs.
b. newcomer stress reduction programs.
c. realistic orientation program for entry stress.
d. realistic orientation program for socialization stress.
e. realistic orientation program for newcomer stress.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 271
Skill: Recall
91) What does ROPES stand for?

40
a. Realistic orientation preview for entry stress

b. Realistic orientation program for entry socialization
c. Realistic orientation program for entry stress
d. Realism orientation process for entry stress
e. Realistic orientation program for encounter stress
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 271
Skill: Recall
92) What does ROPES teach newcomers?

a. Cognitive coping techniques to manage workplace stressors
b. Behavioural coping techniques to manage workplace stressors
c. Emotional coping techniques to manage workplace stressors
d. Cognitive and behavioural coping techniques to manage workplace stressors
e. Emotional and behavioural coping techniques to manage workplace stressors
Answer: d
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 271
Skill: Recall

a. Males and females are equally likely to have been a protégé.
b. Males are more likely to have been a protégé than females.
c. Females are more likely to have been a protégé than males.
d. Males are more likely to have been a mentor, and females are more likely to have been
a protégé.

41
e. Females are more likely to have been a mentor, and males are more likely to have been
a protégé.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall

a. Male protégés report receiving more psychosocial support.
b. Female protégés report receiving more psychosocial support.
c. Male protégés report receiving more career development mentoring.
d. Female protégés report receiving more career development mentoring.
e. Male protégés report receiving more psychosocial support and more career
development mentoring.
Answer: b
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall

a. Protégés in cross-gender dyads receive just as much career and psychosocial mentoring
as those in same-gender relationships.
b. Protégés in cross-gender dyads receive less career and less psychosocial mentoring as
those in same-gender relationships.
c. Protégés in cross-gender dyads receive just as much career mentoring but less
psychosocial mentoring as those in same-gender relationships.
d. Protégés in cross-gender dyads receive less career mentoring but just as much
e. Protégés in cross-gender dyads receive more career mentoring and just as much

42
Answer: a
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall

a. Female managers and professionals benefit the least from a senior male mentor in
male-dominated industries.
b. Female managers and professionals benefit the most from a senior male mentor in
c. Female managers and professionals benefit the most from a senior male mentor in
female-dominated industries.
d. Female managers and professionals benefit the most from a senior female mentor in
female-dominated industries.
e. Female managers and professionals benefit the most from a senior female mentor in
Answer: b
Diff: 3
Type: MC
Page Reference: 277
Skill: Recall
97) What is a developmental network?

a. A group of newcomers who go through the socialization process together
b. A group of people who take an active interest in and actions towards advancing the
career of a protégé
c. A group of people who take an active interest in and actions towards advancing the
socialization of newcomers
d. A group of people who form a network to help and advance the career of female
protégés
e. A group of people who form a network to form relationships and develop their career

43
Answer: b
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
98) What of the following best represents a developmental network?

a. A protégé can have multiple developers from inside and outside the organization.
b. A protégé can have multiple developers from inside the organization.
c. A protégé can have multiple developers from outside the organization.
d. A protégé can have one developer from inside the organization and one developer from
outside the organization.
e. A protégé can have multiple developers from inside the organization and from other
organizations.
Answer: a
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 278
Skill: Recall
99) Two of the most important proactive behaviours are

a. information seeking and relationship building.
b. feedback seeking and relationship building.
c. information seeking and feedback seeking.
d. information seeking and general socializing.
e. general socializing and relationship building.
Answer: c
Diff: 2
Type: MC
Page Reference: 279

44
Skill: Recall
100) Top management strongly shapes the organization's culture.

a. True
b. False
Answer: a
Diff: 1
Type: TF
Page Reference: 285
Skill: Recall
101) Formal mentoring programs are most effective when the organization determines
the matching process.
a. True
b. False
Answer: b
Diff: 2
Type: TF
Page Reference: 278
Skill: Recall
102) Cross-race mentoring relationships focus on the psychosocial function of mentoring.

a. True
b. False
Answer: b
Diff: 2
Type: TF
Page Reference: 278
Skill: Recall

45
103) Mentoring tends to be more strongly related to objective career outcomes than to
subjective outcomes.
a. True
b. False
Answer: b
Diff: 2
Type: TF
Page Reference: 278
Skill: Recall
104) The psychosocial function of mentoring is more strongly related to satisfaction with
the mentoring relationship than the career function.
a. True
b. False
Answer: a
Diff: 2
Type: TF
Page Reference: 278
Skill: Recall
105) The psychosocial function of mentoring is more strongly related to compensation

and advancement than the career function.
a. True
b. False
Answer: b
Diff: 2
Type: TF
Page Reference: 278
Skill: Recall

Another random document with
no related content on Scribd:
pilkkaa enää muistavatkaan, vielä vähemmin alkavat sitä
uudestaan."
Siten ajatteli Martti ja hän — pettyi pahoin. Hän ei ollut ainoastaan

jokaisen pahansuovan ajatuksissa, vaan etsivät kylän nuorukaiset
tilaisuutta, voidakseen alkaa vanhan pelin jälleen.
Se tulikin!
Eräänä sunnuntai-iltapäivänä astui Martti ensikerran kapakkaan!

