Tanterv 3.o. 2020 2021 NUS

Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 з угорською мовою навчання ім.
Дойко Габора
Ungvári 10. Sz. Dayka Gábor Magyar Tannyelvű Középiskola
Розглянуто на засідання шкільного методоб’єднання вчителів початкових класiв,

протокол №1 від 31.08.2020 р.
Megvitatta az alsó tagozatos tanárainak iskolai módszertani munkaközössége (1. számú
jegyzőkönyv, 2020. augusztus 31.)
Klacik Eleonóra
(a módszertani munkaközösség vezetője)
Погоджено: Затверджено
з заcт. дир. з НВР директором: Ю.І. Кулін
Egyeztetve:
Barta Judit Jóváhagyta: Kulin Judit /igazgató/

/tanulmányi igazgatóhelyettes/
від 01.09.2021 р. / 2021. szeptember 1. від 01.09.2021 р. /2021. szeptember 1.
Календарно-тематичний план
для 3-В класу
Tanmenet
a 3. С osztály részére
Складено:
вчителем початкових класiв :
3-В класу
Фабрицій Н.М.
Összeállította:
Necze Andrea
02-21
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Шкільне проблемне питання

Забезпечення особистісної оріентації навчально-виховного процесу
на основі оновлення змісту і форми уроку.
Моє проблемне питання

Розвиток креативного мислення методами ТRIZ
Проблемне питання шкільного методоб'єднання вчителів

початкових класів
Збереження національних традицій та вивчення народних звичаїв
угорського народу через організацію позакласних заходів з учнями
початкових класів.
Методичне питання міського методоб'єднання вчителів

початкових класів
Впровадження ефективних освітніх та педагогічних технологій в
системі особистісно-орієнтованого начання з метою створення умов
рівного доступу до здобуття якісної освіти.
Методичні рекомендації
Нова Українська Школа
Міністерства освіти і науки України
Київ
Освіта-Центр плюс
2018
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Угорська мова
(2 години на тиждень)
За підручником Латор Пердук І., Пердук І.
3. клас
Magyar nyelv
(heti 2 óra)
Szerzők: Lator-Perduk Ilona, Perduk János
3. osztály
1. félév
№ Зміст навчального матеріалу Кіль Дата При Змішана

кість мітк ДФН
годи а
н
Harmadikosok lettünk.
1. A második osztályban tanultak ismétlése. 1 02/09
Ismerkedés a tankönyvvel. Nyári emlékek.
2. Harmadikosok lettünk. 1 07
Köszönési formák. Viselkedési szabályok
3. Új gyerek az osztályban 1 09/09
Hogyan közölhetjük gondolatainkat
A 2. osztályban tanultak ismétlése
4. A hangok és a betűk 1 14
5. Diagnosztikai munka (Másolás) 1 16
6. A szótagolás és elválasztás 1 21
7. A szótő és a toldalék 1 23
8. A szótő és a toldalék 28
9 Másképp ejtjük, másképp írjuk 1 30
10. Másképp ejtjük, másképp írjuk 1 05/10
11. Diagnosztikai munka (Tollbamondás) 07
12. A tollbamondás elemzése, javítása. 1 12
Nyelvművelő óra.
Helyesírási gyakorlatok
A szavak jelentése
13. Az egyjelentésű és a többjelentésű szavak 1 19
14. A rokon értelmű szavak 1 21
15. Az ellentétes jelentésű szavak 1 26
16. Az azonos alakú szavak 1 28
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
17. Játék a szavakkal 1 04/11

18. Az egyszerű és összetett szavak 1 09
19. Diagnosztikai munka (Teszt) 1 11
A mondat
20. A mondat. A mondatfajták 1 16/11
Párbeszéd
21. A mondatfajták helyesírása. Párbeszéd 1 18
22. Mondatok alkotása. Párbeszéd 1 23
23. A mondatfajták begyakorlása 1 25
Diagnosztikai munka (Teszt)
A szöveg
24. A szöveg. A szöveg címe 1 30
25. A bekezdés 1 02
26. Elbeszélés vagy leírás 1 07
27. Diagnosztikai munka (Tollbamondás) 09 14.12
28. A tollbamondás elemzése, javítása. 1 14
Az elbeszélő szöveg
29. A leíró szöveg 1 16
30. A szöveg részei 1 21
A szöveg tagolása
31. Az eddig tanultak játékos ismétlése 23
Összegző, rendszerező óra a félév anyagából
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
2. félév
A szöveg részei
A szöveg tagolása
Vázlat készítése szöveg alapján
1. Hogyan írjunk fogalmazást? 1
2. Fogalmazás képsor alapján 1
3. Elbeszélő fogalmazás alkotása 1
4. 1
5. 1
6. 1
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
За підручником Латор Пердук І., Пердук І.
3. клас
II. семестр
Magyar nyelv
(heti 2 óra)
Szerzők: Lator-Perduk Ilona, Perduk János
3. osztály
2. félév
№ Зміст навчального матеріалу Кіль Дата При Змішана

кість мітк ДФН
годи а
н
32 Vázlat készítése szöveg alapján 1
33 Anyaggyűjtés fogalmazás előkészítéséhez. 1
Hogyan írjunk fogalmazást?
A szófajok
A főnév
34 A szófajok fogalma. Bevezetés a szavak 1
témakörbe a tanultak alapján.
35 A főnév. A főnév jelentése 1
36 A köznév és a tulajdonnév 1
37 A tulajdonnevek típusai, helyesírásuk, 1
helyes használatuk
38 A főnevek helyesírása. 1
Az -ó, -ő, -u, -ú és az -ü, -ű a főnevek végén.
39 Diagnosztikai munka (Másolás) 1
40 Nyelvművelő óra. 1
A j és az ly a főnevekben
A toldalékos főnevek
Tk. 46–47.; Mf. 40–41
41 A főnév egyes és többes száma. Egynél 1 88-90.o.
többen vannak.
Tk. 48–49.; Mf. 42–43
42 A –t ragos főnevek 1
Kit? Mit? Kiket? Miket?
Tk. 50.; Mf. 44–45.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
43 Diagnosztikai munka Tollbamondás) 1

44 A –ban, -ben, -ba, -be ból, -ből, ragos 1
főnevek
Tk. 51.; Mf. 46–47.
45 A –-ról, -ről, -tól, -től ragos főnevek. A 1
ragos főnevek helyes használata
Tk. 52.-53; Mf. 48.-49
46 A rokon értelmő és az ellentétes jelentésű 1
főnevek
A főnév előtt, a névelő
Tk. 34–35.; Mf. 28–29.
Tk. 54–55.; Mf. 50–51.
47 A főnév után, a névutó
A főnévről tanultak begyakorlása,
összefoglalása.
Nyelvművelő óra
Tk. 56–57.; Mf. 50–51.
48 Diagnosztikai munka (Teszt) 1
Az ige
49 Az ige. Az ige jelentése. Cselekvést, 1
történést, vagy létezést kifejező szófaj.
Tk. 70–71.; Mf. 60–61.
50 A cselekvést kifejező igék 1
Izgő-mozgó szavak
Tk. 74–75.; Mf. 64–65.
51 A törtnést kifejező igék 1
Történt valami?
Tk. 76–77.; Mf. 66–67.
52 A létezést kifejező igék 1
Van vagy nincs?
Tk. 78–79.; Mf. 68–69.
53 Diagnosztikai munka (Tollbamondás) 1
54 Az ige ragozása. 1
Nyelvművelő óra: Az igeragozás helyes
használata és helyesírása
Tk. 80–81.; Mf. 70–71.
55 Az igeidők 1
Tk. 86–87.; Mf. 74–75.
56 Igazgatói felmérő munka 1 14/04
57 Az ige jelen ideje 1
Éppen most…
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Tk. 88–89.; Mf. 76–77

58 Az ige múlt ideje 1
Régebben esett meg
Tk. 90–91.; Mf. 78–79.
59 Az ige jövő ideje 1
A jövében következik
Tk. 92–93.; Mf. 80–81.
60 Az igekötős igék 1
Nyelvművelő óra: Az igekötők helyes
használata és helyesírása.
Tk. 98-101. M.f. 84-87
61 A rokon értelmű és az ellentétes jelentésű 1
igék.
Tk. 72–73.; Mf. 62–63.
62 Az igékről tanultak összefoglalása

Tk.94-95. Mf. 82-83
63 Diagnosztikai munka (Teszt) 1
A melléknév
64 A tulajdonságok szófaja. A melléknév. A 1
melléknév jelentése
Tk. 60.; Mf. 52–53.
65 A rokon értelmű és az ellentétes jelentésű 1
melléknevek
Tk. 62–63.; Mf. 55.
66 Melléknevek fokról fokra. A melléknév 1
fokozása
Tk. 61.; Mf. 54.
67 A melléknév helyesírása 1
Tk. 64–65. 66-67; Mf. 56–57. 58-59
68 A harmadik osztályban tanultak ismétlése, 1
rendszerezése
Tk. 106–107.; Mf. 92–93.
69 Nyelvművelő óra. Nyelvtani játékok
70 Év végi összefoglaló óra 1
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Мова навчання
Зведений перелік робіт з підсумкової перевірки,
які проводяться в 1-4 класах з мови
1 клас 2 клас 3 клас 4 клас
Вид перевірки І ІІ І ІІ І ІІ І ІІ
сем. сем. сем. сем. сем. сем. сем. сем.
Читання* – 1 – – – – – –
Списування – 1 1 1 1 1 1 1
Диктант – – 2 1 1 2 1 2
Перевірка мовних знань і вмінь – – 1 2 1 2 1 2
Письмовий переказ – – – – 1 – 1 –
Діалог (усно або письмово)** 1 1 1
Підсумкова контрольна робота/ – – – – – – – 1
Державна підсумкова атестація
Загальна кількість перевірок – 2 4 5 5 5 5 6
за семестр
*у 2-4 класах сформованість читацьких умінь перевіряється на уроках літературного
читання;
** форма перевірки діалогу (усно або письмово) – за вибором учителя.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Угорськe читання
За підручником Латор Пердук І., Пердук І., Сергейчук Й.
3. клас
Olvasás
(heti 2 óra)
Szerzők: Lator-Perduk Ilona, Perduk János, Szerhijcsuk Julianna
3. osztály
1. félév
№ Зміст навчального матеріалу Кіл. Дата Примітка Змішана ДФН
год.
Nyit a tudás kapuja
1. Tamkó Sirató Károly: Szeptember

Hárs Ernő: Vége a vakációnak című vers
elemzése
2. Petőfi Sándor: Ősz elején című
költemény. (Megtanulni a verset
emlékezetből.)
Gyárfás Endre. Gesztenyéző
3. Móra Ferenc: A madarak iskolája című
olvasmány feldolgozása adott kérdések
segítségével.
4. Kányádi Sándor: Valami készül c. vers
elemzése
Tamási Áron: Vándormadár lennék című
olvasmány
5. Gárdonyi Géza: A mi gólyánk című
történet földolgozása. Vázlat készítése
6. Szász Imre: A kert legnagyobb vadásza
Fésűs Éva: A sündisznócska című
költemény elemzése
7. Részlet a Madarak és fák napja c.
könyvből: A diófa
Fésűs Éva: Az ősz című költemény.
(Megtanulnia verset emlékezetből.)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Meséről mesére
8. Gazdag Erzsi: Mesebolt című vers 25
elemzése. A mese fogalma és fajai,
tipikus jellemzői.
9. A tulipánná változott királyfi. (Magyar 30
népmese) A népmese fogalma.
Szóbeli tartalommondás felmérése
10. Három kívánság című magyar népmese. 02/10

A tréfás mese fogalma
Dramatizálás.
11. Berze Nagy János: Az öregember három 07
szava című műmese. A műmese fogfalma
12. A megszámlálhatatlan sok juh című 09
magyar népmese. A csalimese fogalma.
13. L.Tolsztoj: A gém, a halak meg a rák 16
című fabula. Az állatmese fogalma
14. Illyés Gyula: A róka, a medve és a 21
szegény ember. Rövid vázlat készítése
15. A bakkecske és a kos (ukrán népmese). 23
Közmondás gyűjtése
16. Néma értő olvasás felmérése 28
17 A vénasszony és a tizenkét zsivány 04/11

Kárpátaljai magyar népmese. A mese
tanulsága.
18. Mirkó királyfi meg a táltos paripa 06
(francia népmese) című mese
feldolgozása kérdések segítségével
19. Mátyást megvendégelik (magyar 11
népmese) Ki volt Mátyás király?
20. Az aranyszőrű és a fekete bárány 13
(bukovinai székely népmonda)
Olvasási és szövegértési szintfelmérő
Múltidéző
21. Botond. ( Benedek Elek nyomán) A 18/11
népmonda fogalma. Hangosolvasás
felmérése
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
22. Hogyan csatáztak a magyarok 20

Hangosolvasás
23. A Tordai-hasadék (Erdélyi népmonda) 25/11
című népmonda. Hangosolvasás
24. A Tordai-hasadék keletkezése. Vázlat 27
készítése. Hangosolvasás
25. Szent László pénze 02/12
(Erdélyi népmonda nyomán)
Hunyadi János ifjúsága
Hangosolvasás
26. Nándorfehérvár ostroma című történelmi 04
témájú szöveg feldolgozása
Miért harangoznak délben?
Hangosolvasás
27. Mátyás király és Kinizsi 09
Vázlat készítése
28. A nagyvázsonyi Kinizsi-vár. 11
Tartalommondás megadott vázlatpontok
által.
29. Döbrentei Kornél: Törökverő című 16
költemény elemzése.
Ki volt Dobó István? Életrajzi mű.
30. A Tisza eredete Népmonda) 18
Médiaablak: rövidfilm A Tisza
eredetéről
31. Beszédkészség fejlesztő és 23
szókincsbővítő gyakorlatok.
Összefoglaló óra az első félévben
tanultakról.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
3. клас
Olvasás
(heti 2 óra)
3. osztály
2. félév
год.
31 Móra Ferenc: Tél apó haragja című 1 13.01
olvasmány
Tartalommondás
32 Kányádi Sándor: Ballag már című 1 15
költeménye
Markó Béla: Milyen legyen az új
esztendő? (emlékezetből)
33 Írás, olvasás a téli erdőben című 1 20
segítségével. Varjúnyom rajzolása
34 Bars Sári: Időjósok erdőn-mezőn. Vázlat 1 22
készítése.
35 Gyárfás Endre: Mackóébresztő. A 1 27
megszemélyesítés fogalma.
Igazán szereti a mackó a mézet? (Schmidt
Egon)
36 Csoóri Sándor: Farsangi kutyabál című 1 29
vers elemzése. Mit tudunk a farsangról?
Tavasz-ébresztő
37 Zelk Zoltán: Ki kelti fel a tavaszt? című 1 03/02
vers
Gárdonyi Géza: Hóvirág című elbeszélés
feldolgozása
38 Zelk Zoltán: A négy vándor című meséje. 1 05
Találós kérdések gyűjtése az évszakokról
és a hónapokról
39 Szécsi Margit: Március. Tavaszra 1 10
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
jellemző kifejezések gyűjtése

Gárdonyi Géza: Március című elbeszélés
feldolgozása
40 Gárdonyi Géza. Jönnek a gólyák 1 12
Népi hiedelmek a tavaszról.
41 Benedek Elek: Megjöttek a fecskék 1 17
(részlet emlékezetből)
Kányádi Sándor. Aranyeső című
költemény elemzése
42 Lázár Ervin: Virágszemű című műmese 1 19
feldolgozása
43 Olvasási és szövegértési szintfelmérő 24
44 Bátay Éva: Ellenségek és jóbarátok. 1 26
Tudományos szövegek a virágokról.
Tavaszi ünnepeink
45 Nemzeti ünnepünk. Kossuth-nóta 1 03/03
emlékezetből
46 Jávorné Szirtes Ágota: Mért piros-fehér- 1 05
zöld a magyar zászló?
A himnusz fogalma. Kölcsey Ferenc:
Himnusz részlet emlékezetből
47 Vörösmarty Mihály: Szózat (részlet) 1 10
A hazafias költemények
48 Húsvét. Az ünneppel kapcsolatos 1 12
népszokások.
49 Anyák napja. Anyáknapi versek 1 17
Weöres Sándor. Buba éneke
( emlékezetből)
50 Amikor még kicsi voltam című 1 19
olvasmány feldolgozása
51 Néma értő olvasás felmérése 24
Mondd, leszel a barátom?
52 A pásztor és a vadkecskék Aiszóposz 1 26
meséi alapján. A mese tanulsága.
53 Gyurkovics Tibor: Az én barátom című 1 07/04
olvasmány. Közmondások gyűjtése az
olvasmányhoz.
54 Kányádi Sándor: A kisfiú meg a nagyfiú 1 09
Vázlat készítése.
55 Gianni Rodari. Brif-braf-bruf című 1 14
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
elbeszélés. Önálló véleményalkotás a

szöveggel kapcsolatosan.
56 Donna Chaney: Az elveszett kiskutya 1 16
Orgiváni Anikó: Mondd, leszel a
barátom?
Közmondások a barátságról.
Csodálatos természet
57 Schmidt Egon: A természet kívánsga 1 21
Rövid fogalmazás írása. Címe: Óvjuk a
természetet
58 Az erdő fohásza 1 23
Benedek Elek: Szeresd a fát
(emlékezetből)
59 Lázár Ervin: A csalafinta kakukk 1 28
Áprily Lajso: Fülemülék című
olvasmányok feldolgozása
60 Mikszáth Kálmán: Madárfészek 1 30
Hol alusznak a madarak című tudományos
szöveg
61 Képes Géza: Rigókaland című költemény 1 05/05
Este az erdőben című olvasmány
feldolgozása
62 Tartalomírás 1 07
A tölgyfa születésnapja
Látnak-e a baglyok nappal is?
63 Hangosolvasás felmérése 1 12
Zelk Zoltán: Párácska című olvasmány
Vázlat készítése.
64 Wass Albert: Hogyan keletkeztek a 1 14
pillangók? A jócselekedetek fontossága
Hangosolvasás
65 Jékely Zoltán: A három pillangó. 1 19
Szerepjáték
Hangosolvasás
66 Wass Albert: Mese az emberről, aki 1 21
elfelejtette a szomorúságot
Hangosolvasás
67 Hol volt, hol nem volt… A szegény 1 26
csizmadia és a szélkirály című magyar
népmese.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
68 Hol volt, hol nem volt… Kacor király cím 1 28

magyar népmese.
69 Terveid a nyárra? 1 02/06
Mit olvass a nyárin? Beszédkészség és
fogalmazáskészség fejlesztése.
70 Évvégi összefoglaló óra. 1 04
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Літературне читання
Кількісні показники темпу читання вголос
(для розвитку темпу читання)
Клас І семестр ІІ семестр
2 35-45 сл/хв 50-60 сл/хв
3 65-70 сл/хв 75-80 сл/хв
4 80-85 сл/хв 90-95 сл/хв
Орієнтовний розподіл поточної перевірки уміння читати напам’ять

