El ser humano tiene la disposicién de aprender ~de verdad- sélo aquello a lo que le encuentra sentido o I6giea. El ser rumano tiende a rechezar aquello e lo que no le encuentra sentido, El tinico auténtico aprendizaje es el eprendizaje Sgnificativo, el aprendizaje con sentido, Cualquier otro aprendizaje seré puramente mecénico, memeristico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un exémen, pra ganat Sesnateria, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje ‘selacional, El sentido lo da fa relaciGn del mucvo “Sonocimento con: conocimientos anteriores, com situaciones codaianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, Bésicamente esté referido a ulilizar los conocimiestos previos del alumno pata gontrair am mucvo aprendizaie, EI Fhsestro se comvierye sélo en el nediedor entre los onocimientos y los aluminos, ye no es él el que Smpiemente los imparte, sino que los alumnos particien fem lo que aprenden, pero para lograr la participaciGn del giumno se deben crear estrategias que permitan que el gtumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Gracies le motivacigh que pueda alcanzar cl masstro ei alumno Stmacenard el conocimiento i,partido y Ie hallaré Sorificativo o see importante y relevante en su vide diaria, ‘Es aguel adquirido por los alumnos cuando ponen en relscion sus conocimientos previos con los nuevos © . (LAURA) endizaje significativo es el que oourre cuando, al Liege vente un nuevo conocimiento lo hacemos mues0, “Geer, modifica nuestra(s) conducta(s. (Esperanza excendizaje significativo es el porceso por el cual un Seasidades, destrezas, cfc.) en base a experiencias anteciazes ~cisrignadas con sus propios intereses y necesidades. (ALN) sprendizaje significativo es de tal manera que la person > sequiriendo conocimiento propio de su vida catidiena, 2S Sorece en su conduct social. (yayo235ep) é2Z