8.

SINIF
2022 - 2023

LİSELERE
GEÇİŞ SİSTEMİ
DENEME - 26
(SAYISAL BÖLÜM)
-A-
..............................................................................

........................................................................

........................... ...........................
 8. A
SINIF KİTAPÇIĞI

2022 - 2023
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
LİSELERE GEÇİŞ SİSTEMİ
DENEME - 26
SAYISAL BÖLÜM

SORU KİTAPÇIĞI VE CEVAP KAĞIDI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

SORU SORU TOPLAM

SÜRE
SAYISI ARALIKLARI SORU SAYISI
MATEMATİK 20 1-20
40 80 DAKİKA
FEN BİLİMLERİ 20 1-20

1. Cevap kâğıdı üzerine yapacağınız işaretlemelerde siyah kurşun kalemden başka kalem kullan-
mayınız.
2. Cevap kâğıdında SÖZEL BÖLÜM ve SAYISAL BÖLÜM olmak üzere iki ayrı bölüm bulunmak-
tadır. Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki SAYISAL BÖLÜM altında bulunan ilgili dersin sütununa
aşağıdaki örnekte olduğu gibi yuvarlağı dışına taşırmadan kodlayınız. Yanlış kodlamalarınızı
düzeltirken yuvarlağın içini temizce siliniz.
ÖRNEK KODLAMA

A B C D

3. Cevap kâğıdında OTURUM alanında 2. OTURUM SAYISAL BÖLÜM kodlayınız.

4. Kitapçık türünü cevap kâğıdınızdaki ilgili alana kodlayınız. Bu kodlamayı yapmadığınız veya
yanlış yaptığınız takdirde sınavınızın değerlendirilmesi doğru yapılamayacaktır.
5. Size ayrı bir karalama kâğıdı verilmeyecektir.
6. Sınavda 3 yanlış cevap sayısı, doğru cevap sayısını 1 azaltacaktır.
7. Kitapçık üzerine adınızı, soyadınızı, sınıfınızı ve numaranızı yazmayı unutmayınız.
8. Sınavın bitiminde optik cevap kâğıdı öğretmene teslim edilmelidir.
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

1. Bir kafe 7 Mart tarihinde büyük, orta ve küçük boy 2. 11,5

filtre kahvelerden yirmişer adet satmış ve toplam 2
2880 TL gelir elde etmiştir.
1,14 9,26
Aşağıdaki daire grafiğinde kafenin 7 Mart tarihin-
1 3

Dönüş Yönü
de elde ettiği gelirin filtre kahve boyutlarına göre
dağılımı verilmiştir.

Grafik: 7 Mart Tarihinde Filtre Kahve Satışından

Elde Edilen Toplam Gelirin Dağılımı 6 4

0,23 1,16
5
Büyük 21,5
Boy
160° İniş Alanı
Küçük
Boy 120°
Yukarıda verilen dönme dolabın altı kabini 1’den
Orta 6’ya kadar numaralandırılmış ve her kabinin üzeri-
Boy
ne bir ondalık sayı yazılmıştır.
Bir turunu 48 saniyede tamamlayan dönme dolap,
şekildeki konumdayken çalıştırılıyor ve ok yönün-
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

Bu kafe, fiyatlarını değiştirmeden bu filtre kahve-

de dönmeye başlıyor. Dönme dolap durduğunda
lerden mart ayı boyunca % 40’ı orta boy, % 30’u
iniş alanında bulunan koltuğun koltuk numarası
büyük boy olmak üzere toplam 700 adet satmıştır.
asal sayı ise içinde bulunan sayı “1.10–1 + 4.10–2”
sayısının değeri kadar artmakta, asal değil ise
Buna göre, kafenin mart ayı boyunca küçük boy
“8.10–2” sayısının değeri kadar azalmaktadır.
filtre kahve satışından elde ettiği toplam gelir
kaç liradır?
Buna göre, dönme dolap çalıştırıldıktan 2 da-
A) 6520 B) 6620 kika sonra durduğunda iniş alanında bulunan
C) 6720 D) 6820 koltukta oluşan yeni sayının çözümlenmiş hâli
aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak ve-
rilmiştir?

A) 2.101 + 4.100 + 3.10–1 + 7.10–2

B) 1.101 + 1.100 + 6.10–1 + 4.10–2
C) 2.101 + 4.100 + 1.10–1 + 5.10–2
D) 4.101 + 4.100 + 7.10–1 + 9.10–2

4
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

3.

30 m
Deniz Sarp

Aralarında 30 m mesafe bulunan Deniz ve Sarp aşağıdaki kurallara uyarak bir oyun oynuyor.

– Oyunun başladığı andan itibaren, Deniz 5 saniyede bir, Sarp 4 saniyede bir, birbirlerine doğru 1 adım atıyorlar.
– Deniz her adımında 8 m, Sarp her adımında 2 m ilerliyor.

Buna göre, bu oyunu 20 saniye oynayan Deniz ve Sarp’ın aralarında kalan mesafenin metre cinsinden en
yakın olduğu tam sayı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 15 B) 14 C) 13 D) 12

4. Sezen Hanım, eczaneden alacağı vitaminin farklı markalardaki C vitamini oranlarını araştırıyor. A ve B marka
vitaminlerden sadece birini almaya karar veriyor.