Tupa oli täynnä ihmisiä; muutamat nuorista miehistä joivat, toiset
taas tanssivat — lyhyesti, kaikki huvittelivat. Martti istuutui pöydän
ääreen ja tilasi viiniä. Äkkiä kysyi hänen naapurinsa.
"No, kuinkas sinä tulet tänne? Oletko se todellakin sinä? Tuskin

uskoisin sitä, jollen näkisi irvinaamaasi!"
Huolimatta tästä armottomasta tervetuliaispuheesta, vaikeni Martti,

joka näytti antavan toisille jatkamisen aihetta:
"Käännähän kasvosi! Viini lasissa happanee kateudesta

nähdessään kauniimpaa punaista kuin omansa".
"Katsokaahan, kuinka sympaalin kalkuttaja katselee karsaasti!

Hän tahtoisi mielellään itselleen punaiset housut Martin nahkasta."
—
"Antaisin vaikka mitä, jos hevoseni olisi noin kauniin täplikäs!"
"Mitä tekee hän täällä! Papurikko kuuluu talliin!" —
"Papurikko! — Papurikko! — Hahaha!" Niin sinkoilivat pilkkasanat

läpi huoneen.
— Tuosta hetkestä lähtien ei Marttia kutsuttu enää "punaiseksi
koiraksi", vaan "papurikoksi".
Kun kaikki puhe ja nauru loppui, puhui Martti enempi surullisena

kuin suuttuneena:
"Taivaan tähden! Miksi kiusaatte te minua, kun en kumminkaan ole

tehnyt teille mitään pahaa. Kuuden vuoden jälkeen astun taas
ensikerran teidän joukkoonne; sopiiko ihmistä ottaa tällä tavoin
vastaan. Pojat! Olkaamme ystäviä. Tahdon unohtaa ja antaa
anteeksi mitä aikaisemmin ja tänään olette minulle tehneet,
ainoastaan yhtä vaadin minä: Rauhaa! Miksi sysäätte takaisin
veljenkäden, jonka ojennan teille? Enkö minäkin ole ihminen niinkuin
te?"
Tuokion vaikenivat kaikki.
"Epäilemättä et!" huudahti sitten eräs.
"Veljenkäsi!" huusi pilkallisesti toinen. "Ei koiranakaan saisi

tuollainen epäluoma olla, vielä vähemmin veljenäni!"
"Olkaa, hylkiöt! Kun ette tahdo ystävyyttäni, niin ottakaa

halveksumiseni; vihalleni olette liian halpoja!"
Näin sanoen jätti Martti pöydän ja sekaantui tanssijoihin. Ei

täälläkään ollut vastaanotto ystävällisempi, hän ei näyttänyt
kumminkaan tahtovan sitä huomata. Martti pyysi lähinnä istuvaa
tyttöä tanssiin; tämä sanoi aivan punaisena, ettei hän tanssi hänen
kanssaan. Hän pyysi toista, joka mitään virkkamatta juoksi pois.
Epäröiden astui hän kolmannen luo, se oli Julia Biro, kylän kaunein
tyttö. Hän ei empinyt hetkeäkään, vaan astui hänen kanssaan
tanssiin, aivankuin olisi Martti ollut nuorukaissakin kaunistus.
Martti tunsi itsensä onnelliseksi.
Hän, pilkattu, jolle jokainen tyttö käänsi selkänsä, hän voi nyt
käsikädessä mennä tanssiin kaunokaisista kauneimman kanssa.
Riemuissaan kuin sotapäällikkö voitokkaan taistelun jälkeen,

palasi hän illalla kotiin. Yö oli vielä autuaampi kuin päivä. Hän uneksi
niin paljosta onnesta, että se tuntui hänestä itsestäänkin liian
paljolta. Hän uneksi, että Julia Biro, kaunis Julia, häntä rakastaa ja
ojentaa hänelle kätensä. He astuivat riviin asettuneiden kyläläisten
keskitse kirkkoon ja joka silmässä näkyi kysymys: "Rakastaako siis
kaunis Julia rumaa nuorukaista ja menee todella hänelle vaimoksi?"
Mutta hän jatkoi ylpeänä matkaansa ja oli vaiti, niin mielellään kun
olisikin hämmästyneille huutanut: "Mitä töllistelette? Niin se on!
Kaunis Julia rakastaa minua, jota te olette alituisesti haukkuneet ja
pilkanneet. Hän tulee nyt vaimokseni ja me elämme onnellisena
elämämme loppuun saakka!"
Kun Martti aamulla heräsi, ajatteli hän:
Hm! Tämä uni on Jumalan sallima. Valveilla en olisi uskaltanut

ajatellakaan maailmaa niin avaraksi. On tosin totta, että ajattelin,
ennenkuin nukuin, Juliaa, mutta ei juolahtanut mieleenikään rakkaus
eikä avioliitto. Taivas! Jos tämä uni toteutuisi! — Kuka olisi minua
onnellisempi!…
Tuosta aamusta lähtein ei Martti ajatellut mitään muuta kuin Julia

