I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Modernidad y Post Modernidad

CÓDIGO : HU661
CICLO : 202302
CUERPO ACADÉMICO : Ponce Bogino, Héctor Alberto
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 16
HORAS : 3 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Humanidades

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Modernismo y postmodernismo
El curso busca que el estudiante desarrolle las competencias para analizar, con inteligencia y críticas
constructivas, problemas acerca de la época actual, tales como la posverdad, el papel de los hechos
y el valor de las evidencias. También el estudiante rastrea el proceso y las ideas que surgieron con
la Modernidad (tales como el individuo, la libertad negativa, la ley aplicada a todos por igual, la
tolerancia y la búsqueda de teorías verdaderas) y detecta los primeros síntomas de la
postmodernidad y su relativismo extremo; y logra captar las características de la civilización
occidental de hoy.
El estudiante, además, reconoce que el presente es, en buena parte, consecuencia de un conjunto
de dinámicas del pasado y que el futuro depende de las acciones que decidimos llevar a cabo hoy.
Esas habilidades se encarnan en los argumentos que escribe sobre las cuatro unidades en las que
está dividida el curso Modernismo y Postmodernismo (¿Qué es la posverdad?, Frutos de la
Modernidad, Postmodernidad y La rebelión de las masas). El propósito es, en lo básico, brindar
herramientas que permitan generar reflexiones pertinentes a la hora de tomar decisiones éticas, sin
perder de vista los mejores valores y las metas más altas que guían a la humanidad. Se busca, así,
que los estudiantes puedan debatir, de manera civilizada, haciendo un balance entre los pros y los
contras, con el fin de que lleguen a una resolución basada en evidencias a la mano y observando
sus consecuencias.
El curso desaroola la competencia análisis crítico para el manejo de la información

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

El curso brindará a los estudiantes la formación necesaria para que puedan gestionar su aprendizaje de manera
autónoma e inteligente, y construyan interpretaciones
históricas, en las que reconocen que el presente es consecuencia de un conjunto de

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dinámicas sociales que se desarrollaron en el pasado y que las acciones de los diversos
actores sociales tienen consecuencias en el futuro.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 La Post verdad

LOGRO
Al culminar la unidad, el estudiante identifica los problemas de la era en que la verdad es dejada al lado, por qué se
barren con los hechos y las evidencias, y qué papel ha jugado el uso del Internet. ¿Qué situaciones en el mundo
explican que haya emergido al
posverdad? ¿Cómo te afecta a ti este fenómeno?

TEMARIO
1.1. Qué es la posverdad (Guadalupe Nogués y Lee McIntyre)
1.2. Posverdad. Guerra contra la verdad, Matthew d¿Ancona
1.3. La negación de la ciencia
1.4. Las raíces del sesgo cognitivo
Video: https://www.youtube.com/watch?v=3hG4gwIPwDs
Video: https://www.youtube.com/watch?v=W51vdGZKyBM
1.5. Cómo hablar con otros que piensan distinto.
1.6. Superficiales. Nicholas Carr
Entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=6xtzOzuuJ8U
1.7. Cultura de la cancelación: el caso de Dawkins
Video: https://www.youtube.com/watch?v=AH4s6dkpzbY&t=512s
Libro básico: Nicholas Carr. Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con
nuestras mentes?

HORA(S) / SEMANA(S)
1-4

UNIDAD Nº: 2 Frutos de la modernidad

LOGRO
Al culminar la semana 7, el estudiante valora el proceso y las ideas que surgieron con
la Modernidad, tales como el individuo, la libertad negativa, la ley aplicada a todos por igual,
cómo se teje la tolerancia y la búsqueda de teorías verdaderas. ¿Cómo diferencias entre
ciencias y pseudociencias? ¿Cuáles fueron las contribuciones de la Época Moderna y de
la Ilustración a la humanidad que hasta el día de hoy nos auxilian en la vida cotidiana?

TEMARIO
TEMARIO
3.1. ¿Qué es la Ilustración?
3.2. Detectar charlatanerías. Bacon, Descartes (El discurso del método) y Hume.
3.3. Individuo y sociedad (Adam Smith y Thomas Hobbes)
3.4. Distinción entre ciencia y pseudociencias (Comte y Dilthey, Círculo de Viena)
3.5. Conjeturas y refutaciones
3.6. La sociedad abierta
Libro básico: Karl Popper. La sociedad abierta y sus enemigos.

