Név: ........................................................... osztály:......

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2012. október 12.

SZLOVÁK NYELV
ÉS IRODALOM
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 12. 8:00

I. SZÖVEGÉRTÉS
Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK
MINISZTÉRIUMA

Szlovák nyelv és irodalom középszint — írásbeli vizsga 1211

I. Szövegértés
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Dôležité informácie

Pri riešení úlohy nie je povolené používať slovník, ani iné žiadne pomôcky.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Dunajec láka tisíce turistov

Mokrý junák. Takto oslovujú Dunajec pltníci už od čias, keď do ďalekého Baltu splavovali

ich predchodcovia drevo. V päťdesiatych rokoch 20. storočia ich však začala vytláčať

lacnejšia železnica. Zdalo sa, že pltníctvo upadne do zabudnutia. Dnes však po Dunajci opäť

premáva viac ako pol stovky pltí. Keď prirátame aj poľských pltníkov, je ich oveľa viac.

Často sa plavia za sebou v kolóne v tiesňave Pienin vyhĺbenej Dunajcom. Pltníctvo je od

apríla do októbra hlavným zdrojom príjmov tunajších obyvateľov.

Sezóna sa na Dunajci začne tradičným posvätením pltí a odomykaním vôd Dunajca v

apríli. Plavba na pltiach je dnes najpríťažlivejšou turistickou atrakciou Pienin, aj keď ako

atrakcia vznikla už v roku 1885. Plavba sa začína v Červenom Kláštore a končí pri dedine

Lesnica. Spočiatku je pokojná, neskôr však plte rozhýbu pereje, dostávame sa aj do

najužšieho miesta, širokého síce iba 10 metrov, hĺbka vody tu však dosahuje až 12 metrov.

Povesť hovorí, že na tomto mieste Juro Jánošík prijímal uchádzačov medzi svojich

hôrnych chlapcov. Dostal sa medzi nich len ten, kto Dunajec dokázal preskočiť. Preto sa tento

úsek nazýva Jánošíkov skok. Návštevníci sa na deväť kilometrov dlhej plavbe trvajúcej

približne osemdesiat minút dozvedia aj o prameni lásky, z ktorého, ak sa napijete, do roka sa

ocitnete v manželstve. Na otázku, čo sa stane, ak v ňom už ste, pltník odpoveď nepoznal.

Okrem pohľadov na poľské Tri koruny pltníci v goralských krojoch rozpovedia aj

ďalšie povesti. Jednou zo zastávok je aj Storočný prameň. „Ten, kto sa z neho napije, bude sto

rokov žiť,“ dozvedáme sa. A prečo sa skalné veže volajú Sedem mníchov, vysvetlí pltník

ďalšou historkou. „Sú to hriešni skamenení mnísi. Zakrádali sa totiž k mníške, ktorej siluetu

videli na druhej strane koryta rieky.“ A hneď upozorňuje, nech páni zaženú hriešne

myšlienky, aby neskončili ako tí úbožiaci v legende. Pltníci však nečastujú turistov len

írásbeli vizsga, I. összetevő 3/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

povesťami. Približujú aj históriu pltníctva, oboznamujú so živočíšnou, ale aj rastlinnou ríšou

okolitej krajiny.

Celý úsek možno prejsť popri Dunajci aj peši či na bicykloch, ktoré sa dajú požičať

v Červenom Kláštore. Prielomom vedie turistický chodník, ktorý je zároveň náučnou trasou.

Ak chcete zažiť adrenalín, vymeňte vlastné nohy či plte za raft, ktorý si možno rovnako

požičať. Ten, kto nie je zdatným vodákom, mal by si zabezpečiť aj inštruktora, pretože vody

Dunajca bývajú zradné.

Obec a kláštor s rovnakým názvom – Červený Kláštor založili v 14. storočí kartuziáni.

V 18. storočí už však patril mníchom s pustovníckym spôsobom života – kamaldulom.

Najznámejším z nich bol „lietajúci mních“ Cyprián. Podľa povesti preletel na vlastnoručne

zostrojených krídlach z vrcholu Troch korún a pristál na lúke pri kláštore. Obvinili ho

z bosoráctva a chceli ho upáliť. Nakoniec však spálili len jeho krídla. Vynikal vedomosťami

z oblasti medicíny, farmácie a botaniky. Ostal po ňom objemný herbár s 265 liečivými

rastlinami z oblasti Tatier. Kamalduli boli veľmi pracovití a vzdelaní. Priamo v kláštore

založili lekáreň. Dnes je tu múzeum približujúce históriu, život mníchov a vzácne pamiatky

z Červeného Kláštora, kláštorná lekáreň a kostol s pôvodným zariadením. Pred kláštorom je

chránený areál Pieninské lipy. Niektoré stromy majú obvod až 6 metrov a sú obľúbeným

miestom oddychu a piknikov turistov.

