Ministerul Educației

Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

EVALUAREA NAŢIONALĂ
LA FINALUL CLASEI a VI-a
Anul școlar 2020 - 2021

Matematică şi Ştiinţe ale naturii

TEST 2

Judeţul/sectorul ...............................................................................................................................

Localitatea .......................................................................................................................................

Unitatea de învățământ ..................................................................................................................

Numele şi prenumele elevei/elevului .............................................................................................

...........................................................................................................................................................

Clasa a VI-a ....................

Băiat Fată
 На гірських дорогах

Гори Паранг є частиною Південних Карпат, гірської групи Паранг-Шуреану-

Лотрулуй, що має найбільшу поверхню серед гірських масивів Румунії. Гори Паранг є
найвищими в цій групі. Їх перетинає найвища дорога в Румунії, Трансальпіна, яка досягає
висоти 2 200 m , пропонуючи вражаючі зображення.
Під час літніх канікул кілька учнів 6-х класів прибули до табору в горах Паранг.
Під час табору учні брали участь у багатьох заходах: піші прогулянки, скелелазіння,
орієнтація на природу, стрільба з лука тощо.

Щоб відповісти вимогам 1 - 5, прочитайте наступний текст :

Кілька учнів вивчали характеристики стріл, які використовуються при стрільбі з
лука, залежно від матеріалу, з якого вони виготовлені. Отримана ними інформація
представлена в наступній таблиці:
ясенова соснова березова
скловолокно
деревина деревина деревина

Маса стріли ( g ) 18 35 27 40

Довжина стріли ( mm ) 738 727 840 940

Cod 21 00 01 02 03 99
1. Обведіть літеру, що відповідає правильній відповіді.
Згідно з інформацією в таблиці, маса стріли з ясена дорівнює:
a) 18g
b) 35 g
c) 50 g
d) 727 mm
Cod 21 00 01 02 03 99
2. Обведіть літеру, що відповідає правильній відповіді
Згідно з інформацією, наведеною в таблиці, довжина березової стріли більша, ніж
довжина стрілки зі склаволокна на:
a) 202 mm
b) 213mm
c) 940 mm
d) 1678 mm

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 2 din 8

EN VI - 2021
 Cod 21 00 01 02 03 99
3. Обведіть літеру, що відповідає правильній відповіді.
Одиницею виміру, в якій довжина стрілки виражена в таблиці, є:
а) грам
b) метр
c) сантиметр
d) міліметр
Cod 21 11 12 13 00 01 99
4. Учні дізналися, що середня швидкість стрілки може бути 80 m/s . Обчисли 16 m
тривалість руху стрілки з цією швидкістю на відстані. Виразіть результат у мілісекундах.

Cod 21 00 01 02 03 99
5. В одному з походівучні перетинали великі площі з щільними смереками, де могли
спостерігати різні види грибів, мохів, лишайників, рослин, але також комах, земноводних,
птахів та ссавців.
Обведіть літеру, що відповідає правильній відповіді.
Переважаючимим деревом у лісі, який проходять учні , є:
а) ялина
b) ялина
c) сосна
d) дуб

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 3 din 8

EN VI – 2021
 Щоб відповісти вимогам 6 - 10, прочитайте наступний текст :
Учні з табору також вирушили в походи. Вони мали на вибір кілька десятків
маршрутів - до вершини Парангул-Маре, вершини Парангул-Мік або до інших вершин,
таких як Ранка або Каржа, які
відкривають надзвичайні пейзажі.
Під час зупинки, на плато, деякі
учні сідають відповідно до вказівок
гірського гіда, щоб погратися. Учні
розсаджуються крапками A , B , C , D ,
E , M та N геометричної конфігурації, представленої на сусідній фігурі. Відрізки AB та
AC і є конгруентними, міра кута ACB дорівнює 50 , трикутники ABE și ACD і мають
прямокутну форму до B , відповідно в C , і відрізки BE i CD мають однакову довжину.
Точка M - це середина відрізка BC , а точка N розташована на відрізку DE .
Cod 2 1 0 9
6. Обчисліть міру кута BCD .

Cod 21 11 12 13 00 01 99
7. Знання того, що точка N розташована на бісектрисі кута DAE , доводить, що учні, які
сидять у точках A , M та N , і розташовані на одній прямій.