HORA(S) / SEMANA(S)

2
 Semana 5-7

UNIDAD Nº: 3 Post modernidad

LOGRO
Al culminar la semana 12, el estudiante conoce los primeros síntomas de la
postmodernidad, sus efectos sobre la verdad, el relativismo extremo. Redacta un ensayo, de
cuatro integrantes, respondiendo: ¿Cuál es el árbol genealógico de la postmodernidad? /
¿Cómo podemos nosotros combatir la charlatanería y la posverdad?

TEMARIO
TEMARIO
3.1. Imposturas intelectuales
3.2. Bullshitter. Sobre la manipulación de la verdad.
3.3. ¿El ataque a la modernidad¿.
3.4. El fin de la verdad
3.5. Cultura del victimismo
3.6. El culto a la fealdad
Libro básico: Axel Kaiser La neoinquisición,
Alan Sokal: ¿Imposturas intelectuales¿ (Introducción, capítulo 3, epílogo)

HORA(S) / SEMANA(S)
9-12

UNIDAD Nº: 4 La rebelión de las masas

LOGRO
Al culminar la semana 15, el estudiante hace una radiografía de la civilización actual,
la tensión entre los instintos tanáticos y la sociedad, el fenómeno de la oclocracia, la
metamorfosis de la cultura, así como el papel del intelectual y de la educación. El estudiante
elabora una nutrida reflexión personal acerca de: ¿Qué características tiene la civilización
banal de hoy?

TEMARIO
1.1 Malestar en la cultura
1.2 La rebelión de las masas
1.3 La civilización del espectáculo (¿Metamorfosis de una palabra¿ y capítulos
1, 2, 3, 4)
Libro básico: Mario Vargas Llosa, La civilización del espectáculo.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 13.-15

VI. METODOLOGÍA

Las estrategias metodológicas usadas en el curso son, de un lado, la discusión de

los textos de lectura obligatoria a partir de los controles de lectura; de otro lado, los
debates a partir de los extractos presentados en clase y la participación de los estudiantes.
SOBRE LA PROBIDAD ACADÉMICA
La producción intelectual de los alumnos es altamente valorada por la UPC. Por

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ello, en los cursos del Área de Humanidades se considera fundamental la creación original
en todo tipo de trabajo académico. En este sentido, el Reglamento de Disciplina de la
UPC detalla diversas situaciones que atentan contra la honestidad académica (copiar en
la elaboración de un trabajo académico o cualquier tipo de evaluación, presentar el trabajo
de otro o el elaborado con otros como si fuera propio, falsear la información, entre otros
casos) y las sanciones. Al respecto, puede revisarse el Reglamento de Disciplina en la
Intranet (Servicios /Centro de atención al alumno / Reglamentos). El Área de
Humanidades aplica lo estipulado en el Reglamento cada vez que el caso lo amerita.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
20% (TA1) + 30% (TP1) + 20% (TA2) + 30% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
TP - TRABAJO PARCIAL 30
TA - TAREAS ACADÉMICAS 20
TF - TRABAJO FINAL 30

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VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 4 Redacción de un ensayo, NO
de cuatro integrantes,
que se presentará en la
semana 4, respondiendo:
¿Qué situaciones en el
mundo explican que
haya emergido al
posverdad? ¿Cómo te
afecta a ti este
fenómeno? Participación
pertinente y de calidad
en la clase
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Los alumnos redactan un NO
ensayo de 1500
palabras. 1) ¿Cómo
diferencias entre
c i e n c i a s y
pseudociencias? ¿Cuáles
f u e r o n l a s
contribuciones de la
Época Moderna y de la
Ilustración a la
humanidad que hasta el
día de hoy nos auxilian
en la vida cotidiana?
TA TAREAS ACADÉMICAS 2 Semana 12 Redacción de un ensayo, NO
de cuatro integrantes,
que se presentará en la
s e m a n a 1 3
respondiendo: ¿Cuál es
el árbol genealógico de
la postmodernidad? /
¿Cómo podemos
nosotros combatir la
charlatanería y la
p o s v e r d a d ?
Participación pertinente
y de calidad en la clase
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 Los alumnos realizarán NO
un ensayo de 1500
palabras: ¿Cuál es el
árbol genealógico de la
postmodernidad? / ¿Qué
características tiene la
civilización banal de
hoy?

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/9806467060003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga