SMK AIR TAWAR

KOTA TINGGI
JOHOR PENGURUSAN STRATEGIK PANITIA MATEMATIK
2022-2023
SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI JOHOR (JEA3042)

“SMART TO EXCEL”
SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR

2023
2022
2021

2020

SOKONGAN
PEMIMPIN GURU PIBG &
BERKESAN BERKUALITI KOMUNITI

“SMART TO EXCEL”
 • Data Driven
HALA TUJU SEKOLAH 2020 – 2024 • Resilient
SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI PDPC Bermakna • Outcome Oriented
• Navigate
Sokongan PIBG / 2023
Guru Berkualiti & • Efficiency
Komuniti
PDPC Bermakna
2024
• Perancang
• Pengawal
• Pembimbing 2022
• Pendorong
• Penilai

1. Kemenjadian Murid &

Pemimpin Berkesan * Kurikulum
• Peneraju 2021 * Kokurikulum
• Pembimbing * HEM.
2. Sekolah Berkualiti
• Pendorong PDPC bermakna & * SKMPg2.
• Pengurus Sokongan PIBG /
Organisasi Komuniti
2020 • Pengurus SARANA IBU BAPA
Instruksional
KOMUNITI/SWASTA/NGO • Penglibatan ibu
• Kewangan bapa/Penjaga dengan
SARANA SEKOLAH Penjaga membantu
• Kepakaran
• Moral proses pembelajaran
PLAN • Iklim Sekolah murid di rumah.
DO
• Komunikasi Berkesan • Aktifkan KSIB.
ACTION CHECK • Tanggungjawab Bersama
• Murid sebagai
• Keputusan Bersama
Pembelajar Aktif
• Kerjasama Dengan Komuniti.
(PAK21- 4K+1N)
• Sokongan Terhadap Kejayaan Murid
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M
A
R
T

T
O

E
X
C
E
L
*
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M Data sebagai Pemacu
A
Akses/
R Transformasi: Mencari
Mengumpul
T maklumat
data
T
O 1. Cari Maklumat (C)
2. Kumpul data (K)
Kitaran
E Data Analisis &
3. Analisis data (An)
X Penilaian Interpretasi
4. Mengambil Tindakan (Ti)
C data
5. Penilaian (N)
E

C-KAnTiN
L
*
Mengambil
Tindakan
PENCAPAIAN & SASARAN GPMP SPM MATEMATIK
TAHUN GPS
2012 5.10
2013 5.36
2014 6.08
2015 5.80
2016 6.34
2017 5.87
2018 5.82
2019 6.11
2020 5.62
2021 5.60 (ETR)
2022
 PENCAPAIAN & SASARAN GPS SPM MATEMATIK

BIL GRED A+ GRED A GRED A- GRED B+ GRED B GRED C+ GRED C GRED D GRED E LULUS GRED G

TAHUN BIL TH GPMP

AMBIL BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %

2016 168 3 1.79 9 5.36 10 5.95 9 5.36 10 5.95 13 7.74 11 6.55 23 13.69 43 25.6 131 77.98 37 22.02 4 6.34

2017 143 3 2.1 15 10.49 11 7.69 7 4.9 10 6.99 9 6.29 10 6.99 23 16.08 20 13.99 108 75.52 35 24.48 2 5.87

2018 158 2 1.27 23 14.56 6 3.8 3 1.9 12 7.59 11 6.96 15 9.49 27 17.09 37 23.42 136 86.08 22 13.92 3 5.82

2019 150 1 0.67 16 10.67 13 8.67 7 4.67 6 4 7 4.67 13 8.67 17 11.33 33 22 113 75.33 37 24.67 5 6.11

ETR
157 6 3.82 10 6.37 13 8.28 9 5.73 7 4.46 10 6.37 20 12.74 25 15.92 39 24.84 139 88.54 18 11.46 0 5.8
2020

2020 159 5 3.14 23 14.47 6 3.77 13 8.18 8 5.03 10 6.29 10 6.29 25 15.72 28 17.61 128 80.5 31 19.5 0 5.62

ETR
179 5 2.79 12 6.70 13 7.26 13 7.26 15 8.38 14 7.82 16 8.94 20 11.17 40 22.35 148 82.68 27 15.08 0 5.62
2021

2022
 HEADCOUNT: TINGKATAN 5 (SPM 2022)
MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PERCUBAAN ETR SPM

BIL
TAHUN BIL BIL BIL %& BIL
CALON % & GPMP % & GPMP % & GPMP BIL CALON % & GPMP
CALON CALON CALON GPMP CALON

86.08%
58.49% 34.21% 54.55% 85.53%
2018 159 159 152 154 159 158 5.82
7.41 7.64 6.76 5.69