TL TL
80 90

A B

600 mg 600 mg

% 15 C vitamini % 12,5 C vitamini

Sezen Hanım, hangi markayı tercih ederse etsin iki farklı markada da kutularda bulunan toplam C vitamini mik-
tarının eşit olacağını hesaplıyor. Daha az ödeme yapılacak şekilde aynı marka vitaminden alıyor. Eğer Sezen
Hanım diğer marka vitaminden tercih etmiş olsaydı 560 TL fazla ödeme yapması gerekirdi.

Buna göre; Sezen Hanım kaç kutu vitamin almıştır?

A) 9 B) 10 C) 18 D) 20

5
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

5. Ali tatile götürmek için aldığı bavuluna kilit takmış 7.

ve bu kilit için özel bir şifre oluşturmuştur. Şifre ile 23 (–2)3 3–4 –52
ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor.

• A, B, C, D sıfırdan ve birbirinden farklı ra-

–32 (–4)2 (–5)–3 (–4)5
kamlar olmak üzere, şifre ABCD dört basa-
maklı sayısıdır.
• Üç basamaklı ABC sayısı ile D aralarında
asaldır. –7–2 (–7)5
• ABC sayısı 1 tane asal çarpanı olan ve asal
olmayan bir sayıdır.

Yukarıdaki özdeş kartların üzerinde yazan üslü

Buna göre, Ali’nin oluşturduğu 4 basamaklı şif-
ifadelerin değerleri negatif tam sayı ise o kart sarı,
renin rakamları toplamı en az kaçtır?
pozitif tam sayı ise o kart laciverte boyanıyor.
A) 10 B) 11 C) 12 D) 14 Boyanan tüm kartlar boş bir torbaya atılıyor.

Buna göre, torbadan rastgele çekilen bir kar-

tın lacivert olma olasılığı kaçtır?
1 2 1 1
A) B) C) D)
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

2 5 5 10

8. k

27 C A m

B 3
6. İki arkadaş arasında şöyle bir konuşma geçmiştir.

Demir : Benim tüm param TL cinsinden bir tane 2 3 8

asal çarpanı olan ve asal sayı olmayan iki
basamaklı bir sayıdır. 
n
Arda : Benim tüm param pozitif doğal sayı bölen
sayısı 5 tane olan iki basamaklı bir sayıdır. Yukarıdaki şekilde her doğrunun üzerinde bulunan
kutularda yazan sayıların çarpımı birbirine eşittir.
Bu iki arkadaşın paralarını birleştirmesi sonu-
cunda oluşacak toplam para miktarı için kaç Buna göre; A . C : B işleminin sonucu kaçtır?
farklı olası durum vardır?
A) 3 3 B) 3 2
A) 15 B) 13 C) 11 D) 10 C) 2 3 D) 2 2

6
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

9. Covid-19 tedbirleri kapsamında kenar uzunlukları metre cinsinden bir tam sayı olan dikdörtgen şeklindeki
sınıflarda yapılan düzenleme ile üst yüzeyinin kenarları 50 cm ve 100 cm olan dikdörtgen şeklindeki sıraların
arasında 1,5 m boşluk bırakılmıştır. Pandeminin azalması ile sıra ölçüleri değişmeden sıralar arasında bırakı-
lan boşluk 1 m olarak düzenlenmiştir. Aşağıda her iki dizilimde de sınıfların üstten görünümleri verlimiştir.

1,5 m 1,5 m

100 cm 1,5 m 1,5 m

50 cm

1,5 m

100 cm 100 cm 1,5 m

50 cm 50 cm

1m 1m

100 cm 1m 1m
50 cm

1m

100 cm 100 cm 1m
50 cm 50 cm

Buna göre, sınıfın alanı en az kaç metrekaredir?

A) 96 B) 80 C) 60 D) 48

7
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

10. Bir fotoğraf makinesinde aynı boydaki cisimlerden objektife daha uzak olan cisim, uzaklık ile orantılı olarak
daha küçük görünür. Deniz, Kayra, Efe ve Hakan fotoğraf çektiriyor. Aşağıdaki tabloda dördünün fotoğraftaki
boy uzunlukları ve gerçek boy uzunlukları verilmiştir.

İsim Fotoğraftaki Boy Uzunlukları (cm) Gerçek Boy Uzunlukları (cm)

–2
Deniz 96.10 120
–2
Kayra 118.10 150
–1
Efe 13.10 160
–2
Hakan 81.10 100

Buna göre, bu 4 dört kişiden makinenin objektifine en uzak olan kişi hangisidir?

A) Deniz B) Kayra C) Efe D) Hakan

11.

(2x) m
(2x) m

(3y) m (2x) m (2x) m

Şekil-1 Şekil-2 Şekil-3

Terzi Nubar Amca bir kenarı 3y metre olan kare şeklindeki bir kumaş parçasını masa örtüsü yapmak üzere,
önce ok yönünde tam ortadan ikiye katlayarak Şekil-1’deki kumaşı, daha sonra da Şekil-1’deki kumaşı ok yö-
nünde tam ortadan ikiye katlayarak Şekil-2’deki kumaşı elde ediyor. Daha sonra Şekil-2’deki kumaştan Şekil-
3’teki gibi işaretli yerlerinden dik kenar uzunlukları 2x metre olan iki tane ikizkenar dik üçgen şeklindeki parçayı
kesip atıyor. Nubar Amca kalan kumaş parçasının her bir metrekaresine 4 TL tutarında bir boncuk işliyor.