2 клас 3 клас 4 клас
Вид поточної перевірки І ІІ І ІІ І ІІ
сем. сем. сем. сем. сем. сем.
Читання напам’ять 2 2 3 2 3 3
віршованих текстів
Читання напам’ять - - - 1 уривок з 1уривок з 1 уривок з
прозових текстів казки казки оповідання
(30-35 (35-40 слів) (35-40 слів)
слів)
Зведений перелік робіт для підсумкових перевірок, які проводяться

в 2-4 класах з літературного читання
2 клас 3 клас 4 клас
Вид перевірки І ІІ І ІІ І ІІ
сем. сем. сем. сем. сем. сем.
Навичка читання вголос (усно). 1 1 1 1 1 1
Діагностичні роботи № 4 і № 8
Навичка читання мовчки (письмово). - - 1 1 1 1
Діагностичні роботи № 2 і № 6
Аудіювання (письмово). Діагностичні 2 2 1 1 1 1
роботи № 1 і № 5;
Усний переказ прочитаного твору (усно). 1 - 1 - 1 -
Діагностична робота № 3
Робота з літературним твором (письмово). – 1 - 1 - 1
Діагностична робота № 7
Загальна кількість перевірок 4 4 4 4 4 5
за семестр
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
3. клас
Olvasás
(heti 2 óra)
3. osztály
2. félév
год.
31 Móra Ferenc: Tél apó haragja című 1 13.01
olvasmány
Tartalommondás
32 Kányádi Sándor: Ballag már című 1 15.01
költeménye
Markó Béla: Milyen legyen az új
esztendő? (emlékezetből)
33 Írás, olvasás a téli erdőben című 1 20.01
segítségével. Varjúnyom rajzolása
34 Bars Sári: Időjósok erdőn-mezőn. Vázlat 1 22.01
készítése.
35 Gyárfás Endre: Mackóébresztő. A 1 27.01
megszemélyesítés fogalma.
Igazán szereti a mackó a mézet? (Schmidt
Egon)
36 Csoóri Sándor: Farsangi kutyabál című 1 29.01
vers elemzése. Mit tudunk a farsangról?
Tavasz-ébresztő
37 TK. II/12–13. o.
Magazin: Február. Rövidebb ismeretközlő 1 03.02
Mf. II/14–15. o.
szövegek önálló olvasása.
Gárdonyi Géza: Hóvirág című elbeszélés 76-77.o.
feldolgozása
38 Zelk Zoltán: A négy vándor című meséje. 1 05.02 78-79.o.
Találós kérdések gyűjtése az évszakokról
és a hónapokról TK. II/4−5. o.,
Égig érő mesefa című magyar népmese Mf.II./3. o.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
39 A csillagszemű juhász (székely népmese) 1 10.02 TK. II/6–9. o.,

Mf. II/6-7. o.
A szövegértés fejlesztése a mese
tartalmára vonatkozó kérdések
megválaszolásával.
40 Gárdonyi Géza. Jönnek a gólyák 1 12.02 82-83.o.
Népi hiedelmek a tavaszról. Találós
kérdések gyűjtése
41 Benedek Elek: Megjöttek a fecskék 1 17.02 84.o.
(részlet emlékezetből)
A deákból lett király című magyar TK. II/10–11. o.
népmese. Az olvasástechnika fejlesztése, Mf. II/10–11. o.
automatizálása, a pontos, kifejező olvasás
fejlesztése a mese hangos olvasásának
során.
42 Lázár Ervin: Virágszemű című műmese 1 19.02 87-89.o.
feldolgozása. Ellenségek és jóbarátok.
Tudományos szövegek a virágokról.
43 Olvasási és szövegértési szintfelmérő 24.02
44 Weöres Sándor: A tündér című vers 1 26.02 TK. II/16-19. o.
Mf. II/16. -17.o.
feldolgozása. A két tündér című székely
népmese. A beszédbátorság, szóbeli
önkifejezés fejlesztése.
Tavaszi ünnepeink
45 Magazin: Március 1 03.03 TK. II/32–33. o.,
Nemzeti ünnepünk. Kossuth-nóta Mf. II/24. o.
emlékezetből 92.o.
Jávorné Szirtes Ágota: Mért piros-fehér-
zöld a magyar zászló?
46 A himnusz fogalma. Kölcsey Ferenc: 1 05.03 93.o.
Himnusz részlet emlékezetből
Vörösmarty Mihály: Szózat (részlet)
A hazafias költemények
47 Andersen: Borsószem királykisasszony 1 10.03 TK. II/26-29. o.,
Mf. II/20-21. o.
Irodalmi szöveg feldolgozása kérdések
segítségével.
48 Mezőszárnyasi (magyar népmese) 1 12.03 TK. II/34–39. o.
Mf. II/25. o.
Kreativitás fejlesztése varázseszközök
kitalálása során.
49 Mirkó királyfi meg a táltos paripa (francia 1 17.03 TK. II/44–46. o.,
Mf. II/28. o.
vándormese) Mese feldolgozása,
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
értelmezése
50 Móra Ferenc: A didergő király. Értő 1 19.03 TK. II/48–53. o.,
Mf. II/29–31. o.
olvasás fejlesztése a verses mese
szakaszos feldolgozásának során.
51 Néma értő olvasás felmérése 24.03
Mondd, leszel a barátom?
52 A pásztor és a vadkecskék Aiszóposz 1 26.03 101.o.
meséi alapján. A mese tanulsága.
Húsvét. Az ünneppel kapcsolatos
94.o.
hagyományok és népszokások TK. II/79. o.
53 Magazin: Április. 1 07.04 TK. II/78. o.
Mf. II/38–39. o.
Gyurkovics Tibor: Az én barátom című 102-103.o.
olvasmány
54 Kányádi Sándor: A kisfiú meg a nagyfiú 1 09.04 104-105.o.
Vázlat készítése. Gianni Rodari. Brif-braf-
106-107.o.
bruf című elbeszélés. Önálló
véleményalkotás a szöveggel
kapcsolatosan.
55 Hónapról hónapra. Tájékozódás a 1 14.04 TK. II/62–66. o.,
Mf. I/33. o.
naptárban, év, évkör.
56 Donna Chaney: Az elveszett kiskutya 1 16.04 108-110.o.
Orgiváni Anikó: Mondd, leszel a
barátom?
Közmondások a barátságról.
Csodálatos természet
57 Schmidt Egon: A természet kívánsga 1 21.04 111.-113.o.
Az erdő fohásza
Benedek Elek: Szeresd a fát
(emlékezetből)
58 Mátyás király meg a juhász (magyar 1 23.04 TK. II/68–69. o.,
Mf. II/34. o.
népmese)
Történelmi személyiségek megjelenése az
irodalmi szövegekben.
59 Egyszer volt Budán kutyavásár. 1 28.04 TK. II/70–73. o.,
Mf. II/35. o.
Bölcsesség, igazságosság szerepe a
mesékben.
60 Mikszáth Kálmán: Madárfészek 1 30.04 116-117.o.
Hol alusznak a madarak című tudományos
szöveg
Anyák napja. Anyáknapi versek.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
95-96.o.
61 Magazin: Május 1 05.05 TK. II/100-101. o.,
Mf. II/54-55. o.
Sárkány-kút mecseki népmonda 88-89.o. 46-47.o.
62 Tartalomírás 1 07.05
Zelk Zoltán: Párácska 122-123.o.
63 Hangosolvasás felmérése 1 12.05 TK. II/80–81. o.,
Mf. II/40–41. o.
Hogyan került a holló Mátyás címerére?
64 Firtos (monda) 1 14.05 TK. II/90–91. o.
Mf. II/48. o.
Vármonda feldolgozása
Mese és monda jellemző jegyei
Hangosolvasás
65 Magazin: Fűben-fában orvosság 1 19.05 TK. II/96–98. o.
Mf. 52.-53 o.
A Tisza eredete népmonda
Hangosolvasás
66 Álmomban… József Attila: Altató 1 21.05 TK. II/106–109. o.,
Mf. II/58–59. o.
Ismerkedés irodalmi alkotásokkal, a vers
mondanivalójának megfogalmazása.
Hangosolvasás
67 Mikola Péter: Az én családom (részlet) 1 26.05 TK. II/118–121. o.
Mf. II/63.o.
Janikovszky Éva: Kire ütött ez a gyerek?
68 A szegény csizmadia és a Szélkirály 1 28.05 Tk.: 136–139. o.
Mf.: 74–75.
(magyar népmese)
A beszédbátorság, szóbeli kifejezőkészség
fejlesztése
69 Magazin: Hagyomány és Június 1 02.06 TK. II/114–117. o.,
Mf. II/62. o.
Terveid a nyárra? Mit olvass nyáron! 144-145.o.
77.o.
70 Évvégi összefoglaló óra. 1 04.06
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
з математики
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
4 години на тиждень
Календарно-тематичний план складено відповідно до Типової освітньої
програми для для 3 класу за програмою НУШ, розробленої під керівництвом
О.Я. Савченко.
За підручником «Математика. Автор Н.П. Листопад Н.П (2020)»
Matematika
3. osztály
I. félév
Змішана
№ Зміст навчального матеріалу ДФН
Дата Примітка
І семестр
Повторення вивченого в 2 класі
1. Нумерація чисел першої сотні.
Додавання і віднімання в межах сотні.
Számlálás a 100-as számkörön belül.
Összeadás és kivonás a százas számkörben.
(№1-10, с.3-5).
2. Грошові одиниці. Додавання і
віднімання чисел частинами. Задач на
знаходження невідомого від’ємника.
A pénz egységei. Összeadás és kivonás
részenként. Feladatok ismeretlen kivonandó
meghatározására. (№11-18, с.5-6)
3. Дії додавання та їхні компоненти.
Розв’язування задач. Годинник, час.
Összeadási műveletek és azok összetevői.
Problémamegoldás. Óra, idő
(№19-27, с.6-7)
4. Назви чисел при відніманні. Доповнення
рівностей. Розвязуванні задач
A kivonási műveletek és azok összetevői.
Feladatok megoldása (№ 28- 36, с.7-8)
5. Арифметичні дії та їхні компоненти.
Прості задачі на додавання і віднімання.
Відрізок.
Számtani műveletek és tényezői. Egyszerű
feladatok megoldása kivonással és
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
összeadással. Szakasz (№ 37-45, с.8-9)

6. Задачі на різницеве порівняння. Буквені
та числові вирази. Дужки і порядок дій у
виразах. Периметр.
Feladatok különbségek összehasonlítására.
Betű és számkifejezések. Zárójel, műveletek
sorrendje.(№ 46-52, с.10-12)
7. Дужки і порядок дій у виразах.
Розв’язування задач з двома
запитаннями. Периметр квадрата і
прямокутника.
A zárójel és a műveletek végzésének
sorrendje. Kétkérdéses feladatok
megoldása. A négyzet és a téglalap
kerülete. (№ 53-60, с.11-12)
8. Назви компонентів при множенні.
Переставний закон множення. Прості
задачі на множення і ділення.
A szorzás tényezőinek megnevezése.
Egyszerű feladatok szorzásra és osztásra.
(№ 61-73, с.12-14)
9. Збільшення і зменшення числа в кілька
разів. Прості задачі з кратним
відношенням
A szám valahányszor való növelése és
valahányszoros csökkentése. Egyszerű
feladatok megoldása többszörös aránnyal. .
(№74-83, с.14-15)
10. Знаходження невідомого множника,
діленого, дільника. Перевірка ділення за
допомогою дії множення. Творча робота
над задачами.
Ismeretlen szorzó, osztandó, osztó
meghatározása. Osztás ellenőrzése
szorzással.
(№ 84-91, с.14-16)
11. Розв’язування задач за схемою. Робота з
геометричними фігурами. Відрізок, кут,
прямокутник.
Feladata megoldása séma szerint. Mértani
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
alakzatokkal való munka. Szakasz, szög,

téglalap (№ 92-100, с.16-18)
12. Правила ділення і множення на 1.
Буквені та числові вирази. Периметр
прямокутника. Самостійна робота.
1-gyel való szorzás és osztás szabályai.
Betű és számkifejezések. A téglalap
kerülete.
Önálló munka (№ 101-112, с.18-19)
13. Зв'язок дій множення і ділення. Правило
множення на 0, правило ділення числа 0.
Назви компонентів при діленні.
Обернені задачі.
A szorzás és az osztás közötti összefüggés.
0-val való szorzás és osztás. Az osztás
tényezőinek megnevezése. Fordított
feladatok (№ 113-130, с19-22)
14. Дії з іменованими числами. Правило
ділення рівних чисел. Розв’язування
задач на зведення до одиниці.
Megnevezett számokkal való műveletek.
Egyenlő számokra való osztás szabályai.
Számolási feladatok adott
mértékegységekre (№ 131-139, с.22-23)
15. Одиниці довжини та співвідношення між
ними. Задачі на кратне порівняння
чисел.
Hosszmértékek és kapcsolatuk. Feladatok
számok többszörös összehasonlítására (№
140-149, с.23-24)
16. Діагностична робота №1.
Повторення вивченого у 2 класі.
Diagnosztikai munka №1.
A második osztályban tanultak ismétlése
Табличне множення і ділення

17. Аналіз діагностичної роботи. Таблиця
множення числа 2. Парні та непарні числа.
Розв’язування задач за коротким записом.
A diagnosztikai munka elemzése. A 2-es
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
szorzótábla. Páros és páratlan számok.

Feladatmegoldás adatgyűjtés alapján. (№ 150-
160, с.25-26)
18. Ціле, половина або одна друга. Задачі на
знаходження частини від числа.
Egész, fél vagy egyketted. Feladatok a szám
részének meghatározására (№ 161-169, с.26-28)
19. Таблиця множення числа 3. Третина або одна
третя. Задачі на знаходження частини від
числа.
A 3-as szorzótábla. Harmadrész vagy egyharmad.
Feladatok a szám részének meghatározására
(№170-179, с.28-29)
20. Заміни додавання множенням. Таблиця
множення і ділення числа 4. Розв’язування
задач.
Az összeadás helyettesítése szorzással. A 4-es
szorzótábla és osztás. Feladatmegoldás (№ 180-
188, с.29-31)
21. Застосування таблиці множення на 4.
Знаходження невідомого множника. Час.
Визначення часу за годинником.
A 4-es szorzótábla alkalmazása. Ismeretlen szorzó
meghatározása. Idő. Az idő megállapítása óra
segítségével (№189-199, с.31-32)
22. Четвертина, або чверть. Час. Як правильно
вживати у мовленні частини одиниць часу.
Квартал.
Negyedrész, egynegyed. Idő. Az idő egységeinek
helyes használata a beszédben. Negyedóra (№
200-212, с.32-34)
23. Таблиця множення і ділення числа 5.
Спрощення виразів й обчислення їх значення.
Задачі на знаходження частини від числа.
5-tel való szorzás és osztás. Kifejezések
egyszerűsítése és értékének kiszámítása. Feladat a
szám részének meghatározására
(№ 213-224, с.34-37)
24. Робота з даними. Величини та одиниці їх
вимірювання. Відновлення рівностей. Задачі на
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
визначення тривалості подій.

Adatokkal való munka. Mennyiségek és
mértékegységek. Egyenlőségek. Feladatok az
időtartam meghatározására (№ 225-233, с.37-40)
25. Обчислення буквених виразів. Відновлення
рівностей. Задачі на визначення тривалості
подій.
Betákifejezések kiszámítása. Egyenlőség.
Feladatok megoldása. (№234-244, с.38-40)
26. Вирази, рівності, нерівності. Розв’язування
рівнянь. Дії з іменованими числами. Задачі на
Kifejezések, egyenlőségek, egyenlőtlenségek.
Egyenlőségek kiszámítása. Feladatok az időtartam
meghatározására (№ 245-255, с.40-42)
Розв’язування рівнянь.
6-tal való szorzás és osztás. Egyenlőségek
kiszámítása (№ 256-265, с.42-43)
28. Рівняння. Закріплення таблиці множення числа
6. Задачі із третім запитанням. Блок-схеми.
Egyenlet. A 6-os szorzótábla gyakorlása. 3
műveletes feladatok megoldása. Blok-séma
(№ 266-274, с.43-45)
29. Дії з іменованими числами. Рівняння.
Розв’язування задач.
Adott számokkal való művelet. Egyenlet. Feladatok
megoldása (№ 275-283, с.45-47)
30. Числовий відрізок. Задачі на знаходження
суми. Робота з іменованими числами.
Перетворення іменованих чисел.
Számegyenes. Feladatok az össze
meghatározására. Adott szám átalakítása (№ 284-
294, с.47-48)
31. Таблиця множення і ділення числа 7. Робота з
даними. Задачі на знаходження периметра.
Самостійна робота
A 7-es szorzótábla és bennfoglalás. Adatokkal való
munka. Feladatok a kerület kiszámítására
Önálló munka (№ 295-305, с.48-50)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
32. Дії з іменованими числами. Математичні задачі

та дослідження. Рівняння.
Adott számokkal való művelet. Matematikai
feladatok és kutatások. Egyenletek (№ 306-314,
с.51-52)
33. Задачі на зведення до одиниці. Геометрична
фігура. Точка.
Feladatok az egység megállapítására. Mértani
alakzatok. Pont (№3 15-322, с.53-55)
34. Заміна додавання множенням. Задачі на
вміщення.
Az összeadás helyettesítése szorzással.(№ 323-
332, с.55-56)
Таблиця множення чисел 6 і 7 та ділення на
6 і 7.
Diagnosztikai munka №2
A 6-os és 7-es szorzótábla és bennfoglalás
36. Аналіз діагностичної роботи.
Таблиця множення і ділення числа 8.
Обчислення периметра прямокутника.
Diagnosztikai munka elemzése.
A 8-as szorzótábla és bennfoglalás. A téglalap
kerületének kiszámítása. Egyenletek kiszámítása
(№ 333-341, с.57-58)
37. Застосування таблиці множення і ділення на 8.
Творчі задачі. Розв’язування рівнянь.
A 8-as szorzótábla és osztás gyakorlása. Alkotó
feladat. Egyenlet megoldása (№ 342-351, с.58-60)
38. Творча робота над задачами. Периметр
трикутника.
Feladatokkal való alkotómunka. A háromszög
kerülete.(№ 352-360, с.60-62)
даними. Порівняння виразів.
munka. Kifejezések összehasonlítása (№ 361-371,
с.62-64)
40. Дії з іменованими числами. Дослідження
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
таблиці з даними. Числовий відрізок.

