SJK (T) JALAN SIALANG, TANGKAK, JOHOR.
ANALISA PERSEKITARAN ‘SWOC‘
BAHAGIAN KURIKULUM
BEGKEL FROG VLE
KEKUATAN ( S )
S1. Kebanyakkan murid hadir ke sekolah.
S2. Suasana makmal komputer sekolah yang kondusif.
S3. Terdapat banyak computer di sekolah.
S4. Bilangan pelajar di dalam kebanyakkan kelas ideal
iaitu antara 18 orang hingga 25 orang.
S5. Segelintir murid mahir menggunakan komputer.
PELUANG ( O )
O1. Guru menerapkan keselamatan pertolongan cemas
dalam p&p
O2. Murid sentiasa didedahkan dengan kecemasan dan
keselamatan yang berlaku di rumah.
O3.Terdapat sasterawan kebangsaan dan Aduan yang
sanggup membantu pelajar.
O4.PIBG sekolah membantu menyediakan bahan
lembaran kerja.
O5.Murid-murid diberi RMT,SPBT,KWAMP dan lain
lain bantuan.
KELEMAHAN ( W )
W1. Setengah daripada setiap kelas lemah dalam
penggunaan komputer.
W2. Kebanyakkan ibubapa kurang mahir dalam pengunaan
komputer.
W3. Murid murid kurang berpengetahuan dalam bidang
ICT.
W4. Murid-murid jarang melayari internet bagi pelajaran di
rumah.
W5. Kewangan ibubapa murid lemah dan tidak dapat
membelikan komputer di rumah.
W6. Kekurangan pengetahuan teknik penggunaan Perisian-
perisian komputer.
CABARAN ( T )
C1. Segelintir murid tidak dating ke sekolah.
C2. Masa perlaksanaan tidak mencukupi.
C3.Murid-murid selalu dalam keadaan tidak bermaya
disebabkan kekurangan makanan berzat dan seimbang.
C4.Minat dan kecendorongan murid lebih kepada aktiviti
permainan (koputer game) yang murid anggap senang.
C5.Kekurangan guru-guru ICT.
 SJK JALAN SIALANG, TANGKAK, JOHOR.
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM 2014

MAKMAL KOMPUTER

INDIKATOR TOV ETR TEMPOH/ CATATAN

ISU MASALAH Objektif PENCAPAIAN SASARAN/
KOS
STRATEGIK STRATEGIK

Murid-murid 1. Murid-murid 1.Meningkatkan kebolehan 1.Meningkatkan 60% 75% Oktober

kurang peka lemah dalam murid dalam penggunaan peratus penggunaan
dalam penggunaan perisian frog vle. bahan ICT di kalangan
penggunaan frog vle. murid and juga frog
FROG VLE 2. Murid-murid 2.Meningkatkan vle.
tidak dapat pengetahuan murid
mengetahui terhadap perisian yang 2. Kebanyakkan murid
teknik berkaitan P&P yang dapat menggunakan
pembinaan terdapat dalam frog vle. frog vle..
dashboard
dalam frog vle. 3.Menambahkan % murid 3.Murid dapat
3. Murid-murid yang menguasai menggunakan teknik
kurang penggunaan ICT. yang betul dalam frog
menguasai vle.
perisian yang 4.Meningkatkan minat .
terdapat dalam murid melalui pertandingan
frog vle. dan metadologi pengajaran
yang menarik.
 SJK T JALAN SIALANG, TANGKAK, JOHOR.
PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2014)
BIDANG KURIKULUM

MAKMAL KOMPUTER

Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ TOV ETR Indikator

sumber Pencapaian
1. PERTANDINGAN Meningkatkan %
DASHBOARD murid-murid t yang 1.Penyelaras frog Oktober RM50 60% murid 75% % murid
FROG VLE mengenal dan VLE menguasai teknik
murid
mengetahui teknik penggunaan frog
dan cara-cara 2.Semua Guru VLE
membina dashboard
frog VLE
 SJK T JALAN SIALANG, TANGKAK, JOHOR.
PELAN OPERASI (2014)
BIDANG KURIKULUM
MAKMAL KOMPUTER

Nama program Pertandingan dashboard frog vle

Objektif 1.Meningkatkan % murid yang mahir menggunakan frog VLE
Tempoh Oktober
Kumpulan Murid-murid SJK T Jln Sialang
Sasaran
Guru-guru terlibat 1. Semua guru
2. Penyelaras makmal komputer.
Proses Kerja 1. Taklimat program
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program
1.3 Pelantikan penyeleras program
2.Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1Analisis pengetahuan murid.
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan
3.Perbincangan sesame AJK makmal komputer untuk melaksanakan pertandingan membina dashboard FROG VLE bagi
murid-murid SJK T Jln Sialang.
4. Program dijalankan sebanyak berulangan
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Bengkel perlaksanaan program dijalankan mengikut dirancang.
5.2 Aktiviti kumpulan dijalankan.
5.3 Penilaian.
Kekangan 1Status motivasi murid yang rendah.
2.tidak dapat ada peneguhan terhadap teknik penggunaan frog vle.
3.Tahap kemahiran murid yang rendah.
.4.Murid-murid tidak memiliki computer di rumah.
Pemantauan Pemantau dilalui oleh Guru Besar/GPK/Ketua Panitia/Penyelaras program.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanaan program
 CARTA GANTT

Bil Aktiviti Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov
1 Mesyuarat *
2 Taklimat program *
3 Agihan tugas *
4 Perlaksanaan *
5 Laporan *
6 Tindakan *