作文優美詞彙、成語

開頭：

1. 外貌描寫式開頭

即以人或物的面部特徵、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內
容。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥
臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美
好可愛的世界。（選自《懶的報應》）

2. 性格特徵式開頭

即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特
點。語言要簡練、準確、精彩。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不
夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《多面媽媽》）

3. 開門見山式開頭

即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，乾脆利落地交待出文章要寫什麼
人、什麼事、什麼景、什麼物或什麼道理等。

如：王加麗是個勤奮好學，樂於助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選
自《我的好朋友》）

4. 環境描寫式開頭

即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘托人物心情，或表現人物形
象，或突出主題思想的藝術效果。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天
空。每個車站點裏都站了許多候車人。(選自《那天，我真後悔》)

5. 巧設問題式開頭

即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常
分為三種：

1、反問式開頭。

2、設問式開頭。
3、疑問式開頭。

如：奇怪！「母子上車處」怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親
卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）

6. 心理描寫式開頭

即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準確的語言表現出來，
創造出一種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事
掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們
一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自己。（選自《第一次登報》）

小學作文結尾方法集錦

1、自然式結尾

這樣的結尾最簡單，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了，這就是自然
式結尾。

如：《游筆架山》的結尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山
遊玩的快樂，踏入歸途……

2、總結式結尾

（1）敘事：事情記敘完了，總結一下收穫，常用遞進關係的複句來說說自己的收穫或
感受。

如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動
手的能力，而且還從中明白了「力的集中與分散」的道理，收穫太大了！所以我喜歡
這樣的實驗！

（2）記人：在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結。

如：《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂於
助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦！

3、啟發式結尾

這種結尾是把通過某件事之後所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的
作用。
如：《一件小事》的結尾：事情雖然小，但它給我的啟發卻很大，因為它讓我明白了一
個道理，那就是：人不論做錯了什麼事，只要認識到錯了，而且敢於承認，勇於改正
，那就一定有新的開始，一定會進步的。

描寫人物外貌
眉清目秀、鶴發童顏、相貌堂堂、文質彬彬、風度翩翩、羞花閉月、傾國傾城、雍容華貴、
如花似玉、威風凜凜、弱不禁風、骨瘦如柴、憨態可掬、其貌不揚、蓬頭垢面、虎背熊腰、
大腹便便、面黃肌瘦、文質彬彬、老態龍鍾、身材魁梧、亭亭玉立、西裝革履、婀娜多姿

描寫人物神態
無精打採、容光煥發、愁眉苦臉、垂頭喪氣、神採奕奕、悠然
自得、眉飛色舞、喜笑顏開、呆若木雞、無動於衷、驚慌失
措、漫不經心、揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、
熱淚盈、鬥志昂揚、文質彬彬、意氣風發、風度翩翩、威風凜
凜、相貌堂堂、容光煥發、落落大方、神采奕奕

描寫人物心理

表示喜悅：笑容可掬、開懷大笑、喜出望外、樂不可支

表示憤怒：火冒三丈、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒

表示憎惡：可憎可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨

表示悲哀：傷心落淚、欲哭無淚、泣不成聲、潸然淚下

表示憂愁：無精打采、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂

表示激動：激動不已、激動人心、百感交集、感慨萬分

表示著急：迫不及待、急急忙忙、操之過急、焦急萬分

表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、深感內疚、羞愧難言
表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、黯然神傷

表示害怕：提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安

形容繁榮興盛景象

濟濟一堂、熱火朝天、高朋滿座、門庭

若市、萬人空巷 座無虛席、蒸蒸日上、

欣欣向榮、川流不息、無懈可擊、銳不

可當、雷厲風行、震耳欲聾、驚心動魄、

鋪天蓋地、勢如破竹、氣貫長虹、萬馬

奔騰

描寫學習的佳句
1.小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出
來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
2.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤
；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微
微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師
所熟悉、喜愛的神態。
3.每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你
要不怕困難，勇攀高峰。”
4.她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。
5.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
6.他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
7.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷
偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
8.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
4）描寫人物的句子
1.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩
顆水晶葡萄。
2.這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
3.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感
嘆號。
4.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
5.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝
術品。
6.她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起
的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，
抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。