Adott számokkal való munka. Kutatási adatok
táblázata. Számegyenes. Feladatok megoldása (№
372-381, с.64-67)
41. Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі з
буквеними даними.
Numerikus szegmens. Egyenletek megoldása.
Betákifejezést tartalmazó feladatok megoldása.
(№382-390, с.67-68)
42. Буквені вирази. Розв’язок рівняння. Задачі з
Betűkifejezések. Egyenletek kiszámítása.
Feladatok betűadatok meghatározására (№ 391-
399, с.68-70)
43. Знаходження частини від числа. Таблиця
множення і ділення числа 10.
Szám részének meghatározása. A 10-e szorzótábla
és bennfoglalás (№ 400-409, с.70-71)
44. Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі
на знаходження частини від числа.
Számegyenes. Egyenletek megoldása. Feladatok a
szám részének meghatározására (№ 410-418,
с.72-73)
45. Переставний закон множення. Робота з даними.
Задачі з буквеними даними.
A szorzás felcserélhetőségi törvénye. Adatokkal
való munka. Feladatok betűadatokkal (№ 419-427,
с.73-75)
46. Дроби. Знаходження частини від числа.
Tört. A szám részének meghatározása. Feladatok
megoldása (№ 428-437, с.75-77)
47. Задачі на знаходження частини від числа.
Задача на знаходження числа за його частиною.
Feladatok a szám részének meghatározására.
Önálló munka (№ 438-447, с.77-79)
48. Знаходження частини від числа та числа за 30/11
його частиною.Розв’язування рівнянь
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Egy szám és a szám részének megkeresése.

Egyenlet megoldása (№ 448-465, с.79-82)
49. Розв’язування рівнянь та їх перевірка. Задачі з
Egyenletek megoldása és ellenőrzése. Feladatok
betűadatokkal (№ 466-474, с.82-83)
Таблиця множення чисел 8 і 9 та ділення на
8 і 9.
A 8-as és 9-es szorzótábla és bennfoglalás
51. Аналіз діагностичної роботи. Нумерація
трицифрових чисел. Задачі з буквеними
даними.
Diagnosztikai munka elemzése. Háromjegyű
számok megnevezése, számlálása. Feladatok
52. Нумерація чисел в межах тисячі. Запис чисел в
нумераційній таблиці. Порівняння чисел в
межах тисячі.
Számok számlálása az 1000-es számkörben.
Számok összehasonlítása az 100-es számkörben
(№ 488-511, с.87-90)
53. Грошові одиниці. Дії з іменованими числами.
Числа третього розряду.
A pénz egységei. Adott számmal való munka. A
harmadik osztályba tartozó számok (százasok)
(№ 512-523, с.91-94)
54. Одноцифрові, двоцифрові та трицифрові числа.
Робота з даними. Задачі на відстань. Дії з
іменованими числами.
Egyszámjegyű, kétszámjegyű és három számjegyű
számok. Adatokkal való munka. Feladatok a
távolság meghatározására. Adott számmal való
munka (№ 524-535, с.94-96)
55. Розрядні доданки трицифрових чисел.
Співвідношення між одиницями довжини.
Задачі на відстань.
Háromjegyű számok…. Hosszegységek közötti
összefüggés. Feladatok a távolság
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
meghatározására
(№ 536-547, с.96-98)
56. Співвідношення між одиницями маси. Дії з
іменованими числами. Розв’язування задач.
Tömegegységek közötti összefüggés. Adott
számmal való munka. Feladatok megoldása
(№ 548-557, с.98-100)
57. Сума розрядних доданків. Задачі
геометричного змісту та на спільну роботу.
A kifejezések összege.
(№ 558-589, с.100-105)
58. Одиниці вимірювання часу. Рік. Задачі і
дослідження на визначення тривалості події,
часу початку та закінчення.
Az idő mérésének egységei. Év. Az időtartam
meghatározása, az időmérés kezdete és vége.
(№ 590-597, с.105-108)
59. Час за годинником. Дії з іменованими числами.
Округлення до круглих чисел будь-якого
розряду. Розв’язування задач.
Időmérés órával.(analóg) Adott számmal való
munka. Kerekítés a számok bármely osztályában
(tízesre, százasra)
(№ 598-617, с.108-112)
60. Округлення до сотень. Дії з іменованими
числами. Задачі і дослідження на визначення
тривалості події, часу початку.
Kerekítés 100-asokra. Adott számmal való munka.
Az időtartam meghatározása, az időmérés kezdete
és vége (№ 618-627, с.112-114)
61. Розв’язування нерівностей. Задачі і
часу початку та закінчення. Самостійна
робота.
Egyenlőtlenségek megoldása. Feladatok és
kutatások az esemény időtartamának, a kezdet és a
befejezés idejének meghatározására. Önálló
munka
(№628-637, с.114-115)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Нумерація трицифрових чисел.

Háromjegyű számok számlálása
63. Összefoglaló óra
64. Розв’язування нерівностей. Дії з іменованими

числами. Розв’язування задач.
Egyenlőtlenségek megoldása. Feladatok
megoldása. (№ 639-646, с.115-116)
65. Коло. Радіус кола. Виділення і впорядкування
даних за певною ознакою. Задачі
геометричного змісту.
Kör. A kör sugara. Adatok rendszerezése
tulajdonságaik alapján. Feladatok mértani
alakzatokkal (№ 647-657, с.116-118)
66. Буквені вирази. Задачі геометричного змісту.
Betűkifejezés. Feladatok mértani alakzatokkal
(№ 658-667, с.118-119)
67. Аналіз діагностичної роботи. Задачі
Diagnosztikai munka elemzése. Feladatok mértani
alakzatokkal (№ 668-674, с.119-121)
68. Узагальнення і систематизація. Додаткові 6
завдання. Підсумок за І семестр.
Összegző és rendszerező óra. Pótfeladatok. Az 1.
félév összegzése (№13-19, с.122-124)
69.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Matematika
3. osztály
II. félév
Змішана
№ Зміст навчального матеріалу Дата Примітка
ДФН
Додавання і віднімання в межах 1000
Усне додавання і віднімання
63 Усне додавання і віднімання. Розкладання
числа на розрядні доданки. Розв’язування
задач (№ 1-11).
Szóbeli összeadás és kivonás. Számok bontása
helyi értékük szerinti összeadandókra
64 Обернена задача. Складання і
розв’язування обернених задач.
Обчислення виразів зі змінною (№ 12-24).
Fordított feladat. Fordított feladatok
szerkesztése és megoldása. Változót
tartalmazó kifejezések kiszámítása
65 Додавання виду 430 + 260. Розв’язування і
порівняння задач. Складання і
розв’язування обернених задач (№ 25-36).
A 430 + 260 típusú példák megoldása.
Fordított feladatok szerkesztése és megoldása.
66 Різні способи додавання чисел виду 14
420 + 230. Обчислення виразів зі змінною.
Складання і розв’язування обернених задач
(№ 37-46).
A 420 + 230 típusú példák megoldása
különböző módszerekkel. Fordított feladatok
szerkesztése és megoldása.
67 Віднімання виду 960 - 420. Розв’язування 18
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
задач за допомогою блок-схеми.

Розв’язування рівнянь (№ 47-58).
A 960 – 420 típusú példák kivonása. Feladatok
megoldása séma alapján. Egyenletek
megoldása
68 Різні способи віднімання чисел виду 19
970 - 230. Розв’язування рівнянь.
Розв’язування задач різними способами
(№ 59-66).
A 970-230 típusú példák kivonása különböző
módszerekkel. Egyenletek
megoldása.Feladatok megoldása.
69 Додавання виду 450 + 50. Перевірка 20
віднімання дією додавання. Дії з
іменованими числами. Розв’язування задач
(№ 67-78).
A 450+ 50 típusú példák megoldása. Kivonás
ellenőrzése összeadással. Megnevezett
számokkal való műveletek
70 Віднімання виду 400 - 80. Порівняння 21
виразу і числа. Дії з іменованими числами.
Розв’язування задач (№ 79-89).
400-80 típusú példák. Kifejezés és szám
összehasonlítása. Megnevezett számokkal való
műveletek. Feladatok megoldása
71 Додавання виду 260 + 370. Порівняння 25
іменованих чисел. Розв’язування задач за
коротким записом і схемою. Самостійна
робота. (№ 90-101).
260+370 típusú példák megoldása.
Megnevezett számok összehasonlítása.
Feladatok megoldása rövidbeírás és séma
alapján. Önálló munka
72 Різні способи віднімання чисел виду 26
540 — 90. Розв’язування рівнянь.
Розв’язування задач двома способами (№
102-110).
540-90 típusú példák megoldása különböző
módszerekkel. Egyenletek megoldása.
Feladatok megoldása két művelettel
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
73 Коло. Радіус і діаметр кола. Розв’язування 27

задач, складанням виразу (№ 111-121).
Kör. A kör sugara és átmérője. Feladatok
megoldása, kifejezések szerkesztése
74 Закріплення вивчених випадків додавання і 28
віднімання. Дії з іменованими числами.
Побудова кола. Розв’язування задач на
визначення відстані (№ 122-130).
Az összeadás és kivonás megoldásának
módszerei. Megnevezett számokkal való
műveletek. Kör szerkesztése. Feladat
megoldása távolság meghatározására
75 Дії з іменованими числами. Обчислення 01/02
виразів зі змінною. Розв’язування рівнянь і
задач (№ 131-141).
Változót tartalmazó kifejezések megoldása.
Egyenletek és feladatok megoldása
76 Діагностична робота № 5. Додавання і 02
віднімання в межах 1000. Усне додавання
і віднімання
Diagnosztikai munka № 5. Összeadás és
kivonás az 1000-es számkörben. Szóbeli
összeadás és kivonás
77 Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення 03
і систематизація знань учнів.
Diagnosztikai munka elemzése. A tanultak
összefoglalása és rendszerezése
Письмове додавання i віднімання
78 Письмове додавання трицифрових чисел 04
виду 124 + 222. Розвязування задач із
непрямим збілшенням. (№ 142-152).
124+222 típusú háromjegyű számok írásbeli
összeadása.
79 Письмове віднімання трицифрових чисел 08
виду 563-441. Розв’язування задач (№ 153-
162).
563-441 típusú példák írásbeli kivonása.
Feladatok megoldása
80 Письмове віднімання трицифрових чисел та 09
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
перевірка результатів двома способами.

Складання і розв’язування рівнянь.
Háromjegyű számok írásbeli kivonása. és
ellenőrzése két lépésben. egyenletek
szerkesztése és megoldása. Feladatok
megoldása
виду 137 + 256. Обчислення значень
виразів на три дії. Розв’язування задач
(№ 173—182).
A 137+256 típusú példák. Háromjegyű számok
írásbeli összeadása. A kifejezés értékének
kiszámítása három lépésben. Feladatok
kiszámítása
82 Письмове додавання трьох доданків. Робота 11
з геометричним матеріалом. Розв’язування
задач (№ 183-191).
Három összeadandó írásbeli öszeadása.
Mértani adatokkal való munka. Feladatok
megoldása
виду 268 + 295. Дії з іменованими числами.
Háromjegyű számok írásbeli összeadása.
268+295 típusú összeadás. Idő meghatározása
óra segítségével. Feladatok megoldása
84 Розв’язування рівнянь. Знаходження 16
розв’язків нерівностей. Розв’язування задач
на визначення відстані. Визначення часу за
годинником (№ 203-212).
Egyenletek megoldása. Egyenlőtlenség
megoldásának meghatározása. Feladatok
megoldása távolság kiszámjtására. Idő
meghatározása órán.
виду 354 -138. Розв’язування рівнянь і задач
(№ 213-222).
Háromjegyű számok írásbeli kivonása.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
354-138 típusú kivonás. Egyenletek és

feladatok kiszámítása
86 Перевірка додавання трицифрових чисел 18
дією віднімання. Знаходження розв’язків
нерівностей. Розв’язування задач
(№ 223-231).
Háromjegyű számok írásbeli összeadásának
ellenőrzése kivonással. Egyenlőtlenségek
megoldásának megtalálása. Feladatok
megoldása
виду 623 – 347. Складання виразів і
обчислення їх значен. Розв’язування задач.
Самостійна робота. (№ 232-240).
Háromjegyű számok írásbeli kivonása, a
623-347 típusú példák. Kifejezések
szerkesztése és értékének kiszámítása.
Feladatok megoldása. Önálló munka
88 Обчислення значень виразів на дві дії. 23
Складання і розв’язування рівнянь.
Розв’язування задач на визначення
відстаней (№ 241-250).
Kifejezés értékének kiszámítása két lépésben.
Egyenletek összeállítása és megoldása. Az idő
meghatározása órán. Feladatok megoldása
távolság meghatározásásra.
89 Діагностична робота №6. Письмове 24
додавання і віднімання
Diagnosztikai munka №6. Írásbeli összeadás
és kivonás
Diagnosztikai munka elemzése. A tanultak
összefoglalása és rendszerezése
Множення і ділення в межах 1000

91 Множення чисел 10 і 100. Порівняння 01/03
виразів. Розв’язування задач (№ 251-262).
Számok szorzása 10-zel és100-zal. Kifejezések
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
összehasonlítása. Feladatok megoldása

92 Множення чисел на 10 і на 100. Ділення 02
круглих чисел на 10 і на 100. Дециметр.
Розв’язування рівнянь і задач (№ 263-276).
Számok szorzása 10-zel, 100-zal. Kerek
számok oztása 10-zel és 100-zal. Deciméter.
Egyenlőségek és feladatok megoldása
93 Дії з іменованими числами. Обчислення 03
значень виразів зі змінною. Робота з
геометричним матеріалом. Розв’язування
задач (№277-285).
Változót tartalmazó kifejezések kiszámítása.
Mértani adatokkal való munka. Feladatok
megoldása
94 Множення круглих чисел. Множення виду 04
2 • 50. Розв’язування задач із зайвими
даними (№ 286-297).
Kerek számok szorzása. 2 • 50 típusú szorzás.
Feladatok megoldása
95 Ділення круглих чисел виду 60 : 3, 600 : 3. 09
Знаходження частини від числа. Периметр
трикутника. Розв’язування задач
(№ 298-309).
Kerek számok osztás. A 60 : 3, 600 : 3 típusú
osztás. Szám részének meghatározása. A
háromszög kerülete. Feladatok megoldása
96 Ділення круглих чисел виду 60 : 30, 10
900 : 300. Знаходження частини від числа.
Розв’язування і порівняння задач. Робота з
геометричним матеріалом (№ 310-318).
Kerek számok osztás. 60 : 3, 900 : 300 típusú
osztás. Szám részének meghatározása.
Feladatok megoldása és összehasonlítása.
Mértani alakzatokkal való munka
97 Ділення числа на добуток. Обчислення 11
значень виразів на дві дії. Розв’язування
задач (№ 319-329).
Szám osztással szorzással. Kifejezés értékének
kiszámítása két lépésben. Feladatok
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
megoldása
98 Ділення круглих чисел виду 800: 200. Дії з 15
грошовими одиницями. Розв’язування і
порівняння задач (№ 330-339).
Kerek számok osztása 800:200 típusú osztás.
Pénz egységeivel való műveletek. Feladatok
megoldása és összehasonlítása
99 Множення суми на число. Складання і 16
розв’язування задач за даними таблиці.
Робота з діаграмою (№ 340-351).
Összeg szorzása számmal. Feladat
összeállítása és megoldása táblázat alapján.
Diagrammal való munka
100 Множення чисел виду 15 • 3. Розв’язування 17
рівнянь і задач. Робота з діаграмою
(№ 352-362).
A 15 • 3 típusú szorzás. Egyenletek és
feladatok megoldása. Diagrammal való munka
101 Множення числа на суму. Обчислення 18
значень виразів на кілька дій. Складання і
розв’язування задач за малюнком і схемою
(№ 363-372).
Szám szorzása összeggel. Kifejezés értékének
kiszámítása több lépésben. Feladatok
összeállítása és megoldása rajz és séma
segítségével.
102 Множення чисел виду 4•16. Обчислення 22
значень виразів із буквами. Складання і
розв’язування задач за таблицею
(№ 373-383).
A 4•16 típusú szorzás. Kifejezés értékének
kiszámítása betűvel. Feladatok összeállítása és
megoldása táblázat segítségével
103 Закріплення вивчених випадків множення. 23
Порівняння виразів. Розв’язування і
порівняння задач (№ 384-392).
A szorzás tanult eseteinek rögzítése.
Kifejezések összehasonlítása. Feladatok
összeállítása és megoldása
104 Закріплення вивченого матеріалу. 24
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév

A szorzás tanult eseteinek rögzítése. Feladat
megoldása
105 Ділення суми на число. Розв’язування задач 25
складанням виразу двома способами
(№ 401-409).
Összeg osztása számmal. Feladat megoldása.
Kifejezés összeállítása két lépésben.
106 Ділення чисел виду 36: 3. Обчислення 29
значень виразів зручним способом.
Розв’язування рівнянь і задач (№ 410-419).
A 36:3 típusú osztás. Kifejezés értékének
kiszámítása legcélszerűbb módon. Feladatok
megoldása és összehasonlítása
107 Складання і обчислення виразів. Рік. 30
Календар.
Розв’язування задач (№.420-431).
Kifejezések összellítása és kiszámítása. Év.
Naptár. Feladatmegoldás
108 Ділення виду 42:3. Обчислення значення 07/04
виразу із буквою. Розв’язування задач
(№ 432-443).
42:3 típusú osztás. Kifejezés értékének
kiszámítása betűvel. Feladatok megoldása
109 Перевірка ділення множенням. Складання і 08
розв’язування задач (№ 444-453).
Osztás ellenőrzése szorzással. Feladat
összeálljtása és megoldása.
110 Ділення виду 64:4. Складання і обчислення 12
значення виразів. Розв’язування рівнянь і
задач (№ 454-463).
64:4 típsú osztás. Kifejezés értékének
kiszámítása. Feladatok megoldása és
összehasonítása
111 Складання і обчислення значення виразів за 13
таблицею. Обчислення частки способом
добору. Перевірка ділення множенням.
Kifejezések összeállítása és értékének
kiszámítása táblázat segítségével. Hányados
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
kiszámítása módszerrel. Osztás ellenőrzése

szorzássa. Feladatok megoldása.
112 Перевірка ділення множенням. 14
Розв’язування нерівностей. Складання і
розв’язування задач за таблицею (№ 474-
483).
Osztás ellenőrzése szorzással.
Egyenlőtlenségek kiszámítása. Feladatok
összeálljtása és megoldása táblázat
segítségével
113 Обчислення частки різними способами. 15
Розв’язування рівнянь і задач. Самостійна
робота. (№ 484-494).
Hányados kiszámítása különböző
módszerekkel. Önálló munka
114 Ділення з остачею. Складання виразів за 19
числовим променем і таблицею множення.
Maradékos osztás. Kifejezések összeállítása
számegyenes és szorzótábla segítségével
115 Ділення з остачею. Робота з числовим 20
променем. Розв’язування задач (№ 505-
514).
Maradékos osztás. Számegyenessel dolgozunk.
Feladatok megoldása.
116 Діректорська контрольна робота 21
Igazgatói felmérő munka
117 Перевірка правильності ділення з остачею. 22
A maradékos osztás helyességének ellenőrzése.
118 Ділення з остачею. Складання і 26
розв’язування нерівностей. Обчислення
периметра прямокутника. Розв’язування
задач (№ 524—533).
Maradékos osztás. Egyenlőtlenségek
ősszeállítása és kiszámítása. A taglalap
kerületének kiszámítása. Feladatok megoldása
119 Діагностична робота №7. Множення і 27
ділення в межах 1000
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Diagnosztikai munka №7. Szorzás és osztás

az 1000-es számkörben
A diagnosztikai munka elemzése. Összefoglaló,
rendszerező óra
Повторення вивченого за рік. Ознайомлення з письмовим множенням і
діленням
A tanultak ismétlése.
Ismerkedés az írásbeli szorzással és osztással
121 Повторення нумерації трицифрових чисел. 29

Додавання і віднімання, пов’язані з
нумерацією. Розв’язування задач
(№ 534-542).
Háromjegyű számok megnevezésének
ismétlése. Összeadás és kivonás a számok
megnevezésével. Feladatok megoldása
122 Повторення додавання і віднімання 05/05
трицифрових чисел. Розв’язування задач
(№ 543-551).
Háromjegyű számok összeadásának és
kivonásának imétlése. Feladatok megoldása
123 Повторення письмового віднімання 06
трицифрових чисел із подвійним переходом
через розряд. Розв’язування задачі з
буквеними даними (№ 552-559).
Háromjegyű számok írásbeli kivonásának
ismétlése két helyiérték átlépésével. Feladatok
megoldása betűkifejezésekkel.
124 Повторення вивчених випадків множення. 11
Письмове множення на одноцифрове число.
A szorzás tanult eseteinek ismétlése. Egyjegyű
számok írásbeli szorzása. Feladatok
megoldása
125 Повторення вивчених випадків множення. 12
Письмове множення на одноцифрове число
виду 102 • 3. Обчислення периметра
трикутника. Розв’язування задач із
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
буквеними даними (№ 574-585).

