0200 0202

‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫‪ .1‬شرح مصطمحي البيانات والمعمومات والفرق بينهما‪:‬‬

‫البيانات والمعمومات مف أكثر المصطمحات التي يتكرر استخداميا وسماعيا في عصرنا‪ .‬لكف ىؿ فكرتـ في المصطمحيف‬
‫مف قبؿ؟ ىؿ فكرتـ أنيما قد يكوناف مختمفيف؟ إف لـ تعمموا أف لكؿ منيما معنى خاص‪ ،‬فيذه فرصة جيدة لتعرفوا الفروقات‬
‫األساسية بينيما‪.‬‬

‫‪ -2.2‬تعريف البيانات ‪:‬‬

‫البيانات ىي المادة الخاـ التي تتـ معالجتيا لممعمومات‪ ،‬أو لمجموعة مف التفاصيؿ‪ .‬وىي بيانات غير منظمة‪ ،‬أو‬
‫حقائؽ بحاجة لمعالجة‪ .‬وىي الحقيقة الواضحة التي بحاجة لمعالجة مف أجؿ الوصوؿ لمزيد مف المعمومات‪ ،‬وىي لغة‬
‫الحاسوب‪ .‬تكوف بال فائدة طالما أنو لـ تتـ معالجتيا‪ ،‬أو تحويميا لشيء آخر‪ .‬البيانات تأتي في شكؿ أرقاـ‪ ،‬تواريخ‬
‫وأعداد‪ ،‬وتكوف غير معالجة‪.‬‬
‫مف بيف األمثمة عمى البيانات نجد ‪:‬‬
‫‪ -‬بيانات الطالب‪ ،‬ونماذج القبول‪ :‬حيف يحصؿ الطالب عمى قبوؿ في الجامعة‪ ،‬يكوف عميو أف يمأل استمارة القبوؿ‪.‬‬
‫يتضمف ىذا النموذج حقائؽ خاـ (بيانات الطالب) كاالسـ‪ ،‬واسـ األب‪ ،‬والعنواف‪،‬‬
‫وغيره‪.‬‬
‫‪ -‬بيانات السكان‪ :‬خالؿ التعداد السكاني‪ ،‬يتـ جمع البيانات مف جميع المواطنيف‪.‬‬
‫مثال آراء الناس في منتجيا‪.‬‬
‫‪ -‬البيانات المسحية‪ :‬تعمؿ الشركات المختمفة عمى جمع البيانات عبر المسح‪ ،‬لمعرفة ً‬
‫‪ -‬بيانات امتحانات الطالب‪ :‬الدرجات التي يحصؿ عمييا الطالب في االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -0.2‬تعريف المعمومات ‪:‬‬

‫المعمومات ىي البيانات المعالجة‪ ،‬البيانات ال تعتمد عمى المعمومات‪ ،‬إنما األخيرة تعتمد عمى البيانات‪ .‬كما يمكف القوؿ‬
‫أنيا (المعمومات) ىي المعنى أو المضموف الذي تش ّكؿ بمساعدة البيانات‪.‬‬
‫مف بيف األمثمة عمى البيانات نجد ‪:‬‬
‫‪ -‬بطاقة عنوان الطالب‪ :‬يمكف استخداـ معمومات الطالب المخزنة لطباعة بطاقة عنواف‪.‬‬
‫‪ -‬تقارير التعداد السكاني‪ :‬يمكف استخداـ بيانات التعداد لموصوؿ إلى معمومات حوؿ إجمالي سكاف البالد‪ ،‬أو معدؿ‬
‫األمية‪.‬‬
‫‪ -‬نتائج وتقارير المسح‪ :‬خالصة بيانات المسح التي يتـ تحويميا إلى تقارير ومعمومات لتقديميا إلدارة الشركة عمى سبيؿ‬
‫المثاؿ‪.‬‬
‫‪ -‬شهادة الطالب‪ :‬في نظاـ االمتحانات تتـ معالجة البيانات (درجات الطالب في كؿ مادة) لمحصوؿ عمى مجموع‬
‫الدرجات لكؿ طالب‪ .‬فمجموع الدرجات التي تـ الحصوؿ عمييا ىي معمومات‪ ،‬ويتـ استخداميا‬
‫‪1‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫لتحضير تقرير أو شيادة الطالب‪.‬‬

