RANCANGAN PENGAJARAN SAINS

MINGGU HARI TARIKH KELAS SUBJEK TIME

10 February, 12.30-1.30 p.m
7 ISNIN TAHUN 6 Sains
2020 60 MINIT
TEMA UNIT
SAINS HAYAT UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
STANDARD 4.1 Interaksi antara haiwan
KANDUNGAN
4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang
berlaku dalam intraspesis dan interspesis bagi memperoleh keperluan asas.
STANDARD
4.1.2 Menjelas dengan contoh terdapat haiwan hidup berkumpulan dan haiwan
PEMBELAJARAN
hidup bersendirian melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.

TP1: Memberi contoh haiwan hidup berkumpulan dan hidup bersendirian.

TAHAP PRESTASI TP2: Memerihalkan maksud interaksi antara haiwan.

KRITERIA Murid dapat menyatakan maksud interaksi dan contoh haiwan berkumpulan
KEJAYAAN dan bersendirian.
Pada akhir sesi pembelajaran murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. menyatakan maksud interaksi dan contoh haiwan berkumpulan dan
PEMBELAJARAN
bersendirian.
KBAT ELEMEN MERENTTAS KURIKULUM
Analysis Science and Technology
BAHAN BANTU
Buku teks
MENGAJAR
AKTIVITI PEMBELAJARAN
ORIENTASI Menyatakan maksud interaksi
PENCETUSAN IDEA Soalan: mengapa haiwan berinteraksi?
PENSTRUKTURAN
Murid mengelas haiwan berkumpulan dan bersendirian.
IDEA
APLIKASI Murid menjawab lembaran kerja.
REFLEKSI Penilaian hasil kerja
PENTAKSIRAN Lembaran kerja

Refleksi:
Kehadiran
/

The lesson was carried out successfully.

Remarks
Choose an item.

MINGGU HARI TARIKH KELAS SUBJEK TIME

 RANCANGAN PENGAJARAN SAINS
11 February, 7.30-8.30
7 SELASA TAHUN 6 Sains
2020 60 MINIT
TEMA UNIT
SAINS HAYAT UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
STANDARD 4.1 Interaksi antara haiwan
KANDUNGAN
4.1.3 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan
dan hidup bersendirian.
4.1.4 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan intraspesies dan
interspesies melalui pemerhatian menerusi pelbagai media seperti:
STANDARD
 makanan;
PEMBELAJARAN
 air;
 tempat tinggal atau kawasan;
 pasangan;

TP3 Memerihalkan faktor persaingan antara haiwan.

TP4 Memerihalkan kelebihan dan kekurangan haiwan yang hidup berkumpulan dan
TAHAP PRESTASI hidup bersendirian.
TP5 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi antara haiwan.

KRITERIA Murid dapat menyatakan kelebihan dan kekurangan cara hidup haiwan serta
KEJAYAAN menyatakan faktor persaingan.
Pada akhir sesi pembelajaran murid akan dapat:
OBJEKTIF
1. menyatakan kelebihan dan kekurangan cara hidup haiwan serta
PEMBELAJARAN
menyatakan faktor persaingan.
KBAT ELEMEN MERENTTAS KURIKULUM
Analysis Science and Technology
BAHAN BANTU
Buku teks
MENGAJAR
AKTIVITI PEMBELAJARAN
ORIENTASI Kelebihan dan kekurangan cara hidup haiwan
PENCETUSAN IDEA Soalan: apa faktor persaingan haiwan?
PENSTRUKTURAN Membina peta buih tentang kelebihan dan kekurangan cara hidup singa dan
IDEA harimau.
APLIKASI Murid menjawab lembaran kerja.
REFLEKSI Penilaian hasil kerja
PENTAKSIRAN Lembaran kerja

Refleksi:
Kehadiran
/

The lesson was carried out successfully.

Remarks
Choose an item.