A szorzás tanult eseteinek ismétlése.
Többjegyű szám írásbeli szorzása egyjegyűvel
102•3 típusú példák. A háromszög kerületének
kiszámítása. Betűkifejezést tartalmazó
feladatok megoldása.
126 Повторення множення на розрядні числа. 13
Письмове множення на розрядне число
виду 13 • 60. Розв’язування нерівностей
(№ 586-596).
Számok szorzása helyiértékeik szerint. Írásbeli
szorzás 13•60 típusú példák. Egyenlőtlenségek
kiszámítása.
127 Повторення ділення з остачею. Визначення 17
часу за годинником. Перетворення
іменованих чисел. Розв’язування задач
(№ 597-609).
Maradékos osztás ismétlése. Idő
meghatározása órán. Mértékegységek
átalakítása. Feladtok megoldása
128 Повторення вивчених випадків ділення. 18
Письмове ділення чисел виду 92 : 4.
Розв’язування рівнянь і задач (№ 610- 619).
Az osztás tanult eseteinek ismétlése. Írásbeli
osztás. 92:4 típusú példák. Egyenletek és
feladatok megoldása
129 Повторення ділення трицифрових чисел на 19
одноцифрові. Письмове ділення чисел виду
628: 4. Розв’язування рівнянь і задач
(№ 620-630).
Ismétlés. Háromjegyű számok osztása
egyjegyűvel. Írásbeli osztás 628:4 típusú
példák. Feladatok és egyenletek megoldása
130 Повторення вивчених випадків ділення. 20
Письмове ділення чисел виду 141 : 3.
Az osztás tanult eseteinek ismétlése. Írásbeli
osztás 141:3 típusú példák. A téglalap
kerületének kiszámítása. Feladatok megoldása
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
131 Повторення додавання і віднімання 24

трицифрових чисел. Розв’язування рівнянь і
задач. Перетворення іменованих чисел.
Побудова прямокутника (№ 642-650).
Háromjegyű számok összeadásának és
kivonásának ismétlése. Feladatok és
egyenletek megolddása. Mértékegységváltás.
Téglalap szerkesztése
132 Повторення вивченого матеріалу. 25
Складання і обчислення значення виразів.
Доповнення нерівностей. Розв’язування
задач (№ 651-658).
A tanultak ismétlése. Kifejezés összeállítása és
kiszámítása. Egyenlőtlenségek kiegészítése.
133 Повторення вивченого матеріалу. Дії з 26
іменованими числами. Розв’язування задачі
із двома запитаннями (№ 659-667).
Tanultak ismétlése. Feladatok megoldása két
kérdéssel
134 Повторення вивченого матеріалу. Дії з 27
іменованими числами. Складання і
розв’язування задач. Робота з календарем
(№ 668-675).
A tanultak ismétlése. Mennyiségekkel való
műveltek. Feladatok összeállítása és
megoldása. Naptárral való munka.
135 Діагностична робота №8. Повторення 31
вивченого за рік. Ознайомлення з
письмовим множенням і діленням
Diagnosztikai munka №8. A tanultak
ismétlése. Ismerkedés az írásbli szorzással és
osztással.
136 Аналіз діагностичної роботи. Узагальнення 01/06
Повторення вивченого матеріалу. Завдання
з логічним навантаженням (№ 1-7, с. 124-
125).
Diagnosztikai munka elemzése. Összefoglaló,
rendszerező óra. A tananyag ismétlése.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Logikai feladatok.
137 Повторення вивченого матеріалу. Завдання 02
з логічним навантаженням (№ 8-17, с. 126-
127).
A tananyag ismétlése. Logikai feladatok.
138 Повторення вивченого матеріалу. Цікаві 03
вправи (№ 679- 684, с. 95).
A tananyag ismétlése. Érdekes feladatok
139 Узагальнення і систематизація знань учнів.
Підсумок за рік.
Összefoglaló, rendszerező óra. Év végi
összefoglaló óra
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
з інтегрованого курсу «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ» ,
створене відповідно до типової освітньої програми (3 клас),
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
розробленої під керівництвом О. Я. Савченко

(автори Т. Гільберг, С. Тарнавська, Л. Грубіян, Н. Павич)
Інформатична галузь*
30 год на рік/1 год на тиждень
І семестр - 15 год
Informatika
3. osztály
1.félév
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
№ Зміст навчального матеріалу Кількіс Дата Приміт Зміша
ть ка на
годин мовою навчання ім. ДФН
Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 з угорською
1. Інструктаж з БЖД.
Ungvári Правила
10. Sz. безпечної
Dayka Gábor 1
Magyar Tannyelvű Középiskola
поведінки у кабінеті інформатики.
Повторення навчального матеріалу 2 кл.
Balesetvédelmi szabályok az informatika
teremben. A 2. osztályban tanultak
megismétlése
2. Інструктаж з БЖД. Чи є спілкування 1 12 - 13
обміном інформацією
Balesetvédelmi szabályok. Az információcsere
egyenlő– e a társalgással
3. Інструктаж з БЖД. Як розпізнавати 1 31 – 33
неправдиву інформацію. Кодування і
декодування інформації
Balesetvédelmi szabályok. Hogyan ismerhetjük
fel a hamis információt. Az információ kódolása
és dekódolása
4. Інструктаж з БЖД. Як розпізнавати 1 31 - 34
неправдиву інформацію (продовження).
Істинні і хибні висловлювання. Дослідження
Balesetvédelmi szabályok. Hogyan ismerhetjük
fel a hamis információt (folytatás). Az igaz és a
hamis kijelentés. Kutatás
5. Інструктаж з БЖД. Як не заблукати у 1 43 – 44
всесвітній мережі. Інформаційний ресурс.
Гіперпосилання.
Balesetvédelmi szabályok. Hogyan kerülhetjük
el, hogy eltévedjünk az interneten.
Információforrás. A hiperhivatkozás.
6. Інструктаж з БЖД. Як не заблукати у 1 45 - 46
всесвітній мережі (продовження). Авторське
право. Плагіат. Практична робота.
Balesetvédelmi szabályok. Hogyan kerülhetjük
el, hogy eltévedjünk az interneten (folytatás) A
szerzői jog. Plágium. Gyakorlati munka
7. Інструктаж з БЖД. Чому важливо бути 1 64 - 65
відповідальним. Правила безпечної роботи в
інтернеті.
Balesetvédelmi szabályok. Miért fontos
felelősségteljesnek lenni. A biztonságos
internetezés szabályai
8. 1 64 - 65
Діагностична робота. Тест
Balesetvédelmi szabályok. A tanult anyag
összefoglalása, rendszerezése.2021-2022 н.р.
Diagnosztikai munka. Teszt2021-2022-es tanév
9. Інструктаж з БЖД. Як відчути себе 1 77 - 78

дослідником. Пошукові сервери. Пошукова
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
17. Інструктаж з БЖД. Як людина взаємодіє із 1 11/01 (с. 7-8)
цифровими
Ужгородськапристроями
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 з угорською мовою навчання ім.
teremben. Milyen az ember kapcsolata a Magyar Tannyelvű Középiskola
Ungvári 10. Sz. Dayka Gábor
digitális eszközökkel
18. Інструктаж з БЖД. Як людина взаємодіє із 1 18 (с. 9-10)
цифровими пристроями. Правила
використання мобільних пристроїв
Balesetvédelmi szabályok. Milyen az ember
kapcsolata a digitális eszközökkel. A
mobileszközök használatának szabályai
19. Інструктаж з БЖД. Що допомагає 1 25 (с. 38-
комп'ютеру міркувати. Пристрої введення і 39)
виведення інформаціїю пам'ять компютера
Balesetvédelmi szabályok. Mi segít a
számítógépnek gondolkodni. Az
információbeviteli és –kiviteli eszköz.
Інструктаж з БЖД. Що допомагає 1 (с. 38-
комп'ютеру міркувати. Комп'ютерні 40)
програми
Balesetvédelmi szabályok. Mi segít a
számítógépnek gondolkodni. Számítógépes
programok
20. Інструктаж з БЖД. Чи вміємо ми 1 01/02 (с. 56-
спількуватись. Реальне і віртуальне 57)
спілкування.
Balesetvédelmi szabályok. Tudunk-e
társalogni? Valódi és virtuális társalgás
21. Інструктаж з БЖД. Чи вміємо ми 1 08 (с. 57-
спількуватись. Мережений етикет. 58)
Balesetvédelmi szabályok. Tudunk-e
társalogni? Hálózati etikett
22. Інструктаж з БЖД. Чи можемо ми себе 1 15 (с. 73-
захистити. Правила дотримання 74)
конфіденційності
Balesetvédelmi szabályok. Meg tudjuk-e védeni
magunkat? A bizalmas információ kezelése
23. Інструктаж з БЖД. Чи можемо ми себе 1 22 (с. 74-
захистити. Акаунт. Правила створення 75)
паролів
Balesetvédelmi szabályok. Meg tudjuk-e védeni
magunkat? A fiók. Jelszó létrehozása
24. Діагностична робота. Тест 01/03
Diagnosztikai munka. Teszt
25. Інструктаж з БЖД. Для чого потрібні 1 15 (с. 100-
алгоритми. Словесний і графічний способи
2021-2022 н.р. 102)
запису алгоритмів 2021-2022-es tanév
Balesetvédelmi szabályok. Miért van szükség
algoritmusokra?
Інструктаж з БЖД. Для чого потрібні 1 (с. 102-
104)
з інтегрованого курсу «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ» ,
створене відповідно до типової освітньої програми (3 клас),
розробленої під керівництвом О. Я. Савченко
(автори Т. Гільберг, С. Тарнавська, Л. Грубіян, Н. Павич)
Інформатична галузь*
35 год на рік/1 год на тиждень
ІI семестр - 19 год
Informatika
3. osztály
2. félév
№ Зміст навчального матеріалу Кількі Дата Приміт Змішана

сть ка ДФН
годин
Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником

«Я досліджую світ
За підручником Т.Гільберг, С.ТарановськоЇ, Л.Грубіян
Felfedezem a világot
3.osztály
I. félév
№ Зміст навчального матеріалу Кіль- Дата Примітки Змішана

кість ДФН
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
годин
І семестр
І. РОЗДІЛ ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ
Я і моє оточення. Я і моя шкільна громада
Ember az emberek között
Én és a környezetem
Én és az iskolai közösségem
1. Разом ми сильніші 1
Együtt erősebbek vagyunk. (3-7.o.)
2. Мініпроєкт »Моя школа» 1
Miniprojekt készítése „Az én iskolám” (7. o.)
3. Як люди взаємодіють у спільноті 1
Milyen az emberek kapcsolata a közösségben?
(9-11. o.)
4. Як знайти друзів? 1
Hogyan találjunk barátokat? (14-18. o.)
5. Які в дітей права і обов҆'язки? 1
Milyen jogai és kötelességei vannak a
gyereknek (18-21. o.)
6. Чи всі люди рівні? Що таке справедливість? 1
Egyenlő-e minden ember? Mi az
igazságosság? (22-27. o.)
7. Чому людині потрібен особистий простір? 1
Miért van szüksége az embernek a személyes
térre? (27-31. o.)
8. Узагальнення і систематизація знань. 1
A tanultak összefoglalása, ismétlése
9. Діагностична робота №1. 1
1. számú Diagnosztikai munka
Я і моя сім я
Én és a családom
10. Що об'єднує людей у суспільні групи 1
Mi egyesíti az embereket társadalmi
csoportokba (35-37. o.)
11. Чи здатні люди змінювати суспільство 1
Képesek-e megváltoztatni az emberek a
társadalmat (38-41. o.)
12. Чому сім'я – найголовніша в нашому житті 1
Miért a család a legfontosabb az életünkben
(46-48. o.)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
13. Чи існують сім'ї у тварини? 1

Van-e családja az állatoknak? (50-51.o.)
14. Що я знаю про історію свого роду 1
Mit tudok a családom történetéről? (51-54. o.)
15. Традиції моєї сім' ї. 1
Családom hagyományai (55-57. o.)
16. Що таке сімейний добробут 1
Mit jelent a családi jólét (58-61. o.)
17. Як досягти мети 1
Hogyan érhetjük el céljainkat (61-62. o.)
Узагальнення і систематизація знань.
A tanultak összefoglalása, rendszerezése
ІІ. РОЗДІЛ ЛЮДИНА І ПРИРОДА
ЯК ЛЮДИНА ДОСЛІДЖУЄ ПРИРОДУ
Явища природи. Тіла і речовини
Én és a természet
Hogyan fedezik fel az emberek a természetet
Természeti jelenségek. Testek és anyagok
19. Як людина досліджує природу. Як провести 1
спостереження.
Hogyan fedezik fel az emberek a természetet.
Hogyan végezzünk megfigyelést (66-70. o.)
20. Як провести експеримент та вимірювання 1
Hogyan végezzünk kísérletet és méréseket ( 70-
76. o.)
21. Які бувають явища природи. Стихійні лиха. 1
Дії під час стихійних лих
Milyen természeti jelenségek léteznek?
Természeti katasztrófák (79-81. o.)
22. Які тіла нас оточують і з чого вони 1
складаються
Milyen tárgyak, testek vesznek körül minket és
miből tevődnek össze
(82-85. o.)
23. Де ховається вода 1
Hol rejtőzik a víz (88-90. o.)
24. Які властивості має вода 1
Milyen tulajdonságai vannak a víznek? (90-93.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
o.)
25. Які речовини розчиняються у воді 1
Milyen anyagok oldódnak a vízben?
(94-96. o.)
26. Чому вода потребує охорони 1
Miért kell óvni a vizet (96-99. o.)
27. Яка роль повітря у природі. Які властивості 1
має повітря
A levegő szerepe a természetben. Milyen
tulajdonságai vannak a levegőnek
(99-106. o.)
28. Чому повітря потребує охорони 1
Miért kell óvni a levegőt (107-109. o.)
29. Що таке гірські породи 1
Mik az ásványok (113-114. o.)
30. Як добувають корисні копалини 1
Hogyan termelik ki az ásványi kincseket (115-
117. o.)
31. Яке значення корисних копалин для 1
людини
Miért fontosak az ásványi kincsek az emberek
számára (117-120. o.)
32. Чому ґрунт- важливе тіло природи 1
Miért fontos része a természetnek a talaj (120-
122. o.)
33. Чому ґрунти потребують охорони 1
Miért kell óvni a talajt (124-126. o.)
Узагальнення і систематизація знань
A tanultakösszefoglalása
Різноманітність рослин і тварин
A növények és állatok sokfélesége
35. Які бувають рослини 1
Milyenek lehetnek a növények
(127-129. o.)
36. Як розмножуються квіткові рослини 1
Hogyan szaporodnak a virágos növények (129-
132. o.)
37. Які умові потрібні для розвитку рослин 1
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Milyen feltételek szükségesek a növények

fejlődéséhez (132-134. o.)
38. Як виростити нову рослину без насіння 1
Hogyan termeszthetünk új növényt mag nélkül
(134-137. o.)
39. Пристосування квіткових рослин до різних 1
умов життя
A virágos növények alkalmazkodása különféle
életfeltételekhez (137-138. o.)
40. Різноманітність культурних рослин 1
A kultúrnövények sokfélesége
(139-141. o.)
41. Яке значення грибів для природи. Які гриби 1
їстивні, а які – отруйні
Mi a gombák jelentősége a természetben
Milyen gombák ehetőek és melyek mérgezőek
(141-144. o.)
42. Різноманітність світ тварин. Хто чим 1
живиться
Az állatok változatos világa
(144-146. o.)
Mivel táplálkoznak az állatok
( 149-151. o.)
43. Як з явилися свійськи тварини 1
Hogyan jelentek meg a háziállatok (151-152.
o.)
44. Чому рослини і тварини потребують
охорони
Miért van szükség az állatok és növények
védelmére (153-155. o.)
46. Узагальнення і систематизація знань
Підсумок за семестр
Az 1. félévben tanultak összefoglalása
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником

«Я досліджую світ
За підручником Т.Гільберг, С.ТарановськоЇ, Л.Грубіян
Felfedezem a világot
3. osztály
II. félév
Кіль- Змішана ДФН

Приміт-
№ Зміст навчального матеріалу кість Дата
ка
годин
РОЗДІЛ 3. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ЗДОРОВЯ
Тема 1. Організм людини
3. Témakör: Az ember és egészsége
Az emberi szervezet
47 Яку будову має наше тіло.
Hogyan épül fel a testünk ( 3-6.o.)
48 Яка роль шкіри в організмі людини?
Mi a bőr szerepe az ember szervezetében
( 10-12.o.)
49 Надання першої домедичної допомоги
собі та іншим при незначних
ушкодження шкіри
Elsősegély nyújtása magunknak és
másoknak, hírtelen fellépő
egészségkárosodás esetén. ( 12-14. o.).
50 Що утворює опорно-рухову систему?
Mi alkotja a vázizom és mozgásszerv
rendszerét (15-19. o.)
51 Як ми пересуваємося?
Hogyan mozgunk (19-21.o.)
52 Яке значення має кровоносна система
Вимірювання частоти свого пульсу.
Як берегти і зміцнювати серце
Mi a vérkeringési rendszer jelentősége.
Pilzus mérése. Hogyan óvjuk és
erősítsük a szívünket? (22-26.o.)
53 Які органи утворюють дихальну
систему
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Mely szervek alkotják a légzőrendszert

