Rozwojówka egzamin

1. Która z metod nie służy do oceny współczynnika odziedziczalności:

A. Ocena cech bliźniąt monozygotycznych wychowywanych osobno

B. Ocena cech bliźniąt dyzygotycznych i monozygotycznych

C. Ocena podobieństwa cech dzieci adoptowanych do rodziców

biologicznych i przybranych

D. Ocena podobieństwa dzieci z jednego środowiska

2. Stadium inteligencji sensoryczno-motorycznej odnosi się do okresu:

A. 7-12 lat

B. 1-2 lat

C. Dojrzewania

D. 3-7 lat

3. Stadium prawa i porządku to poziom rozwoju moralnego charakterystyczny

dla wieku:

A. 13-16 lat

B. 2-5 lat

C. 7-12 lat

D. Dorosłości

Podmiot uzasadnia sądy z pkt widzenia uznanych autorytetów,

obowiązujących norm i pełnionych ról społecznych

4. Który z kierunków zmian w rozwoju poznawczo- językowy nie jest

właściwy:

A. Od mowy telegraficznej do zrozumienia morfologii zdań

B. Od spostrzegania analitycznego do synkretycznego

 C. Od pamięci mechanicznej do pamięci logicznej

5. Dla dzieci szkolnych osoby znaczące to:

A. Opiekunowie podstawowi

B. Mentorzy i terapeuci

C. Rodzice i wychowawcy

D. Powiernicy i nauczyciele

Potrzebujemy opiekuna - wrażliwego na nasze potrzeby, dające poczucie bezpieczeństwa

oraz nauczyciela - wprowadzającego w świat wokół nas i poza nim

6. Zgodnie z teorią J. Piageta operacje konkretne ograniczają możliwość

dokonywania operacji umysłowych:

A. Dodawania lub odejmowania

B. Porównywania i szeregowania

C. Abstrahowania i uogólniania

D. Porządkowania i klasyfikacji

7. Zdolność do przeżywania poczucia winy można obserwować po raz

pierwszy u:

A. Dzieci przedszkolnych

B. Dzieci 10-12 letnie

C. U progu dojrzewania

D. Tylko u uczniów dojrzałych społecznie

8. Typ łatwy, trudny i wolno się rozgrzewający u dzieci dotyczy prób wczesnej
charakterystyki:

A. Osobowości
 B. Metabolizmu

C. Temperamentu

D. Skłonności prospołecznych

9. Filogeneza to:

A. Proces dojrzewania komórkowego

B. Forma rozwoju płodu

C. Rozwój gatunkowy

D. Rozwój osobniczy

10. Świadomość stałości cech własnego ciała pojawia się:

A. U progu wieku szkolnego

B. Około 1,8-2 r.ż

C. W fazie pubertacji

D. W późnej fazie wieku szkolnego

11. Lęk separacyjny to reakcja na rozłąkę z matką:

A. W okresie noworodkowym

B. W 3-4 roku życia

C. Po 2 roku życia

D. W 7-11 miesiącu życia

12. Co to są badania poprzeczne w psychologii rozwój

A. Badanie tempa rozwoju różnych funkcji u tego samego osobnika

B. Badanie grup ludzi w różnym wieku i porównywanie wyników

C. Badanie trwające wiele lat

 D. Badanie wybranych aspektów rozwoju

13. Aktywność własna niemowlęcia:

A. Narusza realizacji planu rozwojowego zdeterminowanego przez zadatki

anatomiczno-fizjologiczne

B. Nie narusza realizacji planu rozwojowego zdeterminowanego przez

zadatki anatomiczno-fizjologiczne

C. Nie wpływa na aktualizację planu rozwojowego zdeterminowanego przez

zadatki anatomiczno-fizjologiczne

D. Jest szkodliwym rodzajem ekspresji

14. Genotyp to:

A. Zespół właściwości genowych danego osobnika, ogół genów

danego organizmu

B. Właściwości temperamentu

C. cechy osobnicze nabyte

D. wszystkie cechy dziecka które przynosi ze sobą na świat

15. Poziom zaspokojenia potrzeby bezpieczeństwa u dzieci nie zależy od:

A. Ich temperamentu

B. Materialnych warunków ich wychowania

C. Ich wewnętrznego modelu pracującego

D. Stylu przywiązania rodziców

16. Według natywistycznych teorii na rozwój wpływają:

A. Warunki naturalne rozwoju

B. Geny i natura - genotyp i fenotyp

C. Czynniki działające w czasie ciąży

D. Teratogeny

17. Wczesną formą werbalnego porozumiewania się przez dzieci w wieku

poniemowlęcym są:

A. Krzyk, płacz, ekspresja emocjonalna

B. Główne gesty

C. Głównie holofrazy

D. Głównie neologizmy językowe

18. Teoria konwergencji to:

A. Teoria rozwoju umysłowego

B. Teoria rozwoju człowieka

C. Teoria behawiorystyczna

D. Teoria etapów rozwojowych

19. Nawyki praksyczne są:

A. Niewłaściwym zachowaniem okresu przedszkolnego

B. Czynnościami samoobsługowymi

C. Reakcjami emocjonalnymi

D. Sposobem poznawania rzeczywistości

 20. Operacje konkretne Piageta w wieku 6-12 lat charakteryzują się:

A. Pełna odwracalnością

B. Zdolnością do zachowania stałości masy, ciężaru i objętości

C. Zdolnością do myślenia abstrakcyjnego

D. Skłonnością do eksperymentowania na przedmiotach

jest to myślenie sylogistyczne

21. Gaworzenie jest:

A. Forma wokalizacji przed 1-szą połową pierwszego roku życia

B. Ćwiczeniem koordynacji słuchowej i narządów artykulacyjnych

mowy

C. przejawem mowy biernej

D. przejawem percepcji języka z otoczenia dziecka

22. Tezę o natywistycznej zdolności umożliwiającej przyswajania dowolnego

języka sformułował:

A. Lew S. Wygotski

B. Jarome Bruner

C. Donald E. Super

D. Noam Chomsky

23. Co to jest strefa najbliższego rozwoju?

A. Następny okres rozwojowy

B. Uczenie się nowych rzeczy

C. Działanie dziecka na poziomie wyższym niż właściwy dla jego wieku

D. Ocena aktualnego wieku

24. Rozwój cefalokaudalny to:

A. Rozwój mózgu

B. Kierunek rozwoju motorycznego

C. Rozwój embrionalny

D. Rodzaj wzrostu komórkowego

25. Holistyczna koncepcja rozwoju zakłada:

A. Spójność wszelkich zjawisk zachodzących w organizmie człowieka

B. Spójność wszelkich zjawisk zachodzących w organizmie człowieka i

jego otoczeniu

C. Istnienie związku między zachowaniem jednostki a jej wyposażeniem

genetycznym

D. Istnienie zależności między wpływami środowiskowymi a tempem

rozwoju

26. Mowa telegraficzna jest:

A. Pozbawioną struktury gramatycznej mową z okresu wyrazu

B. Swoistym żargonem dzieci szkolnych

C. przykładem sprawności językowej dzieci przedszkolnych

27. Odruch moro to inaczej:

A. Odruch obejmowania

B. Odruch stąpania

C. Odruch toniczno- szyjny

D. Odruch źreniczny

to fizjologiczna reakcja noworodka na zaskoczenie nagłym silnym bodźcem

28. Wzrokowe urwisko to:

A. Narzędzie eksperymentalne do badania wrodzonych zdolności

percepcyjnych
 B. Cechy percepcji niektórych małych dzieci

C. Wczesny przejaw zaburzenia orientacji przestrzennej

D. Jeden z eksperymentów J. Piageta

29. Asymilacja to: Piaget - teoria poznawczo rozwojowa

A. Przyswajanie wiedzy i wcielanie jej w posiadane schematy

poznawcze

B. Proces oddychania

C. Dopasowanie schematów do nowych informacji

D. Rozwój czynności psychicznych

30. Dziecko o stylu unikowym po rozłące z matką:

A. Gdy ona powraca, cieszy się i szuka u niej pocieszenia

B. Gdy ona powraca, kare matkę za to, że je zostawiła

C. Gdy ona powraca, pozornie nie ujawnia niepokoju

D. Gdy ona powraca, gniewa się, ale pragnie kontaktu

31. Teratogeny to:

A. Zaburzenia organizmu dziecka

B. Czynniki środowiskowe powodujące trwałe uszkodzenia płodu

C. Leki podtrzymujące ciążę

D. Deformacja ciała noworodka

32. Większość zawiązków organów pojawia się:

A. W 1 i 2 m. ciąży - 3 tydzień poczatek organogenezy

B. Do końca 1 trymestru ciąży

C. Do 9 m. ciąży
 D. W okresie płodowym

33. Która faza nabywania języka we wczesnym dzieciństwie zawiera elementy

samo naśladownictwa:

A. Gaworzenie

B. Gruchanie

C. Wypowiadanie pierwszych słów

D. Tworzenie neologizmów

34. Tożsamość własnej płci:

A. Pojawia się 2-3 roku życia

B. W późnej fazie przedszkolnej

C. W wieku szkolnym

D. Poza dzieciństwem

35. U zdrowych niemowląt odruchy, babińskiego, moro, chwytny:

A. Należą do tej samej grupy odruchów warunkowych

B. Zanikają dokładnie w tym samym czasie

C. Są patologiczne pod względem neurologicznym

D. Są typowe w pierwszym roku życia

36. Która z przyczyn embriopatii jest niewłaściwa?

A. Choroby wirusowe matki w czasie ciąży

B. Niedożywienie i przeżycia matki

C. Choroby ojca

D. Leki i używki przyjmowane przez matkę w okresie ciąży

37. Za osiągnięcie rozwojowe w końcu 1 r. ż można uznać:

A. Chwyt dłoniowy prosty

B. Intencjonalność działań

C. Habituację w odpowiedzi na bodźce

D. Kompleks ożywienia na widok opiekuna

38. Rozwój rozumienia komunikatów słownych u małych dzieci:

A. Jest wolniejszy niż produkowanie mowy

B. Ma takie samo tempo jak tempo rozwoju artykulacji

C. Wyprzedza zdolność do wypowiadania się

D. Niekiedy wyprzedza, a niekiedy jest opóźnione w stosunku do

sprawności artykulacyjnej

39. Zmiany rozwojowe mają charakter:

A. Progresywnych zmian w zakresie wszystkich funkcji

B. Obserwowalnego postępu w wybranych sferach

C. Postępowy i regeneracyjny

D. Skokowy

40. Operacje umysłowe w wieku szkolnym są:

A. Synpraktyczne

B. Zautomatyzowane

C. Wstępnie odwracalne

D. W pełni odwracalne

41. Koncepcja rozwoju Jeana Piageta jest:

 A. Teorią społeczno-historyczną

B. Teorią epistemologiczną- genetyczną

C. Teorią schematów poznawczych

D. Teorią transformacyjno- generatywną

42. AKCELERACJA w psychologii rozwoju oznacza:

A. Większą harmonijność zmian w rozwoju psychofizycznym

B. Szybsze osiąganie etapów rozwoju na podstawie obserwacji trendu

sekularnego

C. Indywidualną właściwość polegającą na bardzo szybkim rozwoju

psychofizycznym lub / psychospołecznym

D. Wzrost tempa zmian rozwojowych

43. Za typową dla dzieci przedszkolnych należy znać zabawę:

A. Manipulacyjną

B. Równoległą

C. Imaginacyjną

D. Zespołową z regułami

44. Rozmowy rodziców z córkami częściej niż z synami dotyczą emocji i uczuć.
Czy to prawda?

A. Tak

B. Nie

45. W której teorii rozwoju człowieka pojawia się pojęcie aktywność własna?

A. Psychoanalityczna
 B. Poznawcza

C. Behawiorystyczna

D. Dialektyczna

46. O początku okresu dojrzewania decydują:

A. Zmiany w zachowaniu

B. 1-sza menstruacja u dziewcząt i polucje nocne u chłopców

C. Zespół zmian biologicznych i psychologicznych

D. Kryzys wieku dojrzewania

47. Kompleks ożywienia to forma:

A. Rozwoju ruchowego

B. Pierwszych reakcji o charakterze komunikacji społecznej

C. Wypowiedzi werbalne

D. Reakcji na brak poczucia bezpieczeństwa

48. Swobodne siedzenie, pozwalające na manipulację przedmiotami osiągają

dzieci:

A. Ok. 5 miesiąca życia

B. Ok. 6 miesiąca życia

C. Ok. 8 miesiąca życia

D. Ok. 10 miesiąca życia

49. Ze względu na poziom uspołecznienia zabawy dzieci w wieku szkolnym

mają charakter:

A. Samotny

B. Równoległy
 C. Wspólny

D. Zespołowy

50. Postęp w manipulacji przedmiotami w drugiej połowie i roku życia

przebiega według:

A. Prawa cefalokaudalnego

B. Według poprzecznej osi dłoni- od małego palca do kciuka

C. Prawa proksymodystalnego

D. Według poprzecznej osi dłoni- od kciuka do małego palca

51. świadomość stałości cech własnego ciała pojawia się

około 1,8 - 2 rż