‫‪ -1.2‬الفرق بينهما ‪:‬‬
‫•البيانات ىي لغة اإلدخاؿ لمحاسوب‪ ،‬أما المعمومات فيي مخرجات المغة التي تصؿ لإلنساف‪.‬‬
‫•البيانات ىي حقائؽ غير معالجة‪ ،‬أو مجرد أرقاـ‪ ،‬لكف المعمومات ىي البيانات المعالجة والتي أصبح ليا معنى وفائدة‪.‬‬
‫•البيانات ال تعتمد عمى المعمومات‪ ،‬لكف المعمومات تعتمد عمييا‪ ،‬وبدونيا فال يمكف المعالجة‪.‬‬
‫•البيانات غير محددة‪ ،‬فيما المعمومات محددة بما فيو الكفاية لتوليد معنى‪.‬‬
‫البيانات‪.‬‬ ‫•البيانات ىي المادة الخاـ التي يتـ جمعيا‪ ،‬لكف المعمومات معنى مفصؿ ناتج عف تمؾ‬

‫‪ .0‬تعريف اإلعالم اآللي‪:‬‬

‫اإلعالـ اآللي ىو عمـ حديث يسمح بمعالجة البيانات بطريقة آلية وسريعة وذلؾ باستعماؿ جياز الكمبيوتر واتباع تعميمات‬
‫وسمسمة أوامر لبرنامج مخزف مسبقا‪ ،‬ويعتمد عمى جزأيف أساسييف ىما ‪ :‬العتاد (‪ )Matériel( (Hardware‬والبرمجيات‬
‫(‪)Logiciel( (Software‬‬

‫‪ .1‬تعريف الكمبيوتر (الحاسوب ) ‪:‬‬

‫ىو جياز (آلة) يسمح باستعماؿ البيانات وتخزينيا ومعالجتيا واخراج النتائج المطموبة وذلؾ بطريقة أوتوماتيكية ومبرمجة‬
‫سمفا‪ ،‬وىو قادر عمى القياـ بالعمميات التالية ‪:‬‬
‫إدخاؿ البيانات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫معالجة البيانات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تخزيف البيانات أو المعمومات بطريقة محددة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إجراء مختمؼ العمميات الممكنة عمى ىاتو البيانات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحصيؿ النتائج‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫ويمكف لمكمبيوتر إجراء مختمؼ العمميات بسرعات عالية وتختمؼ السرعة مف حاسوب الى آخر عمى حسب المواصفات التقنية‬
‫لمحاسوب ‪.‬‬
‫‪ .2‬مكونات الحاسوب ‪:‬‬
‫‪ -2.2‬المكونات البرمجية ‪:‬‬
‫وىي تمؾ البرامج التي تقوـ بإرشاد المكونات المادية بكيفية القياـ بعمميا‪ ،‬وتعمؿ ىذه البرامج في ظؿ أنظمة تشغيؿ خاصة‬
‫بيا‪ ،‬فقد يتوافؽ برنامج لمعمؿ ضمف نظاـ تشغيؿ ُمعيف بينما ال يعمؿ ضمف نظاـ تشغيؿ آخر‪ ،‬وتستطيع البرامج القياـ‬
‫بأكثر مف وظيفة‪ ،‬وباستخداـ نفس االجيزة الميكانيكية‪ ،‬وتقسـ المكونات البرمجية لجياز الكمبيوتر إلى قسميف رئيسييف‬
‫وىما برامج النظاـ وبرامج التطبيقات‪.‬‬