(26-27.o.)
54 Як оберігати дихальну систему.
Дослідження свого дихання
Hogyan óvjuk meg légzőrendszerünket?
A légzés megfigyelése. Gyakorlati óra
(28-29.o.).
55 Як перетравлюється їжа
Hogyan emésztődik meg az étel? (31-
32.o.)
56 Збереження органів травлення.
Правила споживання їжі
Az emésztőszervek megóvása. Az
élelmiszerfogyasztás szabályai.
(33-34.o.).
57 Що таке нервова система. Вправи на 04/02
розвиток пам’яті
Mi az idegrendszer. Emlékezetfejlesztő
feladatok. (34-36.o.)
58 Яка роль органів чуття
Az érzékszervek szerepe (41-43.o.)
59 Збереження органів чуття. Створення
плаката на тему «Органи чуття мої
помічники»
Az érzékszervek megóvása. Plakát
készítése Érzékszerveim a segítőim
címmel. (43-44.o.).
60 Чому кожний з нас неповторний 11/02 DFN
Розвиток людини протягом життя: від
малюка до дорослої людини
Miért vagyunk egyediek? Az ember
életszakaszai: Csecsemőkortól a felnőtt
korig. (с. 45-46).
61 Чому кожний з нас неповторний. 12/02 DFN
Мініпроєкт «Я — неповторний /
неповторна»
Miért vagyunk egyedfiek. Mini projekt.
(49.o.)
62 Узагальнення і систематизація знань 15/02
Ismétlő-rendszerező óra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
63 Діагностична робота № 5
З теми «Людина та її здоров’я
Організм людини»
Diagnosztikai munka № 5
Здоровий спосіб життя
Egészséges életmód
64 Яка ціна здоров’я. Здоровий спосіб
життя
Az egészség ára. Egészséges életmód
( 50-52.o.).
65 Яка ціна здоров’я . Корисні і шкідливі
звички
Az egészség ára. Hasznos és káros
szokások (52-54.o.)
66 Як зміцнювати своє здоров’я. Проект
«Гордість України»
Hogyan erősítsük (edzük) az
egészségünket. Projekt: Ukrajna
büszkeségei. (с. 59-61).
67 Як зміцнювати своє здоров’я.
Загартування
Hogyan erősítsük (edzük) az
egészségünket. (с. 62-63).
68 Чому важливо поєднувати працю і
відпочинок
Miért fontos összekapcsolni a munkát és
a pihenést (64-66.o.)
69 Як дотримуватися правил безпеки в
школі в побуті, громадських місцях
Служби оперативного реагування
Hogyan tartsuk be a biztonsági
szabályokat az iskolában, otthon,
nyílvános helyeken. Operatív,
segélyszolgálatok (67-68.o.).
школі в побуті, громадських місцях.
Правила безпечної поведінки вдома.
Як діяти, якщо відчули запах газу
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
nyílvános helyeken. Biztonságos

viselkedési szabályok otthon. Mi a
teendő gázszivárgás észlelésekor.
(69-70.o.).
школі, в побуті, громадських місцях.
Правила пожежної безпеки
nyílvános helyeken. Balesetvédelmi
szabályok tűz esetén (70-71.o.).
школі, в побуті, громадських місцях.
Як уникнути натовпу? Правила
безпечної поведінки з тваринами
nyílvános helyeken. Balesetvédelmi
szabályok kóbor állatokkal való
találkozáskor (71-73.o.).
73 Як харчування впливає на здоров’я
людини. Дослідження: «Послухаємо
своє тіло»
Hogyan hat a táplálkozás az ember
egészségére. Kísérlet: Hallgassuk meg a
testünket. (76-77.o.).
74 Як харчування впливає на здоров’я
людини. Страви української кухні.
Мініпроєкт : 1.) «Як з’явився перший
вареник?»
2.) «Старовинні українські страви
Hogyan hat a táplálkozás az ember
egészségére.
Az ukrán konyha ételei. Miniprojekt.
(78-81.o.).
75 Чим корисна їжа
Miért hasznos az étel ( 81-83.o.)
76 Чим корисна їжа. Створення меню на
1 день. Рекомендації для правильного
харчування
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Miért hasznos az étel. Menü

összeállítása egy napra. Javaslat az
egészséges táplálkozáshoz. (84-85.o.).
77 Чи може їжа стати причиною
інфекційних хвороб. Як захиститися
від інфекційних хвороб
Okozhat-e az étel fertőző megbetegedést.
Hogyan védekezzünk a fertőző
megbetegedésekkel szemben (86-89.o.)
78 Що впливає на наш вибір. Необхідні і
бажані витрати
Mi befolyásolja a választásunkat.
Szükséges és kívánt kiadásiok (90-92.o.)
79 Що впливає на наш вибір. Реклама і
анонс
Mi befolyásolja a választásunkat.
Reklám, közlemény, hirdetés (92-95.o.).
80 Узагальнення і систематизація знань
A tanultak ismétlése, rendszerezése
81 Діагностична робота №6 з теми
«Здоровий спосіб життя»
РОЗДІЛ 4. ЗЕМЛЯ – НАШ
СПІЛЬНИЙ ДІМ
4. Témakör : A Föld-a mi közös
otthonunk
Україна – європейська держава
Ukrajna-európai ország
82 Хто такі земляни
Kik a földlakók (96-98.o.)
83 Хто такі земляни. Співробітництво
народів у світі. Дослідження: «Що у
вашому домі вироблено в інших
країнах»
Kik a földlakók. A világ népeinek
együttműködése. Kutatómunka:
Külföldön gyártott termékek az
otthonunkban (98-99.o.).
84 Із чого все починалося
Ahol minden elkezdődött (104-107.o.)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
85 Хто вони – творці української

держави
Kik az ukrán állam megalapítói (109-
112.o.)
86 Як знайти Україну на карті світу
Hogyan lehet megtalálni Ukrajnát a
térképen (113-114.o.)
87 Як знайти Україну на карті світу
Робота з адміністративною картою та
контурною картою України
Hogyan lehet megtalálni Ukrajnát a
térképen. Kontúrtérképen való munka.
(с. 114-115).
88 Хто є громадянами України
Kik Ukrajna állampolgárai (118-122.o.)
89 Чому державні символи є важливим
атрибутом держави. Створення
символа / герба для свого класу
Miért fontosak az állami jelképek, a
szimbólumok. Készítsétek el osztályotopk
szimbólumát, címerét. (124-128.o.)
учнів.
Діагностична робота №7 з теми
«Земля — наш спільний дім
Україна — європейська держава»
A tanultak ismétlése, rendszerezése.
Наш рідний край
Szülőföldünk
91 За що ми любимо наш рідний край
Miért szeretjük a szülőföldünket
(129-130.o.)
92 За що ми любимо наш рідний край
Збереження чистоти свого населеного
пункту. Створення постера про
чистоту і порядок у нашому
населеному пункті
Miért szeretjük a szülőföldünket.
Településed tisztaságának megőrzése
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
(с. 130-131).
93 Де працюють ваші земляки
Hol dolgoznak honfitársaink (132-135.)
94 Чого нас навчають свята
Mire tanítanak bennőnket az ünnepek
(139-143.o.)
95 Чим славиться мій рідний край
Miről híres szülőföldetek (143-146.o.)
96 Діагностична робота №8 з теми «Наш
рідний край»
97 Чим славиться наш рідний край.
Пам’ятки природи рідного краю.
Підготовка презентації або
повідомлення.
Miről híres szülőföldetek. Emlékművek.
Prezentáció vagy kollázs készítése.
(147.o.).
98 Чим славетна Україна
Mitől dicsőséges Ukrajna (149-151.o.)
99 Чим славетна Україна
Mitől dicsőséges Ukrajna (152-154.o.)
100 Пізнаємо Україну. Груповий проект
«Ми любимо нашу Україну!»
Megismerjük Ukrajnát. Csoportprojekt :
Szeretjük a szülőföldünket (158.o.).
A tanultak összefoglalása. Mini projekt
102 Повторення вивченого матеріалу
A tanultak ismétlése, rendszerezése
103 Підсумковий урок за ІІ семестр
A 2. félévben tanultak összefoglalása
104 Підсумковий урок за 3
A harmnadik osztályban tanultak
ismétlése
105 Підсумковий урок за рік
Év végi összefoglaló óra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
3 КЛАС
105 годин
(3 години на тиждень).
За типовими навчальними програми для початкової школи затверджені
Колегією Міністерства освіти і науки 22 лютого 2018 року. За типовою
освітнєю програмою, що розроблена під керівництвом О.Я. Савченко.
Кільк
№ Зміст навчального матеріалу ість Дата Примітки
годин
І семестр (48 год)
Ігри для активного відпочинку (7 год)
1. Руховий режим молодшого школяра та 1
його вплив на формування правильної
постави. Загальнорозвивальні вправи
з предметами.
Рухлива гра «Вгадай, чий голос?».
2. Фізичні навантаження та реакція на них 1
серцевих скорочень.
Загальнорозвивальні вправи без
предметів.
Рухлива гра «Білі ведмеді».
3. Дихання під час виконання фізичних 1
вправ. Загальнорозвивальні вправи з
м’ячами.
Рухлива гра «Чотири стихії».
4. Загальнорозвивальні вправи без 1
предметів. Комплекс для формування
правильної постави.
Рухлива гра «Попади в ціль!»
5. Загальнорозвивальні вправи в колі. 1
Різні види ходьби і бігу.
Рухлива гра «Зустрічна естафета».
6. Загальнорозвивальні вправи з 1
предметами.
Рухлива гра «Гуси-лебеді».
Рухлива гра «Повінь»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
7. Загальнорозвивальні вправи без 1

предметів. Комплекс для
формування правильної постави.
Вправи для оволодіння навичками пересувань (14 год)
8. Символи, ритуали і церемонії 1
Олімпійських ігор. Організаційні
вправи.Комплекс ЗРВ. Чергування
ходьби і бігу до 1200 м. «Човниковий»
біг 4 х 9 м. Рухлива гра «Гуси-лебеді»
9. Організаційні вправи. Різновиди 1
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба
по діагоналі, зі зміною частоти кроку.
Біг 30 м. Рухлива гра «Команда
швидконогих»
зі зміною довжини кроку. Рухлива гра
«Гуси-лебеді»
по підвищеній та обмеженій опорі
(низька колода). Біг 30 м.Рухлива гра
«Повінь»
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ.
Чергування ходьби та бігу до 1200 м.
Танцювальний крок «притупування».
Рухлива гра «Горішки»
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Біг 30 м.
«Човниковий біг» 4 х 9 м. Рухлива гра
«Горішки»
14. Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ. 1
Чергування бігу та ходьби. Біг
«змійкою». Рівномірний біг до
900 м. Рухлива гра «Білі ведмеді»
Ходьба приставним кроком правим і
лівим боком. Біг із зміною швидкості
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
та напрямку .Рухлива гра на увагу

по діагоналі, ходьба зі зміною частоти
кроку. Рухлива гра “Гуси-лебеді”
по підвищеній та обмеженій опорі
(низька колода). Рухлива гра «Повінь»
Лазіння по похилій гімнастичній лаві
(кут нахилу 45 градусів) . Біг
«змійкою». Рухлива гра «Ямки»
Чергування бігу та ходьби. Ходьба по
підвищеній та обмеженій опорі (низька
колода). Рухлива гра «Білі ведмеді»
Визначення показників динаміки
розвитку фізичних якостей учнів.
Спритності – «човниковий» біг 4 х 9
м. Рухлива гра «Гуси-лебеді»
ходьби та бігу. Визначення
показників динаміки розвитку
фізичних якостей учнів. Спритності
– «човниковий» біг 4 х 9 м. Рухлива
гра на увагу
Стрибкові вправи (9 год)
Біг із різних вихідних положень.
Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра
«Переправа через річку»
Стрибки «по купинах». Повільний біг.
Рухлива гра «Гуси-лебеді»
Стрибки у довжину з місця. Стрибки
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
«у кроці».
25. Організаційні вправи.Комплекс ЗРВ. 1
Ходьба по підвищеній та обмеженій
опорі (низька колода). Стрибки зі
скакалкою. Рухлива гра «Гречка»
Стрибки у довжину способом
«зігнувши ноги». Рухлива гра «Пень»
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Біг 30
м. Стрибки зі скакалкою. Рухлива гра
«Переправа через річку»
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Біг 30
м. Стрибки у довжину способом
«зігнувши ноги». Рухлива гра «Пень»
Швидкісно – силових – стрибок у
довжину з місця
ходьби та бігу. Визначення
фізичних якостей учнів. Швидкісно
– силових – стрибок у довжину з
місця
Вправи для опанування навичками оволодіння м’ячем (8 год)
Вправи з малим м’ячем. Кидки м’яча у
стіну. Рухлива гра
«Передав – сідай!»
Вправи з малим м’ячем. Підкидання
м’яча під час ходьби почергово лівою і
правою рукою.Рухлива гра «Зустрічна
естафета»
33. Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ з 1
предметами. Метання малого м’яча у
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
вертикальну ціль.Рухлива гра «Попади

в ціль!»
Вправи з великим м’ячем (елементи
футболу): ведення м’яча, обведення
стійок.Рухлива гра «Гречка»
Вправи з великим м’ячем: ведення
м’яча,вкидання м’яча в ноги партнеру
з місця. Рухлива гра «Зустрічна
естафета»
баскетболу). Передача і ловіння м’яча
в парах. Рухлива гра «Найкраща пара»
предметами. Вправи з великим м’ячем
(елементи баскетболу) . Рухлива гра
«Передав – сідай!»
38. Комплекс ЗРВ з м'ячами. Вправи з 1
великим м’ячем (елементи
баскетболу). Передача і ловіння м’яча
в парах. Рухлива гра «Пень»
Вправи для формування культури рухів з елементами гімнастики
(10 год)
Акробатика. Підтягування у висі
(хлопчики) і у висі лежачи (дівчатка).
Рухлива гра «Запорожець на Січі»
предметами. Акробатика: перекид
назад в упор стоячи на колінах, в упор
присівши; перекиди вперед.Рухлива
гра «Запорожець на Січі»
предметами. Положення тіла у
просторі (упори). Акробатика: перекид
назад в упор стоячи на колінах.
Рухлива гра «Найкраща пара»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Виси та упори. із упору на низькій

перекладині, обертаючись вперед.
Рухлива гра «Передав – сідай!»
Положення тіла у просторі.
Підтягування у висі лежачи.
Акробатика. Рухлива гра «Вгадай, чий
голос?»
присівши. Естафети з елементами
гімнастики
45. Організаційні вправи.Комплекс вправ 1
ранкової гігієнічної гімнастики з
предметами. Акробатична комбінація.
Естафети з елементами гімнастики
присівши. Рухлива гра «Запорожець
на Січі»
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
3 КЛАС
(3 години на тиждень).
За типовими навчальними програми для початкової школи затверджені
Колегією Міністерства освіти і науки 22 лютого 2018 року. За типовою
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
освітнєю програмою, що розроблена під керівництвом О.Я. Савченко.
ІІ семестр
Вправи для опанування навичками оволодіння м’ячем (23 год)
47. Основні правила загартування. 1

Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ.
Ходьба: «змійкою». Вправи з великим
м’ячем (елементи баскетболу).Рухлива
гра «Найкраща пара»
48. Організаційні вправи. Комплекс 1
ЗРВ.Вправи з великим м’ячем
(елементи баскетболу): ведення м'яча.
баскетболу): ведення м'яча. Рухлива
гра «Наввипередки за м’ячем»
50. Організаційні вправию Комплекс ЗРВ. 1
Ходьба: «протиходом». Вправи з
великим м’ячем (елементи
баскетболу): ведення м'яча.Рухлива гра
«Наввипередки за м’ячем»
Ходьба: по підвищеній опорі
приставними кроками правим і лівим
боком. Рухлива гра «Найкраща пара»
гра «Наввипередки за м’ячем»
гра «Попади в ціль!»
ходьби та бігу. Комплекс ЗРВ. Ходьба.
баскетболу).Рухлива гра «Передав –
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
сідай!»
боком. Рухлива гра «Попади в ціль!»
Ходьба: «змійкою», «протиходом».
Вправи з великим м’ячем. Рухлива гра
«Наввипередки за м’ячем»
гра «Найкраща пара»
гра «Передав – сідай!»
футболу): ведення м’яча, обведення
стійок. Рухлива гра «Попади в ціль!»
Ходьба зі зміною напрямку за
звуковим сигналом. Рухлива гра
«Зустрічна естафета»
футболу). Рухлива гра «Попади в
ціль!»
футболу). Естафети з м’ячами
стіну. Естафети з м’ячами
стіну. Рухлива гра «Зустрічна
естафета»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
предметами. Метання малого м’яча у

вертикальну ціль. Естафети з
м’ячами
Ведення м’яча вивченими способами
між стійок, з обведенням стійок.
Рухлива гра «Зустрічна естафета»
Метання малого м’яча «із-за спини
через плече» на дальність. Естафети з
м’ячами
футболу). Рухлива гра «Попади в
ціль!»
Вправи з великим м’ячем . Рухлива гра
«Найкраща пара»
Стрибкові вправи (20 год)
Біг із різних вихідних положень.
Стрибки в довжину з місця. Рухлива
гра «У річку, гоп!»
«Човниковий» біг 4х9 м. Ходьба: на
носках (гімнастична лава). зЕстафети з
м’ячами
звуковим сигналом. «Човниковий» біг
4х9 м. Рухлива гра «У річку, гоп!»
Біг з високого старту. Стрибки в
довжину з місця. Рухлива гра
«Переправа через річку».
«Човниковий біг» 4х9 м. Стрибки у
довжину з місця. Естафети з м’ячами
«Човниковий» біг 4х9 м. Стрибки зі
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
скакалкою. Естафети з м’ячами

Стрибки в довжину з місця. Стрибки зі
скакалкою. Рухлива гра «Переправа
через річку».
Естафети з м’ячами
боком. Рухлива гра «Переправа через
річку».
Біг з високого старту Стрибки в
довжину з місця. Стрибки зі
Стрибки в довжину з місця. Стрибки
в довжину з місця. Стрибки зі
скакалкою. Рухлива гра «Пень».
ЗРВ. Стрибки в довжину з місця.
«Гречка».
Стрибки в довжину з місця.
Естафети з м’ячами
ЗРВ. Ходьба: із зупинкою за
сигналом. Біг із різних вихідних
положень. Рухлива гра «У річку,
гоп!»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
ЗРВ. Біг з високого старту. Стрибки

зі скакалкою. Рухлива гра
звуковим сигналом. Естафети з
м’ячами
«Човниковий» біг 4х9 м. Стрибки зі
88. Організуючі вправи.Визначення 1
фізичних якостей учнів.
довжину з місця.
89. Організуючі вправи.Визначення 1
фізичних якостей учнів.
довжину з місця.
Вправи для оволодіння навичками пересувань (12 год)

Приставний крок. Лазіння по гімна-
стичній лаві. Лазіння по канату.
Приставний крок. Лазіння по гімна-
стичній лаві. Лазіння по канату.
«Човниковий біг» 4х9 м. Перелізання
через перешкоди. Естафети з м’ячами
Лазіння по гімнастичній лаві.
Пересування із зупинками за зоровим
і слуховим сигналами.Рухлива гра
«Команда швидконогих»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév

«Човниковий біг» 4х9 м. Рухлива гра
«Ямки»
«Човниковий» біг 4х9 м Танцювальні
кроки. Перелізання через перешкоду.
Рухлива гра «Білі ведмеді»
96. Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ 1
для ранкової гімнастики.
«Човниковий» біг 4х9 м. Перелізання
через перешкоду. Естафети з м’ячами
«Човниковий біг» 4х9 м. Рухлива гра
«Гуси-лебеді»
98 Організаційні вправи.Комплекс ЗРВ. 1
Перелізання через перешкоди.
Рухлива гра «Команда швидконогих»
99 Комплекс ЗРВ. Лазіння по канату. 1
Перелізання через перешкоду. Рухлива
гра «Білі ведмеді»
100 Організаційні вправи. Комплекс ЗРВ. 1
Швидкості – біг до 30 м.
Швидкості – біг до 30 м.
Витривалості – біг у чергуванні з
ходьбою до 1200 м.

