 Να κυκλώσετε την σωστή απάντηση:

1. Αν και πολύ νέος, ο δάσκαλος μας ήταν πολύ ικανός. (η υπογραμμισμένη πρόταση
είναι:)
Α. Απλή και δευτερεύουσα Β. Ελλειπτική και δευτερεύουσα
Γ. Απλή και κύρια Δ. Ελλειπτική και κύρια
2. Η χθεσινή σχολική παράσταση για τα Χριστούγεννα ήταν υπέροχη.
Α. Ελλειπτική Β. Απλή
Γ. Επαυξημένη Δ. Σύνθετη
3. Όλοι αναρωτήθηκαν γιατί δε σταματά ο πόλεμος. (η υπογραμμισμένη πρόταση είναι:)
Α. Καταφατική και δευτερεύουσα Β. Αρνητική και δευτερεύουσα
Γ. Καταφατική και κύρια Δ. Αρνητική και κύρια
4. Οι εθελοντές φύτεψαν έλατα, πεύκα και κυπαρίσσια.
Α. Ελλειπτική Β. Απλή
Γ. Επαυξημένη Γ. Σύνθετη
5. Οι εθελοντές προσφέρουν βοήθεια στους πρόσφυγες.
Α. Ελλειπτική Β. Ελλειπτική
Γ. Επαυξημένη Δ. Σύνθετη
6. Δεν επιτρέπεται να αγγίζετε τα εκθέματα του μουσείου. (η υπογραμμισμένη πρόταση
είναι:)
Α. Καταφατική και δευτερεύουσα Β. Αρνητική και δευτερεύουσα
Γ. Καταφατική και κύρια Α. Αρνητική και κύρια
7. Πότε λειτουργεί το Ελληνικό Κέντρο Περίθαλψης Άγριων Ζώων;
Α. Ερωτηματική και δευτερεύουσα Β. Ελλειπτική και δευτερεύουσα
Γ. Ερωτηματική και κύρια Δ. Ελλειπτική και κύρια

 Να κυκλώσετε την σωστή απάντηση:

1. Έμαθα ότι πήγατε μόνοι σας στο πάρτυ. ((η υπογραμμισμένη πρόταση είναι:)
Α. Ειδική Β. Ενδοιαστική Γ. Βουλητική
2. Έχω την αγωνία μην πάθει τίποτα το παιδί. (η υπογραμμισμένη πρόταση είναι:)
Α.Ειδική, Β. Ενδοιαστική Γ. Βουλητική
3. Νομίζω πως το έκανε επίτηδες. (η υπογραμμισμένη πρόταση είναι:)
Α. Ειδική Β. Ενδοιαστική Γ. Βουλητική
4. Αυτό με τρομάζει συνέχεια, μήπως του συμβεί κάτι. (η υπογραμμισμένη πρόταση
είναι:)
Α. Ειδική Β. Ενδοιαστική Γ. Βουλητική
5. Απαγορεύεται να μιλάς την ώρα του μαθήματος. (η υπογραμμισμένη πρόταση είναι:)
Α. Ειδική Β. Ενδοιαστική Γ. Βουλητική

 Να βρεθούν οι σύνδεσμοι ή τα μόρια που εισάγουν δευτερεύουσες

ονοματικές προτάσεις.
1. Μου ανακοίνωσε ότι πρέπει να φύγει.
2.Δεν παίζουμε μπάλα στο διάλειμμα μήπως κτυπήσουμε κάποιο συμμαθητή μας.
3. Δε σε πιστεύω πως τάχα αρρώστησες.
4. Έκανε μια βλακεία και τώρα τρέμει μην το μάθει η μάνα του.

 Στο παρακάτω απόσπασμα να υπογραμμίσετε τις ειδικές, βουλητικές και

ενδοιαστικές προτάσεις (συνολικά πέντε).
Η Ψηφιακή αφήγηση πιστεύεται από πολλούς ότι είναι μια καινοτόμος πρακτική που
βοηθάει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας. Όσοι φοβούνται μήπως
με την αξιοποίησή της διασπαστεί η μαθητική προσοχή, σφάλλουν, καθώς οι ειδικοί της
Παιδαγωγικής προτείνουν να χρησιμοποιείται η συγκεκριμένη μέθοδος για να ενισχύεται η
προσέλκυση του μαθητικού ενδιαφέροντος κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Σε
σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα επιβάλλεται να αξιοποιούνται καινοτόμες μέθοδοι
διδασκαλίας. Μόνο έτσι, άλλωστε, επιβεβαιώνεται η άποψη ότι η εκπαίδευση
προετοιμάζει επιτυχώς τους μελλοντικούς ενεργούς πολίτες.

Καλή τύχη!!!