‫أ‪ -‬برامج النظام ‪:‬‬

‫المخصصة ليعمؿ جياز الكمبيوتر مف خالليا‪ ،‬ويعمؿ ىذا النوع مف البرامج كوسيط‬ ‫وىو أحد أنواع برامج الكمبيوتر ُ‬
‫بالتفاعؿ معيا بشكؿ ُمباشر‪ ،‬فبرنامج النظاـ‬ ‫بيف األجزاء المادية المكونة لمحاسوب وبيف التطبيقات التي يقوـ الم ِ‬
‫ستخدـ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫المسيطر عمى البرامج األُخرى‪ ،‬فيو الذي يقوـ بإدارتيا ومف األمثمة عمى ىذا النوع مف الب ارمج نجد ‪:‬‬
‫ىو البرنامج ُ‬
‫نظاـ ويندوز بمختمؼ إصداراتو‪ ،‬نظاـ لينيكس ‪... ،‬‬

‫ب‪ -‬برامج التطبيقات ‪:‬‬

‫ويطمؽ عمييا أيضاً برامج‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المستخدميف لجياز الحاسوب‪ُ ،‬‬‫وىي تمؾ البرامج التي يتـ استخداميا مف قبؿ األشخاص ُ‬
‫المستندات أو حتى‬ ‫ِ‬
‫لممستخدـ القياـ بالمياـ عبر الحاسوب‪ ،‬كإنشاء جداوؿ البيانات أو ُ‬
‫اإلنتاجية‪ ،‬فيي البرامج التي تُتيح ُ‬
‫التصفُح عبر اإلنترنت‪ ،‬ولعب األلعاب‪ ،‬وجدير بالذكر أف ىذه البرامج منيا ما ىو سيؿ وبسيط كتطبيؽ اآللة الحاسبة‪،‬‬
‫ومنيا ما يكوف ُمعقداً كبرامج ُمعالجة النصوص‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫‪ -0.2‬المكونات المادية ‪:‬‬

‫تُعرؼ بالمعدات وىي األجزاء الممموسة والمادية مف مكونات جياز الحاسوب‪ ،‬والتي تنقسـ إلى مكونات خارجية تكوف‬
‫ظاىرة لمم ِ‬
‫ستخدـ بحيث يقوـ بإدخاؿ واستخراج البيانات مف الحاسوب مف خالليا‪ ،‬كالشاشة والفأرة ولوحة المفاتيح‬ ‫ُ‬
‫وغيرىا‪ ،‬أما النوع اآلخر مف ىذه المعدات فيو المكونات الداخمية التي تتواجد داخؿ جياز الحاسوب‪ ،‬كالموحة األـ‪،‬‬
‫ووحدة المعالجة المركزية‪ ،‬وغيرىا‪.‬‬

‫أ‪ -‬المكونات الداخمية ‪:‬‬

‫تُسمى المكونات الداخمية لجياز الحاسوب بوحدة النظاـ ( باإلنجميزية ‪ ،) System Unit‬وتضـ العديد مف األجزاء‬
‫الميمة في جياز الحاسوب‪ ،‬أىميا‪:‬‬

‫* الموحة األم ( باألنجميزية ‪: ) Motherboard‬‬

‫تُعرؼ الموحة األـ بالموحة الرئيسية أو لوحة النظاـ في جياز الحاسوب‪ ،‬إذ تحتوي عمى العديد مف الدوائر‬
‫الكيربائية‪ ،‬والمنافذ ( باإلنجميزية ‪ ) Ports‬التي تختمؼ في عددىا تِبعاً لنوع الموحة األـ‪ ،‬بحيث تجمع بيف‬
‫المكونات المادية األُخرى لجياز الحاسوب مما يسمح ليا باالتصاؿ والتواصؿ مع بعضيا البعض‪ ،‬وتُعتبر‬
‫الموحة األـ في جياز الحاسوب ُمكوناً ُممي اًز يتـ تصميميا بحيث تتناسب لمعمؿ مع أنواع ُمعينة مف الذاكرة أو‬
‫المعالج‪.‬‬
‫ُ‬