Birota. Aamuisin nousi hän häntä ajatellen, iltaisin meni maata häntä
muistellen. Rakkaus kauniiseen Juliaan kiihdytti häntä työhön,
samoinkuin pale sammunutta hiillosta; ja kun hän kalkutteli punaista
rautaa, ajatteli hän sykkivää sydäntään, joka oli vielä tulisempi kuin
hehkuva metalli. "Jos minun sydäntäni lyötäisiin", puheli hän
itsekseen, "niin räiskyisi se vielä voimakkaammin, mutta siitä ei
sinkoilisi kipunoita, vaan timanttisirpaleita, jotka kaikki antaisin
Julialle." — Kuinka tarkastelikaan kelpo nuorukainen sydämensä
auringon nousua! Kuinka usein tähystelikään hän ulos, kulkisiko tyttö
ohitse, ja kun se joskus tapahtui, kun poika sanoi hänelle
aamutervehdyksen ja toinen ystävällisesti hymyillen vastasi —
kuinka onnelliseksi tunsi hän itsensä ja kuinka riemullinen oli hän
työssään aivan kuin maksettaisiin hänen palkkansa kiiltävissä
dukaateissa. — Kerran toi kaunis Julia pytyn pajaan vannotettavaksi;
tähän työhön pani Martti parhaansa, niin että vanteiden täytyy vielä
tänäänkin pysyä kiinni.
Sunnuntai-iltoina meni hän kylän kapakkaan. Nuoret miehet eivät

antaneet pilkan puuttua, mutta mitä huoli hän siitä! Olihan siellä
kaunis Julia, joka otti hänet aina ystävällisesti vastaan eikä koskaan
kieltäynyt tanssimasta! Ainoastaan yhdestä ei hän voinut olla
välittämättä: nuorukaisten härnäämisestä häntä, "papurikkoa",
"valakalla"…
Herra Lorenz Ratolla oli kolme tytärtä, joista vanhin oli Lotta,
"valakaksi" haukuttu, koska hänen hiuksensa, kulmakarvansa ja
silmäripsensä oli vaaleat kuin valkein pellava. Aikaisemmin
haukuttiin häntä "kaniiniksi"; uuden pilkkanimen sai hän vasta siihen
aikaan, jolloin Martti uudessa kasteessa nimitettiin "papurikoksi".
Lotta sai vähemmän pilkkaa kärsiä kuin punatäplä-poskinen
sepänkisälli, kumminkin oli hän murheellisempi kuin Martti, koska
luonto oli hänet erittäin herkällä sydämellä siunannut tai — kironnut.
Hän voi, ensikerran kuultuaan tämän pilkkanimen, itkeä koko päivän.
Hän ei kuvitellut itselleen, että hyvä luontoäiti olisi antanut hänelle
kauneuden lahjoja; kuitenkaan ei se olisi häntä loukannut, jos hänet
olisi jätetty rauhaan. Kun kaikki häntä hylkivät, karttoi hän eläviä ja
pakeni kuolleiden asuntoon, villipensaikon ympyröimään
kirkkotarhaan, missä matalien hautakumpujen välissä kohosivat
akasiapuut, joiden varjossa hänen oli tapana kävellä. Hämärähetkinä
lauleli hän kaihomielisiä lauluja; kun syksy lähestyi, niin sitoi hän
akasian kirjavista kukista seppeleen ja koristi sillä sen haudan
puuristin, jossa hänen äitinsä lepäsi.
"Oi", valitteli hän usein huoaten, "miksi ei ole sydämeni tuon kukan
kaltainen! Kuihdu kuin tämä, sinuahan ei kukaan tarvitse! Ja
kuitenkin — miten voisin minä rakastaa!"
Siten raateli häntä ajatusten risteikkö, hän ei uskaltanut itsekään

tunnustaa, ketä hän rakasti. — Ja sitten alotti hän taas surullisen
laulunsa, ketään tahi mitään ajattelematta. Kun tuohon aikaan
ihmisiä kulki kirkkomaan ohitse, sanoi toinen toiselle: "Kuules, kuinka
pöllö rääkkyy! Se on valakan laulu."
"Uskotkos, veliseni, hänestä tulee vanhaksi tultuaan noita, joka

sekottaa maitoa vereen ja noituu lapset keskosiksi äitinsä
kohdussa…"
Lotan sisaret naitiin jo nuorina, sillä tytöt olivat kauneita ja isä

varakas. Välistä ilmaantui hänelle kosija, mutta tämä sai kieltävän
vastauksen:
"Ette te minua kosia tahdo, vaan isäni omaisuutta. Ei teitä ole

sydämenne matkalle kehottanut, ja minä olen jo kylliksi onneton,
pitäisikö minun tulla vielä onnettomammaksi. Menkää! Jumala
kanssanne! —"
Sellaisella vastauksella oli Lotan tapana lähettää kosijat pois.
Mutta siihen oli vielä tärkeämpikin syy, jonka tahdon nyt ilmaista,
mutta jota tyttö ei olisi kaiken maailman hyvyyksistä tunnustanut.
Hän rakasti Martti Csigolyaa.
"Valakka" rakasti "papurikkoa".
Kun hän kuuli kuinka pojat pilkkasivat Marttia, koski se häneen

kipeämmin kuin oma tuskansa. — Raukka ei aavistanut, millaista
inhoa Martti tunsi häntä kohtaan, joka tunne vähitellen kasvoi
vihaksi, sillä päivä päivältä eneni pilkka, joka sitoi hänet tyttöön.
Lopuksi ei "papurikkoa" enää mainittu muuten kuin "valakan"
yhteydessä.
Ja samalla kun hänen vihansa Lottaa kohtaan kasvoi, kasvoi