36.6% 43.15% 43.84% 82.35% 75.33%

2019 153 153 146 146 153 150
7.66 7.82 7.51 5.5 6.11

26.28% 34.18% 51.28% 67.95% 80.5%

2020 156 156 158 156 156 159
8.17 7.75 7.12 6.62 5.62

Sumatif 2
24.43% 39.20% 82.68%
2021 179 179 176 179
8.44 30.07% 7.73 5.62
180
8.04

2022
 HEADCOUNT: TINGKATAN 4 2022
MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

BIL
TAHUN BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON
CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

22.93% 31.08% 37.5% 68.79%

2018 157 157 148 144 157
8.35 8.2 7.6 6.65

14.11% 33.13% 25.48% 77.91%

2019 163 163 160 157 163
8.65 8.11 8.18 6.73
49.72%
1.12% 24.43% Tiada disebabkan
2020 179 179 176 179 7.99
8.98 8.43 Covid-19

PSS 40.82%
7.39% 147 7.33 74.30%
2021 176 176 176
8.83 CUP CUP 7.08
145 17.24%
8.32

2022
 HEADCOUNT: TINGKATAN 3 2022
MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PT3 ETR

BIL
TAHUN
CALON BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

55.31% 54.7% 48.60% 62.16%

2018 185 179 181 179 185
4.83 4.55 4.69 4.42

2019
38.19% 38.46% 57.65% 5.41%
200 199 195 191 200
5.41 5.27 4.96 5.06

28.27% 38.74% Tiada PT3 disebabkan 64.92%

2020 191 191 191 191
5.42 5.25 Covid-19 4.8

Sumatif 2
62.13% 84.62%
2021 169 169 80.25% 169
4.51 167 3.97
3.80

2022
 HEADCOUNT: TINGKATAN 2 2022
MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

BIL
TAHUN
CALON BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

16.1% 31.9% 37.38% 27.83%

2018 212 205 210 206 212
5.75 5.53 5.41 5.59

29.69% 10.16% 28.65% 51.04%

2019 192 192 187 192 192
5.45 5.79 5.38 5.04
23.49%
14.46% Tiada disebabkan 36.14%
2020 166 166 166 5.54 166
5.84 Covid-19 5.49

Sumatif 2
CUP
70.11% CUP 89.67%
2021 184 184 78.80% 70.00% 184
4.29 184 180 3.26
3.75 4.60

2022
 HEADCOUNT: TINGKATAN 1 2022
MATA PELAJARAN: MATEMATIK

TOV PPT PAT ETR

BIL
TAHUN
CALON BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS BIL PERATUS
CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP CALON GPMP

16.1% 31.9% 37.38% 27.83%

2018 212 205 210 206 212
5.75 5.53 5.41 5.59

29.69% 10.16% 28.65% 51.04%

2019 192 192 187 192 192
5.45 5.79 5.38 5.04

14.46% 42.93% Tiada disebabkan 36.14%

2020 166 166 205 166
5.84 5.15 Covid-19 5.49

Sumatif 2
CUP
22.87% CUP 50.53%
2021 188 188 36.53% 188
5.67 66.88% 167 5.06
185 5.51
4.45

2022
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI PANITIA MATEMATIK
JOHOR
SKPMG2 STANDARD 4
ASPEK TUMS WAJARAN 2018 2019 2020
Guru Sebagai
4.1 4.1.1 10 10 9.88 9.53
Perancang

Guru Sebagai 4.2.1 10 10 9.69 9.28

4.2
Pengawal 4.2.2 5 4.88 4.89 4.77

Guru Sebagai
4.3 4.3.1 15 13.87 13.99 13.97
Pembimbing

Guru Sebagai 4.4.1 25 23.19 22.39 21.88

4.4
Pendorong 4.4.2 5 4.74 4.72 4.69

4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 9.48 9.18 9.25

Murid Sebagai
4.6 4.6.1 20 18.07 16.85 17.33
Pembelajar Aktif

JUMLAH 94.25 91.58 90.69

“SMART TO EXCEL”
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR STANDARD 4 : PANITIA MATEMATIK
(2018 – 2020)

23.19
25

22.39
21.88

18.07
20

17.33
16.85
13.99
13.97
13.87
15
2018
9.88

9.69
9.53

9.48
2019
9.28

9.25
9.18
10

10

10
2020
4.89
4.88

4.77

4.74
4.72
4.69
5

0
4.1 4.2.1 4.2.2 4.3 4.4.1 4.4.2 4.5 4.6

“SMART TO EXCEL”
 KEPIMPINAN BERKESAN KUALITI GURU

Pengurusan organisasi
Pengurusan organisasi
Pengurusan Kurikulum Pengurusan Sumber Manusia;
Pengurusan HEM Pengurusan Kurikulum
Pengurusan Kokurikulum Pengurusan HEM
Pengurusan Kokurikulum
Pengurusan Kewangan
Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan
Fizikal
Analisis
persekitaran
PESEKITARAN PENGAJARAN DAN SOKONGAN PIBG & KOMUNITI menggunakan
PEMBELAJARAN BERMAKNA SWOT bagi
mengenal pasti
Pengurusan Kurikulum Pengurusan Perhubungan Luar bidang
Pengurusan HEM Pengurusan organisasi keberhasilan
Pengurusan Kokurikulum Pengurusan Kewangan untuk
Pengurusan Sumber Manusia; Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan intervensi
Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal
Fizikal
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI MENGENALPASTI PUNCA MASALAH :
JOHOR TEKNIK TULANG IKAN ISHIKAWA