Nubar Amca kalan kumaşın tamamını aynı boncuklarla işlediğine göre, aşağıdakilerden hangisi Nubar
Amca’nın bu iş için boncuklara ödediği toplam ücretin çarpanlarından biri değildir?

A) 2 B) 3y + 4x C) 4x – 3y D) 12y – 4x

8
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

12. Aşağıda Şekil-1’de her yüzünde bir irrasyonel sa-
yının yazılı olduğu zarın açık hâli verilmiştir. Şekil-
2’de ise her birinde bir irrasyonel sayının yazılı ol-
duğu 3 özdeş kartın bulunduğu kutu ve bu 3 kartın
üzerinde yazan irrasyonel sayılar gösterilmiştir.
13. Bir mağazadaki A, B ve C marka ürünlerin Nisan
ayı boyunca satılan miktarlarının dağılımı aşağı-
daki daire grafiğinde verilmiştir.
Grafik: A, B ve C Marka Ürünlerin Nisan Ayı
Satış Sayılarının Dağılımı

12 50

C B
27 8
120° 100°
75 108
140°
Şekil-1 A

20 Aşağıdaki tabloda ise bu mağazada mayıs ayı

boyunca satılmış olan A, B ve C marka ürün sayı-
larının nisan ayı satışlarına göre değişimleri veril-
98 12
miştir.
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

Şekil-2
Nisan Ayına Göre Satış
Marka Miktarındaki Değişim
Şekil-1 de açınımı verilen zar kapatılıp bir kez ha-
A % 50 artmıştır.
vaya atılıyor ve kutudan rastgele bir kart çekiliyor.
B % 70 azalmıştır.
Buna göre, zarın üst yüzüne gelen sayı ile tor- C 2 katı kadar artmıştır.
badan çekilen kartın içinde yazan sayının çar-
pımının rasyonel sayı olma olasılığı kaçtır?
Buna göre, bu üç ürünün Mayıs ayı boyunca
1 1 7 4 satılmış olan miktarları bir daire grafiğinde gös-
A) B) C) D)
6 3 18 9 terilirse, B marka ürüne ait daire diliminin mer-
kez açısı kaç derece olur?

A) 18 B) 36 C) 50 D) 54

9
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

14. A B 16. Aşağıda üç satır ve üç sütundan oluşan ve her

birinde birer üslü ifade yazılı dokuz eş bölmeye
ayrılmış bir tablo verilmiştir.

1. sütun 2. sütun 3. sütun

1. satır 23 (–4)2 35
C D 2. satır 5–2 8–1 6–2

3. satır (–5)3 92 64
Alanı (4x2 + 16x + 16) br2 olan kare şeklindeki
ABCD çim bahçesinin A köşesine bağlanan Pablo
adında bir köpek, en fazla AB kenarının ortasına Bu tablodan faydalanarak işlemi:
kadar ilerleyebilmektedir.
a b = a. satır ve b. sütundaki sayı
Buna göre, Pablo’nun bahçe içinde gezebildi- olarak tanımlanıyor.
ği alanın cebirsel ifadesi aşağıdakilerden han-
gisidir? (π = 3 alınız.) Örneğin;

3x2 + 6x + 3 3x2 + 12x + 12 Tabloda 2. satır ve 1. sütundaki sayı 5–2 olduğundan

A) B)
4 4
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

C) x2 + 4x + 4 D) 3x2 + 12x + 12 2 –2
1 = 5 dir.

Buna göre, 1 2 . 3 3 : 3 2 işleminin

sonucu kaçtır?

A) 26 B) 44 C) 62 D) 34

15. Bir bilgisayar oyununda, 1’den 100’e kadar olan 17. Ürün Fiyat (TL)
doğal sayıların karekökleri ile numaralandırılmış
toplar ekranda sırasıyla bir kez görünmektedir. A 8
Klavyede bulunan sarı ve kırmızı tuşları kullana-
B 2 8
rak oynanan oyunda, sarı tuşun görevi ekranda
görünen sayıyı 3 ile çarpmak, kırmızı tuşun gö- C 18
revi ekranda görünen sayıyı 2 ile çarpmak ve
D 18
yeni sayılar oluşturmaktır. Oluşan sayılar rasyo-
nel ise oyuncu puan kazanmaktadır.
Cebinde 882 lirası bulunan bir kişi yukarıdaki
Sarı tuşa basıldığında oluşan her rasyonel sayı tabloda birer adetlerinin fiyatları verilen ürünlerin
için 2 puan, kırmızı tuşa basıldığında oluşan her her birinden en az birer tane alacaktır.
rasyonel sayı için 3 puan kazanan Sarp’ın oyun
bittiğinde alacağı puan en çok kaçtır? (Sarı ve Buna göre, toplam parasıyla bu ürünlerden en
kırmızı tuş aynı anda kullanılmamaktadır.) çok kaç tane alabilir?

A) 29 B) 31 C) 33 D) 35 A) 6 B) 7 C) 8 D) 9

10
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

18. Katar dünya kupasını izleyen Kayra Öğretmen maçın oyuncusunu belirlemede yeni bir puanlama sistemi dü-
şünmüştür. Aşağıdaki tabloda bu planlama sistemi gösterilmiştir.

