BECERi TEMELLI YENI NESiL| pis A SORULAR = KOPAR 8. SINIF TURKCE REHBERLiK [PUAN YAYINLARE Fav giz 419007 06 Puan Yaymlan sworwrpusnyayincom, Diag Ebi ] Bigiepusryaymcom 0096 Puan Yayan anncana 200R WER OFSET ai Tsar EoD ‘Ostm OSB. 1250 Cad No: 24 ‘YeimaialesANKARA “Fe oma 475 9 68 Soria Nor 45802 Bu kitabin basim, yayin ve satis hakdar Puan Yayiniarina attr. Bu kurulugun ian olmadan kitabin tim yada boiler, kapak tasarimi; mekanik,elektronik.fotokopi, manyetik kay ya da basia yantemlere cofaltilamaz,basilamar, dagiulamaz, Bu kitap TC Kilt Bakaly bandroli ile satimaktadiMerhaba Sevgili Arkacaslar Uzun bir yloulugun beslangeindasiiz Ofe yondan yoleuluk sona erdiinde asbnd o kadar da uzun olmacgin fark ede cekaint Fokat bulundugunu nektadan bayle giranmes! next Hor yoloulugun boslangcindaeinnimal meggul eden birleki srula var Bi fraflen neler olup blecodin marak ea yt fe yandan bir en énce vang @gisin! gouip hedefinize login gormek ityerevnuz Ve inanm biler de bunu en «a ster bade shiyorue Hor yoleuukc giciecak yola ve yolouya give fark géstrie Tam da bu redone fark donarumlara ihliveg dupuhsr Bu yo! culukts hargirize aglnae girinen dear engin dencler, Frhnela, ka ve tp gkmayscak: merak efmeyin Hatta gidlecek yore tlghin bi hedefinz yakeayoloulujurus son daraes ferch de elebile ‘oak bir hodefinie vase vo zarman da snes bitakim guglokere karglagmare dagelér O yedon yarn slaoagin ante! size bu yokeulugy boleylaghracak arag gerelerle doldurmaksina, Oncelible gucla bir mane! ve cam loymlisine cantaniza Kinlgeniy erkanids brakmalisn Yol kaygan alae ancak o> _gover yore aaiyeanz adimlznncigok salam besarsine Goer! yo doi hedefnie degra yoneltin Ayagina k= abl, sendeleyeblrhatta dagebilsniz Bunlar son derove norma. Tok yapmaniz goreken yarumeye devam etme oH g Problem Oncelikle yagam tara: degigtirin Sinava hazirik ond uygun bir di sili gart kagar Her zaman aligkanibleinza siney galigmasin ok- leyemezsiniz. Sineve haz) énceloyip sinava kadar olan surecl yer Galigmay! gok istememe ragmen ders galigne iden dizayn etmelisinie seating oturemiyorum Allele ble vat ge- ‘gtmak daha fata hoguma gldiyer Seay read yas TV dale ye da bilsayar oyunarina gok faz ta zaman hareiyorutn On yarglarmay br fanera bran Hi ke salon ne lends ne ge- ride Kin hang! koray ne kadorejrendiin ve bun ne kadar rede bagorin bilomezsiniz Konus gok iy renmak, has soru séemek derek degiir ‘Akedaslanmla kendimt hyesiyor, onlerden geride Hedef clusturun Hedefiniai en genelden en ozele inecek gekilde cldugumu ve onlaraasle yetigemeyecedien gt otigtinn A lisesine yerlegmel, X pun’ amok, Y sralamasinds ol Op uokarrcklercwargootyerum, ‘maya gabelamak gibi Olughurdugunur hedefi yeterli wzunlukta bir leartona yelp -varee-galigna rnasanizn kargisindak duvara asin, Her ‘est ve soru gdaimunde hedefinia lk sayfaya yezin Bunu deneme- lerde de yapin. Caligma plant hazilaytn. Galigme plain bir takin dogrultusunda yi, hoftalik, gunluk olarak olugturun yb planiniz ‘Sinavlarda baganit olanlar astun yotenckller, ben ‘rangi gin hangi konular geligacadjinz: kapsasin Hattalk planlarniz Lustun yetenell degilm, galgsa da olmezl konunun hang! kisimleri halledece3inia: kapsasin. Saatik planlar- riz da galgmaye ayrdigine seatte hangl konuyu galigyp hangl fest lent cozzcegini2!Igersin. Sunu ablinzden hig glkarreayin “Gok gal sanlar hep kazane® valigmay! sirekli erteliyorum. prestyinden ziyade egjtim dazeyiyle one ckan liseyi tespit etmeye Gzligin Bu, sizin galigna motivasyonunuza katkida bulunacaktir Dolor yysiyls *erteleme® aliskarligimadan vazgegerainBir konuda baganl lms ign ile bugle yaplmasigorekan gey bia! baganya goturseck yens degra sglmekche Tipkt bir ganebakanin deima gine! ielemesi gibt sinay hurt yepan silerin de yizur sure hedefine govrmmes: gotekir Bir hedef dogrutueunda yarumek ize her geyden once ycgarn bi- ‘gmimialo hedafe ulagacckgoklde dogigtemeldon gogar Sinaue,sinay anessindsk! yogarsfaram2- la hazlanamey2 Uyku dizenimia salem, besienme bgimimal dengel hale getirmel, zaman Deetkody yapair : icon ie bagkaloniin v bbagarisizigini ister Eee es Y yeu. Sire dopolatar. oe gy ter @ secon (tion ciga vr ‘blimezoe. Detisin Gas year aad CY Magic @ igor Istesi utara. bakig agian ae We Gérselde anlatilaniara bakilarak agagidakilerden hangisi bagarih insan davranist olarak degerlen- irilemez? A) Biiyiik bir sirkette ige baslayan Emre Bey'in gle vakitlerini, masasindaki dosyalarm: inceleyip siniflan- dirarak gegirmesi B) Okul middrd olan Yigit Bey'in, mddur yardimeilarina, ders programindaki karmaganin nedeninin on- lara yiikledii gereksiz iglerden kaynaklandiijint s6ylemesi C) Demet Hani n, yazdigh kitap basim agamasindayken bile sirekli konu giincellemelerini takip etmesi D) Burge Hanim’in yogun ig temposunda her gin spor yapmast ve kitap okumastQQ) gezim Oncelikle gérselde yer alan nitelikler dikkatlice okunmalidir. Sonra segeneklerdeki olaylarla gorseldeki nitelik- ler eslestirimeliair. Aidaki olay (6Gle arasinda bile galisiyor olmasi), “ig odakli yagarlar.” nitelidiyle Ortasiir ve bagansiz insan kri- teridir Bideki olay (middrdn bagansizik durumunda kendini elestirmesi), “Baganisizhklan i teligiyle Srtiisir ve basanit insan Keiteridir. in sorumluluk alirlar.” ni- C’deki olay (igin sonuna geldigi halde arastinyor olmasi), “Sirekli grenmeye caligiriar.” niteligiyle Srtigir ve bagarili insan kriteridir. Ddeki olay (dazenii kitap okuyor olmasi), “Her gin okurlar.”niteligiyle rtasdr ve baganl insan kriteridir. Cevap A 2. “Deyimler” konusunda bir proje ddevi hazirlamak isteyen bir grup 6Grenci, deyimleri emojilerle antatmaya karar vert. Ogretmenieri, dzerinde aragtirma yapmalan igin gu deyimleri vermistir: + Gézind para hirsi borimek + Iki g6zi iki gegme + Burundan solumak + Agzi kulaklarinda Buna gére asagidaki emojilerden han lanilamaz? , © 62 © bu deyimlerden herhangi birine uygun olmadig Q) Géziim Soruda verilen deyimierin emojilerle eglegmesi gu gekildedir: + Iki g62il iki gegme -» A’daki emoji + Bumundan solumak —> B'deki emoji + GézUnd para hits! bUrdimek —* C’deki emoji D'deki emoji “agjz! kulakiarinda” deyimiyle értgmemektedir. Bu deyimin emoji kargilii agagidaki gibi olmalidir. Cevap D3, Turk diline ve Tarkge yazim kurallarina yasitiarindan daha fazla ilgi duyan Yigit, sosyal medyada TDK say- falarindan birini takip etmektedir. Takip etfigi bu sayfa, yabano1 sézciiklere Tirkge karsilikiar dnerit Buna gére agagidakilerden hangisi bu sayfada yer almamasi gereken bir paylasim olmustur? a B) rel X cimnastik x gergek jimnastik Cc) D) byebye = x mesaj x hogga kal 7 ile Gézim ‘Ada “reel” yabanci, “gergek’ Tiirkgesidir. Cide “bye bye” yabane1, hosga kal" Tarkgesidir. Dide “mesaj’ yabanci, “let?” Turkgesii Bide ise yazimi yanlig olan “cimnastik” sézcigt, dogru yazim olan ‘jimnastik” sézoiga ile birlikte veriimistr. Dolayrstyla bu paylagim sayfanin amacina uygun digmemistir. Cevap B 4. Mustafa Kemal Ataturk, gok yonidi ve dstiin kisiligi olan bir liderdir. Mensubu oldugu Turk milletini sonsuz bir agkla seven Atatdrk, millet icin her tarld zorluga katlanmig ve kendini milletine adamistir. Onun “Ben, gerektigi zaman en biyok hediyem olarak Tirrk milletine canimi verecegim.” s6zi milletini ne kadar gok sevdigini gostermektedir. Bu metindeki virgiller, agagjidaki gdrevlerden hangisiyle kullaniimiguir? "¢ x Siralt cUmleleri birbirinden Eg g6revii stzcik ve soz ayitmak igin kullanilir. gruplarini ayirmak igin kullanuitr. ° @ D) ge Yiklomden uzak dismiss Anlam karigikiidini éniomek ‘zneyi bolirtmek iin kullanihr. igin kullanair. Gézim Metinde virgil tig farkl cimlede aynt gérevde kullanilmistir. Caimleler incelendiginde virgilin, yaiklemden uzak olan éznelerden sonra kullanildigi goriimektedir. Cevap ¢Q TURKGE Ad @ K6k Bilgi - Sézcdiklerin Antam Gzellikleri ‘Sdzcilkte Gok Anlamlilik Dilimizde her sézeik tek bir antamt karsilamaz. Bazi sézeikler zaman igerisinde yeni anlamlar kazanir. ‘Sézciklerin zihnimizde birden gok anlami kargiliyor OIMASINA .rsentestenereesenee Beni. nop “Almak’ sézolijiniin agatjida verilen tig farklt an- lamint inceleyiniz. Pazardan kuru yemig altyor. 2) “almak" sdzciigii da kullaniimistr. Masanin altini da stipirgeyle altyor. 2) “Almak" sézc08i da kullaniimistir. _ anlamin- in igi cok su altyor. 2) “Almak" sézc0di anlamin- da kullaniimistir. anlamin- | Q Q) Ep “Cikmak’ sézotitjinin karsiladigi anlamlardan bazilan suniardhr Eve dened kati gikmislar. (Binaya kat ekle- mek) ¢ Bizim yazik ig yiiz milyara gikt. (-e mal ol mak) ¢ Hastaneden yeni giktt, (Stresi doldugundan ayriimak, siresini doldurup aynimak) Bu kumastan iki gémlek gikar. (Yetigecek O- ide olmak) ‘4. Elimizdekilerden ikisi cikarsa beg kalir. (Eksil- mek) 4. Dik merdivenlerden gikuk. (Bir seyin yukansi- na dogjru yirimek) (@ Sézcikler; cimle iginde karsiladiklani anlamlarina gore . olmak izere ige ayn. { Gercek Anlam (Temel Antam) Bir s6zcdgjan s6ylendiginde akia ilk gelen anlamina gergek anlam (temel antam) denir. Yolda ates yakmak yasaktr. “Ates” sdzcgindin akla ilk gelen anlami tutu- ‘gan maddelerle yapilan olugumdur. Peryodik Der teme FoyleQ Gocutjun ayaklani ciplakt. “ayak” sOzciigiindn akla il cudun bir bllimiidiir. gelen anlami vii- Elindeki kalemin ucu cok sivriydi. “Sivri" s8zoligtindin akla ilk gelen anlami kes- kin ve ince yapicir. 2 Dp & Annem kapailati silmis. Gergek aniam @ Cocuguna kitap okutuyormus. Gergek anlam Q) Mecaz Anlam ) Sézciigiin gergek anlamindan kazandigi yeni anlama mecaz anlam deni. nop 4 Buigicin kendini atege atma. “ates” s6zciigd gergek aniamindan uzaklasarak “tehlikeli bir durum” anlaminda kullanuimistr. ¢ Biz bu ayaklan iyi biliriz. “ayak’ sézc0i gergek anlamindan uzakla- garak “oyalamak, kandirmak maksath yapilan davranislar” anlaminda kullaniimistir. 4 Zehra teyze cok sivri iriyd. “Sivr?” s6zciigti gergek anlamindan uzaklaga- rak “i§neleyici ve kirict laf sSylemek’ anlamin- da kullaniimistir Terim Aniam ‘Sézciiklerin sanat, bilim, spor ya da mesiek dallanyla kazandiklan 6zel anlamlara terim anlam denir. Periyoik ers item Fayleri-01 Q Emap 6 Bitkiler kékleri ile topraga tutunur. “K6k" sézciigd fen bilimleri alaninda kullanil- digi igin terim anlamlidir. @ Atmosfer bes farkli katmandan olugur. “Atmosfer" sdzciigi uzay bilimi alaninda kul- Janiidii icin terim antamindir. ¢@ Ug basamakli sayilarda islem yapmak zor- dur. “Basamak" sézcltii matematik alantyla ilgili kullanildigy igin terim anlambidir. — Gino Yokaridaki Omeite verilen “Kok, almosfer, basamek* sozctikler alaniart ile git cimlelerde kullaniaiklan igintorim anlamdadir. Ayn s6zcikior, fart camlelor- de terim aniamint kaybedebilr. 