Витривалості – біг у чергуванні з
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
ходьбою до 1200 м.
104 Організовуючі й загальнорозвивальні 1

вправи. Рухливи ігри та естафети.
Підсумок за 2. семестр.
105 Підсумковий урок 1
Календарне планування інтегрованого курсу

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ
За підручником Т.Гільберг, С.ТарановськоЇ, Л.Грубіян (Я досліджую світ)
3 клас
1 год на тиждень
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Dizájn és technológia
3.osztály
I. félév
Кількі Змішана
Приміт
№ Зміст навчального матеріалу сть Дата ДФН
ки
годин
1. Інструктаж БЖД. Правила внутрішнього 1
розпорядку, безпеки праці та санітарних норм
під час занять.
2. Інструктаж БЖД. Організація робочого місця. 1 с.7-8
Інструменти та пристосування. Виготовлення
«Куточка іменинників»
3. Інструктаж БЖД. Виконання проєкту « Наші 1 с.21-22
обовязки»
4. Інструктаж БЖД. Проєкт «Місто майбутнього» 1 с.41-43
5. Інструктаж БЖД. «Мої родичі» Виготовлення 1 с.48-49
апликації.
6. Інструктаж БЖД. Проєкт» Дерево успіху» 1 с.63
Виготовлення макету дерева»
7. Інструктаж БЖД. Виготовлення лепбук 1 с.76
»Вимірювання у нашому житті»
Тіла і речовини
8. Інструктаж БЖД. Виготовлення із фетру 1 с.85-86
серветку
9. Інструктаж БЖД. Виготовлення витинанки. 1 с.93-94
10. Інструктаж БЖД. Виготовлення паперового 1 с.106
літака.
11. Інструктаж БЖД. Проект «Озоленення» 1 с.122-
класної кімнати 124
12. Інструктаж БЖД. «Веселі павука» Робота 1 с.147-
природними матеріалом. 149
13. Інструктаж БЖД. Виготовлення декоративної 1 с.155-
квітки 156
14. Інструктаж БЖД. Колективний проект. 1
Виставка учнівських робіт.
15. Інструктаж БЖД. Повторення. 1
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
16. Закріплення знань. Творча робота учнів. 1

За підручником Т.Гільберг, С.ТарановськоЇ, Л.Грубіян (Я досліджую світ)
3 клас
II семестр (19 год)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
3. osztály
II félév
Кіль Змішана
Приміт
№ Зміст навчального матеріалу кість Дата ДФН
годин ка
17 Інструктаж БЖД. Виготовлення лепбука 1
«Моє тіло» (початок) (с. 6)
Lapbook készítése „Az én testem” címmel
18 Інструктаж БЖД. Виготовлення макету 1
людини в русі (дріт, намистини, 2
трубочки для соку) (с. 21-22)
A mozgásban lévő ember modelljének
elkészítése
19 Інструктаж БЖД. Виготовлення моделі 1
дихальної системи (кольоровий папір,
картон, 2 пластикові торбинки, 2
трубочки для соку, скотч) (с. 29-30)
A légzőszervek modellezése
20 Інструктаж БЖД. Виготовлення модел руки 1
людини (картон, трубочки для напоїв) (с.
36-37)
Az emberi kéz modellezése
21 Інструктаж БЖД. Виготовлення квітки з 1
паперу (кольоровий папір, паличка для
барбекю) (с. 55-56)
Papírvirág készítése
22 Інструктаж БЖД. Виготовлення гри 1
«Лабіринт» (коробка від цукерок,
кольоровий папір, трубочка для напоїв) (с.
66-67)
Játék készítése „Labirintus”
23 Інструктаж БЖД. Виготовлення макетів 1
овочів і фруктів «Вітaмінна компанія»
(кольоровий папір і картон) (с. 85-86)
Zöldség- és gyümölcsmodellek készítése
24 Інструктаж БЖД. Виготовлення макетів 1
овочів і фруктів «Вітемінна компанія»
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
(кольоровий папір і картон) (с. 85-86)

Balesetvédelmi szabályok. Zöldség és
gyümölcs maket készítése.
25 Інструктаж БЖД. Виготовлення рухомої 1
іграшки – тварини (с. 107-109)
Mozgó játék készítése - állat
26 Інструктаж БЖД. Виготовлення рухомої 1
іграшки – тварини (с. 107-109)
Mozgó játék készítése - állat
27 Інструктаж БЖД. Виготовлення кеглів для 1
гри в боулінг (порожні пластикові пляшки,
скотчжовтого і блакитного кольору) (с.
123-124)
Tekebábú készítése bowlinghoz
28 Інструктаж БЖД. Виготовлення кеглів для 1
гри в боулінг (порожні пластикові пляшки,
скотчжовтого і блакитного кольору) (с.
123-124)
Tekebábú készítése bowlinghoz
29 Інструктаж БЖД. Виготовлення чашки з 1
пластичного матеріалу (с. 135-136)
Csésze készítése műanyagból
30 Інструктаж БЖД. Створення альбому або 1
колажу з фотографіями, малюнками та
текстами на тему «Наш чудовий рідний
край» (с. 147-149)
Album vagy kollázs készítése fotókkal,
rajzokkal és szövegekkel a "Csodálatos
hazánk" témában
31 Інструктаж БЖД. Створення альбому або 1
колажу з фотографіями, малюнками та
текстами на тему «Наш чудовий рідний
край» (с. 147-149)
Album vagy kollázs készítése fotókkal,
rajzokkal és szövegekkel a "Csodálatos
hazánk" témában
32 Інструктаж БЖД. Виготовлення виробів 1
для ярмарку (техніки і матеріали за
вибором) (с. 154-155)
Termékek gyártása a vásárra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
33 Інструктаж БЖД. Виготовлення виробів 1

для ярмарку (техніки і матеріали за
вибором) (с. 154-155)
Termékek gyártása a vásárra
34 Повторення. Виставка учнівських робіт. 1
A tanultak megismétlése. Kiállítás az elkészült
munkákból
35 Підсумковий урок за рік 1
Összefoglaló óra
Календарно-тематичне планування з
Інформатики у 4 класі
За підручником „Інформатиа” , 4 клас,
Автори: Г.В.Ломаковська, Г. О. Проценко, Й.Я. Рівкінд
Informatika
4.oszt
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
(heti 1 óra)
Tankönyv: H.V. Lomakovszka, H. O. Procenko, J.J. Rivkind.
Szvit Kiadó, Lviv, 2015
При Змішана
Дата ДФН
№ Тема уроку мітк
уроку
и
Тема 1. Операції над папками і файлами
Mappa- és fájlműveletek
1 4-A 4-B Правила безпечної поведінки у кабінеті

інформатики.
Повторення, узагальнення і
03/10 04 систематизація навчального матеріалу
С. 6-
за 3-й клас. Знову в комп′ютерному 10
класі
Balesetvédelmi és tűzvédelmi szabályok. A 3.
osztályos tananyag ismétlése és összefoglalása.
Újra a számítógepteremben
2 10 11 Створення папок
11-15
Mappák készítése
3 17 18 Копіювання папок і файлів
16-20
Mappák és fájlok másolása
4 24 25 Видалення папок і файлів
21-24
Mappák és fájlok törlése
Тема 2. Текст
Опрацювання тексту на комп′ютері
A számítógépes dokumentumok feldolgozása
5 01 02/10 Текстовий редактор
26-30
Szövegszerkesztő
6 08 09 Редагування текстів
31-34
Szöveg szerkesztése
7 15 16 Форматування абзацу. Абзаци, посилання,
заголовки, зміст 35-39
Bekezdések formázása
8 22 23 Копіювання і переміщення фрагментів тексту
40-44
Szövegrészek másolása és mozgatása
9 05/11 06 Форматування текстів
45-49
Szövegformázás
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
10 12 13 Створення нового текстового документа

50-53
Új szöveges dokumentum készítése
11 19 20 Створення документа з малюнками
54-56
Rajzos dokumentum készítése
Тема 3. Графіка
Графичний редактор
Képszerkesztő
12 26 27 Графичний редактор Scratch

58-62
A Scratch képszerkesztő
13 03/12 04 Перетворення фрагментів малюнків
63-67
Képrészletek átalakítása
14 10 11 Геометричні фігури в графичному редакторі
Mértani alakzatok a képszerkesztőben 68-72
(Rajzolóprogramban)
15 17 18 Вітальна листівка. Підсумковий урок
Üdvozlőlap 73-76
Összefoglaló óra
Календарно-тематичне планування уроків

Інформатики
для 4 класу
(До підручника «Інформатика 4 клас»)
Автори: Г. В. Ломаковська, Г. О. Проценко, Й. Я. Ривкінд, Ф. М. Рівкінд.
II. семестр
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Дата Дата Приміт Змішана

№ Тема уроку
ка ДФН
Тема 5. Безпека дітей в Інтернеті
4. A Biztonságos internet 4. B
16 14/01 Поняття про Інтернет. Веб-сторінки
для дітей. Дитячі бібліотеки.
Повторення і систематизація
навчального матеріалу за І семестр. 15/01
Az internet, mint világméretű hálózat.
Gyermekkönyvtárak és weboldalak
gyerekek számára.
17 21 Навчаємось онлайн. Малюємо
онлайн. Безпека спілкування в
спільнотах. 22
Az internet és a tanulás. TuxPaint.
Internetközösség.
18 28 Електронне спілкування.
29
Elektronikus komunikáció. Chat, email
19 04/02 Створення і надсилання електронних
листів.
05/02
Elektronikus levelek létrehozása és
elküldése
20 11 Правила безпечного користування
Інтернетом при пошуку
інформаційних матеріалів
12
(повідомлень).
Biztonságos intenethasználat. Internetes
keresés (információk)
Тема 6. Висловлювання. Алгоритми з розгалуженням і повторенням
Állítások. Elágazó és ciklusos algoritmusok
21 18 Алгоритми і виконавці.
19
Az algoritmusok és azok végrehajtói
22 25 Висловлювання. Істинні та хибні
висловлювання. 26
Igaz és hamis állítások
23 04/03 Логічне слідування «Якщо – то –
інакше». Аналіз тексту задачі.
05/03
Logikai következtetés. Ha-akkor.
Scratch
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
24 11 Алгоритми з розгалуженням.
12
Elágazó algoritmusok
25 18 Створення та виконання алгоритмів з
розгалуженням для виконавців у
середовищі Scratch. 19
Algoritmus készítése a Scratch
programban
26 25 Алгоритми з повторенням.
26
Ciklusos algoritmus
27 08/04 Створення та виконання алгоритмів з
повторенням у середовищі Scratch.
09/04
Ciklusos algoritmus készítése és
végrehajtása a Scratch felületén
28 15 Створення та виконання програм у
середовищі Scratch.
16
Algoritmus készítése és végrehajtása a
Scratch felületén. Játékot készítünk
Тема 7. Робота з презентаціями
Prezentáció készítése
29 22 Комп’ютерна презентація, її об’єкти.
Середовище редактора презентацій.
23
Számítógépes prezentáció és
objektumai. A prezentációkészítő felület
30 29 Створення презентацій на основі
шаблону. Робота з об’єктами на
слайдах презентації. 30
A számítógépes prezentáció formázása.
Objektumok és slide-ok
31 06/05 Анімаційні ефекти у комп’ютерній
презентації. 07/05
A diák objektumainak animálása
32 13 Розробка плану створення презентації
на задану тему.
14
Prezentáció készítése és bemutatása
adott téma alapján
Тема 7. Повторення та узагальнення вивченого у 4-му класі
33 20 Навчальний проект «Екологічні 21
засоби особистої гігієни»
A személyes higiénia követelményei
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
című projekt
34 27 Пошук матеріалів.
Повторення і систематизація
28
навчального матеріалу за рік
Adatok keresése
35 03/06 Представлення проекту. Підсумковий
урок за рік.
04/06
Projekt bemutatása. Év végi
összefoglaló óra

інформатики
для 4 класу
№ Дата Тема уроку Приміт
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
уро
уроку
-ку
Тема 1. Графіка
1 Правила безпечної поведінки у кабінеті
інформатики.
Повторення основних прийомів роботи із
комп'ютерами та даними.
tanteremben. Alapvető számítogép és adatok
kezelési módszereinek ismétlése
2 Інструктаж з БЖД. Електронні карти. Режими
перегляду карт. Віртуальні подорожі сузір’ями,
планетами, материками, океанами.
Életvédelmi szabályzat. Elektronikus térképek.
Térkép nézet módok. Virtuális utazások
csillagképekre, bolygókra, kontinensekre, óceánokra
3 Інструктаж з БЖД. Доповнення власної карти
мітками (за матеріалами природознавчого
характеру рідного краю).
Életvédelmi szabályzat. Saját térképek kiegészítése
címkékkel (a szülőföldünk természetrajzi ismeretek
alapján)
Інструктаж з БЖД. Схеми, діаграми на матеріалі
4 інших предметів.
Életvédelmi szabályzat. Sémák, ábrák más
tantárgyak alapján
5 Інструктаж з БЖД. Робота в середовищі
графічного редактора: змінювання зображень з
використання функцій обертання, зміна кольору
фігур та кольору фону.
Életvédelmi szabályzat. Grafikus szerkesztővel való
munka: képek módosítása a formák forgatása,
színeinek és háttérszínek megváltoztatásával
6 Інструктаж з БЖД. Обробка фото: інструменти
освітлення, кольору, обертання, обрізання тощо.
Életvédelmi szabályzat. Fényképek feldolgozása:
világosítás, szín, forgatás, vágás eszközei
7 Інструктаж з БЖД. Створення колажу із
зображень.
Életvédelmi szabályzat. Fotókollázs készítése
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
képekből
8 Інструктаж з БЖД. Орієнтування в списку книг
електронної бібліотеки. Пошук літератури за
назвою, автором/авторкою, мітками. Зміст твору.
Закладки, коментар (помітки) у творі.
Életvédelmi szabályzat. Tájékozódás az
elektronikus könyvtár katalógusában. Irodalmi
művek keresése a megadott cím, szerző, címke
(tárgyszó) alapján. A mű tartalma. Könyvjelzők,
megjegyzések, címkék a műben
9 Інструктаж з БЖД. Середовище текстового
редактора. Поєднання елементів на аркуші
текстового документа: взаємне розміщення
тексту, зображень, схем.
Életvédelmi szabályzat. Szövegszerkesztő környezet.
Elemek kombinációja a szöveges dokumentum
lapon: a szöveg, képek és sémák kölcsönös
elhelyezése
10 Інструктаж з БЖД. Абзаци, посилання,
заголовки, зміст.
Életvédelmi szabályzat. Bekezdések, linkek, fejlécek,
tartalom
11 Інструктаж з БЖД. Вдосконалення текстів через
виділення кольором, шрифтами фрагментів
тексту, окремих слів.
Életvédelmi szabályzat. A szöveg tökéletesítése
színes kiemeléssel vagy egyes szavak/szövegrészek
betűtípusának változtatásával
12 Інструктаж з БЖД. Списки. Послідовні списки у
текстах.
Életvédelmi szabályzat. Listák. Listajeles
felsorolások (számozott listák) a szövegben
13 Інструктаж з БЖД. Таблиці. Доповнення готових
таблиць.
Életvédelmi szabályzat. Sémák. Kész sémák
kiegészítése
14 Інструктаж з БЖД. Змінювання та доповнення
текстів з таблицями, зображеннями, схемами.
Életvédelmi szabályzat. A szöveg módosítása és
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
kiegészítése sémákkal, képekkel, vázlatokkal

15 Підсумковий урок. Összefoglaló óra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév

За підручникомТ.Гільберг, С.ТарановськоЇ, Л.Грубіян (Я досліджуюсвіт)
3 клас
3.osztály
I. félév
Прим Змішана ДФН

№ Зміст навчального матеріалу Дата
ітка
1. Інструктаж БЖД. Правила 01/09
внутрішнього розпорядку, безпеки праці
та санітарних норм під час занять.
Balesetvédelmi szabályok betartása az
órákon. Egészségügyi normák szabályai az
órákon.
2. Інструктаж БЖД. Організація робочого 08 с.7-8
місця. Інструменти та пристосування.
Виготовлення «Куточка іменинників»
órákon. Eszközök és kiegészítők.
Születésnapi hírmondó készítése saját
elképzelés szerint
3. Інструктаж БЖД. Виконання проєкту « 15 с.21-22
Наші обовязки»
órákon. Projekt készítés Kötelességeink
címmel
4. Інструктаж БЖД. Проєкт «Місто 22 с.41-43
майбутнього»
órákon. Projekt készítés saját ötlet alapján
A jövő városa/ faluja címmel
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
5. Інструктаж БЖД. «Мої родичі» 29 с.48-49

Виготовлення апликації.
órákon. Applikáció készítése Rokonok
vagyunk címmel
6. Інструктаж БЖД. Проєкт» Дерево 06/10 с.63
успіху» Виготовлення макету дерева»
órákon. Közös projekt készítése A siker
fája címmel
7. Інструктаж БЖД. Виготовлення лепбук 13 с.76
»Вимірювання у нашому житті»
órákon. Lapbook készítése Mérések az
életünkben címmel.
Тіла і речовини
Testek és anyagok
8. Інструктаж БЖД. Виготовлення із фетру 20 с.85-86
серветку
órákon. Szalvéta készítése nemezből
(filcből)
9. Інструктаж БЖД. Виготовлення 27 с.93-94
витинанки.
órákon. Díszítőelemek készítése papírból
10. Інструктаж БЖД. Виготовлення 10/11 с.106
паперового літака. Balesetvédelmi
szabályok betartása az órákon.
Papírrepülő készítése.
11. Інструктаж БЖД. Проект «Озоленення» 17 с.122-
класної кімнат . 124
órákon. Tegyük zöldebbé az
osztálytermünket című projekt
megvalósítása
12. Інструктаж БЖД. «Веселі павука» 24 с.147-
Робота природними матеріалом. 149
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
órákon. Vidám pók készítése természetes

alapanyagból
13. Інструктаж БЖД. Виготовлення 01/12 с.155-
декоративної квітки. Balesetvédelmi 156
szabályok betartása az órákon. Dekoratív
virág készítése minta vagy saját ötlet
alapján
14. Інструктаж БЖД. Колективний проект. 08
Виставка учнівських робіт.
órákon. A gyerekek munkáinak kiállítása.
15. Інструктаж БЖД. Повторення. 15
órákon. Ismétlés
16. Закріплення знань. Творча робота учнів. 22
Összefoglaló óra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Орієнтовне
календарно-тематичне планування
на І семестр 2020-2021н.р.
Мистецтво.
3 клас. 2 год/тиждень
За підручником Людмила МАСОЛ,Олена ГАЙДАМАКА,Оксана КОЛОТИЛО
Київ «Генеза»2020. Відповідає Типовим освітнім програмам для 3–4 класів
закладів загальної середньої освіти,розробленим під керівництвом О. Я.
Савченко та Р. Б. Шияна
Művészet
3.osztály
1. félév
№ Дат Тема уроку Змішана
а ДФН
уро
ку
І. Мистецькі мандри ліричних персонажів і легендарних героїв
Lírai szereplők és legendás hősök művészeti utazása
1. Лясолька i Барвик у країні мистецтв.