Gol Sarı Kırmızı

Gol Asist engelleme Faul kart kart
Puanlama
10 puan 75 48 – 27 –4 – 108

Aşağıdaki tabloda ise bir maçtaki 4 oyuncuya ait bilgiler verilmiştir.

Harry Kane Bellingham Mbappe Camavinga

Gol 2 1 3 1
Asist 1 2
Gol engeleme 1 1
Faul 1 1
Sarı kart 1 1 1
Kırmızı kart 1 1

Buna göre, hangi oyuncu en çok puanı alarak maçın oyuncusu olmuştur?

A) Harry Kane B) Bellingham C) Mbappe D) Camavinga

19.

a – 16

a+7
Şekil-1 Şekil-2

Yukarıdaki Şekil-1’de ayrıt uzunlukları (a – 16) cm, 9 cm ve (a + 7) cm olan bir kutunun kapalı hâlinin görseli
verilmiştir.

Bu kutunun kapağı Şekil-2’deki gibi dik bir şekilde açıldığında görünen boyalı bölgenin cm2 cinsinden
alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) 9a + 63 B) 9a – 144 C) a2 + 14a + 49 D) a2 – 49

11
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF MATEMATİK LGS - 26

20. Tamer, LGS sınavına hazırlanmak için tüm derslerden sorular içeren bir soru bankası almıştır.

Bu soru bankasının derslere göre soru dağılımı daire grafiğinde, Tamer’in çözdüğü soruların derslere göre
dağılımı sütun grafiğinde verilmiştir.

Grafik: Derslere Göre Soru Dağılımı Grafik: Derslere Göre Çözülen Soru Dağılımı

Soru Sayısı
Din
İngilizce 70
Fen 60° 60
60° 50
al

60°
sy

40
So

M 60°
at
em 30
at Türkçe
ik 20
10
Türkçe Dersler

Matematik
Fen

Sosyal
Din

İngilizce
Tamer’in bu soru bankasında çözmediği 420 tane soru vardır.

Buna göre, Tamer’in çözmediği soruların derslere göre dağılımı bir daire grafiğinde gösterildiğinde Fen
Bilimleri dersini gösteren daire dilimine ait merkez açının ölçüsü kaç derecedir?

A) 80 B) 70 C) 60 D) 50

MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
12
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

1. Ayça Öğretmen, öğrencilerinden belirtilen zemin üzerindeki özdeş dört küpten oluşturulan nesne ile farklı işlemler
yapmalarını istiyor.

İlk durum

Zemin

Emir: Sol taraftaki iki küpü, Çınar: Sol taraftaki bir Helen: Sol taraftaki iki
sağ taraftaki küplerin üzeri- küpü, sağ taraftaki küplerin küpü zemin üzerinden
ne yerleştiriyor. üzerine yerleştiriyor. kaldırıyor.

Emir, Çınar ve Helen yukarıdaki işlemler ile farklı nesneler oluşturuyor.

Buna göre, öğrencilerin yaptığı işlemler sonucu oluşturdukları nesneler ile ilgili aşağıdaki çıkarımlar-
dan hangisi doğrudur?

A) Emir’in yaptığı işlem sonucunda basınç ilk duruma göre değişmemiştir.

B) Çınar’ın yaptığı işlem sonucu oluşan nesne ile ilk durumdaki nesne ‘Katıların zemine uyguladıkları basıncın
büyüklüğü temas ettikleri yüzey alanına bağlıdır.’ hipotezini test etmek için kullanılabilir.
C) Helen’in yaptığı işlem sonucu oluşan nesne ile ilk durumdaki nesne ‘Katıların zemine uyguladıkları basıncın
büyüklüğü ağırlıklarına bağlıdır.’ hipotezini test etmek için kullanılabilir.
D) Helen’in yaptığı işlem sonucu ağırlık ve yüzey alanı aynı oranda değiştiği için basınç ilk duruma göre değiş-
memiştir.

13
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

2. Gölge boyu Kuzey Yarım Küre’de dönencenin kuzeyinde kalan bölgelerde gölge
yönü sürekli kuzeye düşer. Ülkemiz Yengeç Dönencesi’nin kuzeyin-
de yer alır.

Yanda dönence üzerinde yere göre dik konumlandırılmış bir cismin

belirtilen tarihlerde öğle vakitlerindeki gölge boylarının yıl içindeki de-
Tarih ğişim grafiği verilmiştir.
21 21 23 21
Mart Haziran Eylül Aralık

Buna göre, grafiği verilen dönencenin adı ve ülkemizdeki bir cismin verilen tarihte öğle vaktindeki göl-
gesinin yönüne ait görünümü aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Dönence Adı
____________ Ülkemizdeki Gölge Görünümü
___________________________ Dönence Adı
____________ Ülkemizdeki Gölge Görünümü
___________________________
A) Yengeç 21 Haziran B) Oğlak 21 Aralık

Cisim Cisim Gölge

Gölge boyu sıfır Gölge kuzey yönünde

Dönence Adı
____________ Ülkemizdeki Gölge Görünümü
___________________________ Dönence Adı
____________ Ülkemizdeki Gölge Görünümü
___________________________
C) Yengeç 21 Haziran D) Oğlak 21 Haziran

