‫شبكة تقييم مواضيع فروض المراقبة المستمرة‬

‫في مادة علوم الحياة واألرض‬

‫المراجع‪ :‬المذكرة ‪ 241‬الصادرة بتاريخ ‪ 21‬نونبر ‪1002‬؛ المذكرة رقم‪20:‬ـ ‪ 2‬الصادرة بتاريخ ‪ 10‬فبراير‪1002‬؛‬
‫األطر المرجعية للمادة‪ ،‬منهاج المادة‪.‬‬

‫التقدير‬
‫ال‬ ‫نعم‬
‫المؤشرات‬ ‫المعايير‬
‫يتضمن المكون األول استرداد المعارف (اختبارات موضوعية ‪8 /‬ن)؛‬
‫المواصفات يتضمن المكون الثاني االستدالل العلمي والتواصل الكتابي والبياني (‪21‬ن)‬
‫وجود سؤال أو أكثر ضمن المكون الثاني يصنف ضمن المكون األول او العكس؛‬ ‫الشكلية‬
‫لموضوع مدى االستئناس باألطر المرجعية واالستعانة بجدول التخصيص؛ (التغطية والتمثيلية)؛‬
‫العناية بالتقديم‪ :‬جودة المطبوع‪ ،‬مقروئية الخط‪ ،‬الترقيم‪ ،‬تنظيم النص؛‬ ‫التقويم‬
‫توفر جذاذة خاصة بالفرض؛‬
‫دقة المعرفة العلمية وجدتها (عدم وجود أخطاء علمية)؛‬ ‫مضمون‬
‫وجود أسئلة ال تتطابق مع األهداف والمهارات األساسية المراد تقويمها (التطابق)؛‬ ‫موضوع‬
‫وجود أخطاء لغوية؛ أسئلة صعبة بالنسبة للمتعلم‪ ،‬أو مبهمة؛‬ ‫التقويم‬
‫ترتيب التمارين واألسئلة حسب درجة الصعوبة؛‬ ‫وقابليته‬
‫دقة الصياغة (يناسب المستوى اللغوي والفكري للمتعلمين)؛‬ ‫لإلنجاز‬
‫تطابق المدة الزمنية المخصصة لإلنجاز مع األسئلة المطروحة؛‬
‫وجود وثائق ال عالقة لها بنص الموضوع؛‬
‫الوثائق واضحة ومقروءة (سهولة التمييز بين عناصرها)؛‬ ‫جودة‬
‫حجم الوثائق مناسب؛‬ ‫الوثائق‬
‫(التصميم) الوثائق مرقمة بشكل دقيق؛‬
‫تنوع الدعامات او الوثائق من حيث طبيعتها؛‬
‫وضوح العالقة بين المتن (الجمل) والوثائق؛‬
‫تحديد النقطة لكل تمرين ولكل سؤال؛‬
‫دقة عناصر اإلجابة وتعزيزها بمؤشرات؛‬ ‫عناصر‬
‫مدى تطابق األجوبة المقترحة في عناصر اإلجابة مع األسئلة المطروحة؛‬ ‫اإلجابة‬
‫وسلم التنقيط تطابق التنقيط مع طبيعة السؤال والمدة الزمنية التي تتطلبها اإلجابة؛‬
‫دقة توزيع النقط‪.‬‬