2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Куплетна форма. Руханка. Потяг у казку (із серії «З любов’ю до

дітей»). Вправа «Герої казок».Моріс Равель. Красуня. Красуня і
Чудовисько (із сюїти«Моя матінка Гуска» за казками Шарля
Перро).Сергій Борткевич. Принцесана горошині (із циклу
«Музичнікартинки за казками ГансаКрістіана Андерсена»).Пісня
«Мрії збуваються». (c.3-5)
Hangocska és Színecske a Művészetek örszágában. Versforma. A 2.

osztályban tanult kedvenc dalok megismétlése
2 Лясолька і Барвик у країні мистецтв. Ілюстрація. Казкова
розповідь про Країну Мистецтв. Ілюстрація до своєї казки:«Брама
Країни Мистецтв», «Будиночки, у яких живуть мешканці Країни
Мистецтв» ((графічні матеріали). (c.6-7)
Az illusztráció. Készíts illusztrációt meséhez.
Портретна галерея.
3
Інтонація. Різні музичні інтонації: весела, лірична, журлива,
розгнівана, злякана, спокійна.М/ф «Пригоди Буратіно», «Піноккіо»
(фрагменти).Юрій Шевченко. Балет «Буратіно і чарівна скрипка».
Робота в групах:імпровізація мелодії до віршів – портрети
персонажів казки. Пісня «Мрії збуваються». (c.8-9)
Arckép galéria. Intonáció. Ősz időben, ősz időben…

4 Портретна галерея. Портрет. Портрет улюбленого героя з казки
«Пригоди Буратіно»:«Засмучений П’єро», «Веселий Буратіно» »
(акварель). (c. 10-11)
Portré- arckép. Készíts arcképet kedvenc mesdehősödről.

5 Ліричні персонажі.
Балет.Танцювальна музика. Музичні формим. Поширені форми

–одночастинна, двочастинна і тричастинна.Сергій Прокоф’єв.
Вальс із балету «Попелюшка»; «Джульєтта-дівчинка» з балету
«Ромео і Джульєтта».Робота в парах. Імпровізація
(інструментальна, вокальна, танцювальна).Створення
інструментальногодіалогу Красуні і Чудовиська (трикутникі бубон)
в одночастинній формі; «портрети» Попелюшки та її мачухи
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
удвочастинній формі: доберіть інтонації: спочатку наспівні, потім –

різкі. (c-12-13)
Lírai szereplék. A balett. Tánczene. Zenei formák: egytagú, kéttagú és

háromtagú. Ettem szőlőt…
6 Ліричні персонажі. Композиція. Портрет казкового героя або
героїні на повний зріст. Одяг з природних матеріалів (сухі квіти,
листочки, клей ПВА). (c.14-15)
Kompozíció. Készíts teljes alakos portrélt egy mesehősről!

7-8 Людина і природа – єдині.
Контраст. Опера. Микола Римський-Корсаков. Вступ до опери

«Казка про царя Салтана».Три дива.Створення контрастних
звукових картин «Хвилі моря»(робота у парах).«ДОБРИЙ ДЕНЬ
ЛЮДЯМ НА ЗЕМЛІ» Музика і вірші Ігоря Танчака (c. 16-17)
Az ember és a természet egysége. A kontraszt. A tokaji szőlőhegyen…

1. Людина і природа – єдині.Створення пейзажу,передавання настрою
моря (акварель). Правила композиції. (c.18-19)
Készíts tájképet! Jelenítsd meg a tenger hangulatát. Ne feledd a

kompozíciót!
9-10 Людина і природа - єдині (продовження).
Марш. Руханка. «Котобенд» (музика Назара Савка, вірші Зоряни

Лісевич).Влада Кохановська. Марш Маркіза Карабаса з казки-
мюзиклу«Кіт у чоботях» (театр «Каска-дер»).Генрі Джекман. «The
Puss Suite».Саундтрек з м/ф «Кіт у чоботях».Гра «Оркестр». (c.20-
21)
Az ember és a természet egysége (folytatás). Az induló. Mozogjunk! Jön

a kocsi…
12222 Людина і природа - єдині (продовження). Композиційний
центр.Осінній пейзаж (ватні палички, зім’ятий папір, поролон
тощо). (c-22-23)
A kompozíció középpontja. Őszi csendélet.

11 Дружба та братство - наше багатство.
Порівняння п’єс, написаних в одночастинній формі. Михайло

2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Степаненко. Дражнилка. Скривдили (з «Дитячого зошита»).

Руханка. «Дружба». Музика Назара Савка, вірші Леоніда Солонька
(із серії «З любов’ю до дітей»).М/ф «Бременські музиканти»
(фрагменти). (c.24-25)
Barátság éstestvériség a legnagyobb gazdagság. Láttál-e már valaha…,

Megérett, megérett…
12 Дружба та братство - наше багатство. Скульптура. Фактура.
Правила робота з пластиліном. Руханка. Танець песиків-
далматинців з вистави Євгенії Таку «Острів співучих
папуг».«Грайливий песик»( пластилін). «Папуга»(акварель). (c.26-
27)
Szobrászat. A faktúra. A gyurmázás szabályi. Kutya gyurmázása.

Papagáj gyurmázása.
Героїзм у мистецтві.
13
Рондо. Петро Чайковський. Марш дерев’яних солдатиків з
«Дитячого альбому».Вольфганг Амадей Моцарт. Рондо в
турецькому стилі.«НАША РІДНА Україна»Музика Ольги
Янушкевич Вірші Зої Тищенко (c.28-29)
Hősiesség a művészetben. Rondo. Most viszik…

14 Героїзм у мистецтві. Книжкові ілюстрації. Буквиця.Створення
декоративної літери: буквиці – початку свого імені; буквиці, що
ілюструє основний зміст улюбленої казки. Дослідження книжки з
домашньої чи шкільної бібліотеки й знайди в них буквиці. (c.30-31)
Könyvek illusztrációi. Díszes kezdőbetűk. Készíts díszes betűt

15 Богатирі в мультиплікації.
Духовий оркестр, мідні духові інструменти. Музичні інтонації для

Котигорошка та його сестрички Оленки.Пісня з м/ф «Пригоди
Котигорошка та його друзів» (музика
АндріяСоловйова).Франческо Пелегрино. Парад героїв. (c.32-33)
Hősök a rajzfilmekben. Fúvós zenekar. Fúvós hangszerek. Rózsa, rózsa

bazsarózsa…
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
16 Богатирі в мультиплікації. Художник-аніматор. Портрет веселого

Котигорошка на смужці паперу. (c.34-35)
Rajzfilmkészítő művészek.
17 Козацькому роду нема переводу
Варіації. К/ф «Вогнем і мечем». Євген Адамцевич. Запорозький

марш.Пісня Семена Климовського «Їхав козак за Дунай» в обробці
Людвіга ван Бетховена («Schöne Minka, ich muß scheiden»). Людвіг
ван Бетховен. Варіації на українську тему (для скрипки
іфортепіано). Варіації.Гра-імпровізація «Музична форма» (групова
робота).МИ – «НАЩАДКИ КОЗАКІВ» Музика Анни Олєйнікової
Вірші Інни Чайченко (c.36-37)
A kozákok nemzetsége örökké fennmarad. A variáció. Cickom,

cfickom… magyar népi játék.
18- Козацькому роду нема переводу. Кругла скульптура і рельєф. М/ф
19 із серіалу «Козаки» (фрагмент). Малюнок одного з винахідливих
козаків – героїв мультфільму (кольорові олівці,
фломастери).Сувенір-магніт з веселим козаком і розфарбування
його (солоне тісто або глина, гуаш). (c.38-39)
Kerek szobrok, relief. 1.)Rajzolj meg egy kozákot a rajzfilm hőseiből.

2.)Készíts egy mágneses emléktárgyat.
Наша слава, краса і велич.
20-
21 Хортинг.Українські народні пісні у виконанніСоломії
Крушельницької (на вибір).Тарас Керичок. Пісня-марш
«Спортивний дух».«ГІМНАСТИКА РАНКОВА»Музика М.
Облещука Вірші Р. Обшарської (c.40-41)
Dicsőségünk, szépségünk, és nagyságunk. A gorting. Volt nekem egy

kecském… című magyar népdal.
Наша слава, краса і велич. Симетрія.«Казковий світ Марії
22- Приймаченко».Барельєф «Дерево життя»(Окремі деталі, наприклад
23 вазон, у горельєфі (картон, пластилін). (c.42-43)
Szimmetria. Készíts domborművet.

24 Новорічний калейдоскоп.
ManSound. Santa Baby. Піккардійська терція. Нова радість стала.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Pentatonix. Carol of the Bells.«Пригоди S Миколая», м/ф «Герої в

масках. Гекко рятує Різдво».Алла Мігай. Ялиночка.Дитячий
новорічний кліп на пісню«Ялинонька» (музика Леоніда Бекмана,
вірші Івана Неходи).Руханка. «У лісі, лісі темному». «НОВОРІЧНА
ПІСНЯ» Музика і вірші Наталії Май. (c.44-45)
Újévi kaleidoszkóp. Ezüst fenyőt…

25 Новорічний калейдоскоп. Створення різдвяно-новорічного
скрапбукінгу (декорований альбом) (c.46-47)
Készíts újévi díszített albumot

26- Новорічний калейдоскоп (продовження).
27
Щедрівки«Добрий вечір тобі, пане господарю» (у різному
виконанні).«ГО-ГО-ГО КОЗА»Українська народна пісня. (c.48-49)
Kántálás. Karácsonbyi dalcsokor

28 Новорічний калейдоскоп (продовження). Орнамент. Колективне
панно «Новорічні іграшки»(кольоровий папір). (c. 50-51)
Sorminta készítése.
29 Перевір свої досягнення. Завдання Лясольки та Барвика
(с. 52-53)
Ellenőrizd a tudásodat. Hangocska és Színecske feladatai. Kiállítás az

elkészített munkákból. Dalcsokor az osztály kedvenc dalaiból.
30 Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за І
семестр.
A tanultak összefoglalása, rendszerezése
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
2FÉLÉV
ІІ. Фантастичні та комічні персонажі в мистецтві

2 Мандрівка у світ фантастики.
9
Юрій Щуровський. Хода робота.Пісня про робота. Микола
Римський-Корсаков. Політ джмеля (у виконанні дівчинки й робота-
піаніста).«ПЛАНЕТА ДИТИНСТВА»Музика і вірші Діани
Пташинської.
3 Мандрівка у світ фантастики.Геймер з простих форм для
0 комп’ютерної гри (кольорові олівці, картон, ножиці)
Мандрівка у світ фантастики (продовження).Ансамбль.Петро
31 Чайковський. Баба-Яга. Юрій Весняк. Карлсон (ансамбль для
фортепіано в чотири руки).М/ф «Карлсон, який мешкає на даху»
(Швеція).Пісня «Друзі-мандрівники» (автор віршів Галина Британ).
Мандрівка у світ фантастики (продовження). Карлсон з пропелером
32 на спині в польоті над містом(гуаш чи кольорові олівці й
фломастери).
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Підсумковий урок за І семестр.ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ.

33
Підсумковий урок за І семестр.ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ.
34
Órarend
3. osztály
HÉTFŐ KEDD SZERDA

1. Informatika 1. Ukrán ny. 1.Felfedezem
2. Angol 2.Magyar ny 2. Ukrán
3. Matematika 3.Olvasás 3. Matematika
4. Felfedezem 4. Torna 4. Magyar ny.
5. Művészet 5. Ukrán ir. 5. Torna
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
CsüTÖRTÖK PÉNTEK
1. Felfedezem a vil. 1. Felfedezem a vil.
2. Ukrán 2. Olvasás
3. Matematika 3. Torna
4. Ének 4. Ukrán / Info (4.C)
5. Angol/ Info(4.A) 5. Rajz
Matematika
3. osztály
(heti 4 óra)
I. félév
Змішана
№ Зміст навчального матеріалу Дата Примітка ДФН
І семестр
Повторення вивченого в 2 класі
1. Нумерація чисел першої сотні. Додавання і
віднімання в межах сотні.
Számlálás a 100-as számkörön belül. Összeadás
és kivonás a százas számkörben. (№1-10, с.3-
5).
2. Грошові одиниці. Додавання і віднімання
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
чисел частинами. Задач на знаходження

невідомого від’ємника.
A pénz egységei. Összeadás és kivonás
részenként. Feladatok ismeretlen kivonandó
meghatározására. (№11-18, с.5-6)
3. Дії додавання та їхні компоненти.
Розв’язування задач. Годинник, час.
Összeadási műveletek és azok összetevői.
Problémamegoldás. Óra, idő
(№19-27, с.6-7)
4. Назви чисел при відніманні. Доповнення
рівностей. Розвязуванні задач
A kivonási műveletek és azok összetevői.
Feladatok megoldása (№ 28- 36, с.7-8)
Арифметичні дії та їхні компоненти. Прості
задачі на додавання і віднімання. Відрізок.
Számtani műveletek és tényezői. Egyszerű
feladatok megoldása kivonással és
összeadással. Szakasz (№ 37-45, с.8-9)
5. Задачі на різницеве порівняння. Буквені та
числові вирази. Дужки і порядок дій у
виразах. Периметр.
Feladatok különbségek összehasonlítására.
Betű és számkifejezések. Zárójel, műveletek
sorrendje.(№ 46-52, с.10-12)
6. Дужки і порядок дій у виразах.
Розв’язування задач з двома запитаннями.
Периметр квадрата і прямокутника.
A zárójel és a műveletek végzésének sorrendje.
Kétkérdéses feladatok megoldása. A négyzet és
a téglalap kerülete. (№ 53-60, с.11-12)
7. Назви компонентів при множенні.
Переставний закон множення. Прості задачі
на множення і ділення.
A szorzás tényezőinek megnevezése. Egyszerű
feladatok szorzásra és osztásra.(№ 61-73, с.12-
14)
8. Збільшення і зменшення числа в кілька разів.
Прості задачі з кратним відношенням
A szám valahányszor való növelése és
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
valahányszoros csökkentése. Egyszerű feladatok

megoldása többszörös aránnyal. . (№74-83,
с.14-15)
9. Знаходження невідомого множника,
діленого, дільника. Перевірка ділення за
допомогою дії множення. Творча робота над
задачами.
Ismeretlen szorzó, osztandó, osztó
meghatározása. Osztás ellenőrzése szorzással.
(№ 84-91, с.14-16)
10. Розв’язування задач за схемою. Робота з
геометричними фігурами. Відрізок, кут,
прямокутник.
Feladata megoldása séma szerint. Mértani
alakzatokkal való munka. Szakasz, szög,
téglalap (№ 92-100, с.16-18)
11. Правила ділення і множення на 1. Буквені та
числові вирази. Периметр прямокутника.
Самостійна робота.
1-gyel való szorzás és osztás szabályai. Betű és
számkifejezések. A téglalap kerülete.
Önálló munka (№ 101-112, с.18-19)
12. Зв'язок дій множення і ділення. Правило
множення на 0, правило ділення числа 0.
Назви компонентів при діленні. Обернені
задачі.
A szorzás és az osztás közötti összefüggés. 0-val
való szorzás és osztás. Az osztás tényezőinek
megnevezése. Fordított feladatok (№ 113-130,
с19-22)
13. Дії з іменованими числами. Правило ділення
рівних чисел. Розв’язування задач на
зведення до одиниці.
Egyenlő számokra való osztás szabályai.
Számolási feladatok adott mértékegységekre (№
131-139, с.22-23)
14. Одиниці довжини та співвідношення між
ними. Задачі на кратне порівняння чисел.
Hosszmértékek és kapcsolatuk. Feladatok
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
számok többszörös összehasonlítására (№ 140-

149, с.23-24)
Повторення вивченого у 2 класі.
A második osztályban tanultak ismétlése
Табличне множення і ділення

16. Аналіз діагностичної роботи. Таблиця множення
числа 2. Парні та непарні числа. Розв’язування
задач за коротким записом.
A diagnosztikai munka elemzése. A 2-es
szorzótábla. Páros és páratlan számok.
Feladatmegoldás adatgyűjtés alapján. (№ 150-160,
с.25-26)
17. Ціле, половина або одна друга. Задачі на
Egész, fél vagy egyketted. Feladatok a szám
részének meghatározására (№ 161-169, с.26-28)
18. Таблиця множення числа 3. Третина або одна
третя. Задачі на знаходження частини від числа.
A 3-as szorzótábla. Harmadrész vagy egyharmad.
Feladatok a szám részének meghatározására
(№170-179, с.28-29)
19. Заміни додавання множенням. Таблиця
множення і ділення числа 4. Розв’язування
задач.
Az összeadás helyettesítése szorzással. A 4-es
szorzótábla és osztás. Feladatmegoldás (№ 180-
188, с.29-31)
20. Застосування таблиці множення на 4.
Знаходження невідомого множника. Час.
A 4-es szorzótábla alkalmazása. Ismeretlen szorzó
meghatározása. Idő. Az idő megállapítása óra
segítségével (№189-199, с.31-32)
21. Четвертина, або чверть. Час. Як правильно
вживати у мовленні частини одиниць часу.
Квартал.
Negyedrész, egynegyed. Idő. Az idő egységeinek
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
helyes használata a beszédben. Negyedóra (№ 200-