Ďalšou z atrakcií obce je most, na stavbu ktorého sa čakalo viac ako deväťdesiat

rokov. Dnes spája poľskú obec Romowce Nine a Červený Kláštor. Už v roku 1914 požiadala

samospráva poľskej obce nadriadené orgány o výstavbu mosta cez Dunajec, keďže tamojší

obyvatelia nemali nijaké spojenie so svetom. Postavili ho však až v roku 2006. Cyklisti a peší

sa tak môžu bez problémov a dlhej obchádzky dostať z jednej krajiny do druhej. Na túru

napríklad na Tri koruny tak už netreba chodiť cez Spišskú Starú Ves či Lesnicu.

(Text upravený podľa: http://cestovanie.pravda.sk/cestovny-ruch/)

írásbeli vizsga, I. összetevő 4/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

1. Odpovedajte na nasledujúce otázky:

a) Čo bolo prácou pltníkov na Dunajci do päťdesiatych rokov 20. storočia?
.......................................................................................................................................................
b) Čo je cieľom plavby na pltiach v súčasnosti?
.......................................................................................................................................................
c) Koho prijal Jánošík podľa povesti do svojej družiny?
…………………………………………………………………………………………………...
d) Čo hovorí povesť o Storočnom prameni.
…………………………………………………………………………………………………...
e) V ktorých vedných disciplínách dosiahol „lietajúci mních” Cyprián znamenité výsledky?
…………………………………………………………………………………………………...
f) Ktoré dva štáty spája most postavený na Dunajci v roku 2006?
…………………………………………………………………………………………………

6 bodov

2. Zistite, či sú tvrdenia uvedené v tabuľke pravdivé alebo nie.

Správne Nesprávne
Tvrdenia/vety tvrdenie tvrdenie

a) Preprava dreva po železnici je lacnejšia ako jeho splavovanie na

pltiach.

b) Na Dunajci v súčasných rokoch premáva takmer päťdesiat pltí.

c) Plte premávajú na Dunajci aj v zimných mesiacoch.

d) Pltníci hovoria turistom o povestiach, o živočíchoch a rastlinách
okolia.
e) Cyprián sa volá „lietajúcim“ mníchom, lebo ako prvý z mníchov na
Slovensku sedel na lietadle.

f) Bývalá lekáreň kláštora v súčasnosti funguje ako múzeum.

6 bodov

írásbeli vizsga, I. összetevő 5/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

3. Pýtajte sa na podčiarknuté slová, slovné spojenia, vety celou vetou.

a) Sezóna sa na Dunajci začne tradičným posvätením pltí a odomykaním vôd Dunajca v
apríli.
………………………………………………………………………………………….?
b) Plavba na pltiach je dnes najpríťažlivejšou turistickou atrakciou Pienin.
………………………………………………………………………………………..?
c) Zakrádali sa totiž (mnísi) k mníške, ktorej siluetu videli na druhej strane koryta rieky.
…………………………………………………………………………………………?
d) Už v roku 1914 požiadala samospráva poľskej obce nadriadené orgány o výstavbu
mosta cez Dunajec.
………………………………………………………………………………………..?

4 body

4. Nahraďte podčiarknuté cudzie slová vo vetách vhodnými slovenskými výrazmi.

a) Často sa plavia za sebou v kolóne v tiesňave Pienin vyhĺbenej Dunajcom.

Často sa plavia za sebou v……………….v tiesňave Pienin vyhĺbenej Dunajcom.
b) Sezóna sa na Dunajci začne tradičným posvätením pltí a odomykaním vôd Dunajca v
apríli.
………………… sa na Dunajci začne tradičným posvätením pltí a odomykaním vôd.

c) A prečo sa skalné veže volajú Sedem mníchov, vysvetlí pltník historkou.