Guru
Opsyen Guru
Tidak banyak Pedagogi bosan
berubah Std 4 SKPMg2
menurun / kaedah
penilaian
Murid
Keberadaan guru
yang rendah

Kurang kemudahan Kurang BBM

Bilik darjah kurang kondusif prasarana

BBM tidak digunakan

“SMART TO EXCEL”
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR ANALISIS SWOT ORGANISASI SEKOLAH
*
S
M
A
R S1: Sebahagian guru anak tempatan
T S2: Sebahagian guru tinggal berdekatan dengan sekolah
T S3 : Guru merupakan guru opsyen Matematik
O S4: Kerjasama guru dengan JKD
S5 : Sebahagian guru mempunyai 15 tahun pengalaman mengajar Matematik
E S6 : Sekolah mempunyai capaian internet
X S7 : Guru komited dan bersemangat
C
E S8 : 2 orang guru pembina item daerah PMR & SPM
L S9 : Kemudahan 2 bilik matematik yang baik.
* S10 : Guru sentiasa peka dan melibatkan diri dalam Program Kecemerlangan
Matematik Anjuran Daerah
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
*
S
M
A
R
W1. Masih terdapat pelajar yang tidak mencapai kredit dalam subjek Matematik
T W2. Murid kurang bermotivasi ( tidak hadir ke kelas tambahan ).
W3. Sikap murid yang tidak serius semasa PdPc dan peperiksaan. ( tidak membuat
T kerja sekolah, tidak fokus ketika waktu PdPc).
O W4. Unit Bimbingan dan Kaunseling kurang membina hubungan interpersonal dan
E
intrapersonal.
X W5. Sebahagian kecil murid tidak mampu melengkapkan keperluan sekolah ( Contoh :
C alat tulis dan kalkulator ).
E W6. Murid tidak mahu membuat latihan dan pembetulan
L
*
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
*
S
M
A 01 YPJ /KEJORA : menyumbang kepada dana kecemerlangan kurikulum
R
T 02 PIBK /KSIB : menyertai program peringkat sekolah dan daerah ( Gerai Hari Guru Peringkat Daerah, program –
program sekolah), mengadakan aktiviti Solat Hajat di masjid-masjid.
T
O 03 PIBG : kutipan dana kecemerlangan daripada ibu bapa,menyumbang dana kepada program sekolah (aktiviti
Kokurikulum, koakademik), ketua kampung
 memberikan maklumat berkenaan sekolah kepada ibu bapa
E
 menyampaikan maklumat berkaitan pelajar dan ibu bapa kepada pihak Sekolah
X  memberikan kerjasama kepada pihak HEM semasa program lawatan guru ke rumah pelajar (Program Guru
C Masuk Kampung)
E
L 04 PPD : membuat pemantauan berkala
* memberikan bimbingan kepada guru untuk peningkatan prestasi sekolah , ( SISC+Bahasa Inggeris ), menyampaikan
maklumat berkaitan dasar pendidikan kepada pihak sekolah
menganjurkan aktiviti kecemerlangan peringkat daerah
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK
*
S
M
A
R T1 Pengangkutan : Sebilangan murid T5 Masalah sosial murid di luar sekolah :
T mempunyai masalah pengangkutan untuk hadir Pergaulan bebas dan bercampur dengan
kelas tambahan. golongan tidak bersekolah.
T
T2 Murid-murid kurang perhatian ibu bapa T6 Pengaruh media elektronik : Terlalu asyik
O
kerana tinggal bersama datuk dan nenek. terhadap permainan video atau internet
sehingga hilang fokus terhadap pelajaran
E T3 Ibu bapa tidak bermotivasi terhadap
X kepentingan pendidikan anak-anak. T7 Masalah kewangan : Kurang bantuan
C daripada luar untuk menjalankan program
E T4 Keselamatan : Murid menunggang memerlukan kos yang besar.
L motosikal ke sekolah tanpa lesen terutamanya
* untuk hadir kelas tambahan di luar hari
persekolahan biasa.
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:
JOHOR GURU BERKUALITI
*
S FAKTOR DALAMAN STRENGTH WEAKNESS
FAKTOR LUARAN S1-S10 W1-W6
M
A OPPORTUNITY S1+S2+S3+S7+O1+O2+O3+O4 W1+W5+W6+O1+O4
R O1-O4 S1: Meningkatan GPS dan peratus sekolah dalam
SPM. S3: Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran
T • Jom Smart Study
• Bengkel Teknik menjawab • 1 murid, 1 pen merah(1M1PM)
S2 : memperkasakan profesion Kerguruan • Refleks dan Rawat (R&R)
T • PLC • Take Five
~PLC Dialog reflektif(video critiques) • e_Matematik
O ~PLC Penswastaan amalan (Learning walk)
~PLC Penswastaan amalan(Lesson Study)
~PLC Penswastaan amalan(Teacher sharing
E session)
• Kajian Tindakan
X ~ 1Guru 1Kajian Tindakan
C THREATS S4+S6+S8+T2+T5+T7 W2+W3+W4+T11+T3+T4+T5+T6+T7
T1-T7
E S4: Menggalakkan pembelajaran secara inkuiri S5: Meningkatkan motivasi dan kesedaran sebagai
L dan konstruktif dan membina daya kepimpinan pelajar beraspirasi
dalam diri murid
* - e_Matematik - Take Five
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:
JOHOR GURU BERKUALITI
* TOWS MATRIK (Penjanaan Strategi)
S KRITERIA PEMILIHAN
M
1 TAHAP KESUKARAN PROSES KERJA
A
2 KOMPETENSI STAF UNTUK TERLIBAT DALAM PROGRAM
R
T 3 SUMBER KEWANGAN DAN KOS PEMBIAYAAN YANG TERLIBAT
4 KEMUDAHAN PRASARANA DAN PERALATAN
T 5 ANDAIAN KEUPAYAAN MENGATASI HALANGAN
O 6 KESESUAIAN DENGAN PERSEKITARAN TERKINI