‫* وحدة المعالجة المركزية ( باألنجميزية ‪: ) Central Processing Unit‬‬

‫بالمعالج ‪ Processor‬بمثابة دماغ لجياز الحاسوب‪ ،‬فيذه الوحدة‬
‫تُعتبر وحدة المعالجة المركزية أو ما ُيعرؼ ُ‬
‫التي ُيشار ليا باالختصار ‪ CPU‬ىي المسؤولة عف معالجة وتنفيذ كؿ أمر يتـ إيصالو إلى الحاسوب‪ ،‬سواء‬
‫كاف ىذا األمر بسيطاً أو ُمعقداً‪ ،‬وتتناسب سرعة وحدة المعالجة المركزية تناسباً طردياً مع سرعة جياز‬
‫ومعالجتيا‪.‬‬
‫لممعالج متطورة أدى ذلؾ إلى سرعة تنفيذ األوامر ُ‬
‫الحاسوب‪ ،‬فكمما كانت المواصفات الفنية ُ‬
‫‪4‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫عدة أجزاء‪ ،‬كوحدة الحساب والمنطؽ )‪ (ALU‬التي ُيوكؿ ليا ميمة إجراء‬
‫تتكوف وحدة المعالجة المركزية مف ّ‬
‫المعالج‪ ،‬ووحدة التح ُكـ )‪ (CU‬التي تقوـ بإدارة المكونات األُخرى‬
‫العمميات الحسابية والمنطقية التي يحتاجيا ُ‬
‫لمجياز‪ ،‬ىذا باإلضافة إلى ذاكرة التخزيف المؤقت ( باإلنجميزية ‪ )Cache Memory‬والتي يتـ نسخ األوامر‬
‫ووضعيا فييا حتى يتـ استدعائيا عند الحاجة إلييا‪ ،‬إذ تُعتبر مف أنواع الذاكرة عالية السرعة‪.‬‬

‫* ذاكرة الوصول العشوائي ( باألنجميزية ‪: ) Random Access Memory‬‬

‫عرؼ ذاكرة الوصوؿ العشوائي باإلنجميزية ‪ Random access memory‬والتي ُيشار ليا اختصا اًر بػ ‪RAM‬‬
‫تُ ّ‬
‫المكثفات باإلنجميزية‬
‫بأنيا وحدات ذاكرة ُمكونة مف عدد ىائؿ مف الترانزستورات باإلنجميزية ‪ Transistors‬و ُ‬
‫ومثبتة عمى الموحة األـ في جياز الحاسوب‪ ،‬وتعد ذاكرة الوصوؿ العشوائي ذاكرة ُمتطايرة أي أف‬
‫‪ُ ،Capacitors‬‬
‫محتوياتيا تزوؿ عند إيقاؼ تشغيؿ الجياز‪ ،‬فيي عبارة عف موقع تخزيف مؤقت‪ ،‬يتـ مف خاللو تزويد وحدة‬
‫المعالجة المركزية بالمعمومات التي تحتاجيا في زمف سريع جداً يصؿ إلى بضعة أجزاء مف المميوف في الثانية‪.‬‬

‫* مزود الطاقة ( باألنجميزية ‪: ) Power Supply‬‬

‫ىو الجزء المسؤوؿ عف تحويؿ التيار المتردد إلى تيار ثابت ُمنخفض الجيد بما يتناسب مع المحتويات الموجودة‬
‫في جياز الحاسوب‪ ،‬كما يقوـ ُمزود الطاقة بتوليد كميات جيد متفاوتة‪ ،‬وىي ‪ ،5-‬و‪ ،5+‬و‪ ،3.3‬و‪ 21‬فولت‪،‬‬
‫كما ُي َّ‬
‫وكؿ لو ميمة تزويد مكونات جياز الحاسوب بالطاقة الكيربائية بما فييا الموحة األـ‪ ،‬وغالباً ما يتواجد ُمزود‬
‫تجنب فتح ىذا‬
‫الطاقة في الجزء الخمفي العموي أو السفمي مف جياز الحاسوب‪ ،‬وتجدر اإلشارة إلى أنو يجب ُ‬

‫‪5‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫الجزء حتى في حاؿ كوف الجياز ُمطفأ وذلؾ لما قد يحتويو مف شحنات كيربائية قوية قد تكوف ُمخزنة في‬
‫المكثفات‪.‬‬