A prečo sa skalné veže volajú Sedem mníchov, vysvetlí pltník …………….

d) Ten, kto nie je zdatným vodákom, mal by si zabezpečiť aj inštruktora, pretože vody
Dunajca bývajú zradné.
Ten, kto nie je zdatným vodákom, mal by si zabezpečiť aj ……………….., pretože
vody Dunajca bývajú zradné.

e) Zakrádali sa totiž k mníške, ktorej siluetu videli na druhej strane koryta rieky.
Zakradli sa totiž k mníške, ktorej ………………… videli na druhej strane koryta
rieky.
5 bodov

írásbeli vizsga, I. összetevő 6/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

5. Vyhľadajte z textu slová, ktoré zodpovedajú nasledovným opisom:

a) Ľudia, ktorí mali pred niekým také isté postavenie: …………………………………….

b) Tesné miesto v prírode:………………………………………………….. ……………...
c) Prirodzené vyvieranie vody na povrch: .............................................................................
d) Zbierka sušených lisovaných rastlín: .................................................................................

4 body

6. Dokončite vety tak, aby sa obsah pôvodných viet nezmenil.

a) Často sa plavia za sebou v kolóne v tiesňave Pienin vyhĺbenej Dunajcom.

Často sa plavia za sebou v kolóne v tiesňave Pienin, ktorý……………………………

b) Návštevníci sa na deväť kilometrov dlhej plavbe trvajúcej približne osemdesiat minút

dozvedia aj o prameni lásky.
Návštevníci sa na deväť kilometrov dlhej plavbe, ktorá
………………………………………………………………………………………………

c) Spočiatku je pokojná, neskôr však plte rozhýbu pereje, dostávame sa aj do najužšieho

miesta, širokého 10 metrov.
Spočiatku je pokojná, neskôr však plte rozhýbu pereje, dostávame sa aj do najužšieho
miesta, ktoré ……………………………………………………
3 body

7. Vyhľadajte v texte 2 slová, ktoré sú odvodené od slova plť.

a) ……………………………………………..
b) ……………………………………………..
2 body

írásbeli vizsga, I. összetevő 7/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Maximális Elért
pontszám pontszám

I. Szövegértés 30

javító tanár

Dátum: ....................................................

__________________________________________________________________________

Elért
pontszám Programba
egész beírt egész
számra pontszám
kerekítve
I. Szövegértés

javító tanár jegyző

Dátum: ........................................… Dátum: .........................................

Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

írásbeli vizsga, I. összetevő 8/8 2012. október 12.

1211
 Név: ........................................................... osztály:......

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2012. október 12.

SZLOVÁK NYELV
ÉS IRODALOM
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 12. 8:00

II. SZÖVEGALKOTÁS

Időtartam: 180 perc

Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK
MINISZTÉRIUMA

Szlovák nyelv és irodalom középszint — írásbeli vizsga 1211

II. Szövegalkotás
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Dôležité informácie

Vyberte si jednu z troch nasledujúcich literárnych tém a napíšte slohovú prácu

v rozsahu asi 500 slov.

Pri riešení úloh na tvorenie textu je povolené používať slovník slovenského pravopisu,
jednojazyčný aj dvojjazyčný slovník, prípadne antológiu slovenskej literatúry.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

II. Úlohy na tvorenie textu

1. PREDSTAVENIE LITERÁRNEHO DIELA

Baladické stvárňovanie ľudskej drámy v Chalupkovej básni Turčin Poničan

"Skočil Turčín bystrým skokom

do jelšiny nad potokom;
našiel on tam starú ženu,
medzi krovím učupenú.“

"Také jej on robí muky;

do železa dal jej ruky;
povraz hodil na jej šiju
a o koňa pripäl si ju.“
(Samo Chalupka: Turčín Poničan, úryvok; Antológia slovenskej literatúry 1994, s. 70.)

Pozorne si prečítajte celé dielo (Antológia slovenskej literatúry 1994, s. 68-71) a zamyslite sa
nad problematikou vytýčenou v nadpise tejto úlohy. Odkryte, v čom spočíva dramatickosť
príbehu matky a syna. Sledujte, akými umeleckými prostriedkami približuje autor túto
nekaždodennú príhodu a čím dosahuje baladickú atmosféru básne.

Žáner úlohy: INTERPRETÁCIA

2. AKTUÁLNE SPOLOČENSKÉ PROBLÉMY VO SVETLE LITERATÚRY

Komické a satirické postavy v slovenskej literatúre a ich dnešné podoby medzi nami,
v každodennom živote

"Tu vošla pani Rafiková. Bola červená od hnevu. Chvatom zhodila bundu. Z astrahánovej
čiapky s guľkami a perom vytiahla ihlicu a šmarila čiapku na posteľ.
"Len si predstav!" počala rozkladať a rozhodila rukami, "nie je to impertinencia!"
Malinová má tieto isté hodvábne šaty. Práve také hviezdičky. Štyri malinké, jedna veľká, štyri
malinké, jedna veľká. Ešte povedia, že sa nosíš podľa nej."
Pristúpila k dcérke a prizrela sa hodvábu.
"Celkom také hviezdičky. Okrúhlasté s pásikmi. To je do rozpuku. Celkom tie isté
šaty."
(Janko Jesenský: Pani Rafiková, úryvok; Antológia slovenskej literatúry 1994, s. 264.)