hänen rakkautensa myös kauniiseen Juliaan, joka oli aina hyvä ja
aina ystävällinen hänelle.
*****
Martti täytti kaksikolmatta vuotta, kun hänen enonsa kuoli; hän peri
pajan ja tuli mestariksi. Vaikkakaan ei vainajan ja hänen sisarensa
pojan välillä vallinnut mikään sydämellinen suhde, suri poika
kuitenkin vilpittömästi miehen kuolemaa, miehen, joka oli ollut hänen
ainoa hyväntekijänsä.
Suruvuoden kuluttua otti hän mustan surunauhan hatustaan ja

hänen ensimäinen ajatuksensa oli — pyytää Julia Biron kättä.
Mielellään olisi hän lähettänyt jonkun toisen kosimaan puolestaan,
mutta hänellä ei ollut ainoatakaan ystävää!…
Martti pukeutui hopeanappiseen juhlapukuunsa, mutta pani sen
kuitenkin takaisin; hänestä oli jokapäiväinen puku ensi käynnillä
paljon sopivampi. Hän ei myöskään pitänyt muodollisuuksista eikä
osannut niitä oikein noudattaa. Yksinkertaisena, nahkaesiliina
edessä ja paidan hihat ylös käärittyinä asteli hän illalla Julian kotiin.
Siten ei kukaan voinut aavistaa, mitä varten hän meni sinne. —
Taivaan peittivät mustat pilvet, jotka kaiken synkensivät. Joskus

ainoastaan pilkisti niiden lomitse täysikuu ja silloin oli hetkisen
valoisampaa. Hiljaisuus ympärillä! Ainoastaan kaukaa kirkkomaalta
kaikui kaihomielinen laulu — "valakan" laulu!…
Julia Biro istui pihapenkillä mulperipuun alla ja soitti huuliharppua.
Martti lähestyi häntä ja sanoi iltatervehdyksen, johon tuli vastaus.

Hän istuutui tytön viereen, molemmat vaikenivat. Tyttö alkoi taas
soittaa huuliharppua; vihdoin pani hän sen pois ja sanoi vaikenevalle
nuorukaiselle:
"Miksi olet niin vaiti, Martti?"
"Mitä pitäisi minun puhua?"
"Yhdentekevää! Älä vaan istu noin äänetönnä kuin kivikuva."
"Jospa sinä soittaisit!"
"Olisipa sekin sitten jotain! En osaa ollenkaan hyvin ja sitäpaitsi on

huuliharppukin jo kelvoton."
"Älä usko sitä, Julia! Sinä soitat mestarillisesti ja soitin ei ole

ollenkaan kelvoton. Soita vaan! Minusta kuuluu se suloisemmalta
kuin Gazsiksen viulunsoitto ja hän osaa soittaa viulua. Sellaista
mustalaista kuin hän ei ole mailla eikä halmeilla. Soita toki, Julia,
pyydän!" —
"Kylliksi tänään. — Nyt on sinun vuorosi. Kerro!"
"Mitä pitäisi minun kertoa, enhän osaa mitään!"
"Etkö mitään! — Toisinaanhan voit puhua niin paljon, ettei siitä tule
loppuakaan."
"Kyllä ennen, mutta nyt!"
"Miksi et nyt?"
"Koska sydäntäni painaa jokin."
"Onko sinulle tapahtunut jotain pahaa?"
Papurikko ja valakka.
"Ei! Tahi kyllä! Kuinka olettaa."
"No puhuhan toki selvemmin, Martti."
"Pitääkö minun? Minähän tekisin sen niin mielelläni, jos vaan

pääsisin alkuun."
"Ala jatkosta, kun et tiedä alkua."
"Oi, Julia! Sinun on helppo laskea leikkiä. Minun sijassani kävisi se

sinulta huonommin."
"Mitähän se sitten onkaan?"
"Arvaas!"
"En voi arvata."
"Niinpä tahdon sanoa sen sinulle. Jumala nähköön! Minua

värisyttää, kun sitä ajattelen. Mutta yhdentekevä! Ennemmin tai
myöhemmin täytyy sen tapahtua! Siis — — Olkoon menneeksi! — —
Näetkös, minusta tuntuu juuri siltä kuin pitäisi minun tarttua
hehkuvaan rautaan ilman pihtejä. — Mutta ei, siihenkin voin vielä
tarttua paljoa ennemmin kuin — kuin — — Sinä olet hyväsydäminen
olento! Kerron sinulle kaiken, mikä mieltäni painaa."
"Niinpä puhu, äläkä sammaltele sinne tänne!"
"Olet oikeassa, Julia! Näetkös kuinka hullu olen! — Nyt olisin jo

aikoja ohitse, sen sijaan, etten ole vielä alussakaan. Niin, jospa ei
asia olisi niin arka. Mutta sama se, aivan sama! Minkä täytyy olla,
sen täytyy olla ja kun sen täytyy olla, niin se on! — Mutta enhän voi
äkkipäätä hypätä keskelle, siis sievän verkkaan vähitellen.
Kuuntelethan sinä, Julia?"
"Miksi en kuuntelisi?"
"Huomaa siis! Sillä asia ansaitsee tulla huomatuksi ja jos ei se tule

huomioon otetuksi, niin on kaikki puhuminen turhaa. —
Ymmärräthän!"
"Minähän kuuntelen tarkkaavaisesti. —Jospa vaan tietäisin, mitä

oikeastaan tahdot sanoa."
"Niin — siinä olisikin alku! — No kuulehan!… Voi tuhatta, kuinka

pian sentään tämän mulperipuun hedelmät ovat kypsyneet; kun
äskettäin kuljin ohitse, näkyi tuskin ainoatakaan."
"No jouduhan! Eihän tämä suuri kierteleminen olisi ollut tarpeen."