‫* القرص الصمب ( باألنجميزية ‪: ) Hard Disk‬‬

‫ُيعرؼ القرص الصمب بأنو أحد مكونات الحاسوب التي تسمح بتخزيف كميات كبيرة مف البيانات عمييا قد تصؿ‬
‫ويشار إلى ىذا الجزء مف الحاسوب اختصا اًر بػ‪،HDD‬‬
‫إلى مئات مف الجيغابايت ( باإلنجميزية ‪ُ ، )Gigabytes‬‬
‫كما تُعتبر ذاكرة القرص الصمب ذاكرة ثابتة أي ال تزوؿ محتوياتيا بانقطاع التيار الكيربائي عنيا‪ ،‬فيذا القرص‬
‫المغناطيسي يقوـ بتخزيف البيانات مف خالؿ أقراص دوارة مغناطيسية‪ ،‬وىناؾ العديد مف األنواع المختمفة مف‬
‫األقراص الصمبة التي تتراوح في حجميا وفي سرعتيا‪ ،‬فتعتمد سرعة القرص الصمب عمى عدد الدورات التي‬
‫ويعد قرص التخزيف ذو الحالة الصمبة ( باإلنجميزية ‪) Solid State Drive‬‬
‫يقوـ بيا خالؿ الدقيقة الواحدة‪ُ ،‬‬
‫والذي ُيعرؼ اختصا اًر بػ ‪ SSD‬أسرع أنواع األقراص الصمبة‪.‬‬

‫* بطاقة الشاشة ( باألنجميزية ‪: ) Video Card‬‬

‫المكوف الذي يقوـ بإرساؿ بيانات الرسومات إلى أحد أجيزة اإلخراج‬
‫ّ‬ ‫عرؼ بطاقة الشاشة أو بطاقة الفيديو بأنيا‬
‫تُ ّ‬
‫المرئي كالشاشة أو جياز العرض أو حتى التمفاز‪ ،‬ويتـ تثبيت بطاقة الفيديو عمى الموحة األـ بحيث تكوف ليا‬

‫‪6‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫منافذ خارجية ُمتعددة كمنفذ ‪ HDMI‬أو ‪ VGA‬أو‪ ، DVI‬وتجدر اإلشارة إلى أف كؿ لوحة أـ في الحاسوب‬
‫تتناسب مع أنواع ُمعينة مف بطاقات الشاشة التي ُيمكف تركيبيا عمييا‪.‬‬

‫ب‪ -‬المكونات الخارجية ‪:‬‬

‫* وحدات اإلدخال ‪:‬‬
‫عرؼ وحدات اإلدخاؿ ( باإلنجميزية ‪ ) Input devices‬في جياز الحاسوب بأنيا األجيزة التي تسمح‬ ‫تُ ّ‬
‫بالتفاعؿ مع الجياز والتعامؿ معو مف خالؿ إرساؿ البيانات إليو‪ ،‬حيث يتـ إرساؿ ىذه األخيرة إما مف‬ ‫لمم ِ‬
‫ستخدـ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫خالؿ وصمة سمكية أو عبر إشارات ال سمكية‪ ،‬وفيما يأتي بعض مف وحدات اإلدخاؿ في جياز الحاسوب ‪:‬‬