Cisim Gölge Cisim

Gölge kuzey yönünde Gölge

Gölge güney yönünde

3. Aşağıda farklı miktarda metan (CH4) ve oksijen (O2) gazlarının uygun şartlar altında tepkimeye sokularak kar-
bondioksit (CO2) ve su (H2O) bileşiğinin oluşumu gösterilmiştir.
CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g)
H
O

H O O H H
C
H + O +
C
O O O
O
H
H H

Verilenlere göre tepkimenin oluşum modeli ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Kimyasal tepkimeye giren maddelerin toplam atom sayısı ile oluşan ürünlerin toplam atom sayısı eşittir.
B) Kimyasal tepkimeler sonucunda fiziksel hâlleri aynı olan maddeler oluşabilir.
C) Kimyasal tepkimelerde atom cinsi her zaman korunmaz.
D) Kimyasal tepkime sırasında farklı atomlar arasında yeni bağlar oluşabilir.

14
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

4. Erdal Öğretmen, basınç konusu ile ilgili deney yapmak için aşağıdaki düzeneği kuruyor.

Cam balon

Gaz

U borusu

Şekilde belirtilen seviyeye kadar cıva ile doldurulmuş U borusunun, bir ucuna içi gaz ile dolu esnek olmayan
cam balon bağlanıyor.

Erdal Öğretmen, cıva seviyesi U borusunun kollarında eşitken U borusunun açık tarafının üstünden üflemekte-
dir.

Akışkanların hızının artırılması akışkan basıncının azalmasına neden olduğu bilindiğine göre,

I. Üstünden üflenen kolda cıva seviyesi yükselir.

II. Üfleme işlemi bırakıldıktan bir süre sonra U borusunun kollarındaki cıva seviyesi yeniden eşitlenir.
III. Üflenen koldaki cıva seviyesi artarken cam balondaki gaz basıncı azalır.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

5. Madde pH değeri
Portakal suyu 3,5
Kabartma tozu 8,3
Çamaşır suyu 13
Kahve 5
Saf su 7

Ceren Öğretmen, öğrencilerinden tabloda pH değerleri verilen eşit hacimdeki maddeler ile ilgili yorum yapma-
larını istemiştir.

Buna göre, öğrencilerin söylediği aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Portakal suyunun içerisine saf su eklendiğinde karışımın pH değeri artarken birim hacimdeki H+ iyonu mik-
tarı azalır.
B) Kahve üzerine portakal suyu eklenirse oluşan karışımın pH değeri azalır.
C) Kahve ve kabartma tozu karıştırılırsa oluşan karışım asidik özellik gösterebilir.
D) Kabartma tozu, çamaşır suyundan daha kuvvetli bir bazdır.

15
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

6. K, L, M ve N kapları ile hazırlanan düzenekte M ve N kaplarından birine asit, diğerine baz koyulurken K ve L
kaplarına ise tabloda verilen doğal belirteçler koyuluyor.

Bitki özütü Asidik madde ile etkileşimi Bazik madde ile etkileşimi
Maydanoz Açık yeşil Yeşil
Çilek Turuncu – Sarı Sarı – Yeşil
Kuşburnu Kırmızı Yeşil
Gül yaprağı Açık pembe Sarı

K L

1 3 2

M N

Buna göre M ve N sıvılarının cinsini belirlemek için aşağıda verilenlerden hangisinin yapılması en uy-
gun olur?

A) 1 ve 3. musluk açılarak K kabından çilek suyu akması sağlanırsa

B) K kabından M kabına kuşburnu suyu, L kabından N kabına maydanoz suyu akması sağlanırsa
C) K kabından M kabına çilek suyu, L kabından N kabına gül yaprağı suyu akması sağlanırsa
D) 1 ve 2. musluklar açılarak M ve N kaplarına kuşburnu suyu akması sağlanırsa

7. Proje ödevi hazırlayan Fatma’dan öğretmeni soyağacında yer alan kalıtsal hastalıkları araştırmasını istiyor.

Fenilketonüri (PKU), fenilalanin

olarak adlandırılan amino asi-
din vücutta birikmesine sebebi-
yet veren genetik bir hastalıktır.

Buna göre, Fatma’nın projesi ile ilgili öğretmenin değerlendirmesi aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) Hemofili modifikasyon örneği olduğu için proje ödevinden çıkarmalısın.

B) Proje ödevine hemofili hastalığının tanımını ve ortaya çıkış nedenini ekleyebilirsin.
C) Renk körlüğü ve orak hücreli anemi hastalıklarını proje ödevine ekleyebilirsin.
D) Fenilketonürinin genlerin yapısında meydana gelen değişim sonucu ortaya çıkan bir hastalık olduğunu proje
ödevinde belirtebilirsin.

16
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

8. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili bir oyun tasarlayan Gizem, oyun tablosunu hazırlamış ve arkadaşı Onur’dan tab-
loda verilen ifadelerin doğruluğuna karar vererek ifadeleri işaretlemesini istemiştir. Oyunda doğru ifadelerin üzerine
“D”, yanlış ifadelerin üzerine “Y” işareti konulacaktır.