"Ei olisi ollut! Johtui äkkiä mieleeni, kun huoaten katsoin taivaalle,
kuinka Radar, josta on kirjotettu: 'Radar kohotti katseensa taivasta
kohden.' — Mutta sehän ei kuulu tähän!"
"Älä puhu yhä tuota, vaan sitä, mikä todella kuuluu tähän."
"Kärsivällisyyttä! Ei se käy niin pian! — Olen jo asiassa. — Siis,

enoni on kuollut, levätköön hän rauhassa, ja jätti jälkeensä minulle
pajan; nyt olen mestari. Ymmärrätkö minua! — Mutta ei ainoastaan
paja jäänyt minulle, vaan myöskin talo, komea talo, missä vaikka
kirkkoherra voisi asua. Sitäpaitsi vielä peltoja, viinitarhoja ja paljon
muuta. Kaikki yhteen luettuina ei suinkaan ole vähän. Sehän voi
elättää kahdenkin. Eikö niin, Julia! Mitä ajattelet?"
"Se on totta!"
"Katsohan! — Olen siis ajatellut: miksi olla yksin kun kahdellekin

on sijaa kylliksi. Minä menen naimisiin! — Olen jo valinnut,
arvaahan, Julia, kuka se on!"
"Minähän sanoin jo sinulle, etten voi arvata."
"Kärsivällisyyttä! — Tunnet hänet heti kun kuvailen hänet sinulle:

Kaunis, hyvä, rakas tyttö — Mutta ei, se ei ole kyllin selvästi! —
Kaunein, parhain tyttö maailmassa, enkeli! — No, nyt tunnet sinä
hänet
kumminkin."
"En tunne. Tunnen niin vähän tyttöjä, että minä —"
"Tämän tunnet varmasti. Siis?" —
"Taivas tietäköön, kuka hän on."

"Näinhän jo, etten tätä tietä tule perille. Siis suoraan sanottuna:
Tuo tyttö, rakas Julia, olet — sinä!"
"Minä?"
"Sinä!"
"Hahaha!"
"Miksi naurat, Julia?"
"Hahaha!"
"Älä toki naura, minusta tuntuu kuin pitäisi minun itkeä."
"Totisesti en voi pidättää nauruani. — Hahaha!"
"Nauratko sinä — minulle!"
"En sinulle! — Mene, Martti, sano, että se oli leikkiä."
"Hukka minut periköön, jos olen puhunut pilaa", sanoi Martti, joka
oli selityksensä aikana noussut ylös ja käveli rauhatonna ympärinsä,
jääden äkkiä seisomaan.
"Sitä en olisi kumminkaan uskonut sinusta, Martti!"
"Mitä?"
"Kysytkö vielä? — etkö ole vielä koskaan katsonut peiliin!" —
"Niinkö se onkin! Hahaha!… Olet oikeassa, Julia, aivan oikeassa!

Oli narrimaista minulta, toivoa sinua vaimokseni. Mutta yhtä toivon
sydämestäni. Kohdatkoon sinua Jumalan rangaistus sellaisena kuin
hän vihassaan voi rangaista!" —
"Kiitos kaunis hyväntahtoisuudestasi, Martti! Siten siis palkitset

minulle ystävällisyyden, jota olen sinulle osottanut."
"Kirottu hyvyytesi, joka villitsi minut! Olisit karttanut minua kuten

toisetkin. Mutta leikkisällä tuulella ollessasi huvitti sinua heittää
koukkusi minuun ja raastaa sydän rinnastani. Et sinä säälistä ollut
ystävällinen halveksitulle, vaan siksi, koska sinulle johtui mieleen
viekotella minut. Minä sokea narri, en nähnyt, että hyvyytesi oli vaan
itserakkautta, en aavistanut, että nauraisit pilkallisesti minulle vasten
kasvoja silloin, kun minä tunnen tosituskaa. Ja siksi sanon sinulle
vielä kerran: Kohdatkoon sinua Jumalan rangaistus!"
"Minä taas kiitän vielä kerran, mestari Martti, siunauksestanne. Nyt

ainakin tiedätte, etten välitä teistä. Menkää! Löytyyhän kylässä
kylliksi tyttöjä. Koettakaa — 'valakan' luona! Siinä olisi sopiva pari."
Pilkallisesti nauraen juoksi hän sisään, sulkien oven jälkeensä.