E SKALA
X 1 SANGAT KURANG
C 2 KURANG
E 3 SEDERHANA
L 4 BANYAK
*
5 SANGAT BANYAK
 SMK AIR TAWAR ANALISIS SWOT PANITIA MATEMATIK:
KOTA TINGGI GURU BERKUALITI
JOHOR
*
TOWS MATRIK (Penjanaan Strategi)
ANALISIS PEMILIHAN BERDASARKAN
S PEMBERATAN
M KP/
S S1 S2 S3 S4 S5
A 1 5 5 5 5 3
R 2 1 1 1 1 1
T 3 5 4 4 3 4
4 5 4 4 3 4
T 5 5 4 4 3 3
O 6 5 5 5 3 3
Jum
skor 26 23 23 18 18
E
X KP Kriteria Pemilihan
C S: strategi
E 1 S1 Meningkatan GPS dan peratus sekolah dalam SPM.
L 2 S2 Memperkasakan profesion perguruan
* 3 S5 Meningkatkan kecemerlangan mata pelajaran
4 S6 Meningkatkan motivasi dan kesedaran sebagai pelajar beraspirasi
5 S4 Membina daya kepimpinan dalam diri pelajar
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M
A
R
T

T
MERANCANG KAEDAH PENYELESAIAN
O MASALAH DALAM PANITIA
E
X
C
E
L
*
 KAEDAH PERANCANGAN INTERVENSI LIMA LANGKAH (PILL)

Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediakan

1 pasti sasaran
2 punca
masalah
3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi 5 Pelan
Tindakan

▪ Membangunkan • Punca masalah ini berkait rapat • Jom Smart Study • PLC Penswastaan amalan • Jadual
Profesionalisme guru dengan aspek penilaian yang • Bengkel Teknik menjawab (Learning walk) Latihan/Bengkel/dll
matapelajaran dilakukan oleh PK/GKMP/KP • PLC Dialog reflektif(video • PLC Penswastaan dalam takwim sekolah.
▪ Pencapaian SKPMg2, tidak sewaktu mencerap guru secara critiques) amalan(Lesson Study)
mencerminkan Pencapaian formal. • PLC Penswastaan amalan • PLC Dialog reflektif(video • Semua Pentadbir Sekolah
Akademik Murid.* (Learning walk) critiques) (PGB/PK/GKMP/KP)
• Persiapan PDPC secara formal • PLC Penswastaan • PLC Penswastaan JK Pengurusan Sekolah.
▪ Meningkatan GPS dan lebih menyakinkan berbanding amalan(Lesson Study) amalan(Teacher sharing
peratus sekolah dalam SPM tiada pencerapan dilakukan. • PLC Penswastaan session) • JK Pembangunan Staf.
amalan(Teacher sharing • Refleks dan Rawat (R&R)
▪ Data Standard 4 .
• Dengan kata lain, bilangan kadar session) • 1Guru 1Kajian Tindakan • JK Kajian Tindakan.
2018 2019 2020 pencerapan ( 2 kali setahun secara • 1Guru 1Kajian Tindakan • 1 murid, 1 pen
formal) dengan jumlah • 1 murid, 1 pen merah(1M1PM) • JK Kurikulum
94.25 91.58 90.69 keseluruhan sesi PDPC yang merah(1M1PM) • Take Five
▪ Data SPM dilakukan oleh seseorang guru • Refleks dan Rawat (R&R) • Jom Smart Study • JK Kecemerlangan
serta kemahiran menilai PDPC • Take Five • Bengkel Teknik menjawab Akademik
2018 2019 2020 dalam std 4 perlu digilap. • E_Matematik
• Kaunselor
5.82 6.11 5.62