4 Bu sorunlan kakten halletmok gorokir Mecaz anlam 4 Sen gelince toplantinin atmoster detist. Mecaz anlam ‘4 Merdivenlerin basamaklanny iki iki qkiyordu, 2 4 Cumienin égelerinden sonra filde cati konusunu r igledik. 4 edn ata yb kayormup 4 Salonun yeni perdeleri dért parga halinde iki ®. 4 Moliere’in Cimri oyunu iki perdaden oluguyor. 2 — Giver Diinya, ay ve glneg sézcikleri gazogon adi olarak terim anlamda kullanidiklaninda bayak harfle baslar Cografi alan aniaminin disinda kullaniidiklannda ise kagdk herfle bastar. # Dainya, Gtinas'in etrafinda dBner. Terim ania 4 Doktor girermig giines girmeyen eve. Gergek anlamE 4a Etkinlik 1. “Gelmek" sézciigjuiniin agagidaki ciimlelerde verilen farkl kullanimiart ile antamiarin eglestiriniz. Bu vazo Osmanli'dan giniimize kadar gelmi. Bir yerden alinip bir yore ulagmak Bonden kimsaye kotalk gelmoz. Isabet etmek Gaines iginlant arke odaya. gelmiyor. Kadar olmak Pisirdigim kahve Yemen'den geliyor. Varigini stirdérmek, intkal etmek Dogdugunda diktigimiz gam simdi omzuna geliyor. Dagmek, rast gelmek Atigin tag arabaya geld Gikmak, yonelmok >@0 2@0 2@O »@O »@O 2 Q 2. Agagidaki ciimlelerde gegen altt gizili sézciklerin hangi anlamda (gergek, terim ya da mecaz) kul- Janilcigini Srnekteki gibi karsilarinda bos birakilan yerlere yaziniz. ‘Gocuk tim bakislann Kendisinde oldugunu anlayinca kizard l Gergek aniam 2 a. Doktorum digime koprii yapilmasi gerektigini s6yledi. § 'b. Bana kargi cok souk davraniyordu. . Dersto sifat konusunu érneklere isledik. d.Agacin uzayan dallarini tek tek kismigh. 2 @. Akgamki magia hakemin karan tartigmaliydi. l 2 f- Bu kirmizt olbise onu hig agmamist. [= Yasir kadin kayip dismek Ozereyken onu tuttular. l 2 - fr ‘Gantanin.agifigindan kamburu cakmist l g fe Bu konuyia lg herkes! aydinlatmalisin. 2 a | G k. lini masaya vurarak tartigmay! sonlandic 1. Istanbul Bogazitarint acidan Snemliir. [ ™M. Odada air bir parfim kokusu vardh 3 Periyolk Oars hiema Fyfe -01Kazanim Sorulari 1-2, sorulan agagidaki metne gére cevaplayiniz. Adeta beni yolcu etmeye gelmig gibi bi hatra canlandh zihnimde. Temmuz baglarinda, iki aylijina Bretanya'ya giderken dostianmdan yani kitaplanmdan ayn disecek olmam o canim Bréhat adasina tekrar kavugacak olma- rin veroii mutlulugu alip gotarmugtd. Og SilahgOrleri musambalann arasina, resiml kataloglan botiarin altina, birkag cocuk kitabint da beger kiloluk gilek ve elma regeli ya da erik ve elma receli ya da geftali ve elma regeli (Savas sonrasinin regellerinde nigin hep elma vardi ki acaba?) kavanozlerinin erasina gaktirmadan Koymustum koymasine... Ama nefile, babam bunlarin hepsini aninda yakalayip odama geri gdndermigtl. “Yahu, sen ne sa- riyorsun ki? Camdan bir bak bakalim. Kamyonum yok benim, alti Gsti bir Renault.” iste o zaman, dot oldu Gzere, annemin igi sesi girerdi araya; elbette beni tasalli etmek icin ama ayni zamanda da babamin bain tarih~ sel bilgilerin ige yaramaz oldujunu dOgndagine kesinkes hokmederek onu yerin dine batirmak icin: “Vallahi, Erik kendini gu Iran vezir saniyor!” Erik Orsenna ‘agit Yolunda ‘Sézcdijiin akla gelen ilk anlamina gergek anlam denir. Buna gére metinde gegen alti gizili sézctiklerden hangileri gergek antamlidir? A) Batirmak - Vezir B) Ioli- Teselli C) Regel - Kamyon D) Batirmak - Katalog ‘SézcOgin gergek anlamindan uzaklagarak yeni anlamlar kazanmasina mecaz anlam denir. Buna gére metinde gecen alti cizili sézcUk ya da sz dbeklerinden hangileri mecaz anlamlicir? A) Canlanmak - Katalog B) Igli- Batirmak C) Ayr disgmek - Regel D) Yakalamak - Kamyon Bir sézoUgiin birden cok anlami ifade etmesine cok anlamiilik denir. Bu bilgiye gore agagidaki ciimlelerin han uygun” anlaminda kullaniimistir? inde “dogru” sézcligii “akla, mantiga, gercege ve kurala ‘A) Dogru odaya gitmig olmalisiniz ki sizi goremedik. B) Cocuijun dogru sdyledigi her halinden belliydi C) Derste dogru cizmeyi bir tarld bagaramamigh. D) Sonuclanin nasil olacagini sana sbylemek daha dogu olacaktr Asagidaki ciimlelerin hangisinde ‘tutmak” s6zed§a verilen anlama uygun kullaniimamistir? ‘A) Kucaginda kigiicik bir bebek tutuyordu. B) Siz gelinceye kadar képedi ben tutarim. Anlamu: Elde bulundurmak, ele almak Anlami: Yaninda bulundurmak, alikoymak C) Gocuklar Anitkabir'in yolunu tutmustardi. D) Hazirladigimiz sinav, kazanimlaria birbirini tutuyor. ‘Anlami: Herhangi bir durumda bulundurmak —_Anlam1: Uygun gelmek, celigmez olmak Periyodik ers tere yet -01Kazanim Sorulari Bir s6zcUk kullanildigi cimlelere gére farkli anlamiar icerebilir. Buna gare “Bizim sokagi kesen caddede bir kaza gérmisler.” ciimlesinde gecen "kesmek” sézcuigiiniin tagidigi anlam asagidakilerden hangisinde vardir? ‘A) Faturay! 6demeyi unutunea elektrigi kesmisler. B) Maaginin yeterli oldugunu sdyleyip verilen yardimi kesmisler. ) Siddetii rizgariar geminin yolunu uzun sire kesti. D) Ankara-istanbul yolunu kesen bir dinlenme tesisinde mola verdik. > ‘Mecaz anlam, bir s6zcdgin gergek anlamindan bitUndyle uzaklagarak kazandigi yeni anlama denir. Buna gére asagidakilerin hangisinde “g6rmek’ sézciigii mecaz anlamlidir? A) Bugiin madirdma gérmeye gidecegiz. B) Yeni aldigimiz ev giines gériyor. C) Parayt bulunca bizi de gériirsiin artk. D) Sokakta ag kaimig hayvanlan gérlince gok izildim. “Agmak" sézcigii agagidakilerin hangisinde “iyi gelmek, yaramak" anlaminda kullanilmigtir? A) Bu bahce beni acmadi, bagka bir yere gidelim. 8) Saclaninin rengini biraz daha agalim, dedi. C) Akrabalar igin salona yatak actik. D) Bu renk, sinifin duvarlanni ok act. Gergek aniam: Bir s6zcdgin tagidigt ilk ve genel anlama denir. Omek: Sojuktan su borulani patlamis. Buna gére agagidaki altt gizili sézcilklerden hangisi gergek anlamda kullanilmistir? A) Kuru bir 6zUrle kendini affettiremezsin. 8) Bu hatalanmdan dolay: kalbini cok kirmisim. C) Tatl tatli konusur, bizi kendine hayran birakirdi. _D) En sevdigim yemegi de tuzsuz yapmisti. 1. Bukitabin beni saran taraflani goktu. Il. Akarsular menderesler olugturarak denize gider. IL, Yazih kagidin vermeden sinavdan gikmis. IV. Herkesin arkasindan ig gaviriyormus Numaralanmis ciimlelerde gegen alti izili sézciiklerin anlam dzelligi agagidakil dojru verilmistir? in hangisinde 1 te i Vv A) Mecaz Terim Mecaz Gergek B) Terim Gergek Gergek — Mecaz C) Gergek —— Mecaz Terim Terim D) Mecaz Terim Gergek — Mecaz Period Ders lee Foyer - 01Beceri Teme! 1. Terim anlam; bilim, sanat, meslek daliyla ilgili 6zel ve belirli bir kavramt kargilayan anlamdtr. Bu bilgiye gére, > Herhangi bir olay, durum veya kurgunun sahnede canlandinilmasi amac! ile yazilmig metinlere tiyatro denir. Tiyatro kolimesi Eski Yunan’da “bir oyunun oynandigs yor" kargilamaktaydi. Tiyatro, bali bir metne dayal olarak sahne- londigi igin hem edebi bir tar hom de gazol sanatlarin bir dali olarak degertondirlir. Tiyatro metiniori gonolikle sah- nede canlandirilmak Gzere yazilir ancak gok nadir de olsa sadece okunmak tizere kaleme alinmis tiyatro eserleri de vardir. metninde yer alan agagidaki sézciklerden hangi A) Sahne B) Tiyatro D) Amag 2. Sikintidan patlamamak igin sinemaya gittim. Yukaridaki ciimlede veriten “patiamak” sézcii§i anlam ézelligine gére hangi gruptaki ciimlelerin ara- sinda yer almalidir? 9) | Yoda arabanin tekar patlamis. 8)” Hakkanda konuulanian duyunea bana patlad ‘Sézlorinin bitmesini bokorken sabirszhktan cuklarintopu algjamki magta patlam: Cox ypu aks: iagta patiamis. elladn: ‘Aigam patlamig misir ve sinema keyfi yaptik. ‘Sahnede bir espripatlac, herkes gok gil ©) Yeni aldidi ayakkabinin bumu hemen patiamis. ) ( Makinelerin flaslan pallayinca gozlerim kamast Zavali: kadimin bavuly orasindan burasindan amu pauajina Fohtodan kage | aaa patlayinca korkudan kagist Yemedge patlamis biber ve patlican da koymus. ‘Su toplayan yaresi patlamis. 3. Giindelik gazete... Giindelik ig... Giindelik yemek... Giizeell... Fakat gindelik edebiyat?.. iste bundan ber- bat bir sey digtndlemez. Gok kere bir balon ucurmak isteyen gazeteci, uydurdugu habere iginden -dogjal olarak- kendisi inanmaz. Ayakkabinin igine késele yerine mukawa sokan kunduracl yaptigt isin grkld- {Und pek iyi bil. igte glndelik edebiyat da béyledir. Bu pargada gegen “balon ugurmak” séziiyle haberin hangi ézelligi anlatulmak istenmistir? A) ligi cekici olmasi fakat dogru olmamasi B) Aldatici ve ki¢hk digdrict olmasi C) Kaynagi dogjrulanamamig olmast D) Majdeli ve ilgi gekici olmast 4. Yedi yildir ujramadim yurduma Dert ortag aramadim derdime Geleceksen bir gin distip ardima Kula degil yaregine sor beni Bu dizelerde alti izili sézlerle ilgili agagidakilerden hangisi séylenemez? A) Ugramak s6zciija “Bir yerin yanindan, iginden gecmek” anlamiyla gergek anlambidir. B) Dert ortagh, °Bir kimsenin derdi C) Digmek s6zoigi "Bir bélligme sonunda payina ayriimak’ anlamtyla mecaz anlamlidir. D) Sor sbzciigii “Bir kimseye sual etmek" anlamiyla gergek anlamlicir. Periyoliers tere Fyfe -01 aylagtigi dostu” anlamiyla mecaz anlamlidir.Beceri Temelli Sorular Gori dondstirdlebilir malzemolorin 6moyin alliminyumun, camin ya da plastigin geri dondgimdntin hem govre kir- Iiigi her de ham madde kaynaklaninin azalmasi - - -- ¢6zUm olabilecegi digiindldyor. Ancak bu islemierin ener ve maliyet acisindan ne kadar verimli oldugu - ---tarligma konusu olabilyor. Bu malzemelerin dretimi, nakliyesi ve kullanim émirlerini tamamiladikian sonra kali atk olarak depolanmasi ya da 6megin yakilarak imha edilmesiig- lemier, enorji maliyetinin yani sira sora gaz1 salnimina da - - -- oluyor. Ayrica Grdnlerin ham maddeden Gretimi hom saflagtirma hem de Gretim sireglerinde -- - - fosil yakitlann kullanimint gorektiriyor. Bu metinde bos birakilan yerlere sirastyla asaiidakilerden hangisi getirilmelidir? AA) sorununa - zaman zaman - sebep - gofuniukla 8) problemine - bugtinlerde - dnct- bazen C) sikintisina - bu yillarda - artik - genellikie D) maddesine - hemen hemen - neden - baz Asagjidaki