‫‪ -‬لوحة المفاتيح ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Keyboards‬يتـ مف خالؿ لوحة المفاتيح إدخاؿ النصوص باستخداـ‬
‫األرقاـ واألحرؼ اليجائية أو حتى الرموز الخاصة‪.‬‬
‫‪ -‬الفأرة ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Mouse‬ويتـ استخداميا لمتأشير عمى جزء معيف عمى شاشة جياز الحاسوب‪ ،‬أو‬
‫الختيار أي مف أوامر القوائـ المختمفة‪ ،‬وتكبير وتصغير النوافذ‪.‬‬
‫‪ -‬الماسح الضوئي ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Scanner‬يسمح الماسح الضوئي لمم ِ‬
‫ستخدـ بإدخاؿ البيانات مباشرة مف‬ ‫ُ‬
‫ُمستند ورقي إلى جياز الحاسوب‪ ،‬وذلؾ مف خالؿ أخذ صورة عف ىذا المستند وتحويميا إلى شكؿ رقمي‪.‬‬
‫‪ -‬شاشة الممس ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ،Touch Screen‬وىي عبارة عف شاشة يتـ التفاعؿ معيا مف ِقبؿ الم ِ‬
‫ستخدـ‬ ‫ُ‬
‫مف خالؿ حاسة الممس‪ ،‬كتمؾ الشاشات الموجودة عمى الصرافات البنكية‪.‬‬
‫‪ -‬الكامي ار الرقمية ‪ :‬باإلنجميزية ‪ُ ، Digital camera‬يمكف التقاط عدد كبير مف الصور باستخداـ الكامي ار‬
‫الرقمية‪ ،‬ثـ نقميا وادخاليا إلى جياز الحاسوب مف خالؿ توصيؿ الكامي ار بالجياز‪.‬‬
‫* وحدات اإلخراج ‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫عرؼ وحدات اإلخراج باإلنجميزية ‪ Output Devices‬بأنيا األجيزة التي تعرض المخرجات (المعمومات)‬
‫تُ ّ‬
‫مف جياز الحاسوب‪ ،‬وفيما يأتي بعض مف وحدات اإلخراج في جياز الحاسوب ‪:‬‬
‫‪ -‬الشاشة ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Monitor‬وىي عبارة عف جياز اإلخراج الرئيسي في جياز الحاسوب‪ ،‬وىناؾ‬
‫المسطحة وشاشة أنبوب الكاثود أو ما ُيعرؼ بشاشة الػ ‪. CRT‬‬
‫نوعاف رئيسياف مف الشاشات‪ ،‬ىما الشاشة ُ‬

‫‪ -‬السماعات ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Speakers‬وىي جياز اإلخراج الخاص بالصوت عبر جياز الحاسوب‪.‬‬

‫‪ -‬الطابعات الحبرية ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، Inkjet Printer‬تقوـ ىذه الطابعات بطباعة الصفحات المختمفة‬
‫باستخداـ عبوة مف الحبر الخاص‪.‬‬

‫‪ -‬الطابعات ثالثية األبعاد ‪ :‬باإلنجميزية ‪ ، printer 3D‬وىي الطابعات التي تقوـ بإخراج المعمومات مف‬
‫جياز الحاسوب عمى شكؿ ُمجسمات فيزيائية ثالثية األبعاد‪.‬‬

‫‪ .3‬وحدة قياس سعة الذاكرة في الحاسوب ‪:‬‬

‫مف وظائؼ الحاسب معالجة البيانات وتخزينيا‪ ،‬لذلؾ ال بد مف وجود وحدات لقياس كمية البيانات المخزنة ويستخدـ ليذا‬
‫الغرض وحدة تسمى بايت ‪ ،‬كما يتكوف البايت مف ثمانية أقساـ تسمى بتات "‪ "bits‬ومفردىا "بت ‪. "bit‬‬
‫* البايت )‪ :Byte(Octet‬وحدة لقياس مساحات التخزيف تساوي حرفاً واحداً‪.‬‬
‫* البت ‪ :Bit‬وحدة مساحات التخزيف حيث ‪ 2‬بايت =‪ 8‬بت وىو أصغر وحدة لقياس حجـ المعمومات في الحاسب‪.‬‬
‫ىناؾ وحدات أخرى أكبر لقياس سعة التخزيف نذكرىا بالترتيب مف الصغير لمكبير‪:‬‬

‫‪1 KO = 1024 Oct‬‬ ‫‪ 2‬كيمو أوكتي = ‪ 2211‬أوكتي‬

‫‪1 MO = 1024 KO‬‬ ‫‪ 2‬ميغا أوكتي = ‪ 2211‬كيمو أوكتي‬
‫‪1 GO = 1024 MO‬‬ ‫‪ 2‬جيغا أوكتي = ‪ 2211‬ميغا أوكتي‬
‫‪1 TO = 1024 GO‬‬ ‫‪ 2‬تي ار أوكتي = ‪ 2211‬جيغا أوكتي‬