*
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M
A

MEMBINA HALATUJU
R
T

PANITIA MATEMATIK
T
O

E
X
C
E
L
*
 HALATUJU PANITIA MATEMATIK (1-3 tahun)
Petunjuk Sasaran Pegawai
Matlamat b/ jawab
Anjakan Aspirasi Bidang Fokus Prestasi inisiatif
Strategik TOV 2021 2022 2023
Utama (KPI)
• PLC
~PLC Dialog reflektif(video
critiques)
~PLC Penswastaan amalan
Jumlah Jam (Learning walk) SU
Anjaka Memperkasa Setahun ~PLC Penswastaan PLC/
6 10 14 18
GURU BERKUALITI

n kan profesion (PLC) amalan(Lesson Study) SU KT/

3 Keguruan ~PLC Penswastaan KP/
4 6 amalan(Teacher sharing GMP
5 Aspiras session)
6 i murid ~PLC Penswastaan amalan(
7 Book Club)
9
10
SU
Jumlah R&R
Membudayakan R&R/
Setahun 15 20 25 30 1. Refleksi & Rawat(R&R)
budaya reflektif KP/
GMP
 HALATUJU PANITIA MATEMATIK (1-3 tahun)
Petunjuk Sasaran Pegawai
Matlamat b/ jawab
Anjakan Aspirasi Bidang Fokus Prestasi inisiatif
Strategik TOV 2021 2022 2023
Utama (KPI)

Membudayakan Jumlah kajian

Anjaka SU /
kajian tindakan Setahun 6 12 18 24 • Kajian Tindakan
GURU BERKUALITI

n KP/
& inovasi ~ 1Guru 1Kajian Tindakan
3 GMP
4 6
5 Aspiras
6 i murid
7
9
10
Meningkatan
• Jom SMArT Study KP/
GPS dan Bilangan
• Program Teknik GMP
peratus sekolah program 2 3 4 5
menjawab SPM
dalam SPM. setahun
 HALATUJU PANATIA MATEMATIK (1-3 tahun)
Sasaran Pegawai
Matlamat Petunjuk Prestasi
Anjakan Aspirasi
Strategik
Bidang Fokus
Utama (KPI)
inisiatif b/ jawab
TOV 2021 2022 2023
Menggalakkan
pembelajaran KP/
GMP
secara inkuiri dan
Bilangan
konstruktif dan
penyertaan 30 40 45 50 1. e_Matematik
membina daya
setahun
kepimpinan dalam
GURU BERKUALITI
Anjakan diri murid
3
4 KP/
6 GMP
5 Meningkatkan
Aspirasi Bilangan skor
6
murid kecemerlangan semakan buku 1 2 3 4 1. 1M1PM
7
mata pelajaran latihan
9
10
KP/
Meningkatkan GMP
motivasi dan
kesedaran sebagai Bilangan setahun 10 15 20 25 1. Take Five
pelajar beraspirasi
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M
A
R
T

T
PENYEDIAAN PINTAS
O

E
(Program/Aktiviti)
X
C
E
L
*
 ANALISIS PENTAKSIRAN SUMATIF 2
TINGKATAN 1

Gred F
Calon Calon Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Bil %
Pencapaian Bil TH GPMP
Daftar Ambil Lulus Lulus Bil %
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

Sumatif 2 185 157 28 6 3.82 16 10.19 17 10.83 32 20.38 34 21.66 105 66.88 52 33.12 4.45

TINGKATAN 2

Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Gred F

Calon Calon Bil %
Pencapaian Bil TH GPMP
Daftar Ambil Lulus Lulus Bil %
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

Sumatif 2 214 184 30 23 12.50 28 15.22 31 16.85 31 16.85 32 17.39 145 78.80 39 21.20 3.75

TINGKATAN 3

Gred A Gred B Gred C Gred D Gred E Gred F

Calon Calon Bil %
Pencapaian Bil TH GPMP
Daftar Ambil Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Lulus Lulus Bil %

Sumatif 2 167 157 10 18 11.46 22 14.01 27 17.20 27 17.20 32 20.38 126 80.25 31 19.75 3.80
 ANALISIS PENTAKSIRAN SUMATIF 2

TINGKATAN 4

Gred A+ Gred A Gred A- Gred B+ Gred B Gred C+ Gred C Gred D Gred E G

Calon Calon Bil Bil %
GPMP
Daftar Ambil TH Lulus Lulus
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

175 121 34 0 0 0 0 2 1.65 0 0 1 0.83 2 1.65 7 5.79 12 9.92 11 9.09 86 71.07 35 28.93 8.31

TINGKATAN 5

Gred A+ Gred A Gred A- Gred B+ Gred B Gred C+ Gred C Gred D Gred E G

Calon Calon Bil Bil %
GPMP
Daftar Ambil TH Lulus Lulus
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

180 153 27 1 0.65 0 0 4 2.61 3 1.96 3 1.96 4 2.61 6 3.92 18 11.76 7 4.58 107 69.93 46 30.07 8.04
 STANDARTD 4
4.4.1 GURU MENDORONG MINDA MURID DALAM MELAKSANAKAN AKTIVITI
PEBELAJARAN
4.6.1 PENGLIBATAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN
 STANDARTD 4
4.4.1 GURU MENDORONG MINDA MURID DALAM MELAKSANAKAN AKTIVITI
PEBELAJARAN
4.6.1 PENGLIBATAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN

22/25 = 88% 18/20 = 90%

 PELAPORAN BIL HARI LDP DAN JUMLAH MATA KREDIT
GURU MATEMATIK
SPLKPM
JUMLAH

JUMLAH MATA JUMLAH MATA

KREDIT MATA KREDIT KREDIT JUMLAH MATA
Bil Kod Sekolah No KP Nama Gred BIL HARI LDP DIPEROLEHI TAMBAHAN KESELURUHAN KREDIT DIKIRA TAHAP
1 JEA3042 790727015510 MASNI BINTI OTHMAN DG44 20.2 151 4 155 75 > TM
2 JEA3042 700728015190 SULIZAH BINTI LAKIMON DG48 58.1 403.5 8 411.5 66 > TM
3 JEA3042 720411015262 SUHANA BINTI JAMARI DG48 7.6 70.5 4 74.5 65.5 > TM
4 JEA3042 700426015304 RUHAYA BINTI MOHAMED DG52 13.2 109 0 109 64 > TM
5 JEA3042 760904016518 YUSNITA BINTI YUSOF DG48 9 64 10 74 63 > TM
6 JEA3042 910109015744 SHUZIANA BINTI YUNOS DG41 6 56 2 58 56 > TM
7 JEA3042 940610016262 NUR HAMIZAH BINTI ADANAN DG41 8 68 4 72 50 > TM
8 JEA3042 800526016038 HAMIZAH BINTI A.ZABIL DG48 8.8 58 16 74 45 > TM
9 JEA3042 831025015717 HAIRULAFENDI BIN SALIKIN DG44 10.3 77 0 77 45 > TM
10 JEA3042 870411235402 FADILLAH BINTI ABDUL RASID @ DG44 8.4 60.5 2 62.5 41 < TM

11 JEA3042 790328015919
SAMSUDIN
MD NAZRI BIN AB MALIK DG48 3 38 0 38
{ 38 < TM

> TM = Melebihi Tahap Minima (42 Point)

LDP > 7 HARI

< TM = Belum melebihi Tahap Minima
JMK > 42
91% 81.8%
 WHAT TO DO
MATEMATIK Apa yang perlu dilakukan untuk calon SPM
ISU PUNCA INTERVENSI TINDAKAN
GPMP Punca 1 ‘Take Five Mathematics’ SPM Ketua Panitia
Matematik (i) Seramai 173/180 orang murid tidak boleh mengaplikasikan - Murid diberikan soalan pendek Matematik
yang masih pengetahuan dan kemahiran yang sesuai tentang sesuatu topik berformatkan SPM (KSSM) Guru
lemah Matematik dalam konteks penyelesaian masalah rutin yang - Dilaksanakan 5 minit sebelum PdP Matapelajaran
kompleks. (PBD - TP 5 ) bermula. Matematik
(ii) Tiada murid yang boleh mengaplikasikan pengetahuan dan Tingkatan 5
kemahiran yang sesuai tentang sesuatu topik Matematikdalam
konteks penyelesaian masalah bukan rutin scara kreatif. (PBD -
TP 6 )
(iii) GPS PBD Matematik ialah 3.31

Punca 2 PLC :E_Matematik (Perkongsian Bahan Ketua Panitia

(i) Seramai 7/8 orang guru yang mendapat skor kurang dari PdP Matematik
23/25 untuk Standartd 4 iaitu 4.4.1. (Guru sebagai - Guru membina bahan PdPr cth Guru
pendorong) (Thn 2019 - 2020) dengan 22/25 = 88% ( youtube,powerpoint dan lain-lain. Matapelajaran
SKPMG2 ) - Guru membina soalan dengan Matematik
(ii) Seramai 8/8 orang guru yang mendapat skor kurang dari menggunakan Google Form, Quizizz dan Tingkatan 5
18/20 untuk Standartd 4 iaitu 4.6.(penglibatan murid) (Thn lain-lain.
2019 - 2020) dengan 18/20 = 90% ( SKPMG2 ) - Perkongsian bahan dalam group ( Penglibatan
(iii) Peratus guru yang mencapai bilangan hari LDP > 7 hari = telegram panitia matematik. guru ting 1-4
91% dan peratus guru yang mencapai JMK > 42 ialah 81.8% secara tidak
langsung )

41
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR Pintas
*
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
A keberhasilan dikumpul Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
(ETR)
R
T PdPc Berkesan - Data Meningkatkan - SPM ETR SPM Take Five KP/ Bahan 1 minggu Google Form. - Laporan GPS PBD
keputusan kecemerlanga (2020) = 2021 = GMP Latihan sekali program Akhir
SPM tidak n mata 5.62 5.60 - Murid Analisis Tahun TP
stabil dan pelajaran diberikan soalan Komputer - Diberikan semakan latihan - Analisi R&R 4
T masih - PBD PBD untuk pendek sebelum murid
rendah (2021) Akhir Tahun berformatkan Buku Modul PdP - Hasil Kerja
O bagi ½ 2021 = TP SPM (KSSM) PAK21 bermula. Laporan murid GPMP
2018 GPMP tahun = 4 program Matematik
5.82 3.31 - Dilaksanakan Google SPM 2021
5 minit sebelum form Penilaian - Ujian ≤ 5.60
E 2019 GPMP PdP bermula. Program Sumatif 2
6.11
X - Soalan - PBD akhir
C 2020 GPMP
5.62
merangkumi
Silibus Ting 1 –
tahun

E - TP GPMP
5. - Kehadiran

L PBD = 3.31 - Murid

menjawab dan
* - Ujian perbincangan.

sambung
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR Pintas - Penambahan
*
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
A keberhasilan dikumpul Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
(ETR)
R
T PdPc Berkesan - Data
keputusan
Meningkatkan
kecemerlanga
- SPM
(2020) =
ETR SPM
2021 =
JOM SMArT
STUDY
KP/
GMP
Bahan
Latihan
Dilaksanak
an 2 kali
Google Form. - Laporan
program
GPS PBD
Akhir
( Tingkatan 5 ) SPM tidak n mata 5.62 5.60 sebelum Analisis Tahun TP
stabil dan pelajaran - Murid Komputer pep. semakan latihan - Hasil Kerja 4
T masih - PBD PBD untuk diberikan soalan Percubaan murid murid
rendah (2021) Akhir Tahun berformatkan Buku Modul SPM dan 2
O bagi ½ 2021 = TP SPM (KSSM) PAK21 kali Laporan - Pep GPMP
2018 GPMP tahun = 4 sebelum program Percubaan Matematik
5.82 3.31 - Kumpulan Google SPM. SPM SPM 2021
pelajar di form Penilaian ≤ 5.60
E 2019 GPMP pecahkan secara (Okt 2021 Program - PBD akhir
6.11 3 iaitu Video Chat – Mac tahun
X cemerlang, 2022)
2020 GPMP kreadit dan lulus. - Kehadiran
C 5.62
- Soalan
E - TP GPMP merangkumi
PBD = 3.31 Silibus Ting 1 –
L 5.
* -Pentaksiran
Sumatif 2 - Murid
30.07% menjawab dan
GPMP 8.04 perbincangan.
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR Pintas - Penambahan
*
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
A keberhasilan dikumpul Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
(ETR)
R
T
PdPc Berkesan Data Meningkatkan - SPM ETR PEP SEMAT KP/ Bahan Dilaksanak Google Form. - Laporan GPS PBD
keputusan kecemerlanga (2020) = Akhir Thn CEMERLANG GMP Latihan an program Akhir
( Tingkatan 4 ) - TOV n mata 5.62 2021 = KREADIT , LULUS sekurang- Analisis Tahun TP
T ( Sumatif 1 ) pelajaran 74.30% Komputer kurangnya semakan latihan - Hasil Kerja 4
- Pentaksiran - PBD GPMP 7.08 - Murid 2 kali murid murid
O Sumatif2 (2021) diberikan soalan Buku Modul sebelum
bagi ½ PBD untuk berformatkan PAK21 Pep. Akhir Laporan - Pep Akhir Akhir Thn
TOV tahun = Akhir Tahun SPM (KSSM) Tahun program Tahun 2021 =
E Peratus 3.04 2021 = TP Google (Okt 2021 - PBD akhir  74.30%
7.39% 4 - Kumpulan form – Mac Penilaian tahun GPMP
X GPMP 8.83 pelajar di
pecahkan secara Video Chat
2022) Program
- Kehadiran
≤ 7.08