Mestari Csigolyan valtasi tuskan, vihan ja häpeän sekainen tunne.
Liikkumatonna kuin hedelmiä kantava mulperipuu seisoi hän
hetkisen; vähitellen palasi hän järkiinsä ja huomasi turhaksi
harmitella kelvottoman tytön tähden. Hän naurahti itsekseen, meni
kotiin, meni vuoteeseen ja — nukkui!… Ei, hän ei nukkunut! Koko
yön kierittelihe hän vuoteellaan, niin että se oli vähällä laueta
liitteistään…
*****
Voimakas kuin ruumiinsakin oli myös Martin sielu, tätä sai hän
kiittää siitä, että oli toipunut myrkystä, jota Julia Biro oli vuodattanut
hänen elonsa maljaan. Tosin valtasi hänet ensi päivinä
epäonnistuneen kosinnan jälkeen ollessaan työssä usein ajatus: eikö
olisi parempi, jos raudan sijasta asettaisit pääkallosi alasimelle ja
antaisit lyödä siihen raskaimmalla vasaralla? — Lyönti vaan ja —
kaikki olisi ohi!
Vähitellen väistyivät kumminkin nämä raskaat ajatukset, hän

rauhottui ja koko hänen elämäntoivomuksensa näytti olevan
juominen. Ihmisten joukkoon ei hän kumminkaan tahtonut mennä,
sillä hän pelkäsi enentynyttä pilkkaa. Mutta sittemmin arveli hän, että
hänet voitaisiin merkitä pelkuriksi, siksi päätti hän mennä
seuraavana lepopäivänä kapakkaan…
Kun hän astui sisään, otettiin hänet pilkalla ja naurulla vastaan.
"Terve, Martti! Koska on häät?" —
"Kutsuthan minut toki pitoihin!" —
"Minulle kuuluu ensi tanssi morsiamen kanssa!" —
"Onnenpoika, kuinka kauniin vaimon hän saa!" —
"Kuinka käy sitten 'valakalle?'" —
"'Valakka' raukka! Hän kuolee tuskaan."
Martti pysyi rauhallisena. — Kun melu väheni, sanoi hän:
"Oletteko jo lopussa?"
"Eipä kaukanakaan siitä!" huusi eräs nuorukaisista.
"No joutukaa sitten, sillä tahdon puhua teille sanasen."

"Kuulkaa! kuulkaa!" kuului ääni joukosta.
"Tahdon vaan sanoa teille, että loppukoon täksi päivää ja

ainaiseksi tuo pilkka."
"Katsokaahan! Minusta näyttää hän uhkaavalta!" huusi joku.

"Martti uhkaa, ettekä te edes juokse pakoon! — Hei isäntä! Ovi auki,
että voisimme paeta." —
"Sen voitkin tehdä, poika!" vastasi Martti. "Myöhemmin kenties et

voisi päästäkään enää ovelle."
"Oho! Katsokaas vaan, katsokaas!"
"Sen saat kyllä nähdä, tai paremmin sanottu, et saa nähdä, sillä
paiskaan tämän pullon kasvojasi vasten."
"Todellakin!"
"Varmasti! Ja nyt käsken sinua olemaan haukkumatta minua

kauvempaa jos silmäsi ovat sinulle rakkaat."
"Käsketkö minua! Sinä! — Ja vaikka irvinaamasi toinenkin puoli

olisi yhtä punainen kuin — —"
Hän ei voinut lopettaa lausettaan.
"Tuoss' on! — Olkoon omasi samoin", huusi Martti ja heitti pullon

nuorukaisen päähän, niin että tämä verta virraten hoiperteli
taaksepäin.
Raivoten hyppäsi siten satutettu Martin kimppuun ja antoi hänelle

kepiniskun, jolloin nuori seppä tarttui vastustajaansa kurkkuun ja olisi
vähällä kuristanut hänet, jolleivät toiset olisi riistäneet pois hänen
käsiään. Nyt hyökkäsivät kaikki Martin kimppuun, mutta toinen
toisensa jälkeen lensi ulos kapakan ovesta.
Kun viimeinen oli kyytinsä saanut, astui Martti paljastetuin puukoin

esiin ja huusi:
"Kas niin! — Nyt olette vielä päässeet jokseenkin vähällä, mutta

jos vastaisuudessa uskallatte tulla tielleni, maksaa se henkenne.
Ymmärrättekö!"
Näin sanoen palasi hän jälleen istuimelleen, tilasi viiniä ja — joi.
Ulkona neuvottelivat nuorukaiset kauvan aikaa siitä, mitä olisi

tehtävä; vihdoin päättivät he rynnätä sisään ja hyökätä joukolla
Martin kimppuun. Mutta kun jokainen tahtoi olla toisena eikä kukaan
ensimäisenä, hajautuivat he suuttuneina.
Voittonsa ylpeäksi paisuttamana joi Martti lasin toisensa perästä,

niin että hän illalla kotiin mennessään asteli hyvin epävarmoin
askelin. Mutta kun hän erkani päätieltä, poiketen eräälle sivutielle,
karkasi hänen kimppuunsa takaapäin kolme nuorukaista. Eräs huusi:
"Tässä hän on! Lyökää hänet maahan!"
He kuristivat kurkusta Marttia, joka avuttomana vaipui maahan,

sitten paukuttivat he häntä vielä päähän. Senjälkeen kiiruhtivat he
pois, jättäen elottomalta näyttävän makaamaan.
Tähän aikaan hiipi "valakka" kirkkomaalta kotiin. Vähällä oli hänkin