"Baláňovo srdce už tiež nehorí takou vatrou za vojnu ako prv. Pravda, ešte vše vykríkne, že
"všetci pôjdeme, len smelo!" – no znie to už akosi nasilu. V mysli dvíhajú sa mu obavy, či
vskutku nepôjde ešte i on? "
(Božena Slančíková Timrava: Hrdinovia, úryvok Tatran, 1973, s. 80.)

Aktivizujte svoje vedomosti a čitateľské skúsenosti o danej problematike. Porozmýšľajte nad

tým, ktorí slovenskí autori znázorňovali svoje postavy humorom, iróniou a satirou. Ktoré sú
tieto postavy a ako ich jednotliví autori predstavili, pre ktoré vlastnosti ich kritizovali, prečo
ich zosmiešňovali? Zamyslite sa aj nad tým, aké typy dnes žijúcich každodenných ľudí by
pranierovali vami spomenutí spisovatelia.

Žáner úlohy: ESEJ

írásbeli vizsga, II. összetevő 3/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

3. POSTOJ K AKTUÁLNYM OTÁZKAM

Sčítanie ľudu z aspektu Slovákov v Maďarsku

"V roku 2011 prebiehala najväčšia štatistická udalosť desaťročia v celej Európe. Keďže
sčítanie obyvateľov je pre Slovákov v Maďarsku citlivou a strategicky dôležitou otázkou,
redakcia Ľudových novín sa opýtala známe osobnosti slovenského života v Maďarsku, čo
vykonali v záujme úspešnosti sčítania.
Riaditeľka Slovenskej materskej a základnej školy, gymnázia a žiackeho domova
v Békešskej Čabe pani Edita Pečeňová zvolala rodičovské združenie, na ktorom informovala
rodičov o dôležitosti sčítania obyvateľstva z hľadiska školy a vôbec z hľadiska Slovákov
v Maďarsku. Riaditeľka Domu slovenskej kultúry v Békešskej Čabe pani Anna Ištvánová
dodala, že na všetkých ich zhromaždeniach a podujatiach, ale aj tam, kde na to dostali
priestor, agitovali ľudí, aby sa hlásili k slovenskej národnosti."

(Text upravený podľa: Anketa o sčítaní obyvateľov, Luno / LV. č.40. s. 4.)

Prečítajte si citovaný text a porozmýšľajte nad tým, aký význam má sčítanie ľudu z aspektu
celej spoločnosti, ako aj z aspektu Slovákov v Maďarsku. Získali ste v tejto oblasti aj osobné
skúsenosti, veď aj vy ste mali vyplniť dotazník, ktorý obsahoval aj otázky týkajúce sa
národnosti a väzieb k národnostnému jazyku a kultúry. Prečo je dôležité podľa vás, aby sa
čím viac ľudí vyznalo k svojim slovenským koreňom?

Žáner úlohy: ESEJ

írásbeli vizsga, II. összetevő 4/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Podčiarknite tú úlohu, ktorú ste si vybrali!

Predstavenie literárneho diela
Aktuálne spoločenské problémy vo svetle literatúry
Postoj k aktuálnym otázkam

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
5......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
10....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
15....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
20....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
25....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

írásbeli vizsga, II. összetevő 5/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

.......................................................................................................................................................
30....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
35....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
40....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
45....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
50....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
55....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
60....................................................................................................................................................

írásbeli vizsga, II. összetevő 6/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
65....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
70....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
75....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
80...................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
85....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
90...................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

írásbeli vizsga, II. összetevő 7/8 2012. október 12.

1211
Szlovák nyelv és irodalom — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Maximális Elért
pontszám pontszám

I. Szövegértés 30
tartalmi minőség 30
II. Szövegalkotás szerkezet, felépítés 10
nyelvi minőség 30
Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100

javító tanár

Dátum: ....................................................

__________________________________________________________________________

Elért
pontszám Programba
egész beírt egész
számra pontszám
kerekítve
I. Szövegértés
tartalmi minőség
II. Szövegalkotás szerkezet, felépítés
nyelvi minőség

javító tanár jegyző

Dátum: .................................................... Dátum: ....................................................

írásbeli vizsga, II. összetevő 8/8 2012. október 12.

1211