PROCJENA KOMUNIKATIVNIH SPOSOBNOSTI

DJETETA OD RANOG DJETINJSTVA DO SEDME GODINE

0-2 mjeseca

--guce
--proizvodi duge vokale “aa” ”oo” ”ee”

3-5 mjeseci

--reaguje na inenadne sumove

--obraca paznju na govor
--pocinje da vokalizuje glasove
--osmisljeno se osmjehuje
--sa 4.mjeseca na majcin glas se oglasava gukanjem

6-8 mjeseci

--glasno se smije
--lokalizuje izvor zvuka
--okrece se prema onom ko govori
--guce nekoliko glasova u jednom dahu
--sa 6.mjeseci brblja koristeci samoglasnike I sugl.(B,M,T,P...BA-BA
--sa 7,5 mjeseci reaguje na poznate rijeci I imena

9-11 mjeseci

--sa 10 mjeseci pokazuje predmete rukom,izmislja reci,ljuti se

--razumije “no-no” zabranu
--razumije I odaziva se na svoje ime
--sve vise nerazumljivo brblja
--slusa I imitira zvuke

12-17 mjeseci
--razumije jednostavna pitanja
--prepoznaje predmete I pokazuje ih
--pokazuje svoj nos,usta,oko,kosu
--ima 5-6 rijeci
--ekstenzivna vokalizacija I eholalije
--upotrebljava frazu od 2 rijeci
--sa 12 mjeseci izgovara prve rijeci (mama,tata,ime brata,sestre...)
--sa 12 mjeseci imenuje dijelove tijela
--sa 12 mjeseci imitira zvuke iz prirode (“av av” na pitanje kako kucak laje)
--sa 14 mjeseci prepoznaje predmete u okolini
--sa 14 mjeseci izvrsava jednostavne naloge tipa “ daj loptu”

18-23 mjeseci
--sa 18 mjeseci izgovara oko 50 rijeci
--sa 18 mjeseci koristi glagole ( “mama daj”)
--sa 18 mjeseci zainteresovano za predmete,desavanja
--sa18 mjeseci zapitkuje da sazna ime predmeta
--reaguje pravilno na “pokazi mi psa”
--moze da pokaze lutkino oko,nos,usta,noge
--izvrsava jednostavne naloge “baci”
--imenuje poznate predmete “loptu,lutku...”
--upotrebljava ruzne rijeci
--izgovara jednostavne fraze I recenice
--odgovara na pitanja “kako se zoves?”
--odgovara na pitanje “kako macka mjauce?”
--upotrebljava imenice,zamjenice,glagole
--ima prosecno 300 rijeci
--ima 25 % konsonanata
 2-3 godine
--sa 24 mjeseca izrazava se prostim recenicama “pije mlijeko/igra loptu”
--cesto koristi rijeci “ne” I “moje”
--razumije vecinu onoga sto mu se prica
--moze reci zasta se odredjeni predmeti upotrebljavaju
--moze brojati do 3
--ponavlja recenicu od 5-6 slogova
--imenuje pokazane predmete “kola,kljuc...”
--upotrebljava zamjenice I priloge
--upotrebljava pridjeve I priloge
--pocetkom 2-ge godine koristi oko 300 rijeci,a onda uveca do 500
--ima 50-70% konsonanata
--do trece godine ima 500-1000 rijeci
--prati redoslijed u prici I prisjeca se
--ima omiljene price I pjesmice I zeli da mu se pricaju
--igra se izgovaranjem besmislene fraze
--govori o sebi u trecem licu
--razume 3 predloga : na/u/pored
--stalno postavlja pitanja “sta? Ko?”

3-4 godine
--izvrsava 2 naredbe istovremeno
--broji do 5
--raspolaze recnikom od 1500 rijeci
--govor razumljiv
--ucestvuje u duzem razgovoru sa odraslima
--koristi priloge u prosirenim recenicama
--prica viceve
--pravilnom intonacijom postavlja pitanja
--koristi proslo vrijeme
--odgovara na pitanja “sta radis kada”
--daje odgovor na pitanja “sta radis kad si pospan?”
--daje odgovor na pitanja “sta radis kad si gladan?”
--stalno zapitkuje “ko?,sta?”
 4-5 godina
--definise poznate imenice I trazi objasnjenja za nepoznate
--postavlja pitanja “kada/kako?”
--izvrsava 3 nepoznate zapovijesti pravilnim redosledom
--imenuje sve boje
--razumije poredjenje npr. lijepo/ljepse/najljepse
--razumije redosled dogadjanja o kojima mu se prica
--moze opisati razlike I slicnosti izmedju predmeta
--pokazuje citav niz razlicitih upotreba govora: dobija I daje
informacije,izrazava ideje...

5-7 godina
--sa 5 godina ima 2500 rijeci
--razumije oko 14000 rijeci
--izrazava kompleksnije misli I osjecanja kao strah,snovi...
--govori “hvala”
--skrece paznju na sebe psovkama
--ucestvuje u razgovoru u kojem nije jedini govornik
--sluzi se rijecima “sjutra,juce”
--javlja se na telefon,prma poruke I prenosi ih
--moze ponoviti recenicu od 9-10 slogova
--rutinski odgovara na pitanja tokom grupne aktivnosti koja traje 10-15 min.
--sa 7 godina ima sve glasove
--ima akusticku analizu/sintezu (razumije rijec,izgovara glas po glas,nabraja ih)
--razumije I upotrebljava predloge “u,na ispod,pored,iza,ispred”
--usvojena anatomija pridjeva,priloga I prijedloga (suprotno znacenje)
--pita za znacenje nepoznatih rijeci