Oyunun kuralı: Oyunda belirtilen sembolleri sırasıyla YDY harfleri yan yana, üst üste ya da çapraz şekilde
sıralayan oyuncu, her üçlü dizilim sonucunda 1 puan alır.

Beyaz çiçekli bir bezelye bitki-

5 tane oğlu bulunan bir çiftin
Allel gen çiftlerinden biri domi-
6. çocuklarının kız olma ihti-
nant, biri resesif olamaz.
mali %50’dir.
si ile heterozigot mor çiçekli bir
bezelye bitkisi çaprazlanırsa
oluşan bütün bezelyeler beyaz
çiçekli olabilir.

Uzun boylu bir bezelye bitki-

Homozigot sarı tohumlu bir
bezelye ile homozigot yeşil to-
humlu bir bezelye çaprazlan-
dığında ikinci kuşakta oluşa-
bilecek sarı tohumlu bezelye
oranı %100’dür.
G A T C
C T A G
Yukarıda meydana gelen mu-
tasyon yavru döllere aktarıla-
bilir.
BBXBb çaprazlaması sonu-
cunda birinci kuşakta oluşan
yavru bireylerin genotiplerinde
çekinik alelin bulunma olasılı-
ğı %50’dir.
Farklı fenotipte homozigot bi-
reyler kendi aralarında çapraz-
landığında oluşan bezelyelerin
tamamı baskın fenotipli olur.
si ile kısa boylu bir bezelye
bitkisi çaprazlandığında kısa
boylu bezelye bitkisi oluşma
ihtimali %50 olduğuna göre
çaprazlanan bezelyelerin ge-
notipi kesinlikle homozigottur.
İki ata bireyin çaprazlanması
sonucu oluşabilecek yavru
döllerin çekinik fenotipli olma
olasılığının % 100 olması için
ata bireylerin genotipi saf döl
çekinik olmalıdır.

Onur ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna hatasız bir şekilde karar verip tablo üzerinde işaretleme yap-
tığına göre, oyundan kaç puan almıştır? (Mor çiçek rengi geni beyaz çiçek rengine, sarı tohumlu olma geni yeşil
tohumlu olma genine, uzun boylu olma geni kısa boylu olma genine baskındır.)

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

9. Şekildeki yeterince büyük kapta bulunan gaz her birinde 200 mL su bulunan
bölmelerden sızdırmaz ve sürtünmesiz kabul edilen hareketli piston yardı-
1. musluk
mıyla ayrılmıştır. Düzenekteki musluklar özdeş debili olup musluklardan akan
suların sıcaklıkları ve kaptaki suların sıcaklığı eşittir. 2h 200 mL su
L

Buna göre aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğrudur? 2h Gaz

A) 2. musluk açılıp kaptan 100 mL su akışı sağlandığında kabın L noktasın- 2. musluk

2h 200 mL su
daki sıvı basıncı değişmez.
B) Her iki musluk aynı anda açılıp musluklardan 100’er mL su akışı sağlandı-
ğında kaptaki gaz basıncı değişmez.
C) Yalnız 1. musluk açılıp kaba 200 mL daha su eklenirse L noktasına etki eden sıvı basıncı 2 katına çıkar.
D) Yalnız 2. musluk açılıp kaptan 100 mL su akışı sağlandığında kaptaki gaz basıncı değişmez.

17
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

10. – DC güç kaynağı +

Oksijen molekülleri bazı metallerle (aktif metaller) kolayca tepkimeye gire-
rek bu metallerin oksitlenmesine sebep olur. Bu aktif metallerin zamanla
oksitlenip aşınmasına korozyon denir. Malzeme kaybı, işçilik masrafları,
Koruma yeni ham madde ihtiyacı gibi durumlarla karşılaşmamak için metallerin
gerektiren
yapı korozyondan korunması gerekir. Korozyondan korunma yöntemlerinden
(Katot)
biri katodik korumadır. Burada temel amaç, metalin oksijenle tepkimeye
girmesini engellemektir. Katodik koruma prensibi yanda basit bir şekilde
Koruyucu akım Anot gösterilmiştir. Korunmasını istediğiniz bir metal, elektrik akımı sayesinde
negatif (–) yük (katot) ile; korunmasına ihtiyaç duyulmayan metal ise pozi-
Su veya toprak
(Elektrolit) tif (+) yük (anot) ile yüklenir. Böylece negatif (–) yüklü oksijen iyonlarının,
katottan uzaklaştırılarak anot etrafında yoğunlaşması sağlanır.
KATODİK KORUMA

Buna göre,

I. Metallerin, oksijen ile tepkimeye girmesi kimyasal bir değişimdir.

II. Katodik koruma işlemi sırasında koruma gerektiren yapıda yanma tepkimesi gerçekleşir.
III. Metallerin oksitlenmeden korunması sağlanarak tasarruf yapılabilir.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III

11.

Şekilde bir canlıya ait DNA molekülü modeli

III verilerek nükleotit, DNA ve gen bölgeleri nu-
maralandırılmıştır.

II

I
Buna göre,

▲ III numaralı yapı, tüm canlılarda aynı sayıdadır.

★ I numaralı yapıdaki nükleotit çeşitleri tüm canlılarda aynıdır.
● II numaralı yapı, bir karakterin belirlenmesinde görev alır.

ifadelerinden hangileri doğrudur? (Mutasyon olmadığı varsayılmaktadır.)