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 4 din 8

EN VI - 2021
 21 00 01 02 03 99
8. Під час походу Лаура щогодини вимірювала температуру навколишнього середовища,
використовуючи термометр, який несла в рюкзаку. Вона зазначила в таблиці значення
температури, зазначені термометром, а потім склала сусідню схему.
Обведіть літеру, що відповідає
правильній відповіді.
Температура, показана термометром
о 17, вища за температуру, вказану о
9 ранку на:
a) 20 C
b) 8 C
c) 4 C
d) 1C

Cod 21 11 12 00 99
9. На загальнокультурному конкурсі, організованому в таборі, учні повинні були
пов’язати деякі живі істоти з типом харчування, який їм властивий. Будьте в команді, яка
перемогла, і правильно пов'яжіть істот у колонці А з їх характерним типом живлення у
колонці В. Напишіть відповідну букву у колонці B у пробіл біля кожної цифри у колонці
А. Тип харчування не допускає жодних асоціацій ..

Колонка A Колонка B

......1. Комар a) Міксотрофне (змішане) живлення через симбіоз

......2.Ялиця b) Паразитичне гетеротрофне живлення

......3. Жовтий лишайник c) сапрофітне гетеротрофне живлення

d) Автотрофне харчування

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 5 din 8

EN VI – 2021
 Cod 2 1 0 9
10. В одному з походів учням довелося подолати більш складний маршрут із крутими
схилами. Їм потрібна була перерва, бо вони відчували втому. Визначте дві зміни, що
відбуваються у функціонуванні організму в результаті фізичних навантажень.

Щоб відповісти ти вимогам 11-15, прочитайте наступний текст:

Флора і фауна надзвичайно різноманітна в горах Паранг.

Під час походу є великі шанси виявити чорних кіз, оленів чи
кутових квітів та інші чудеса гірської флори та фауни.

Cod 21 11 12 13 00 01 99
11. Одного разу учні вирішили пройти 2 km маршрут для фотографування, сподіваючись
сфотографувати чорних козлів. Екскурсовод вказав три точки зупинки, адже там вони
11
мали найбільше шансів зробити бажані фотографії. Учні йдуть до першої зупинки
50
довжини маршруту. Далі, від першої зупинки до другої зупинки, учні проходять 24%
по довжині маршруту. Третя зупинка розташована на півдорозі між другою зупинкою та
кінцем маршруту. Обчисліть, скільки метрів мають пройти учні від третьої зупинки до
кінця маршруту.

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 6 din 8

EN VI - 2021
 Cod 21 00 01 99
12. Учні вивчали характеристики деяких деревних есенцій. Вони мали у своєму
розпорядженні три куби, повні А, В і С, однакових мас mA = mB = mC . Один куб

зроблений з березового дерева, інший - з дерева ясена і третій з соснової деревини. Вони
виявили, що щільність деревини ясена вища, ніж у берези, що вище щільності деревини
сосни. Три кубики мають різний обсяг VA  VB  VC і представлені на малюнку нижче.

Напишіть у пунктирному проміжку під кожним кубом матеріал, з якого він виготовлений.

A B C
деревина з ........................ деревина з ........................ деревина з ........................

Cod 2 1 0 9
13.Учні отримують триразове харчування в таборі. Між 9 ранку та 13 вечора (між
сніданком та обідом) проводяться триваліші походи та важкі заходи, а вдень - розважальні
заходи. Вкажіть два аргументи на користь планування більш важких видів діяльності в
інтервалі часу 9-13

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 7 din 8

EN VI – 2021
 Cod 21 11 12 13 00 01 99
14. Березовий куб має масу 220g та об’єм 400cm3 . Обчисли щільність березової
kg
деревини. Виразіть результат у .
m3

Cod 2 1 0 9
15. Під час гірських походів слід дотримуватися певних заходів безпеки. Важливо, щоб
походи здійснювались організованими групами, під керівництвом людей, які знають гору.
Вкажіть два правила, яких ви повинні дотримуватися в пішохідних походах, щоб не
загрожувати своєму життю.

ВІТАЄМО, ВИ ДОСЯГЛИ КІНЦЯ ТЕСТУ!

Matematică și Științe ale naturii – TEST 2 Pagina 8 din 8

EN VI - 2021