sekillerde numaralanmis bélimlere, cevresindel uygun kavram yazilmak istenmektedir. A» L\i Ering NG Gaba Buna gére numaralanmis yerlere geti tir? ‘ézcUk veya s6z gruplannin gagnstirdigt en lecek kavramlar agagidakilerin hangisinde dogru verilmig- A) Dogru Huzur Galigma B) Sonsuz Sessiz Zorluk C) Sadik ltetigim Mesai D) Duzgun Mutluluk Dazen Konugulan dil, beslenme aligkanhiklani ve giyim tarzi ilkeden dikeye degigebilir. Bunlar gibi konusurken kul lanilan veut dil, mimikler de degisebilir. Hatta kimi zaman viicut dilinde kullanilan bazi hareketlerin anla- mi dilkeden Gikeye farklilik bile gésterel Asagidakilerden hangisi bu metindeki alti gizili sézciiklerden herhangi A) Vicudu oynatma, kimildatma B) Bir kimseyi yakindan tanima irinin anlamint karsilamaz? ) Ayrim ya da baskaligi olma D) Ozel olus bigimi, dslubu + Meyveli adjact taslarlar. + Sakinilan géze gdp batar. + Elkazani ile ag kaynamaz. + Abanin kadri yagjmurda bilinir. Asagidakilerden hangisi bu atasé: dir? A) Deger B) Yabanc! C) Kétileme D) Kaybedilen \deki alti cizili sézcdklerin kargiladigi anlamlardan biri degil- A Peryodik Dersler Foyle -01Beceri Teme! Q > 9. Albino ya da albinizm, soydan gecen bir metabolizma hastaligidir. Bu hastaligi tagiyanlara albinizm ya da 2) albino denir. Albino genellikle beyaz deriye, hafif saglara ve gérme sorunlarina neden olan, pigment me- laninin azalmasi veya yoklugundan kaynaklanir. Bu metindeki baz! s6zctiklerin anlamlan simgeleriyle verilmistir. Bu sézcikleri metinden bularak agagjida- ki bulmacaya yerlestiriniz. @> Biyolojk ve kimyasal depisimlern batnd (> Insan ve hayvan vicudunu kaplayan ten @& Bir atadan gelen kimselerin toplulugu @ SaGligin bozuimasi durumu Anahiar Sozcuk: (9 ]@ [© © Numaralanmig kutularda yer alan harfler “Anahtar Sézcik” béliimiine yerles lerden hangisi olugur? “ORGY °'OHOH "GEE °EOO4 \de agayjidaki- Q) 10. Mecaz aniam: bir kelimenin gergek anlaminin diginda, baska anlamlara gelecek bigimde kullaniimasidhr ? Bu tanima gére agagidaki dizelerin hangisinde mecaz anlam Smeyi yoktur? AA) Bulutlar sarmigti her yant B) Il gdgsin gégtigin vakit Kapkara bir geceydi Yol yansin gegtigjin vakit Yatimur, hig durmadan Suyundan igtigin vakit Yatiyordu yerytiztine Kaynak senden incinmesin ) Bir adam belki de en gok bir rizgardir simdi ——_D) O kadar dolu ki topragin ganla Sisli yabanc1 gélge gibi gezgin bir rizgar Bir degil, sanki bin vatan gibisin Sehri bir yabanci gibi dolasryor Yiice daglarina gdken dumania Basliyor iginde sonsuz susuziuk Goklerde yazih destan gibisin Avuclarinin igi tertiyor Dana fazia yor nas son gin Puan Yayinin Tarkgo Soru Bankai Periyoliers tere Fyfe -01Periyodik gael ica LN EAS a Foyleri fa K6k Bilgi - Sézciikler Arasi Anlam iliskileri -1 Q Eg Anlamii (Anlamdas) Sézciikler Q) Zit Anlamhi Sézciikler Yazilislan ve okunuslan farkhi olmasina ramen an- | Anlamea bi lamlan ayni olan sézciklerdir. in kargiti olan sdzcdklerdir. nop ° =p 2)@ yanit =. 2) bulanik =. 26 ulus ete = De saiik= 2) acemi 2 4 yetenek = 2) dogel = . 2) 6 elestiri = D kibiri = . 26 yarar=.. 2 oul = . Dag = Dua. Q 2 )galip = Gror Bir s8zcOgin eg anlamisi ctimledek kullarimina gre figikk gostorebiir. 4 “Kara haber tez duylur* camlesinde kara s6zc0- | indin eg anlamist "i ( — Giver by Ss man, sneer clei ee Bir sozcagin olumsuzu 0 sbzcogan zd dei. sxer000rinig areca ye Sszcak | Ounsums | Zi Anam | gelmek | gelmemek gtmek susmak | susmamek konugmakc Q) — Yakin Anlamhi Sézcikler ees _[amomek l _ sr ‘Aynt anlami kargilamadiklan halde cimlede birbir- lerinin yerine kullanilabilen benzer anlamli s6zcOk- lerdir. 4 ) vo Bir sozcajan at ania o sozcion kung com ledakianlamina gore deyigebii. ° Ep ¢ Bu ganta cok agumis. (Hei) 4 Adam agur adimlarla yiiriyordu, (Hi2l) @ begenmek = hoslanmak 26 kinlmak = 26 yalan = PeryodikDersideme FoyerQ) Eg Sesli (Sestes) Sézciikler Q Yaziliglan’ ve okunuslari ayni, anlamlan farkit olan sézciklerdir. Sestes sdzcOklerin kargiladikiant an- lamlar sézctigiin anlamidir. S6z- cukler arasinda .. Igisi yoktur. = Q. Q Hap “DaP" sézciijinin agatiida verilen iki farkit anla- mint inceleyiniz. 2 @ Agacin dalla kiriimis. a "Da?" sézciii{i “agacin uzantilan anlaminda kullaniimistr. ¢ Sabahlari denize dalmaya gidermis. “Dal” s6zoaQa “suda yapilan eylem” anlamin- da kullaniimistir. ° Emp @ Giinesten saclan hemen kurudu. 4 Kadinin bitmez takenmez cilesi varmis. S ¢ Tavukiar igin yemleri etrafa sacti. @ Babaannemin iki gile ipe ihtiyact varmis. oq Yaz, yiiz, dolu, el, kara, kaz, 6git, dig, gUl, kiz s6z- chkleri de sestesti = Gro 4 Dazelime garetinden dolay okunug fara lug- turan baz sbzcikioreostog dei kar le kar = Sesteg degiar. = Sestes dei. Sostog kokoro orak kor birno kangtnima- malt, Ortak kok s8zcOkerarasinda lam igs vara, Q hala ile hala bans, kuru, yans, damla, gares.. ‘Ancak sestes kok s6zcOklerde higbir anlam ilgist bulunmaz. Q) — Somut ve Soyut Anlamli Sézciikler 2) Beg duyu organimizdan herhangi bir lle algilayabik di iz sézciiklere sézcikler denir. ° op defter, masa, koku, riizgar... PeryodikDers kleme Fylei-02 Beg duyu organimizdan herhangi bir ile algilaya- madigimiz sézciklere 2. sdzciik- ler denir, Dp ask, dostluk, riya, nefret.. Yabanci Sézciiklerin Tirk¢e Karsiliklart Dilde zamania degisimler olmaktadir. Kiltire! et- kilegimlerin artmasi ile Torkge de zamanla yaban- 1 sézoiiklerin etkilerine maruz kalmaktadir. Tirkge kargilii varken bir sézci§iin yerine yabanci dildeki karsiligint kullanmak dilin yozlasmasina neden olur. Bu nedenle Turkce sozcikler tercih edilmelidir. nop 4 Bu yaptigi hatalardan sonra onu da oyundan elimine etmek istiyorduk. Elemek 4 Sirke olusumunda dzimlerin fermantasyon 2 sirecini ogrendik. Yeni jenerasyon bu moda akimlarint hemen 2 benimsemisti Gzel ve Genel Anlamhi Sézciikler Bir tri, bir kavrami kargilayan anlamca dar kap- samit s6zciklere 6zel anlamii sézciikler denir. Ge- nel anlamh sézeiikler ise ayni tira, kavrami kargi- layan anlamea genis kapsamli sézciiklerdir. mop & Menekse = Gigek = Bitki = Canl = Varlis Ozel anlam Genel anlam + Sebzelerden en cok pirasayi severim. Genel anlam 6zel anlam3 E 4a Etkit Asagidaki ciimlelerde gegen alti gizili sézcikleri eg anlamiilar: ile eglestiriniz. © Nazifeye atiimak igin dginme! k | Berrak ® ee of ona @) © ‘Dum bir suyun iginde yuzdik. k | Gorey @) Q 2 Agagidaki cimlelerde gegen yabanci sézcikk yazintz. in Tiirkge karsihklarint bularak ciimleleri yeniden Halk dejenere olmug bu fikirlere kapilip yanlig kararlar vermez. b. Kazananlann isimieri tam billboardlarda yayimlaneigt 2 cc, Sinavdan sonraki pazar 6jretmenlorte boraber brunch yapacagjz, diye sdziegmisi a . Parti organizasyonu igin bir catering firmasiyla anlagmig. 2 Q.) 3. Agagidaki ciimlelerde gegen eg sesli (sestes) sdzciikleri bularak Srnekteki gibi farkit anlamlan ile cimleler olugturunuz. Kaz golocek yerden tavuk esirgonmezmis. poe fa 2 a. Kéyden bir bag (izim toplanmis. % b. Hatta sonuna, ézelikle pazar gindine bayiinm. 2 ¢. Merdiventeri cikamamasinin nedeni dizierinden ameliyat olmasiymis.. 2 Q 4. Agagidaki ciimlelerde verilen genel ve ézel anlamhi sézciikleri rnekteki gibi belirleyi ‘Annemin yaptigi yemeklerdan en sevdigim, peynili makamadir. Genel anlar, /_Ozelanlam it, Ukemizde — Ankaralda yor alr. z b, Zarfar, sz tle arasinda filler iteleyen tra. ) Kurtis Saas, Tir tainin en dnert savegr PeriyodikDersizleme Féylen-02se Kazanim Sorulari Agagidaki cimlelerin hangisinde ézelden genele dogru bir anlatim yapilmigtir? A) Tatil beldeleri arasinda Bodrum gibisi yoktur. B) Cahit Sitkv'nin siirlerinden “Yas Otuz Bes" siirini okumalisin. C) “ince Memed” adit eser, Yagar Kemal'in en sevdigim romanianndandir. D) Kig hastalikiarindan nezle, insani uzun siire yalniz birakmaz, k}u|z|ol|s t|mlalela Flaly|clH ziaiui|ilr Mio}H{cjo Bu bulmacada asagidaki sézciiklerden hangisinin eg anlamlist bulunmaz? A) Onem B) Adil C) Kanit D) isaret 3-4, sorulan agagidaki metne gére cevaplayiniz. ya, Anadolu'da siislomek ve en énomlisi de kigilor arast iltisim kurmak igin yapilan bir érgi triiddr. Dan- tol, tid igi gibi benzeriorinden onu ayiran on nomi 6zellik Ug boyutlu olmast ve bir dkig ignesi ile ordlmosidir. Anadolu'da oya, onu yapan kadinin yagam SykOsiidir. Kiz gocuklan allt yedi yaslaninda oya yapmaya bas- larar. Ine ipik tutamayacak yaga gelene dek bu 8rotya yapmay\ sirddrarer. Tom yagamlan boyunca duy- gulenm, gilerin, inant, mutluluklrint ya deniien bu yapma gigekle dile getirer. Oyalardaki bitki ve cigeklr, kadiniartarafindan bir anlatim i olarak kui. Agagidakilerden hangisi bu metinde gegen soyut ve somut sézciiklerdendir? Soyut Somut A) Dikig ifnesi Gi B) Gigek inang C) Iletigim TW D) Dante! Mutluluk ‘SOzetigjin bir tdirdn tamamt igin kullanilmasina genel anlam denirken o ti yacak gekilde kullaniimasina 6zel anlam deni. Bu bilgiye gre metindeki sdzciklerle olugturulan agagidaki ézel ve genel anlam iligki gisi yanlig kurulmustur? A) Oya - Orga tara B) Alt: yedi yaslar - Tam yagam C) Gicgek - Bitki D) Kadin - Yagam bykaso Periyodik ers ire Favleri-02Kazanim Sorulari 32 + Ive ll. sézcUkler arasinda genel-6zel anlamiik iligkisi varcir. + Ive IV. sézoiikier arasinda eg anlamiilk iligkisi vardir. Bu bilgilere uyan sdzcikler agagidakilerin hangisinde dogru verilmistir? I " i v A) Sogjuk -Yarar_ = Sicak_ Fada, B) Mazik Riya Dis Nota C) Zengin —_insan Varik Fakir D) Ulke Issiz Koy Tenha 6-7. sorulan agagidaki metne gére cevaplayiniz. () Armond, yokluk iginde yagamay1 &Grenmig bir evsizdir. (ll) Hayatin: dlenerek ve tuhat isler yaparak ka- an. (1!) Ustelik bu dertsiz tasasiz hayatindan da epay memnundur. Neden olmasin ki? (IV) Bir kero hur- sizian dert etmesine hig gerek yoktur gOnkd bitdn van you bir bebek arabasint ancak doldurur. Metindeki numaralanmig céimlelerin hangisinde zit anlamli sézciiklere yer verilmistir? Al B)Il ol Div Metindeki numaralanmig ciimlelerin hangisinde eg anlaml sézciiklere yer verilmigtir? AV B) ill oll Dy Yazligan ve okunusiari ayn olmasina ragmen aniamlan fara olan sOzeOkler sestestir. Orne: Bir bardak gay iip git Koyo ortasindan bu cay gogiyordu Bu bilgiye gére, |. Ablasinin verdigi dgiitleri kulagina kupe etmig. |. Anlamadigi Konularda arkadagindan yardim istemis. Ill, Ogretmenin verdigi édevieri yapmadig) icin annesi ona