A) Yalnız ▲ B) Yalnız ● C) ★ ve ● D) ▲, ★ ve ●

18
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

12.

X Y Z T V Zemin

Özdeş küplerle yukarıdaki düzenekleri hazırlayan öğretmen, öğrencilerinden düzeneklerdeki basınç ve basınç
kuvveti (basıncın oluşmasına neden olan kuvvet) değerleriyle ilgili tabloyu ifadelerin doğru ‘D’ ya da yanlış ‘Y’
olma durumuna göre doldurmalarını istemiştir.
Yiğit tabloyu aşağıdaki gibi doldurmuş olup öğretmeni bazı ifadelerle ilgili işaretlemelerinde hata olduğunu söy-
lemiştir.

İfadeler D/Y
1 X düzeneğinden V düzeneğine doğru ok yönünde ilerlenildiğinde birim yüzeye etki eden dik
D
kuvvet sırasıyla; artar, azalır, artar, artar şeklinde değişir.
2 Y düzeneğinden T düzeneğine doğru ok yönünde ilerlenildiğinde basınç kuvveti hep aynı kalır. Y
3 Y ve V düzeneklerinde zemine uygulanan basınçlar birbirine eşittir. D
4 Z, T ve V düzenekleri kullanılarak basınç-ağırlık, basınç-yüzey alanı ilişkisi incelenebilir. D

Buna göre tablodaki kaç numaralı ifadelerde hatalı işaretleme yapılmıştır?

A) Yalnız 2 B) 1 ve 3 C) 2 ve 3 D) 1, 2 ve 4

13. Dilara Öğretmen, aşağıda verilen K, L, M, N, P ve T bezelyelerini çaprazlayarak sonuçları aşağıdaki tabloya not ediyor.

Çaprazlama Sonuç
KxL Sarı tohumlu bezelye elde etme olasılığı % 100’dür.
MxN Bezelyelerin 3 farklı genotipe, 2 farklı fenotipe sahip olma olasılığı vardır.
PxT Uzun ve kısa boylu bezelye oluşma ihtimali eşittir.

Yukarıda tek karakter bakımından yapılan çaprazlamalara ve sonuçlarına bakılarak,

I. K ve L bezelyelerinin genotipleri kesinlikle homozigot baskındır.

II. M ve N bezelyeleri heterozigot genotipe sahip olup elde edilen bezelyelerin % 50'si homozigot genotipe
sahiptir.
III. P ve T bezelyelerinin çaprazlanması sonucunda üç çeşit genotip oluşma ihtimali vardır.

ifadelerinden hangileri doğrudur? (Sarı tohum rengi geni, yeşil tohum rengi genine baskındır. Uzun boylu
olma geni, kısa boylu olma genine baskındır.)

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III

19
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

14. I. KOH(Suda) → K+ + OH–

II. HCOOH(Suda) → H+ + HCOO–
III. CH3COOH(Suda) → H+ + CH3COO–
IV. Ca(OH)2(Suda) → Ca2+ + 2OH–

Aşağıda sırasıyla I, II, III ve IV numaralarıyla belirtilen maddelere ait özelliklerin doğru (D) ya da yanlış (Y) ol-
duğuna karar verilerek ilerleyip sonucunda puanlara ulaşılan bir oyun haritası verilmiştir.

D 10 PUAN
I numaralı madde tüm metalleri aşındırır.
Y 20 PUAN
D 30 PUAN
II numaralı madde ele kayganlık hissi verir.
Y 40 PUAN
D 50 PUAN
III numaralı maddenin pH değeri 0-7 arasındadır.
Y 60 PUAN

D 70 PUAN
IV numaralı madde cam bardağı zamanla matlaştırır.
Y 80 PUAN

Bu oyun haritasına göre hatasız ilerleyen Seda, oyunun sonunda elde ettiği puanları topladığında hangi
sayıya ulaşır?

A) 170 B) 180 C) 200 D) 220

15. Sıcaklığın yükselmesi ile hava moleküllerinin

hareketi artar ve yükselir. Artan hareketle mo-
leküller birbirinden uzaklaşır. Hava basıncının
A noktası B noktası
normalden düşük olduğu bu alana alçak basınç
alanı denir. Sıcaklığın düşmesi hâlinde ise bu
durumun tersi gerçekleşir. Hava basıncının
normalden yüksek olduğu bu alana ise yüksek
basınç alanı denir.

Yukarıda verilen bilgiler ve şekiller doğrul-

tusunda aşağıdaki ifadelerden hangisi doğ-
rudur?

A) B noktasında yağış görülme ihtimali, A noktasındakinden yüksektir.

B) A noktasına etki eden basınç, B noktasına etki eden basınçtan düşüktür.
C) Rüzgârın esme yönü B noktasından A noktasına doğrudur.
D) A noktasındaki hava sıcaklığı, B noktasına göre daha fazla olduğu için A noktasında buharlaşma oranı daha
yüksektir.

20
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

16. Bilgi: Gül yaprakları ile hazırlanan çözelti günlük hayatta kullanılabilen bir asit-baz ayıracıdır.

Gül yaprakları Yapraklar Alkolle

toplanır. havanda karıştırılarak
dövülür. kahverengi bir
çözelti
hazırlanır.

Bu şekilde hazırlanan doğal ayıraçta asitler açık pembe, bazlar ise sarı renk vermektedir.

Yukarıdaki bilgiden yola çıkarak özdeş kaplarda bulunan eşit hacimdeki ayıraçlara asit ya da bazdan biri olduğu
bilinen X, Y ve Z çözeltileri eklenerek bu çözeltilerin asit veya baz olduğu bulunacaktır.

X Y Z

Gül yaprağı çözeltisinin üzerine şekildeki gibi X, Y ve Z çözeltileri damlatıldığında X ve Z çözeltilerinin damlatıldığı
kaplardaki sıvıların renklerinin sarıya dönüştüğü, Y çözeltisinin damlatıldığı kaptaki sıvının ise açık pembe renk
olduğu gözlemlenmiştir.

Buna göre,

I. Kapların hiçbirine asit çözeltisi damlatılmamıştır.

II. X çözeltisi, Z çözeltisinden daha kuvvetli bir bazdır.
III. X çözeltisinin üzerine, Y çözeltisi eklendiğinde kaptaki karışımın pH değeri azalır.

ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) II ve III D) I, II ve III

21
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

17. X: Parlak, elektron veren, elektrik ve ısıyı iyi ileten, işlenebilen bir elementtir.
Y: Elektron almaya yatkın, elektrik ve ısıyı iletmeyen, işlenemeyen bir elementtir.
Z: Elektrik ve ısıyı çok iyi iletmeyen, elektronik devre yapımında kullanılan bir elementtir.
T: Doğada tek atomlu gaz hâlinde bulunan, normal şartlarda bileşik oluşturmayan kararlı yapıda bir elementtir.

Uğur, yukarıda özellikleri anlatılan elementleri periyodik tabloya hatasız bir şekilde yerleştirmiştir.

Buna göre Uğur'un X, Y, Z ve T elementlerini yerleştirdiği periyodik tablo aşağıdaki seçeneklerden han-
gisidir?

A) Y B) Y
Z Z T
X T X

C) Y D)
X Z T X Y T
Z

18. Şekildeki hidrolik fren sisteminde pedala kuvvet

Pedal 1. Piston uygulandığında, balataların diski sıkarak tekerleği
Sıvı
durdurması gösterilmiştir. Şekilde anlatılan olayla
2. Piston ilgili aşağıda verilen tablodaki ifadeler, doğru (D)
Balata
ya da yanlış (Y) olma durumuna göre bir öğrenci
tarafından değerlendirilmiştir.
Disk

İfadeler D Y

I Sistem sıvıların kuvveti aynen iletme özelliğinden yararlanılarak oluşturulmuştur. 

II Sistemde 1. pistonun alanı küçültülürse pedala daha az kuvvet uygulanarak balataların
diski sıkması sağlanabilir. 
III Pedala kuvvet uygulanması ile 1. pistonun sıvıya uyguladığı basınç, 2. pistona aynı büyük-
lükte iletilir. 
IV Sistemde kullanılan prensip ile üretilen hidrolik vinçlerin ağır yükleri kaldırması sağlanabilir. 

Buna göre, tablodaki ifadelerden hangilerinin değerlendirilmesinde hata yapılmıştır?

A) Yalnız II B) I ve II C) I ve IV D) II, III ve IV

22
A A A A A A A A A A A A A A A
8. SINIF FEN BİLİMLERİ LGS - 26

19.

X sıvısı Y sıvısı

NH3
çözeltisi
1. adım 2. adım

1. adım: NH3 çözeltisine, X sıvısı ilave edildikten sonra kaba daldırılan mavi turnusol kâğıdının rengi kırmızı
renge dönüşüyor.
2. adım: 1. adımda elde edilen sıvıya, Y sıvısı ilave edildikten sonra daldırılan kırmızı turnusol kâğıdında renk
değişimi olmadığı gözlemleniyor.

Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? (Çözeltilerin derişimleri eşittir.)

A) 1. adımda kullanılan X sıvısı asittir.

B) 2. adımda kullanılan Y sıvısı asit ise kapta kesinlikle nötralleşme tepkimesi gerçekleşmiştir.
C) 2. adımda kullanılan Y sıvısı asit, baz ya da tuz çözeltisi olabilir.
D) 1. adım sonunda oluşan karışımın pH değeri 0-7 arasındadır.

20. Gelişmiş tekniklerin günümüzde canlılara uygulanmasında modern biyoteknolojinin önemi oldukça fazladır. Bu
teknikler yardımıyla gen bankaları, aşılar, enzimler, tedavi amaçlı kimyasal maddelerin üretilmesi gerçekleş-
mektedir. Belki de yüzlerce yıllık mutasyonlarla oluşabilecek özelliklere sahip canlılar, laboratuvar şartlarında
kısa sürede oluşturulabilecektir.

Sadece metne bakılarak,

I. Biyoteknolojik tekniklerden tıp alanında faydalanılabilir.

II. Yeni özellikler kazandırılmış mikroorganizmalar, doğal dengenin bozulması yönünde tehlikeler yaratır.
III. Tüm biyoteknolojik teknikler canlılar üzerinde olumsuz hiçbir sonuç göstermemiştir.

ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

TEST BİTTİ.
23 CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

A A A A A A A A A A A A A A A