‫‪ .4‬وحدة قياس سرعة الحاسوب ‪:‬‬

‫تُقاس سرعة الحاسوب مف خالؿ ما ُيعرؼ بسرعة الساعة باإلنجميزية ‪ Clock Speed‬في وحدة المعالجة المركزيةِ ‪CPU‬‬
‫التي تُعتبر بمثابة الدماغ بالنسبة لمحاسوب‪ ،‬فوحدة المعالجة المركزية تُعتبر العامؿ الرئيسي في تحديد سرعة تحميؿ البرامج‬
‫عبر جياز الحاسوب وتشغيميا بكفاءة عالية‪ ،‬وتُعرؼ سرعة الساعة أو ما ُيشار إلييا بمعدؿ الساعة باإلنجميزية ‪Clock‬‬
‫المعالج كؿ األوامر والتعميمات التي‬
‫بأنيا السرعة التي ُينفذ بيا ُ‬
‫المعالج باإلنجميزية ‪ّ Processor Speed‬‬
‫‪ Rate‬أو سرعة ُ‬
‫‪8‬‬
‫مبادئ أولية في اإلعالم اآللي‬ ‫الدرس األول‬

‫المعالج زادت قدرتو عمى تنفيذ العمميات المنطقية خالؿ الثانية الواحدة‪ ،‬وىو ما‬ ‫ِ‬
‫المستخدـ‪ ،‬فكمما زادت سرعة ُ‬ ‫تُصدر إليو مف ُ‬
‫ُيقمؿ وقت تنفيذ األوامر‪ ،‬وبالتالي يزيد سرعة الجياز‪.‬‬
‫تُقاس سرعة الساعة بعدد الدورات التي تُنفذىا وحدة المعالجة المركزية الموجودة في جياز الحاسوب خالؿ الثانية الواحدة‪،‬‬
‫المعالج تُفتح وتُغمؽ مميارات الترانزستورات الموجودة‬
‫ففي خالؿ الدورة الواحدة التي تُزامف مف خالؿ ُمذبذب داخمي موجود في ُ‬
‫في المعالج‪.‬‬
‫تُقاس سرعة الساعة والتي تُحدد بدورىا سرعة الحاسوب مف خالؿ وحدة اليرتز )‪ (Hz‬التي تُشير إلى الدورة الواحدة خالؿ‬
‫المعالج عمى تنفيذ مميوف دورة في الثانية‬
‫الثانية‪ ،‬وعادة ما تُقاس سرعة الساعة بوحدة ميغاىرتز )‪ (MHz‬التي تُشير إلى قدرة ُ‬
‫المعالج عمى تنفيذ مميار دورة خالؿ الثانية الواحدة‪ ،‬فالمعالج الذي‬
‫الواحدة أو وحدة الجيغاىرتز )‪ (GHz‬التي تُشير إلى قدرة ُ‬
‫ويقارف‪ ،‬ويحتسب البيانات بسرعة تصؿ إلى ضعفي سرعة الجياز الذي سرعة‬
‫يعمؿ بسرعة ‪ 2.1‬جيغاىرتز ُيعالج‪ ،‬وينسخ‪ُ ،‬‬
‫المعالج فيو ‪ 822‬ميغاىرتز‪.‬‬
‫ُ‬

‫‪ .5‬العوامل المؤثرة في سرعة الحاسوب ‪:‬‬

‫أف تُؤثر المكونات األخرى داخؿ جياز الحاسوب في سرعتو؛ كذاكرة الوصوؿ العشوائي‪ ،‬والقرص الصمب‪ ،‬والموحة‬
‫يمكف ّ‬
‫المعالج عمى ىذه السرعة‪ ،‬فكمما زاد عدد األنوية الموجودة في‬
‫األـ‪ ،‬كما تُؤثر عدد األنوية باإلنجميزية ‪ Cores‬الموجودة في ُ‬
‫المعالج زادت سرعة عمؿ وحدة المعالجة المركزية‪ ،‬وىو ما ينعكس عمى زيادة سرعة الجياز كامالً‪ ،‬ففي حاؿ ُمضاعفة سرعة‬
‫ُ‬
‫المعالج وزيادتيا وترؾ جميع المكونات األخرى في جياز الحاسوب دوف ترقية وتحديث فمف تزيد سرعة الجياز‬
‫الساعة في ُ‬
‫بالشكؿ المطموب‪.‬‬

‫ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػ ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػ‬

‫‪9‬‬