vaipua maahan, huomatessaan Martin vertavirtaavan ruumiin; mutta
hän tointui pian, kiiruhti lähimmälle kaivolle, mistä nouti vettä; sitten
pesi ja sitoi hän tajuttoman. Kun hänen kasvonsa olivat veritahroista
puhdistetut, aukaisi hän silmänsä ja sammalsi: "Oi, sepä vasta oli
paha uni!"
"Näitkö ehkä unta, että sinut hakattiin maahan?" kysyi tyttö.
"Kyllä!"
"Se ei ollut mikään uni, vaan kauhea todellisuus. — Kuka löi sinut
maahan?"
"En tiedä!… Mutta mitä tahdot sinä täältä?"
"Tahdon auttaa sinua! — Kuljin tästä ohitse ja näin silloin sinun

avuttomana makaavan. —"
"Kiitos! — Nyt voit mennä! —"
"Ethän sinä voi ilman tukea mennä kotiin."
"Mitä se sinua liikuttaa! Mene Jumalan nimeen, en voi kärsiä

sinua."
"Martti!"
"Laputa tiehesi!"
Nyyhkyttäen lähti tyttö pois. Martti, joka katui kovia, kiittämättömiä

sanojaan eikä voinut nousta ylös omin voimin, koetti lepyttää
loukattua:
"Älähän toki itke! Eihän ollut tarkoitus niin paha. Enhän tiedä
oikein mitä puhunkaan. Tulehan, ole hyvä, auta minua jaloilleni."
Se onnistui tytölle suurella vaivalla.

"Kiitos!" soperteli Martti. "Kiitos! — Mutta tunnen, etten yksin
pääse kotiin; tahdotko saattaa minua?"
"Mielelläni!" vastasi tyttö. Hän tarttui hänen käteensä ja Martti

nojautui häneen; hellävaroen kuin äiti kuletti tyttö hänet asuntoonsa.
Ovelle saavuttua kiitti Martti auttajaansa ja sanoi hänelle, että hän
tulisi vaan tarpeen tullen hänen luokseen, sillä hän tekisi niin
mielellään vastapalveluksen.
Lotta tunsi itsensä onnelliseksi.
Martti makasi muutamia päiviä voimatonna vuoteella. Useammin

kuin kerran tahtoi "valakka" mennä tervehtimään sairasta, mutta
kääntyi aina puolitiestä arkana takaisin.
Ja kumminkin, kuinka mielellään olisi hän mennyt häntä

katsomaan!
Ei päivällä eikä yöllä mennyt Martti hänen mielestään. Kun hän

näki tämän unissaan täysin terveenä — kuinka iloitsikaan, hän!
Nähdessään hänet kuolemansairaana makaavan — kuinka
murheellinen olikaan tyttö parka ja kuinka hän itki!…
Martti toipui…
Kun hän ensikerran jätti sairashuoneen virkistyäkseen raittiissa

ilmassa, näki hän kaukana kylässä hääpukuisia ihmisiä ja nauhoilla
ja kirjavilla vaatteilla koristettuja hevosia. Iloisia riemun säveliä kaikui
eräästä talosta, jonka hän hyvin tunsi, hänen korviinsa. Hän astui
lähemmäksi, katsellakseen yli aidan, mutta vetäytyi pian takaisin,
kun vaunut, joissa istui morsian — Julia Biro, ajoivat ohitse. Hän
meni naimisiin naapurikylän kauneimman nuorukaisen kanssa.
"Ole onnellinen!" sopersi Martti. "Ole onnellinen hänen kanssaan
koko elämäsi ajan! — Hyvä onkin, että hän menee pois!… Näen
häntä harvemmin ja unohdan."
Ja hän unohti hänet niinkuin kaikki!
Hän karttoi kapakkaa, ei pelosta; etevämmyytensä oli hän jo heille

näyttänyt, heittäessään koko poikalauman ovesta ulos. Pelkurit!
Suoraan häntä vastaan eivät he uskaltaneet astua; takaapäin
hyökkäsivät he hänen kimppuunsa ja vielä sellaiseen aikaan, jolloin
hän ei ollut aivan selvä. Sen lajisten kanssa ei hän tahtonut
seurustella.
Hiljaa ja yksitoikkosesti vietti hän aikansa osaksi pajassa, osaksi

tuvassa äitinsä luona, joka topakasti hoiti taloutta.
Ketään muita vieraita ei heillä käynyt kuin Lotta — "valakka".
Taivas tietäköön, minkä tekosyyn nojalla hän tuli kerta

tervehtimään Csigolya vanhusta, joka pyysi häntä tulemaan
useamminkin. Ja Lotta tuli. — Martti karttoi alussa hänen
läheisyyttään, sittemmin puhui hän jonkun sanan hänen kanssaan ja
lopuksi näki hän mielellään hänen tulevan ja oli ikävissään hänen
lähteissään. Hän ei huomannut enää Lotan omituista ulkomuotoa —
rumaksi häntä ei voinut sanoa — ja hän tuli yhä enemmän
huomaamaan, että Lotta oli parempi kaikkia muita tyttöjä…
Julia Biron näki hän enää ainoastaan kerran elämässään; ja

hänen sydämeensä koski silloin, koski katkerasti. Julian uudessa
kodissa majaili sotilaita ja kaunis Julia rakastui erääseen korpraaliin.
Kun tämän täytyi lähteä pois, pakeni nuori rouva hänen kanssaan.
Puoliso ajoi pakolaista takaa ja toi hänet väkisin takaisin. Se oli
silloin kuin Martti näki entisen rakastettunsa, jota suuttunut miehensä
ajoi lyöden edellään pitkin katuja. Itkien astui hän hevosen edellä;
lyönnit ja häpeä kirvelivät kovasti.
"Vaimo raukka!" puheli Martti itsekseen. "Parempi sinun olisi ollut,

jos et olisi ajanut minua pilkaten pois. — Ei sentään! Se ei olisi ollut
sen parempi, sillä vielä armottomammin olisin minä sinua rangaissut,
jos olisin saanut sinut kiinni uskottomuudesta."…
Tähän tapaan, ilman onnea ja onnettomuutta kului yksi — kaksi —

kolme vuotta. Nuorukaiset ja neitoset menivät naimisiin;
Vanhemmista pojista oli Martti ainoa naimaton ja tytöistä "valakka".
Martti ei ajatellutkaan avioliittoa, vielä vähemmin johtui hänen
mieleensä se, että Lotta olisi hänelle sopiva puoliso. Ja tyttö kätki
rakkautensa kuten aarteen!
Eräänä päivänä — se oli juhlapäivä — tuli Lotta taas viemisille.
Vanhus oli käymässä naapurissa. Martti istui polttaa tupruttaen

tuvassa, välistä vaipuen mietteisiin, välistä taas jouten katsellen
sinisiä savurenkaita.
"Hyvää päivää, sisareni!" tervehti hän tulijaa.
"Jumalan terveeksi, Martti! — Onko äitimuori saapuvilla?"
"Ei, sydänkäpyseni! Hänelle tuli ikävä minun luonani ja meni

vähän naapuriin pakinoimaan. Huvitelkoon hän."
"No — hyvästi sitten!"
"Mutta ethän toki saa tuolla tavoin juosta pois. Vai onko sinullakin
ikävä minun luonani?"
"Eihän toki! — Mutta —"
"Mutta istu sitten. Puhelkaamme olen tänään puhelutuulella."
"Se tapahtuu harvoin."
"Niinkö! — Niin, paljo puheleminen väsyttää teitä."
"Minähän kuuntelen mielelläni."
Nyt vaikenivat molemmat ja istuivat hetkisen äänettöminä

vierekkäin. Lotta asetteli esiliinaansa paikoilleen ja Martti kopisteli
verkalleen tupakkia piipustaan. Vihdoin lopetti tyttö hiljaisuuden:
"No puhelkaamme jostakin. Sinähän olet puhetuulella."
"Se on tosi, mutta kummallista ihmisessä on se, ettei hänellä ole

mitään puhumista silloin, kun hän mieluimmin tahtoisi puhua. Mutta
älähän! — Kuules —
"Kuules, sano minulle, miksi et ole mennyt naimisiin, Lotta!

Annapas minulle siihen nyt vastaus."
"Muuten vaan!"
"Olihan sinulla enempi kuin yksi kosija? Eikö niin!"
"Kyllä, mutta en sentään ole mennyt naimisiin."
"Miksi?"
"Koska tiedän, ettei minua kukaan rakasta."

Organizational Behaviou Understanding and Managing Life at Work Canadian Edition Canadian 9Th Edition Johns Test Bank Full Chapter PDF

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Organizational Behaviou Understanding and Managing Life at Work Canadian Edition Canadian 9Th Edition Johns Test Bank Full Chapter PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Organizational Behaviou

Understanding and Managing Life at

Test Bank for Johns/Saks, Organizational Behaviour, Ninth Edition

1) Which motive for conformity most clearly involves effect dependence?

2) If I conform to my boss's wishes because of identification, I am conforming because

3) Which of the following is NOT a characteristic of compliance?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

c. It occurs because a member wishes to acquire rewards.

4) When conformity occurs because it is seen as right, it is known as

5) What is the most likely motive for mere compliance to a request?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

11) What socialization tactics are also known as debasement or hazing?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

16) Which is the best example of collective socialization?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

17) As normally practised, a realistic job preview

19) Person-organization fit refers to

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

21) Collective socialization is not used to

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

26) Institutionalized socialization involves all of the following tactics except

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

27) Individualized socialization involves all of the following tactics except

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

29) Research on women and mentoring suggests that

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

31) Which mentoring relationship is most likely to experience difficulties?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

34) Stories about events in organizations

35) Which of the following is a benefit of developing and maintaining a strong

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Objective: 8.7 Discuss the assets and liabilities of “strong cultures.”

38) A meticulous step-by-step socialization process is characteristic of organizations with

39) Organizations with strong cultures tend NOT to

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

e. debasement can enhance the socialization process.

41) Bill Gates's impact on Microsoft illustrates

42) Which of the following depicts the socialization process?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

43) Person-job fit refers to the

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

45) What is the main content of most orientation programs?

46) Institutionalized socialization tactics are especially effective in

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

47) Which of the following is a psychosocial function of mentoring?

48) Research on formal mentoring programs indicates that

49) Research on mentoring indicates that mentoring is

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

e. only critical to career success when it is informal.

50) Which of the following best describes cross-race mentoring relationships?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

52) What source do newcomers primarily rely on to acquire information?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

57) What issues underlie organizational stories?

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.

Copyright © 2014 Pearson Canada Inc.