kizmis. IV. Planlt ve diizenti olmak herkesin kendi sorumlulugudur. V. Gocugun gantast, bir sir wir zivirla doludur. ciimlelerinin hangilerinde sestes sézciiklere yer verilmisti A)lvell B)Ilve lV C)L illveV D)I, IV ve V Cimlede verilen kavramlar birbirler ile iligkili olduklarinda 6zel bir sira takip edebilirer. Omek: Gigek bir bitk tirtidir. Bu cimlede gigek 8zel anlamda, bitki genel anlamda kullaniimistr, Bu bilgiye gére agagidaki ciimlelerin hangisinde genelden ézele dogru bir a A) Fantastik 6ykiiler, en sevdigiim kitap tiirleridir. B) Beyaz balinalar su alti hayvanlarindan iri olanlandir. ) Ata sporlanmizdan olan ciritin oyunculanyla tanistik, D) Mozart, kiasik mazikseverlerin tercih ettigi bir sanatoidir. PeriyodikDers zieme Foyle -02Beceri Teme! 1-4. sorulant agagidaki metne gére cevaplayiniz. “Bir Lie Igk” ABD'deki bir grup Orencinin yOrd4OGO projenin adi. Bu projede amag,Flpinlerin bagkenti Mani- lain elekriglcimayan ve igeri gon igginin ulagamadigy karanlik berakalar ign dUgok malyet bir aydinlatma araci saglamak. Gok ueuza mal olan bu arae, igine su ve gamagir suyu Konmug bir pel sige. Bu sige barakanin atisinda agilan delige yerlestiriliyor. Sigenin bir bolGmd catinin Ustinde kallyor. igindeki su, izerine digen gdnes iginlann barakanin igne aktanyor. Bu sayede sige, barakanin icin 60 vatlk ampul kadar ayainlatablyor.Igine ceklenen gamasirsuyi da mikroorganizmalarn olugumunu @nleyerek suyun berrak kalmasin, dolayisila isk sid- psa i 4 1... Soyut anlamli s6zcdk, duyularimizdan herhangibiriyle algilayamadigimiz ancak varligina inandigimiz kav- ramlara deni Buna gére agagidakilerin hangisinde metinde gecen soyut anlamli sézciikler birlikte verilmistir? AA) Berrak - Delik - Elektrik B) Igik - Catt - Mikroorganizma C) Proje - Karanlik - Ampul D) Amag - Ucuz - Siddet 2. Hirein-uysal, nazik-kaba, medeni-ikel gibi karsit kavramlar igeren sdzedikler birbirinin ziddidir. ? Buna gore agagidaki sézciiklerden hangisinin zit anlamlisi metinde yer almaz? A) Kapanmak B) Gogjalmak ©) iletmek D) Karartmak 3. Genel anlam, aynt tid karstlayan birden fazia kavram igin; zel anlam, herhangi bir tdrd karsilayan an- 2 lamca dar kapsamli bir kavram igin kullanulir. Buna gére metinde gegen agagjidaki sézciiklerin hangilerinde genel-zel anlam ilgisi dogru kurul- mustur? Genel anlam Ozel anlam A) Elektrik Aydinlanma araci B) Gat Baraka ©) ABD Bir grup dgrenci D) Gain igigy Aydinlik 4. Varlikianin saytlabilen, dlgdlebilen durumunu bildiren sézcikler nicel anlami iken varliklarin nasil oldugu- - ‘nu, 6zellkierinin neler oldugunu gésteren s6zcUkler nitel anlamlidir. Bu bilgiye gre agagidaki climlelerin hangisinde “disik’ sézciigii metindeki ile ayn! anlamda kul- lanuimistir? A) Yaptidi davranislar s6zI0 notunun da disk gelmesine neden oldu. B) Cenesi diigik insanlardan oldum olast hig hoslanmam. C) Yerinde olmayan dig0k konugmalan herkesi rahatsiz ett. D) Esprilerinin kalitesi dgik oldugundan kimse gilmedi. Priors leme Féyleri-02Beceri Temelli Sorular Yakin aniamli sézcUkler, otimlede kazandiklan anlama bagli olarak birbirlerinin yerlerine kullantlabilir. Or- negjin ‘ayirmak" ve “secmek” s6zcikleri “Kitaplan konularina gére ayrmp farkit olanlan segtik.” ciimlesin- de yakin anlamh kullaniimistir. Buna gére agagidaki yakin anlamli sézedik eglestirmeleri A) Rahat — Huzur B) |) Tanai — i Bilait hangisinde yanhighk yapilmistir? ©) |) ene [creek D)/J Armajen |=] Kutama Giinliik hayatimizda yemek pigirme, yikanma ve temizlik gibi faaliyetler igin su kullantyoruz. Bunlar suyu dogrudan kullandigimiz etkinlkier. Birinsanin gUnlik ortalama su tOketimi 150 ltr. Peki, dolayt olarak ne kadar su kullandi- gumizin farkanda miyiz? Omegin giyaiginiz br titan Uretiimes ign ne kadar su hareaniyor? Yani pamugun tar- lada tretimesinden fabrkada iplige ve tigre dénigmesine, sabilacagi magazaya nakliesinden bize ulagana kadar gogen sGrogte ne kadar su kullanliyor? iste bu sorunun cevabi “su ayak iz kavramunda sakl. Su ayak ii, kullandigimiz Griinlerin ve hizmetlerin iiretim ve tiiketim sureglerinde dogrudan ve dolayli olarak sarf edilen toplam su miktarinin Blglistidor Bu metinde agagidakilerden hangisinin anlamini kargilayan bir s6z kullaniimamistir? A) Calisma B) Uretim yeri C) Harcanan D) Farkhilik Bir kelime tiretme oyununda belirlenen kurallar sunlardir: + Eg seslisi olan bir kelimeyle baslanir. + ik kelimenin anlamlarindan birinin eg anlami yazilir. + ikinci kelimenin zit anlamhist yazihr. + Son olarak diginci kelimenin son hecesi degistirilerek eg sesli bir kelime yazilir. Bu kurallara uygun kelimeler agagidakilerden hangisinde sirastyla verilmigtir? AA) Yag - Islak - Kuru - Kugak B) Gal - Mutlu - Ozgin - Uni C) El- Yabanet - Yakin - Yazim D) Satir - Misra - Dize - Dilim pesseres- ss ~mmmmmm- - - - - - ---------__ (V) Mavi delikler, deniz seviyesinin ginamizden daha sii oldugu buz devirlerinde olugmug obruklardtr (II) Genel- | | likle Kenartan dik, aQzi daire bigimindeki bu ukuriar deniz seviyesi yOkseldikten sonra su altinda kalmistr.) | (lll) Mavi dotikler, gukurun igindoki suyun rengi govresine gore daha koyu oldugundan bu gokilde isimlondirilr. | | (V) Gukurun igindeki suyun derinlgi fazia oldugu igin koyu mavi gdrintrken gukurun gevresindeki sularin derinigi | \ az oldugundan agik mavi gérdndr. / Bu metinde numaralanmis ciimlelerle ilgili agagjdakilerden hangisi séylenemez? A) |. cimlede “derin s6zcigGnun zit anlamlist kullanitmistir. B) IL. ciimlede eg sesii bir sézctige yer veriimistr. C) Ill. comiede “gesit” sézcigunin eg anlamlist vardir. D) IV. cimlede zit anlamh sézcdklere yer verilmisti. Py PeriyodikDersizleme Foyle -02Beceri Temelli Sorular QQ. Turkce dersinde, dilimize yabanci dillerden gitmig s6zciklerin Tarkce karsiliKlarinin kullaniimast 2) gerektigi konusunu anlatacak olan bir 6gretmenin agagidaki gérsellerin hangisinden yararlanma- st beklenmez? i | | | 2 3 a i lo E B i E b IE a b E r F Tk be Z| B be Bld He Fe Somut anlam, duyularimizla algilayabildigimiz; soyut anlam, duyularimizia algilayamadigimiz ancak varligina inandigimiz varliklan Kargilar. + Eg anlam, birbirinin yerini anlam olarak tutabilen; zit anlam birbirinden karsit anlamlani ifade eden s6z- cikleri kargilayan kavramdir. Buna gére, () Massachusetts Teknoloji Enstitiistinden (MIT) arastirmacilar, gelistirdikleri yapay zeka uygulamasi ve kafaya takilan kulakliga benzer bir cihaz yardimiyla ig konugmalarimizi yaziya déniistdrmeyi bagard (ll) Bir sey okurken ya da gindelik islerimizie ilgili bir plan yaparken kelimeleri sesii olarak sdylemesek de kafamizin iginde duyabiliiz, (III) Konugma birgok karmagik siirecin bir arada gerceklegmesiyle ortaya ¢i- kan bir iglevdir. (IV) Konugmanin beynin “broca” balgesinde ortaya ciktigr diigiiniliyor. metninde numaralanmig ciimlelerle ilgili agagidakilerden hangisi séylenemez? A) |. cimlede alti izili szouk soyut anlamh olarak kullaniimigtir. B) I cimlede kullanlan “ig” ve “du C) IIL. cdmlede “fonksiyon” sézctigjindn es anlamhist kullaniimistir. D) IV. ciimlede “bblge" sézc0g “vicutta sinirlant belli herhangi bir bélim” anlamiyla somuttur. ‘Paha lazia yor nai sor ign Puan Yayanlan Tirkgo Soru Bankass Priors leme Féyleri-02 a sézciikleri eg seslicir.Periyodik gael ica LN EAS a Foyleri fa Kk Bilgi - Sézciikler Arast Antam iliskileri - 2) ikitemeter Q Gro 2 Anlama gti¢ katmak, anlatimt ikilomolerin arasina baska sézcikier de girebilir. igin aralarinda ses ve anlam ilgisi bulunan sézcik- ‘Arkadagim giize mi giize! bir bisikit almis. lerin beraber kullantimasiyla olugturulan sbz obek- serena gheigt, leridir. ikilemelerin arasina herhangi bir noktalama igareti Ikilemeler farklt aniam ilgileri ile olugturulur. gonna: Evden abur, cubur getirmek yasaktir. X Evden abur cubur getirmok yasaktir. 7 Q .». s6zoUgin tekran ile olugtu- _| rulan ikilemeler Q) Yansimalar Ogretmen, konuyu gizel giizel antattyordu. Doijada bulunan canli ve cansiz varitklarin gikar- 20 anlamht sézcikler ile olug- diklan sesteri?. yoluyla olugturulan turulan ikilemeler sozotklerdir. Bayramda gezmedik hisim aktaba birakmadi. Qe anlamli s6zcdkler lle olug- turulan ikilemeler | Dondurmay! gériince agn siz kalmadi Q) EIDE De fariainl ebecleder lalchss ¢ Selalenin suyu girl girl akiyordu. turulan ikilemeler 4 Bahcedeki kOpek sabaha kadar haviadh Gigeklerin toprathna iil ufakii taglar serpmistl © Gocuklar birbirlerinin kulagina bir seyler fisil- * Bi bit (22... ’ diyordu. sOzcUkler ile olusturulan ikilemeler Bu iki arkadag eskiden cok sila fy @ kisi de .. sbzotiKler ile olug- turulan ikilemeler Q) Guo Scare eerareee errno ces Yansima sozotklerisim soylu s6zotklerdir. Yapim okt a alarak bagka bir isim ya da fil tiretebiirtor. Yansima Kok isim Fil 26 s6zcdkler ile olusturulan iene cat ati ‘catrdacmak Sobadaki odunlar cite cir yaniyordu. al bi cease PeryodikDersideme FoyerGrr S Dogadaki seslerin taklidi olmayan baz sézcikler ve ikilemeler yansima sOzcOklerle karistinimamalidir. Bir ‘sbzclijn yansima olabilmesi igin mutiaka ses olma- hur. 4 Adacta ditisen kuslar beni uyandirdi. ‘Ses yoktur, yansima desir. 4. Yeni silinen yerler pun! pun! partryordu. Q Ses yoktur, yansima defi. Pekistirmeler ‘Anlami guglenditmek ve s6zciKlerin etkisini artir- mak igin sézciiklere getitlen “p, r,s, m” harflerinden biriyle kurulan sdzciiklerdir. 16 yapan harfleri PIRASAM goklinde koala nop mor =... Se temiz = ss agik = kuru 3) 3S) © ne ¢ Hirsiziar gupegtinddz koca evi soymustar. 4 Halat kopmasin diye sumsiki bagladik. Q Gro Iklemelerin arasina “m" edat getrlerek de pekist- mo yapilr 4 Galigkan mi. 4 Sicak mt steak bir hava vardh kan bir BGrenciydi. PeryodikDerskleme Fyleri-03 Dolaylama Tek bir sézcikle anlatabilecegimiz kavramlari bir- den fazia sézcikle anlatmaya dolaylama deni. Aptal kutusu ev halkini esir almisti. “Aptal kutusu” ifadesiyle aslinda kastedilen te- levizyondur. Tekne derya kuzulanyla doluydu. “Derya kuzulari” ifadesiyle aslinda kastedilen baliklardir Yaz tatilinde yavru vatana gidecegiz. “Yavru vatan” ifadesiyle aslinda kastedilen Kibis'tr.oe Alt: yagindayken gesirdigi cocuk fele! nedeniyle bir bacagt engelli kalmig, kendisine “Tahta Bacak Frida” denmisti. Bu engeliyle az gok bag ‘etmesini bilen Frida, geng kizlik gaginda, dénemin en iyi egjitimini veren Ulusal Hazirik Okulunda okudu. Hayat boyunca ufak tefek bir kiz gocugu gibi gdrinda. 