C Pentaksiran
3 iaitu
cemerlang, GPMP
E Sumatif2 kreadit dan lulus. Matematik
Peratus SPM 2021
L 28.93% - Soalan ≤ 5.60
GPMP 8.31 merangkumi
* Silibus Ting 1 –
4.
- Murid
menjawab dan
perbincangan.
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR Pintas - Penambahan
*
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
M Bidang Data Bidang TOV/ Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
keberhasilan dikumpul Fokus KPI Kejayaan (Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar
A (ETR)
R
PdPc Berkesan Data Meningkatkan PT3 ETR PEP Grass Root KP/ Bahan Dilaksanak Google Form. - Laporan GPS PBD
T keputusan kecemerlanga (2019) = Akhir Thn Power GMP Latihan an program Akhir
( Tingkatan 1- 3 ) - TOV n mata 57.65% 2021 = sekurang- Analisis Tahun TP
( Sumatif 1 ) pelajaran GPMP - Murid Komputer kurangnya semakan latihan - Hasil Kerja 4
T - Pentaksiran
Sumatif2
4.96 T1
89.67%
diberikan soalan
berformatkan Buku Modul
2 kali
sebelum
murid murid

O TOV
PBD
(2021)
GPMP 3.26 PT3 (KSSM) PAK21 Pep. Akhir
Tahun
Laporan
program
- Pep Akhir
Tahun
Akhir Thn
2021 =
bagi ½ T2 - Matlamat untuk Google (Okt 2021  74.30%
T1 T2 T3 tahun = 50.53% mempaksikan form – Mac Penilaian - PBD akhir GPMP
E % 70.11 22.87 62.13 T1 - 2.81 GPMP 5.06 asas matematik 2022) Program tahun ≤ 7.08
T2 - 2.95 yang terdapat Video Chat
X GPM 4.29 5.67 4.51 T3 - 3.04 T3 dalam sukatan - Kehadiran
84.62% ting 1-3.
C GPMP 3.97
Pentaksiran - Soalan
E Sumatif2 PBD untuk merangkumi
Akhir Tahun Silibus Ting 1 – 3
L T1 T2 T3 2021 = TP 4
- Murid
* % 66.88 78.80 80.25
menjawab dan
GPM 4.45 3.75 3.80 perbincangan.
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR Pintas - Penambahan
* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
S Bidang Data Bidang Fokus TOV/ KPI Kriteria Inisiatif Pihak ber Keperluan Tempoh Kaedah Eviden Dapatan Kos
M keberhasilan dikumpul Kejayaan
(ETR)
(Program) t/jawab sumber masa pemantauan penilaian sebenar

A
R Guru - SKPMg2 Memperkasak - Aspek 4.6 - Aspek 4.6 = - PLC (E-Matematik) S/U LDP Penceramah 1 - Pencerapan - Data Peratusan
Guru yang
berkualiti Standard 4 3 an profesion = 90% 90% S/U minggu PdPr SKPMG 2
T tahun Keguruan (Perkongsian PLC/ LCD sekali Standard 4 mencapai
bil hari LDP
berturut-turut (Pedagogi - Splkpm - Splkpm Bahan PdP) KP/ - Laporan
> 7 hari 
menunjukkan guru) Peratusan Peratusan GMP Bahan Laihan Program – Data 91%
peningkatan Guru yang Guru yang - Guru membina Splkpm
T tetapi mencapai bil mencapai bil bahan PdPr cth Instrumen - Rujuk
pada akhir
tahun
O pencapaian
akademik
hari LDP > 7
hari ialah
hari LDP > 7
hari ialah
youtube,powerpoi
nt dan lain-lain.
Latihan Telegam
Panitia
- Laporan
program Peratusan
tidak banyak 91% 91% - Guru membina Komputer Matematik. guru yang
berubah Peratusan soalan dengan mencapai
E (Ting. 1 – Peratusan guru yang menggunakan Telegram JMK > 42 
81.8%
Tingk. 5) * guru yang mencapai Google Form,
X mencapai JMK > 42 Quizizz dan lain- DELIMA
pada akhir
tahun
- Splkpm JMK > 42 ialah 81.8% lain.
C ialah 81.8% - Rakaman PdPr
- Perkongsian
E bahan dalam
L group telegram
Panitia Matematik.
*
 SMK AIR TAWAR
KOTA TINGGI
JOHOR
*
S
M
A
R
T

T
PENYEDIAAN OPPM
O

E
X
C
E
L
*
SMK AIR TAWAR, KOTA TINGGI, JOHOR
OPPM 2022