1925 yilinda okuldan eve dénerken bindigi otobisiin ‘ramvayla garpismasi sonucu cok kiginin 014090 kazada, tramvayin demir gubuklanindan bir Frida'nin ‘sol kalgasindan grip legen kemiginden gikar. Kazadan sonra ‘iim hayati korseler, hastanolor ve doktoriar arasinda geger; ‘omurgasi ve sa¥j bacaginda sik sik tekrarlayan bir aciyla yasar, 32 kez ameliyat olur. Kazadan bir ay sonra Frida Kahlo!nun 143 resmi vardir, 55 tanesi hastaneden cikan Kahlo, otoportredir. Yagaminin biyiik bir boldmind ailesinin tegik ile agri yatakta basininUstiinde duran “ginddzlernin sizil hayattan kagmak igin ve gecelernin cellad" olarak tanimladii resim yapmaya baslad. lke bir aynaya bakerak gecirigl icin sek otoportrosi“Kacifa Elbisolt ctoporro gizmigti. Rosimlorindoki ustalk, Otoportre"dir (1926). Pablo Picasso’ya bile “Biz onun gibi insan yizler gizmeyi bilmiyoruz. dedirmistr. Bu metnin dil ve antatimiyla ilgili, |. Zitanlamii sozctkterle olusturulan ikilemeye yer verilmistir. I Ayni sézciigiin tekrar ile olusturulan ikilemeye yer verilmistr. Ill, Yansima sézciklerle olusturulan ikilemeye yer verilmistir. IV. Yakin anlamhi sézedklerle olusturulan ikilemeye yer verilmi V. Ikisi de anlamsiz sézciiklerle olugturulan ikilemeye yer veriimistir. VI. Biri anlamit biri anlamsiz sézciiklerle kurulan i lemeye yer verilmistir. yargilanindan hangilerine ulagtlamaz? A) Il ve VI B) Ill ve V ©)I, lve lv D)IV, Vve VI ParlyodicDersieme Foyle -03,Kazanim Sorulari 1. Agagidakilerden hangisinde ikileme digerlerinden farki bir yolla olugturulmustur? A) Akgamki davete climbiir cemaat gittik. B) Kalem kutusunda incik bonouk ne ararsan vardi. C) Onun hakkinda ileri geri konugtugjumu duymus. D) Gocuk, parka gikmak igin édevlerini yarim yamalak yapt. 2. Agagidaki ciimlelerin hangisinde kullanilan ikileme, yansima sézciiklerden olusmamaktadir? A) Yeni aldig araba igi igi! parityordu. B) Masanin altinda kitir kitir biskUvi yiyordu. C) Suyun girl ginl sesinde uyuyakaldi. D) Sabahtan akgama kadar fokur fokur kayniyordu. 2) | () Danya klasikled grubuna dahil olan kitaplann hepsini okumadim. ll) Dostoyevski'yi okumaya caligtim ama an- lamlandiramadiim igin hizl hizi okuyup biraktim. (ll) Yazarin, air bir dil ilo islodigi konular bana hitap etmedi (WV) Yel bir dile yazilan eserler daha cok ilgimi gekiyor. Kilabi elime alinca birakmadan okumaliyim. Dolayisiyla. bir kitabr sevebilmem igin o kitap, okuyucuyu igre lan konulara yer verre ve akiet olmalidir. Bu metindeki numaralanmig ciimlelerin hangisinde ikilemeye yer verilmistir? Al B)Il cy im Div 4. Duyu aktarimi, bir duyu ile alglanabilen bir kavramin baska duyu ile algilanabilen bir kavram igin kullanil- masidir, Bu agiklamaya drnek olarak verilen, |. Caddeden aci bir fren sesi geld Il. Sert bakisleriyla herkesi kaginyordu. tama duyusu - isitme duyusu dokunma duyusu - gérme duyusu Il. Tatt yiyelim diye goldik ama kalmamis. IV. Gocugun yumusacik bakisian vardh ¥ dokunma duyusu - talma duyusu tama duyusu - dokunme duyusu ciimlelerinin hangilerinde yanhighk yapilmig olabilir? A) Yalniz tt 8) Yainiz til C)Ivelv D) Ill ve iv 5. Sézoiiklerin kargiladikian anlamiarin dereceleri bazi yéntemlerle artinlabilir. Bu yéntemlerden biri de pe- kistirmedir. Bu bilgiye gére agagidaki cimlelerin hangisinde pekistirme kullanilmigtir? A) Yaptig hatalardan 6turd onu affetmeyecekmis. B) Bulutlar kapkara oldu, g6z gdzii gormiiyor. ) Sicacik yuvanizda mutlu hayatlanniz olsun. D) Bu kadar hesapsiz para harcamana anlam veremedik, Periyoik Drs tee Fayleri-03Q Kazanim Sorulari 6-8. sorulan agagjidaki metne gére cevaplayiniz. () iyi vo kalitol sanat esorler zor ve sancil bie siregten gogerok son halini al. (l) Gece gundiz durmadan yapilan bir caligmanin titzliklo toplanan moyvelori gibi adim adim ignir. (I!) Vani yazar,igindon gogonioritor- D temic kagida dokerkenkafasina eotiji gb yapemaz bu il (V) Gmedin suyungintsim ble verken okuy- cunun gézlerinin ondnde canlanacak bir betimleme olugturmaya gOnlerini hatta haftalarin harcayabili Bu metindeki numaralanmig ciimlelerin hangisinde ikilemelere yer verilmistir? Al B)Il oy Div + Kupkuru + Masmavi + Gazel mi gizel Bu sézciik ya da s6z gruplarindaki anlam ilgisine metinde gegen numaralanmis cimlelerden han- gisinde Srnek olabilecek bir sSzcik kullaniimistir? AL B) Il cyl DIV Yansima sézcikler, dogjadaki seslerin takiit edilmesiyle olugturulan sézciklerdir. Buna gére metinde numaralanmis céimlelerin hangisinde yansima sézciiklere yer verilmi Al B)Il cyt Div Bir sézciigun benzetme amaci giitmeden baska bir s6zaUdiin yerine kullanilmasina “ad aktarmasi” deni. Ad ak- tarmasinda verilen sozcikle kastedilen anlam iigist farkiik gOsterir. Omek: Bu hayatta herkesin bagini sokacad) bir ati olmalidir. Gat ile kastedilen evdir. 10. Buna gére agagjidaki ciimlelerin hangisinde ad aktarmasi yapilmigtir? ‘A) Cemal Safi'yi okumak benim igin vazgecilmezdir. B) Eserleri elestirirken dikkatli bir gSzlem yapmak gerekir. C) Her eseri ayni kefede goremeyiz, farklt degerlendirmeliyiz. D) lyi ve kaliteli eserlerin hakkint gerektigi gibi vermeliyiz. Insaniara ait 6zellklerin dotjadaki variiklara verilmesi ile insandan dojaya aktarim yapili. Bu bilgiye gére agagidakilerin hangisinde insandan dogaya aktarim yapilmistir? A) Uzun zamandir birbirini gdrmeyen gocuklar hasretle sarildilar. B) Rizgar gibi gegti yanimdan selamsiz bir gekilde. C) Anilar, kuslar, kelebekler negeyle ugusuyor; garkilar sOylOyor. D) Kaya kadar sert bir durugu vard! babamin ama iginde yufka yurekliydi. PertyodikDersieme Foyle -03.Beceri Temelli Sorular 1-3. sorulant agagidaki metne gére cevaplayiniz. () Gocuk yavag yavag masaya yakiast. Il) Kari ag olmaliych. (Il) Biz birazdan elini uzatip nefis gBrinen go reklerden bir tanesini alacaktir diye beklerken dyle olmadi. (IV) O, carcabuk bir hareketle masada duran melo- dikay! aldi ve kapiya cikt (V) Biz de heyecanla arkasindan kogtuk. (Vi) Gocugun usta elleri Mozart’ calmaya baslayinca gaskinhiktan bakakaldik. (Vil) Bu gocuk, tath dokunuslariyia her notada tim sokag) biyilemeyi ba- sarmigt. Mazik bittiginde insanlar gocugu alkig yatimuruna tutarken ben bir parga daha calmast icin yalvaran gizlerle ona bakiyordum. Ama o usulca iget gird, melodikayt aldii yere birakip yine usulca gikip git Bizler ise gaze! ‘mi giize bir mazik ziyafeti sonrasinda dylece kalakaldik. O giinden sonra baktigim her yerde o gocugun sicacik bakislannt aradim. Bolki defalarca gittigim kafeye de onu gérme umudu ile sitiklenmisimaic. Kim bil. Pekistirme, s6zotiklerin anlamlarini giiglendirmek amaciyla yapilir Bu bilgiye gre metinde numaralanmis ciimlelerden hangisinde pekistirme yapilmistir? Al B)Il oil Div as Q 2. ikileme, aniami giglendirmek ve canlandirmak amaciyla yapilan sézcik tekrandir. Omegin “Gocuk, agagi yukan bes yasindadi.” ciimlesinde “agath yukari br. Buna gre metindeki numaralanmis ciimlelerin hangisinde ikileme kullanilmistir? Al B)Il cyt Div Q ‘Ad aktarmasi: Bir s8zcijan benzetme amaci olmadan aniam iligkisi bulunan bagka bir s6zo0tjin yerine kullae rilmasina denir. ‘Omek: Bardagini bitirince makineye koy. Bu bilgiye gére metinde numaralanmis ciimlelerden hangisinde ad aktarmast yapilmigtir? AyIIL BV ov D) vi Q) 4. “Utancindan ylz0 kipkarmizi olmustu.” “Arkadaginin arkasindan ileri geri konuguyordu.” cimiesinde ikiiome kullaniimistr. Ccimlesindo ikilome kullanuimistr. ae” “ yf” Hs @ @ @ & Yukaridaki bilgiler dogru (D) ve yanlis (Y) olarak degerlendirildiginde numaralanmis ¢ikislardan hangisine ulagilir? Ayt B)2 3 D4 Peryodik Des itera Foyer -03Beceri Temelli Sorular Q 5 ISTE YOL GOSTERICI 10 CEVAP Daha erken baslardim. ik Daha iyi antronman yapardim. DEFA ‘Daha iyi organize olurdum YARDIMSEVERLIK ‘ve daha fazia zaman ayinrdim. kogusu ‘STK'mi ve projesini daha YAPAN iyi anlayip anlatirdim. ON BINLERCE kisive Daha yaratici olurdum. SORDUK: Sosyal medyay! ve gorseller err eanyayt buyin daha iyi kullanirdim. yiritiyor olsan Daha fazla kigiye e-posta neyi daha iyi gonderirdim. yapmak isterdin? Daha fazla bire bir takip yapar ve ig ‘gevremi daha iyi harekete gecirirdim. Daha fazla hatiratma yapardim. Kogu sirasinda STK ile fotodjrat ‘gektirirdim. Bu afisin dil ve antatimryla ilgili olarak agagidakilerden hangisi séylenemez? A) “Bire bir’ s6zcoqa C) “Daha” s6zc0ti pekistirme amagli kullaniimistir.D) Yabane! dillerden gegmig sézciikler vardir. leme olarak kullanilmistir. 8) Yansima sézciiklere yer verilmisti. Q 6. Ikilemeter, aniami caniandirmak igin yapilan sézoik tekrarlaridir. Aynt sézcdgtn tekranyla, yakin anlamlt sézciKlerle, zit anlamli sézciklerle, biri anlamli digeri anlamsiz sézcOKlerle ikileme kurulabilir. Buna gére, (I) Arada sirada bir melodi duydugumuzda beynin igitmeden sorumiu bélgesi etkinlesir.([I) Melodiyi zih- nimizde canlandirdigimizda da isitsel bir dig uyarici olmamasina ramen, beynin ayni bélgesi etkinlegir. (lll) Aynica aragtirmalar, igine sessiz bir bélim yerlestirilen garkt dinletilen katilimcilarin beyinlerinde, meden sorumlu bélgenin sarki ara verdiginde de etkin oldugunu gésteriyor. (IV) Yani beynimiz garkiyt duy- maya devam ediyormuguz gibi davraniyor ve bu nedenle beyinde igitsel verilerin degerlendirildigi bélge ile bellek, dzellikle de kisa sireli bellek arasinda bir baglanti oldugu diistindliyor. metninde numaralanmig ciimlelerden hangisinde bir ikilemeye yer verilmistir? Al B)Il yin DV 7 PeryodcDersieme Foyle -03(\) Asansériin iginde bir baskasi da varken hemen hemen cogumuz endige, tedirginlik, gerginlik, korku gibi duy- guian da iginde barindiran, kisaca “tuhaf’ diye tanimlayabilecegimiz bir his iginde oluruz. (|!) Uzmaniara gore bbunun birkag nedeni var. (I) Oncelikle psikologlar iki insanin konugurken aralarinda genellikle yaklagik bir kol uzunlugunda mesafe birekt kendilerini garip, dogal olmayan bir durumun iginde hisset Yansima sozcikler dogadan ses takiitleridir. ikilemeler sézcik tekrarlanidir. Pekistirmeler anlamin etkisini artirmak igin kullanuht, Buna gére, hatilatiyor. (IV) Ancak asansérdeki mesafe bundan cok az oldugu igin insantarin iii boliniyoria. metninde numaralanmig ciimlelerle ilgili agagidakilerden hangisi séylenebi Asagida Vincent Van Gogh’a ait bir tabloya yer verilmistir. A) Masmavi bir gokyiizii B) Igiltih bir gines C) Giiriittita bir razgar D) Giinden gine degigen diinya A) |. ciimlede ayni s8zeiigiin tekraniyla olugan bir ikileme vardir. B) Il. cimlede yansimadan tiretil ig bir s6zcdk kullaniimistr. C) Ill. cimiede pekistirilmig bir sézoiige yer verilmistir. D) IV. climlede zit anlamh sézcdklerle kurulmus ikileme vardir. Bu tablonun kigide uyandirdigy izlenim; bir ikileme, yansima sézciik ya da pekistirilmig sézcdkler- le ifade edilmek istenirse agagidaki séz gruplarindan hangisinin kullanimast beklenmez? Duyu aktanmi, bir duyuyla algilanabilecek bir kavramin baska bir duyuyla algilanabilen bir kavram igin kul- laniimasidir. “Keskin” s6zc090 “Catalin ucu keskindi.” cUmlesinde hissetme duyusuyla algilanmigken “Kes- kin bir viraja déndUk.” ciimlesinde g&rme duyusuyla algilanmaktadir. Buna gére agagidaki dizelerden hangisinde béyle bir kullanim s6z konusudur? A) Sonbahar geliyor serge. B) Ne giizel sarkilar vardi eskiden Yuvant ne yapacaksin Genglitjimizi donatirlardt ©) Artik donuk bir cam var mavi gékler yerinde —_—D) Sokaktayim, kimsesiz bir sokak ortasinda Giinesi benden galan o sicak bakiglardir. Yairliyorum, arkama bakmadan yarayorum Data izle yon nasi sor icin Puan Yayinlan Tirkze Sony Bankasi Priors elem Fyleri-03TURKCE CA fa Kék Bilgi - Deyim, Atastzit ve Gzdeyisler Q) — Deyimier Q 2) Deyimler, birden ¢ok sézctikle olusturulan ve en az bir sézcaginan .. kaybettigi, etkile- yici aniamlar kazanmig kaliplagmig s6z Sbeklerdir, Deyimler bir durumu anlatirken kullandigimiz get / ek veya mecaz aniamii soyleyislerdir. Bu nedenle deyimler bir dilin zenginliginin géstergesi f Q Deyimlerin Gzellikleri ¢ Deyimierin séyleyeni belli degildir. Deyimler bir durumu anlatir. Deyimler, atasézleri gibi ders vermez, yol géstermez; gene! bir kurala, 6i\Ude igaret etmez. Deyimler bir durumu daha etki larak anlatmaya yarar. Goju mecaz anlamit olsa da gergek anlamit deyimler de vardi. { YY ° ap @ Ayak diremek = Tutumunu, dagiincesini de- Gistirmemek (inat etme durumu) Q @ Acisini gikarmak = O¢ almak (intikam istegi ile hareket etme durumu) = Cok sevinmek (seving- Ima durumu) e = Endigeli ve tedirgin bek- | lemek (asiri endigelenme durumu) | Q) & Deyimler kaliplagmig s6z gruplandir. Higbir s6z- ciigiinin yeri deGistirlemez ve sézotiklerinin ye- tine bagka sdzcikler getirilemez. Se OPN) 2 ) @ “Kel basa simsir tarak” deyimi, “kel kafaya gimgir tarak” geklinde kullanilamaz. @ “Elinden geleni ardina koymamak” deyimi, “elinden geleni dnUne koymamak” seklinde kullanilamaz. Periyodik LN ens Foyleri & Deyimier en az iki szcikten olusur. Deyimleri- mizin bazilan mastar eki alarak kullanulir. Bazila- 11 ise s8z Sbeyi seklindedir. Sayilan az olsa da bazilan comle seklinde kullanuii. mDp ¢ Ekmegini tagtan ikarmak = (Mastar eki al mistir.) & Agzini bigak agmamak = (Mastar eki almig- tir) 4 Kara cahil = (Séz dbeyi bigimindedir.) 4 Ekmek kapisi = (S8z bedi bicimindedir.) 4 Atralan Uskiidar' gegti. » (Camle bigiminde- dir) @ Ayikla pirincin tagint. = (Cumle bicimindedir.) Deyimler gogunlukla mecaz anlamlidir. Fakat bazi deyimler gergek anlamda da kullantiabil- mektedir nDD ¢ Kaplere binmek = Mecaz anlamit © Cou gitti, azi kaldi. + Gergek anlamh 4 Derdini dékmek = nee? @ Kimi kimsesi olmamak = = 2 Atasézleri Atasézleri, adindan da anlagiiacag gibi atalarimizin gegmiste yagadiklan gézlem ve deneyimlerinden dogan sézlerdir. Dolayistyla atasézleri olugturulduk- lan toplumun kiltdrdnd, yagam bigimini, duygu ve dUsince yapisini yansitir. Atasézlerinin Ozellikleri Atasozlernin soyleyeni bell degildir yani Atasézleri kisa ve ézlii sézlerdir. Atasézleri ciimle bigimindedir. Atasézleri ?. s6z gruplandir Peryodik Des eme FoyerQ Q ¢ Atasézleri de deyi dugiu igin higbir sézc0G0 detistirilemez, higbir sézolijd gikanlamaz. Atasézlerine farklt bir s6z- cik de eklenemez. noDp “Ages yasken efi” atasbz0, “Agag islakken egjilir.” geklinde kullaniImaz. ¢ Atasézleri Ogot veri. ¢ Atasézleri genel bir kuralt yansitir gibi insanla~ ra ders verir. Atasézlerinin deyimlerden ayriian yani da 6gUt vermesidir. CUnkii deyimler ota vermez, bir durumu yansttr. p OnNEK) 6 ) ¢- Eskisi olmayanin yenisi olmaz. = “Bir gey es- kidi diye hemen elden cikariimamali, bagka iglerde kullaniimalidir.” 6g{Gdiind vermektedir. ¢ Kara gin karanp kalmaz. = “Sikintil, kat giinler her zaman aynt sekilde sirup gitmez, elbet gizel ginnler de gelir.” 63Ud0nd vermek- tedir. = “Kargindakine hasil davranirsan ondan da &yle kargihk g8- rirsiin.” 6Gtidtind vermektedir. ¢ Atasézleri genellikle mecaz anlamlicir. ¢ Bazi atasézleri gergek anlamltyken bazilan da hem gergek hem mecaz anlamii olabil ina Aci patlicant kiragi galmaz. = Mecaz aniam Sinek pekmezciyi tantr. ¢ Dost ile ye, ig; aligverig etme. = Gergek an- lam Bugiiniin birakma, = isini yanna ¢ Hamama giren terler. = Hem gercek hem me- caz anlam Ateg dstigd yeri yakar. = PeryodikDerskleme Fyleri-04 ler gibi kaliplagmig sézler of Q. ) a) Baz1 atasézleri yakin antamidir. mop De z azdan olur. = Her cok, 2) 4 Iki at bir kaziga baglanmaz. Bazi atasézleri kargit anlamhidr mop 4 Pergembenin gelisi gargambadan bellidir. = Gin dogmadan neler dogar. ae co dogmadan neler dogar. = Gin 4 Dost, dostun eyerlenmis atidir. = Givenme dostuna, saman doldurur postuna. Ortak 6zelikier! # Genelikie mecazi s6y- leyiglerdir. 4+ Kaliplagmislardr. Kaltarel, ulusal 6zelik- ler iger # Anonimalr, sdyleyenlo- | bet deg. Fark Ozeliikieri ¢ Deyimier kavram ve du- rumlan kargilarken ata- sOzleri 6gtt verir. 4 Deyimier genellikle soz beg! geklinde yazilr- kon atasézleri comle bi- ciminde yazilir. Ozdeyigler (Vecizeler-Ozli Sézler) Ordeyigler de ayn atasdzleri gibi toplumla- rin yagayislarina, gézlemlerine dayali ders veren a . Verilmek istenen ders bir veya birkag ciimleden olusabilir. Vecizeler kisa ve ézii sOyleyiglerdir ama anlam olarak ? ‘Yargi niteligi tagryip 6gat verir. Toplumun, ‘gergekdert- ni, gene! kurallannt vurgular. Sevilen, taninan ya da alaninda bilgi sahibi olan kigiler tarafindan sdylenir. Hop Cahil kimsenin yaninda kitap gibi sessiz ol. (Meviana) @ Sanatsiz kalan bir milletin hayat damarlarin- dan biri kopmug demektir. (Atattirk) 4 Konusmak ihtiyag olabilir ama susmak sanat- tir. (Goethe)S E 4a Etkinlik 1. Bazi atasézleri gercek anlamltyken bazilari hem gergek hem mecaz anlamiidir. Asagidaki atasézle- rinden gergek anlamii olanlarin sonuna “G”, hem gergek hem mecaz anlamhi olanlarin sonuna “M” yaziniz. 2 OC ‘Akl dgman alalstz dosttan hayride ? ‘Sirkesini sarimsagjni sayan pagayi yiyemez. 2) © (rvs yvonne te wa 2 Dostile ye, i; aligverig etme. O0000 OO Q) 2. “Kulak, el, kol, ayak, ydz, g6z, kafa, bas” sézciiklerinin kullanildigi sz dbeklerinden deyim iginde olanlanin sonuna ‘D”, atasézii iginde olanlarin sonuna “A yaziniz. 2 @ Baga bak dztim olsun, yemeye yizan olsun. 2 @ ‘Tek gocukiar! oldugu igin el bebek gil bebek bayid. DG ttt an 2 @ ‘Yagadigi felaketten sonra ona kol kanat olmaliy'2. oooo0 2 @ ‘Ayadin steak tut, basin serin; gin ferah tut, digdnme dein 2(@ vesim acemi verbere teslim eden, cebinden pamugunu eksik etmez. 2 Elde edecogin bagantar hizi bir gekilde g6ze girmeni saglayabili. | e 2 @ COrtalik yatiginea herkes, olaya kafa yormaya bagladi. Ey Periyodik Ders ileme Fiyleri-04Kazanim Sorulari Q) 1 2 Q) 2 2 Q) 3. 2 Q) 4 7 Q Agagidaki deyimlerden hangisinin aciklamas1 yanlig verilmistir? Deyim Agiklamast A) Saka gotdrmemek Sakalari, esprileri bagka yerlerde de anlatmak B) Ok yaydan cikmak Geri déndlmeyecek igler yapmak C) Abes kagmak Sdylenen séziin ortama, konuya uygun olmamasi D) Tahtasi eksik kit tam olmayan, saskin |. Akal yasta degil bastadir. I Gaines, balgikla sivanmaz. Il, Agag diigse de yakinina yastanir. IV. Akl basa yas getiir. V. Ekmegin béyagG hamurun goyundan olur. Numaralanmig atasézlerinden hangileri anlamea birbirinin karsitidir? A) Ive ll B)Ivelv C)llvev D) IVve V Kaynayan kazan kapak tutmaz Agagidaki cimlelerden hangisi bu ataséziindi agiklamaktadir? A) insan ticaret yaparken sadece kar etmez, zarara da ugrayabili. B) Yavag yavag geligen olaylarin éniine gegilemez, bir yerde patlak verir. C) Biya gikarlar beklerken kiigik fedakarliklar yapmak gerekebilir. ) lyi yagamak isteyen insan galisip kazanmah ve kazandhiklarint biriktirmel Agagidaki ciimlelerin hangisinde “birbirini tutmayan, gereksiz, konu digi s6zler sdylemek” anlaminda bir deyim kullanilmigtir? A) Asil sorunlari anlatmadan agjiz kalabaligi ederek benden kagamazsin. B) Agzinda bakla islanmayan bu gocutia giivenip de bir seyini anlatma. C) Gok gilginca sézler s6yliyorsun, atizindan gikani kulagjin duymuyor. D) Bu kiric! sézlerinden sonra ona atzinin payint verdim Dilimizde *g62" sozctii ile kurulan birgok deyim vardir. Omedin vakit ve firsat vermemek anlaminda (962 aclirmamak doyimi, karsilagilan kiginin tanudhik olma durumu ya da daha énceden gardlmis olma ihtimali anlaminda bz asinaligs deyimi, gereksiz ayrintlara yer vermek anlaminda g6z doldurmak deyimi, gérdldp i UL imronilocek ufak tefek geylerde goreniorin pay! oldugu anlamina golen g6z hak: doyimi kullaniir. Vv Bu metindeki alti cizili deyimlerden hangisinin agiklamasi yanlig verilmigtir? AL B) Il cil D)IV Periyodik ers terme Falri-04ae Kazanim Sorulari Deyim Ania 4 | Kalbinikarmak ‘A Bydk bir Gzontd gine olup yakinmak 2 | Can daman B | Gortndgtinden bekleneni yapamaz olmak 3 Kalibinin adami olmamak C__ Bir geyin en énemii noktas: 4 | Haber ueurmak D_Gialice haber gondermek 5 | Kan aglamak E | Incitecek, Kistirecek, kiracak kadar Gzmek 6 | Nabzin yoklamak F | Egjlimini, digtincesini, arzulanni, niyetini anlamaya galigmak Agaiydakilerden han rilmigtir? ATi vTelsl[4i[s[e By 4 2tTs[«[s[e eclrls,[polale Fle|s,/o,[ale Oo 1l/2/si[4{si6|] A%1]2|s|4] 5] 6 e|c[{[spl/o|aj|rF| o|F A|cl|e. B Asagidaki atasézlerinin hangisinde “ayn ayri diigiinceleri ve kigilikleri bulunan iki kiginin bir arada yasa- yamamas, bir igi birlikte yapamamasi" anlamt vardir? A) iki deliye bir uslu koymuslar. B) Iki at bir kaziga baglanmaz. ) iki cambaz bir ipte oynamaz. D) iki karpuz bir koltuga sigmaz. Atalarimizin yizyillar boyunea siren deneme ve tecriibeleri sonucu séylemis olduklari ders ya da Ogiit ve~ rici kisa ve éziii sézlere atasézii denir. Atasézlerindeki sézciiklerin yeri degistiimez, sdzciklerin yerine baska sézoikler getirilemez. Bu agiklamaya gére agagidaki ataszlerinin hangisinde yanlighk yapilmigtir? A) Lafla peynir kayig yarimez. B) Akan su yosun tutmaz. C) Mum, dibine 1gik vermez. D) Borg, yigidin kamersicir. 1. Dost, kara giinde belli olur. I Bakan g6ze bag olmaz. Il. Gavenme dostuna, saman doldurur postuna. IV. Vardigin yer kérse géztind kapa. V. Satj bag yastik istemez. Numaralanmig atasézlerinden hangileri anlamca birbir! ile geligir? A) Ive Il B) Ive lv C)llvev D) IVve V PeriyodkDers leme Foylert-04aN =P Beceri Teme! Mart ay! bahanin mijdecisidir ama hakkinda Gretilen atasbzleri pek de mijdeli degildir. Mart ayiyla ilgili ata- sézlerimiz, geneliikle bu ayin insanlara daha cok sikinti getirdiini ifade eder. Agagjdaki atasézlerinden hangisi bu ciimleyi rneklendirmez? ‘A) Mart ay! dert ay. B) Mart gikmadikga dert cikmaz. C) Mart dokuzunda gira yak, bagj buda. D) Mart kapidan baktinr, kazma kirek yaktinir. |. Mahalleyi ayaga kaldirmak = Baginp gagirarak konu komguyu tedirgin etmek I Tabanlan yaglamak = Uzun yol gitmek, yayan olarak mesafe almak IIL Veryansin etmek = Gok giraita yapmak, batinp gagirmak IV. Bahti bagi olmak = Hig acimadan atjzina geleni sdylemek Numaralanmig deyimlerden hangisinin anlami karsisinda yanlig verilmistir? Al B)Il ey DIV Deyim; anlatima akicilik katan, gogunlukla gergek anlamindan ayn bir anlami bulunan ve genellikle birden fazla sézcikten olugan kaliplasmig s6z grubudur. Buna gére, Havalann sojjumas ile brite insanlar artk yavas yavas evlere hapsoluyordu. Gocuklann digan oyunlar da tek tek yok olmaya baslayinca sessizi mahalleer sara. Arik parklardan o gen kahkahalar, o heyecanli babinslar golmez olmustu. Seyyar saticiar ble bahtina ktismis, mahallelere ujramaz olmustu. Iste béyle herkesin kabugjuna cokldgi bu giinlorden birinds sokakta dolasiyordum. Sessiz, gi bir hava va ben... Sokakta baska bir ‘sey yoktu. Birden gop kovasinin yaninda samas dolas olmus iki kedi yavrusu gordim. metninde gegen alti cizili sézcliklerden hangisi deyim degildir? ‘A) Mahalleleri sarmak B) Bahtina kismek C) Kabuguna gekilmek D) Sarmag dolag olmak Db Insaniar énce para kazanmak iin saghianny, sonra da saghkanin’ Kazanmek ign paralacn verter. | Goethe Bu Szdeyigin anlami agagidakilerin hangisinde dogru agiklanmistir? A) Saglikhi olmat B) Para kazanmak ujruna sagiigindan olan kisiler, 0 zamanlarda bunun ne kadar gereksiz oldugjunu an- layamaziar. teyen insan bitin serveti ige yatirabilir, yeter ki sagligint geri kazanabilsin. C) Sagiigint kaybedecek kadar cok caligan insanlar onu geri kazanmak igin de paralarin kaybederler. D) Gnemii olan gok para kazanmak degjl, kazanilan paray! dojru diirist isler igin harcamaktr. PeriyoliDers lem Fyleri-04Beceri Temelli Sorular Q) 5, Deyimier aniamca kaliplasmis olan, birden fazla s6zcOgin bir araya getirlerek yeni bir anlamt ifade ettigi s6z gruplaridir. Tasidiklari anlama gre farkli climlelerde karsimiza gikabilir. Omedjin herhangi bir davra- nigi det edinmek anlamiyla - - --, s6ziind etmemek anlamiyla - - - -, youn igler yaziinden bir geyle ilgi- lenme imkéni bulamamak anlamiyla - - -- deyimini kullaninz. Bu metinde bos birakilan yerlere sirasiyla agagidaki deyimlerden hangileri getirilmelidir? A) aya suya ermek - séziinden gikmamak - kulak ardi etmek B) el ligmak - aijza almamak - gz agamamak C) dizlerinin bagi géziilmek - yakasint kaptirmak - bagina ig ¢ikmak D) det yerini bulsun diye - kulak asmamak - koluna girmek Q) 6. “Suyun énemi” hakkinda, igerisinde deyim ya da atasézler se agagidakilerden hangisi buna érnek olarak verilebilir? in yer aldigi bir afig kullantimak istenir- L SS Paha bicilemez. Damlaya damlaya c°) D) Pe MART OWA SU GUND ” ogg WSN t Py Periyodk Dersizleme Féylei-04Beceri Temelli Sorular Q) 7. Gengleri birakiniz danyay! hayal ettikleri gibi gorstinler, buyyince nasil olsa oldugu gibi greceklerdir. 2 Vottaire’in bu sézilyle agagidaki Szdeyiglerden hangisi ayn dogrultudadir? A) Yaslilar her seye inanir, orta yashilar her geyden siiphelenir, gengler her geyi blir. (Oscar Wilde) B) Her zaman dogjruyu sdyle, ne dedigini hatirlamak zorunda kalmazsin. (Mark Twain) C) Gengken bilgi agjacin: dikmezsek ihtiyarligimizda gélgesinde bannacak ajacimiz olmayacaktir. (Chesterfield) D) Bir gencin hata yapmasint nlersen onun kararlarini da kendi kendine vermesini Onlemig olursun. (John Erskin) ’ OKURKEN DUSUNMEYi UNUTMAYIN | FRSPAMaT ) ‘Sunlan Dagandn: /_ Kitabin hikdyesi ya da konusu hakkinda | CT ‘Bilglyi hayatinizia nasi ligkllendirrsiniz? BAGLANTI KURUN ‘Sunlari Dagiinon: ‘Kelimeler ya da olimleler bir anlam ifade ‘etmediginde kendinize sorular sorun, Agiklik igin yeniden okuyun. Bu gérseldeki cimleler agagidaki 6zlii sézlerden hangisi ile iliskilendirilemez? A) Size en ok yardime! olan kitaplar, sizi en gok disiindiren kitaplardir. B) Kendisi ve cag hakkinda yazan insan, tim insanlar ve gaglar hakkinda yazmis olur. C) Bir kitap, igimizdeki donmug denize indirilmig bir baltadir. D) Bazi égrenciler bilgi pinarindan igerler, digerleri sadece gargara yaparlar. Daa fez ye nasi sor icin Puen Yayinlan Tonks Sor Banke PeriyoliDers lem Fyleri-04BU cal 3 CA fa K6k Bilgi - Ctimlenin Antam iliskileri Camle Q) Yaganan olaylan, durumlan, duygulan anlat- mak igin kullanilan sézciklerin cUmieleri olugturur. Cmieler ta- gidiklan anlamir le arg) bid ve her cimlenin bir konusu vardir DP 2 © Tatlini soru gbzerek gecirmek istiyordu. @ insanian gbrbndglerine gore degerlendirmek ok yaniistr. Ciimle Olusturma Kanigik olarak verilen sézciikleri anlamh ve kurall, bir sir dazenleyerek cimle haline getirmektir. rop 1. baganit 4. hep kendini 2. yapittarinda 5. sanate! | 3. olamaz 6. anlatan Q 2 Ciimle Tamamiama Climle tamamlamada yarim birakilmig cimlelerin Cimleler tamamlanirker Q,\ sézciklerin anlam ézelligine, konu bitinligine ve devam ettirimesi iste sézcikler arasi kisi ve zaman uyumuna dikkat edil rop ¢ OGrendigim konulan sinava kadar unutma- 2) makin : : ¢ Oyuncaklar gocuklarin oyalanmalan igin de- 2) oil, Periyodik LN ens Foyleri Ciimlede Konu Cimlede bahsedilen, dzerinde durulan kavram- lar o cimlenin konusunu verir. Konuyu bulmak icin “Ciimlede neyden bahsedilmektedir? Bu ciimlede ne anlatilmaktadir?” sorulani sorulur. nop 4 Yaz, bazi yénleriyle ditjer mevsimlerden daha gizelair. Konu: Yaz mevsiminin gizelligi + Arkadasiarinla oyun oynarken oyun kurallari- na uymay! ihmal etmemelisin 2 Koni Yakin Aniamli Camleler Ayni dagiinceyi, duyguyu, gériisii farkli sézctikler- le anlatan cimlelerdir. Anlatmak istedikleri konu yo- nainden .2. _. bu cfimleler birbirler! ile anlam biitinligi igindedir. mop @ Konuklanin 6nemii gorevai. Misafirlerine biiyik bir ézenle hazirlanmak bi- rinci vazifesiydi @ Zamanini faydali isler igin harcamak isteyen insaniar galigmaktan yerinmezler. Galismayi gok seven insanlar vaktini yararl isler igin tUketen insanlardir. kargilanmast onun igin en PeryodikDersideme FoyerQ Birbiri ile Geligen Cimleler Q) Ortéild Aniam 2) Bir cimlede anlam batiinldga yéndnden verilmekis- | CUmlede acikca belirilmedigi halde cmlede gegen tenen iletinin.. climlelerdir. Bir | bazi ifadelerden cikarilabilen anlamdir. Genellikle ctimiede bahsedilen konunun tam ziddi diger cim- | cimlede bulunan “de” baglaciyla értald: antam ilig- lede verilir kisi sajlanir. Kargilastirma, benzetme, kisilestitme ve mecazlt anlatimiaria da értila anlam ilgisi sag- lanabilir. Q, EDD ¢ Hafta sonu ddevini Kerem de yapmamis. = CUmledeki aniam Kerem'in ddevini yapmamig olmasidir. Ayni ctimleden gikanilabilecek 6rtt- 1d anlam ise Kerem diginda baskalarinin da @devini yapmamig olmasicir. Nurullah Atag, edebiyatimrzin énemli de- 2) nemecilerindendir. = Ciimledeki anlam Nu- rullah Atag'in énemii bir denemeci oldugudur. ‘Ayn ciimleden gikanlabilecek értil0 anlam ise nop ¢ insanlar istediklerini her zaman yapamayabi- liner. . Kararit insanlar her zaman iste lar. lerine ulagir- @ Biryazan basanil kilan, olaylari anlatmada ta- kindigt objekti Yazar, olaylan kendi sizgecinden gecirerek ? okuyucuya aktardiginda baganit olur. 4 Yemegini yemedigi igin annesini yine kiz- dirmigti. > Cimledeki anlam yemegini yeme- mesinden dolay! annesini kizdirmasidir. Ayni Tat cil ylani deliginden cikarir. ciimleden cikarilabilecek 6rt0ld anlam ise Lafia peynir gemisi yardimez - S E a Etkinlik 1. Agagida karigik olarak verilen sézciikleri antamil bir ciimle haline getirerek agagidaki kutucuga ya- 2 zn. 4 4 4 4 4 2. Agagida yarim birakilmig ciimleleri anlam akigina gére tamamlayiniz. 2) >. J Renita ecomoce ®) * J insan kendi davranisiarinin sorumlulugunu alii sorace PeryodikDers kleme Fyler-05Q 3. Agagidaki cimlelerin konusunu yanlarinda verilen bogluga yaziniz. a. Susuzlugunu gidermek igin her yolu denedi. b. Spor yapmak saglikli olmanin ilk koguludur. 2 : 2) c. Yeni yarameye baslayan bebekler dengelerini bir tirii saglayamazlar. 2 d. Gézliikle géz arasindaki mesafenin de g6zii yordugu sdyleniyor. Q)) 4, Agagidaki ciimleleri yakin anlamilar ile eslestiriniz. (gy ha sani Kagkyarada aioe, Kargi tarafin s6zina kesmeden som ve yorumlant O iloriye yatirim yapmanin en Snemii yoludur ot etmek sagliki bir dinlome imkani sunar. a) Kuss Sea, tin si de eno: tea sepatardn ovo i manny yee ‘yo ve sayatyla kargilamaya dayali olmalidi. aligkanliktanin golistimotori goroki. (Gina sl yolann Be tat Tnsanlar, gelecaye yonelik hazirlik yaparken oku- ® rak ve sorgulayarak yapulanidi. rma aligkaniigini edinmeyi ihmal etmemeliirier. i) DIE, hayal vo lennon azar enetan Kara Sto konami ierarotosereyon. insanlar estetk zekaya sahiptirer. benmerkezci bir konugma sanati digGndlemez. »@O Q 5. Agagidaki ciimleleri celigen anlamiar: ile eglestiriniz. »@O 2@O Arkadaslanyla yarim ekmegini bile boidgen (© tam bir hayvan dostuydu, sokakta gérd030 bir kigiydi. ! hayvanlan eve bile gtr Képeklerden cok korktugu igin tayi0 hay- ‘Sanatgimiz, eserlerinin anlagilmasindan cok vanlara bile dokunamiyordu, ! sanatl ve sist iladeler tagimasiyla 6vintir. «g, | Anmesine ev iserinde yardim etmey kendl- ‘Arkadaglannin egyelarina dokunmasina bile | yy * | ne gorev bitmisti. ! |Lizin vermezdi . ‘Yazer kitabinda hep halkin anlayabilecegi, ‘Yemok sonrasi tabagint bile sofradan alip kal- sade bir dil kulanmist, ! dirmazd. tc to tC 6. Agagidaki ciimlelerin hangilerinde rtild anlam vardir? Igaretleyiniz. . Oicimonn voi in dove okendon Btn ahaa odode & Cia de rbd rakes yolra aned ParlyodicDersiaeme Foyle -05,2 Kazanim Sorulari Gelecege dair hicbir beklentisi olmayan insanlar, sadece ani gizel yagamanin derdindedirler. Agagidaki ciimlelerden han; anlamea ayni dogrultudadir? bu ciimle A) Yagami planiamak insanin diizenli olmasint salayarak insant mutlu eder. B) Ileriye umutla bakabilen insanlar, iginde bulundukian ant en iyi degerlendiren insanlardhr. C) Gelecek igin endige etmek yersizdir ama gelecegi de planlamak gerekir. D) Iginde yasadiklan ani giizel degerlendirme amacinda olanlar, gelecek planlari yapmaziar. Bir cimede dogrudan séyienmedigi halde cimlenin anlamindan gkanlablen anlamlar bannabil. Bu tarz cim- lolorde acta anlam vardir. Orca aniam cimlode kastodilon digor anlar. Buna gére asagidaki ciimlelerin hangisinde értiilii anlam vardir? A) Akgam yemedjine halam ve cocuklani gelecekti B) Eve cikarken esyalanni arabada unutmus. C) Sabahlan kahvaltida patates kizartmasi da yerdik. 1D) Okuldan déndste pazara ugrayip meyve aldik. |. Yemek hazirlanirken aile bireyleri bitbirine yardim etmelidir. |, Toplum iginde belli kurallara uymak toplumun huzuru igin gereklidir. IIL, insantar diledigi gibi davranmah, ézgiir olup ilkelere takilmamalidir. IV. Zorda kaldiginda yardimina kogacak dostlarin olmal Numaralanmig ciimlelerden hangileri birbiri ile anlamea geligmektedir? A) Ive ll B)Ivelv ©) Ive Ill D)llve lv Bu gérselle ilgili yapilan agagidaki yorumiarin hangisinde SrtUld anlam vardir? A) Teknoloji bagimiilari trafikte de kendini géstermektedi. B) Karsidan karsiya gegerken yaya yolunu kullanmak gerekir. C) Telefon insan hayatinda énemii bir yer edinmistir. D) Teknolojik geligmelere insanlar kayitsiz kalmamaktadir. Periyoik Drs ere Fale -052 oP Kazanim Sorulari |. DOzenii beslenme sagiiklt yagamanin gerektirdigi davranislardandir. Il, Fazla yagh ve sekerli gidalan tiketmek sagligy tehdit altina ali. Ill, Sabahlan gikolata ile gine baslamak insana eneyji veri. IV. Dengeli beslenme aligkanligi 6giin atlamadan yeteri beslenmekle olur. Numaralanmig ciimlelerden hangisi anlamea digerlerinden farkli dogrultudadir? Al B) Il yi DIV |. besinler V. ruhun I. sanat da VI. gidasiysa HL vaeudun Vil.gidasiaie IV. nasil ki Numaralanmig sézciklerle anlamit ve kuralli bir ciimle olusturuldugunda siralama agagjdakilerden hangisi olur? A)L-I-ViL--V-IV-VL B) Il-V-VI-IV-1-1ll- Vil ©) I-1-1V-V-Il-VI-VIL D)IV-1-Ill-VI--V- VIL Cimlede agikca sdylenmedigi halde, ciimlenin anlamindan veya cimledek’ ifadelerden gikanlabilen anla- ma “6rtdl anlam" deni. Buna gére agagidaki ciimlelerin hangisinde értild anlam yoktur? A) Yemekler yine efsane olmustu. B) O kadar yemegin yaninda mahluta da yapmis. ) Patlicanli yemekleri cok severim. D) Akgamki yerekte sitld tatllar da cok giizeldi. | | 1. dikkat etmeliyiz, V. sbylerken Hl. bagkalanina Vi. kinlacagimiz IL soylendigi VI. sdzieri IV. kendi Numaralanmig sézciklerle anlamit ve kurallt bir ciimle olugturuldugunda siralama agagidakilerden hangisi olur? A)IL-1-V-VI-IV-VIl-IlL B) Ill-VII-V-1-1-IV-VI C)IV-IM-VI-VIL- 1-1 D) ViI-V-1-Ill-VI- HIV |. Bagan gitas! yoksek tutulan bireyler bagansiziklar kargisinda daha cok yiklr. Il. Hedefleriyaksek olan bireyler kigak hatalar kargisinda yikilmayrp daha da giigleniver Il. Baganya gicilen yolda ayagumiza takilan kacak taglarbizi oyalr. IV. Gocuklanna byOk hedefier belireyen bireyler kendi yapamaciklanni onlarda gormek isterier. Numaralanmig ciimlelerden hangileri anlamca birbiriyle celigmektedir? A) Ive ll B)Ivelv ) Ive Ill D) Ill ve lv Partyodik ders ileme Foyle -05,Beceri Temelli Sorular 2) Uzun ve saglik bir yagam isteyen bireyler, besinlere kargi gOslerdikleri Ozeni bedenlerine kargi da gdslerme- dikge hastanelerin koruma programlarina girmeye mahkéim kelirar. Asagidaki ciimlelerin hangisi bu cdimlede anlatilmak istenen disiinceyi en kapsamli bigimde an- latmaktadir? A) insanlar kendi bedenlerine verdikleri 6nemi her konuda géstermeliirler. B) Saglikh yagamak igin dengeli beslenmenin yaninda viicut sali igin de gaba sarf edilmelic C) Dengeli beslenme igin diyetisyenlere git mek ve diyet programlarina baslamak gerekir. D) Sagiik her geyin basidir, sagligint korumak isteyen insanlar spor yapmak zorundadirar. EGlence teorisine gére zor ya da sikic! olan bir ig e@lenceli hale getirldiginde insanlar 0 isi daha gok tercih edebilmektedir. Ornegin isveg'in bagkenti Stockholm'de metro merdivenleri piyano tuslari olarak boyan- diktan sonra 6noekine gore %66 oranla daha fazla yolou, merdivenleri yani sagiikli fakat zor olani segmis- tir. Basit bir eglence yaklagimi, insanlanin aligkanligini degistirmisti Buna gére agagidakilerden hangisi “eglence teorisi’ igin uygun bir Srnektir? 2 A) Yeni agilan gocuk park; hem zihinsel hem bedensel yénden gocuklan edit meyi amaglayan oyun alan- lan, bir tarafta satrang turnuvalari diger tarafta masa tenisi gibi daha pek cok bedensel oyun oynama imkéni ile buraya gelen gocuklanin hatta biyiklerin bile ilgisini cekmektedir, B) Deviet memuru olarak belirli bir senenin GstUnde galigan insanlara bu ay baginda bir ikramiye veriimesi digiindldtigt igin yillarca ayn igi hig sikilmadan, yorulmadan yapan bu kimseler ikramiye alacaklanint duyunca en azindan hafta sonu bile olsa kisa bir tatil plant yapmigtr. C) Bir égretmen, dgrenciler ile temiz hava alma amaciyla havalarin isinmastyla beraber derslerini okul bahgesinde iglemeye baslamistir ancak bahgede yapilan dersler sirasinda baz! 6ijrencilerin derse dik- katini veremedifjni fark ettiiigin de d{rencilerini tekrar sinifa gétirmistar. D) Bir anne, oyuncaklarint toplamak istemeyen gocuklanina her dagunikiidin igine gok gizli bir hazine igin ipuglan yerlestirdigini ve daginikhiklar yerlerine gittikce hazineye yaklasabileceklerini sdyleyince gocuk- lar, sanki evi toplamamig da hazine avina gikmig gibi eglenmislerdir. ay azar olaylan anlatrken Kendi gOzlemlerinden gok, orada yagayan halkin g6rislerinden yararlanmis. Kasaba, halkinin ne ig yaptg, ne le gecimini sagladiQr romanda agikca gdsterimis. Romanda en cok dikkatimi geken yyagam, Marangoz Mehmetin yagamiyd). Sahildoki kigicik kulbesinde insanlan mutlu etmek icin yaptigi tahta ~( cliyle gece gindiz galigan bir diinyada, kendin olarak Kalabilmek, dinyanin en zor savagini ver- mek demektir. Il) “Kendi olma savasi bir basladi miartik hig bitmez!” s6zUyle baslar Savage’ kitabl, (lll) Neredeyse her zaman okunabilecek ve her defasinda farkh bir sizi uyandirabilecek bir kitap- Q. tir, (IV) Kitap, insanin gelisime ve degisime ne kadar agik bir varik oldugunu bize gésteriyor. Bu metindeki numaralanmig ciimlelerden han- gisi nesnel yargt igermektedir? AL B)Il cy DIV Periyodik LN rea Anlam iliskisine Gére Ciimleler Neden-Sonug Ciimieleri Neden-sonug ciimlele deki yargilardan biri, durumundadir. Diger yargi ise 0 nedene bagi ‘ : gésterir. Neden-sonug cimlele- rine sebep-sonug cimleleri de denir. Neden-sonug ciimlelerinde “Neden? ve *Nigin?” sorulaninin yant- ti vardir. nop 3 see ye 5 Neden ‘Sonug 4 Odevierini bitiremediginden digan_gikamiyor- Neden Sonug yargidan olugur. Cimle- mus. ‘Amag-Sonug Ciimleleri Amag-sonug cimieleri iki yargidan olugur. Yargt- lardan biri, diger yarginin .?, du- rumundadir. Digjer yarg! ise 0 amaca bagi olan Bec eeeese gosterir. Amag-sonug cimlele- rinde “Hang! amacla?” sorusunun yaniti vardir. nDp 4 Ders caligmak icin kutdphaneye gittim. ‘Amag ‘Sonug Yemekiik malzeme almaya markete gidiyo- ‘Amag Sonug rum. PeryodikDersideme FoyerKogulSonug Cami ri Q Kogul-sonug cimleleri iki yargidan olugur. Yargilar- durumun- dan biti, diger yarginin = dadir. Diger yargtise o kogula bag olan gdsterir. Kogul-sonug ctimlelerine gart-sonug cim- leleri de denir. Kogul-sonug ciimleleri “Hangi kogul- la?” ve “Hangi sartla?” sorularina cevap verir. nop @ Odevierini zamaninda bitirirsen televizyon \ Kogul ‘Sonug Q) Karsilastirma Gimleleri Ikiya da daha fazla variigjin, olayin, durumun, duygu- nun ya da diigiincenin birbirleriile { cuimielerdir. Emp ¢ Kagik cocuk ablasina gére daha neseli ve cakkanliydh. (Bu cimlede “daha” sézctigt yaslama durumunu gosterir. iki kardeg negeli ve sicakkanli olma bakimindan karsilastinl- mistir.) ¢ Tiyatroya gitmeyi sinemaya gitmekten daha ok severim. ¢ Yazarin en glizel eserleri son dénemde yazdi- 1 slirlerdir. Gegig ve Baglant: ifadeleri Cumiede verilmek istenen dUgincelerin degigme- ‘si durumunda .... yararlanilir. Ayni ciimlede disincelerin ya da du- mesi halinde ama, fakat, lab i, ya da, ne yazik ki, halbuki, artik gibi ifade- Jer kullanilir. PeryodikDerskleme Fyler-06 mop @ Tatile gikacatymiz igin esyalarint hazirlamisti ‘ama hava gartlari nedeniyle ugak seferleriip- tal edilmis. © Yemegje davet ettigim igin bir sir tath almis- lar oysaki ben onlara gesit gesit tatht yapmis- tim, Gino Bazen de climlede anlatilan durumlarin baska bir ge- kildo tokrar edildigi olur. Bu durumlarda da destokloyi-

You might also like

• 6 Ne Bir Çiçek

  

  Document2 pages

  6 Ne Bir Çiçek

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• 5 Gün Gelir de Beni

  

  Document2 pages

  5 Gün Gelir de Beni

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• 7 Sana Gönül Borcum

  

  Document2 pages

  7 Sana Gönül Borcum

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• • Magazines
  • Podcasts
  • Sheet music
• Cilt 11

  

  Document344 pages

  Cilt 11

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• 4 Görmeseydim Seni Gönül Gözüyle - Hüsnü Üstün - Uşşak - v1

  

  Document2 pages

  4 Görmeseydim Seni Gönül Gözüyle - Hüsnü Üstün - Uşşak - v1

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• Ayt Eşi̇t Ağirlik Yillara Göre Soru Dağilimi

  

  Document3 pages

  Ayt Eşi̇t Ağirlik Yillara Göre Soru Dağilimi

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• PowerPoint Sunusu

  

  Document53 pages

  PowerPoint Sunusu

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• 18 YAŞ Üstü

  

  Document2 pages

  18 YAŞ Üstü

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet
• 11 MSB Fizik SB

  

  Document240 pages

  11 MSB Fizik SB

  Oğuz Mete Buldu

  No ratings yet