212, с.32-34)
Спрощення виразів й обчислення їх значення.
Задачі на знаходження частини від числа.
5-tel való szorzás és osztás. Kifejezések
egyszerűsítése és értékének kiszámítása. Feladat a
szám részének meghatározására
(№ 213-224, с.34-37)
23. Робота з даними. Величини та одиниці їх
вимірювання. Відновлення рівностей. Задачі на
Adatokkal való munka. Mennyiségek és
mértékegységek. Egyenlőségek. Feladatok az
időtartam meghatározására (№ 225-233, с.37-40)
24. Обчислення буквених виразів. Відновлення
рівностей. Задачі на визначення тривалості
подій.
Betákifejezések kiszámítása. Egyenlőség. Feladatok
megoldása. (№234-244, с.38-40)
25. Вирази, рівності, нерівності. Розв’язування
рівнянь. Дії з іменованими числами. Задачі на
Kifejezések, egyenlőségek, egyenlőtlenségek.
Egyenlőségek kiszámítása. Feladatok az időtartam
meghatározására (№ 245-255, с.40-42)
6-tal való szorzás és osztás. Egyenlet kiszámítása
(№ 256-265, с.42-43)
27. Рівняння. Закріплення таблиці множення числа
6. Задачі із третім запитанням. Блок-схеми.
Egyenlet. A 6-os szorzótábla gyakorlása. 3
műveletes feladatok megoldása. Blok-séma
(№ 266-274, с.43-45)
28. Дії з іменованими числами. Рівняння.
Adott számokkal való művelet. Egyenlet. Feladatok
megoldása (№ 275-283, с.45-47)
29. Числовий відрізок. Задачі на знаходження суми.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Робота з іменованими числами. Перетворення

іменованих чисел.
Számegyenes. Feladatok az összeg
meghatározására. Adott szám átalakítása (№ 284-
294, с.47-48)
даними. Задачі на знаходження периметра.
munka. Feladatok a kerület kiszámítására
Önálló munka (№ 295-305, с.48-50)
31. Дії з іменованими числами. Математичні задачі
та дослідження. Рівняння.
Adott számokkal való művelet. Matematikai
feladatok és megfigyelések. Egyenletek (№ 306-314,
с.51-52)
32. Задачі на зведення до одиниці. Геометрична
фігура. Точка.
Feladatok az egység megállapítására. Mértani
alakzatok. Pont (№3 15-322, с.53-55)
33. Заміна додавання множенням. Задачі на
вміщення.
Az összeadás helyettesítése szorzással.(№ 323-332,
с.55-56)

A 8-as szorzótábla és bennfoglalás. A téglalap
kerületének kiszámítása. Egyenletek kiszámítása
(№ 333-341, с.57-58)
Таблиця множення чисел 6 і 7 та ділення на 6
і 7.
A 6-os és 7-es szorzótábla és bennfoglalás
36. Аналіз діагностичної роботи.
Diagnosztikai munka elemzése.
Застосування таблиці множення і ділення на 8.
Творчі задачі. Розв’язування рівнянь.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
A 8-as szorzótábla és osztás gyakorlása. Alkotó

feladat. Egyenlet megoldása (№ 342-351, с.58-60)
37. Творча робота над задачами. Периметр
трикутника.
Feladatokkal való alkotómunka. A háromszög
kerülete.(№ 352-360, с.60-62)
даними. Порівняння виразів.
munka. Kifejezések összehasonlítása (№ 361-371,
с.62-64)
39. Дії з іменованими числами. Дослідження
таблиці з даними. Числовий відрізок.
Adott számokkal való munka. Kutatási adatok
táblázata. Számegyenes. Feladatok megoldása (№
372-381, с.64-67)
40. Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі з
Numerikus szegmens. Egyenletek megoldása.
Betákifejezést tartalmazó feladatok megoldása.
(№382-390, с.67-68)
41. Буквені вирази. Розв’язок рівняння. Задачі з
Betűkifejezések. Egyenletek kiszámítása.
Feladatok betűadatok meghatározására (№ 391-
399, с.68-70)
42. Знаходження частини від числа. Таблиця
множення і ділення числа 10.
Szám részének meghatározása. A 10-e szorzótábla
és bennfoglalás (№ 400-409, с.70-71)
43. Числовий відрізок. Розв’язок рівняння. Задачі на
Számegyenes. Egyenletek megoldása. Feladatok a
szám részének meghatározására (№ 410-418, с.72-
73)
44. Переставний закон множення. Робота з даними.
Задачі з буквеними даними.
A szorzás felcserélhetőségi törvénye. Adatokkal
való munka. Feladatok betűadatokkal (№ 419-427,
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
с.73-75)
45. Дроби. Знаходження частини від числа.
Tört. A szám részének meghatározása. Feladatok
megoldása (№ 428-437, с.75-77)
46. Задачі на знаходження частини від числа. Задача
на знаходження числа за його частиною.
Feladatok a szám részének meghatározására.
Önálló munka (№ 438-447, с.77-79)
47. Знаходження частини від числа та числа за його
частиною.Розв’язування рівнянь
Egy szám és a szám részének megkeresése. Egyenlet
megoldása (№ 448-465, с.79-82)
48. Розв’язування рівнянь та їх перевірка. Задачі з
Egyenletek megoldása és ellenőrzése. Feladatok
Таблиця множення чисел 8 і 9 та ділення на 8
і 9.
A 8-as és 9-es szorzótábla és bennfoglalás
50. Аналіз діагностичної роботи. Нумерація
трицифрових чисел. Задачі з буквеними даними.
Diagnosztikai munka elemzése. Háromjegyű
számok megnevezése, számlálása. Feladatok
51. Нумерація чисел в межах тисячі. Запис чисел в
нумераційній таблиці. Порівняння чисел в
межах тисячі.
Számok számlálása az 1000-es számkörben. Számok
összehasonlítása az 100-es számkörben. Számtábla
1000-ig (№ 488-511, с.87-90)
52. Грошові одиниці. Дії з іменованими числами.
Числа третього розряду.
A pénz egységei. Adott számmal való munka. A
harmadik osztályba tartozó számok (százasok)
(№ 512-523, с.91-94)
53. Одноцифрові, двоцифрові та трицифрові числа.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Робота з даними. Задачі на відстань. Дії з

іменованими числами.
Egyjegyű, kétjegyű és háromjegyű számok.
Adatokkal való munka. Feladatok a távolság
meghatározására. Adott számmal való munka (№
524-535, с.94-96)
54. Розрядні доданки трицифрових чисел.
Співвідношення між одиницями довжини.
Задачі на відстань.
Háromjegyű számok össyeadása helyi értékük
szerint. Hosszegységek közötti összefüggés.
Feladatok a távolság meghatározására
(№ 536-547, с.96-98)
55. Співвідношення між одиницями маси. Дії з
іменованими числами. Розв’язування задач.
Tömegegységek közötti összefüggés. Adott számmal
való munka. Feladatok megoldása
(№ 548-557, с.98-100)
56. Сума розрядних доданків. Задачі геометричного
змісту та на спільну роботу.
A kifejezések összege.
(№ 558-589, с.100-105)
57. Одиниці вимірювання часу. Рік. Задачі і
часу початку та закінчення.
Az idő mérésének egységei. Év. Az időtartam
meghatározása, az időmérés kezdete és vége.
(№ 590-597, с.105-108)
58. Час за годинником. Дії з іменованими числами.
Округлення до круглих чисел будь-якого
розряду. Розв’язування задач.
Időmérés órával.(analóg) Adott számmal való
munka. Kerekítés a számok bármely helyiértékére
(tízesre, százasra)
(№ 598-617, с.108-112)
59. Округлення до сотень. Дії з іменованими
числами. Задачі і дослідження на визначення
тривалості події, часу початку.
Kerekítés 100-asokra. Adott számmal való munka.
Az időtartam meghatározása, az időmérés kezdete
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
és vége (№ 618-627, с.112-114)

60. Розв’язування нерівностей. Задачі і дослідження
на визначення тривалості події, часу початку та
закінчення. Самостійна робота.
Egyenlőtlenségek megoldása. Feladatok és
kutatások az esemény időtartamának, a kezdet és a
befejezés idejének meghatározására. Önálló
munka
(№628-637, с.114-115)
Нумерація трицифрових чисел.
Háromjegyű számok
62. Аналіз діагностичної роботи. Задачі
Diagnosztikai munka elemzése. Feladatok mértani
alakzatokkal (№ 668-674, с.119-121)
63. Узагальнення і систематизація. Додаткові
завдання. Підсумок за І семестр.
Összegző és rendszerező óra. Pótfeladatok. Az 1.
félév összegzése (№13-19, с.122-124)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév

інформатики
для 4 класу
№ Змішана ДФ
Дата
уро- Тема уроку Примітки
уроку
ку
4-A 4-B Тема 1. Графіка
1 Правила безпечної поведінки у
кабінеті інформатики.
Повторення основних прийомів
роботи із комп'ютерами та даними.
Balesetvédelmi szabályok az
informatika tanteremben. Alapvető
számítogép és adatok kezelési
módszereinek ismétlése
2 Інструктаж з БЖД. Електронні
карти. Режими перегляду карт.
Віртуальні подорожі сузір’ями,
планетами, материками, океанами.
Életvédelmi szabályzat. Elektronikus
térképek. Térkép nézet módok.
Virtuális utazások csillagképekre,
bolygókra, kontinensekre, óceánokra
3 Інструктаж з БЖД. Доповнення
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
власної карти мітками (за

матеріалами природознавчого
характеру рідного краю).
Életvédelmi szabályzat. Saját térképek
kiegészítése címkékkel (a szülőföldünk
természetrajzi ismeretek alapján)
Інструктаж з БЖД. Схеми, діаграми
4 на матеріалі інших предметів.
Életvédelmi szabályzat. Sémák, ábrák
más tantárgyak alapján
5 Інструктаж з БЖД. Робота в
середовищі графічного редактора:
змінювання зображень з
використання функцій обертання,
зміна кольору фігур та кольору
фону.
Életvédelmi szabályzat. Grafikus
szerkesztővel való munka: képek
módosítása a formák forgatása,
színeinek és háttérszínek
megváltoztatásával
6 Інструктаж з БЖД. Обробка фото:
інструменти освітлення, кольору,
обертання, обрізання тощо.
Életvédelmi szabályzat. Fényképek
feldolgozása: világosítás, szín,
forgatás, vágás eszközei
7 Інструктаж з БЖД. Створення
колажу із зображень.
Életvédelmi szabályzat. Fotókollázs
készítése képekből
8 Інструктаж з БЖД. Орієнтування в
списку книг електронної бібліотеки.
Пошук літератури за назвою,
автором/авторкою, мітками. Зміст
твору. Закладки, коментар (помітки)
у творі.
Életvédelmi szabályzat. Tájékozódás
az elektronikus könyvtár
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
katalógusában. Irodalmi művek

keresése a megadott cím, szerző, címke
(tárgyszó) alapján. A mű tartalma.
Könyvjelzők, megjegyzések, címkék a
műben
9 Інструктаж з БЖД. Середовище
текстового редактора. Поєднання
елементів на аркуші текстового
документа: взаємне розміщення
тексту, зображень, схем.
Életvédelmi szabályzat.
Szövegszerkesztő környezet. Elemek
kombinációja a szöveges dokumentum
lapon: a szöveg, képek és sémák
kölcsönös elhelyezése
10 Інструктаж з БЖД. Абзаци,

посилання, заголовки, зміст.
Életvédelmi szabályzat. Bekezdések,
linkek, fejlécek, tartalom
11 Інструктаж з БЖД. Вдосконалення
текстів через виділення кольором,
шрифтами фрагментів тексту,
окремих слів.
Életvédelmi szabályzat. A szöveg
tökéletesítése színes kiemeléssel vagy
egyes szavak/szövegrészek
betűtípusának változtatásával
12 Інструктаж з БЖД. Списки.
Послідовні списки у текстах.
Életvédelmi szabályzat. Listák.
Listajeles felsorolások (számozott
listák) a szövegben
13 Інструктаж з БЖД. Таблиці.
Доповнення готових таблиць.
Életvédelmi szabályzat. Sémák. Kész
sémák kiegészítése
14 Інструктаж з БЖД. Змінювання та
доповнення текстів з таблицями,
зображеннями, схемами.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Életvédelmi szabályzat. A szöveg

módosítása és kiegészítése sémákkal,
képekkel, vázlatokkal
15 Підсумковий урок. Összefoglaló óra
Орієнтовне
календарно-тематичне планування
на
ІI семестр
2020-2021н.р.
Мистецтво.
3 клас. 2 год/тиждень
За підручником Людмила МАСОЛ,Олена ГАЙДАМАКА,Оксана КОЛОТИЛО
Київ «Генеза»2020. Відповідає Типовим освітнім програмам для 3–4 класів
закладів загальної середньої освіти,розробленим під керівництвом О. Я.
Савченко та Р. Б. Шияна
Művészet
3. osztály
2. félév
№ Дата Тема уроку Змішана
уроку ДФН
32 Мандрівка у світ фантастики. Роботи-

музиканти. Динаміка. Перегляд', пісня робота СЕ-
Е («Oh, Oh, Oh, Watch CE-E go»); M. Римський-
Корсаков «Політ джмеля» (у виконанні дівчин-
ки-піаністки Чен Анке і робота Тео Троніко).
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Виконання: Д. Пташинська «Планета дитинства»

(с. 54-55).
Utazás a képzelet világába. Robot-zenészek. A
dinamika. A robot dala: CE-E („Oh,Oh,Oh, Watch
CE-E go”). Mikola Rimszkij-Korszakov: Dongó című
mű. Diána Patasinszka: A gyerekkor bolygója.
Újévi köszöntők. Adjon Isten minden jót…
33. Мандрівка у світ фантастики. Перегляд:
малювання робота- художника. Зображення
робота з простих форм для комп’ютерної гри
(кольорові олівці) (с. 56-57).
Utazás a képzelet világába. Figyeld meg a robot
művész rajzát! Rajzolj egy robotot egyszerű
formákból a számítógépes játékodhoz.
34. Мандрівка у світ фантастики (продовження).
Ансамбль. Слухання: П. Чайковський «Баба-
Яга»; Ю. Тесняк «Карлсон». Перегляд:
мультфільм «Карлсон, який мешкає на даху»
(фрагменти). Виконання: улюблена пісня в
ансамблі (с. 58-59).
Utazás a képzelet világába. (folytatás) Az együttes.
Zenehallgatás: Petro Csajkovszkij: Boszorkány, Jurij
Vesznyák: Karlson. Rajzfilm megtekintése: Karlson,
aki a házak fölött repül.
Farsangi dalok. Farsangi móka.
35. Мандрівка у світ фантастики (продовження).
Фантастичні картини. Зображення композиції
«Політ Карлсона над містом» (гуаш чи кольорові
олівці, фломастери) (с. 60-61).
Utazás a képzelet világába. (folytatás). Fantasztikus
kép. Rajzold le a Karlson, a ki a házak fölött repül
című kompozíciót. (guás, színes ceruza, vagy filctoll.)
36. Чарівні дива. Нотна грамота. Слухання: Ж.
Колодуб «Троль. Герда. Снігова Королева» (з
альбому «Снігова Королева»). Виконання: М.
Ровенко «Баба снігова» (с. 62-63).
Varázslatos csodák. Kották, hangjegyek.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Zenehallgatás: Zanna Kolodub: Manó. Gerda.

Hókirálynő (a Hókirálynő című albumból). Mihajló
Rovenko: hóember című zenéje és verse.
Farsangi dalok. Farsangi polka.
Egy boszorka van…
37. Чарівні дива. Слухання: Г. Сасько «Крижаний
палац Снігової Королеви». Зображення
крижаного палацу Снігової Королеви (техніки за
вибором) (с. 64-65).
Varázslatos csodák. Zenehallgatás: G.Szaszko: A
Hókirálynő jégpalotája. Rajzold le, vagy készjtsd el a
hókirálynő jégpalotáját. ( szabadon választott
technika)
38. Чарівні дива (продовження). Темп і динаміка.
Слухання: О. Шимко балет «Снігова Королева»
(фрагменти). Виконання мелодій у помірному й
повільному темпах. Створення контрастних
звукових картин зими (с. 66-67).
Varázslatos csodák. (folytatás). Dallamok előadása
mérsékelt és lassú tempóban. Készítsétek el a tél
kontraszt hangzású képeit.
Szélről legeljetek… Tréfás dal.
39. Чарівні дива (продовження). Архітектура. Мурал.
Зображення фантастичного будинку (кольорові
олівці, фломастери) (с. 68-69).
Varázslatos csodák. (folytatás). Építőművészet.
Falfestmény. Rajzolj egy fantázia házikót!
(színesceruza, filctoll)
40. У світі реального та уявного. Темп. Українські
народні інструменти. Слухання: «Створюємо
оркестр» (у виконанні НА- ОНІ, фрагменти).
Виконання: «Щебетала пташечка» (українська
народна пісня) (с. 70-71).
A való es a képzelet világában. A tempó. Ukrán népi
hangszerek. Zenehallgatás: Alakítsunk zenekart ( a
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
NAONI együttes előadásában). Ukrán népdal:

Csiripelt a kismadár.
Kakukk, kakukk…, Elment a madárka…
41. У світі реального та уявного. Картини М.
Приймаченко. Контрастні кольори. Зображення
фантастичної тварини (гуаш) (с. 72-73).
A való és a képzelet világában. M. Prijmacsenkó
képeinek sajátos titka. A kontraszt színek. Rajzolj egy
képzelt állatot! (guás)
42. У світі реального та уявного (продовження).
Фантазії. Слухання: М. Стецюн лірична фантазія
«Калинонька» (фрагмент); «Українська в’язанка»
(у виконанні НАОНІ); В. Джозеф «Фантазія» (у
виконанні скрипки з оркестром). Виконання:
«Щебетала пташечка» (українська народна пісня)
(с. 74-75).
A való és a képzelet világában (folytatás). A
fantázia. Zenehallgatás: Mikola sztecjun:
Kányafácska című lírai fantázia darab. William
Joseph: Fantázia (hegedű és zenekar előadásban).
Ukrán népdal: Csiripelt a kismadár.
De szeretnék páva lenni…
A csitári hegyek alatt…
43. У світі реального та уявного (продовження).
Стилізація. Створення іграшки — фантастичної
тваринки (пластилін, глина, солоне тісто) (с. 76—
77).
A való és a képzelet világában (folytatás). A
stilizálás. Gyurmázz játékot-fantasztikus állatkák.
44. Картинки з виставки. Сюїта. Слухання: М.
Мусоргський сюїта для фортепіано «Картинки з
виставки». Перегляд: мультфільм «Білосніжка і
семеро гномів». Виконання: А. Житкевич
«Семеро гномів» (с. 78-79).
Egy kiállítás képei. A szvit zenemű. Zenehallgatás:
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
M. Muszorgszkij: Egy kiállítás képei. Rajzfil

megtekintése: Hófehérke és a hét törpe. Anatolij
Zsitkevics: A hét törpe.
Zöld erdőben jártam…
45. Картинки з виставки. Художній музей. Перегляд:
віртуальна екскурсія «Лувр» (фрагмент).
Зображення або ліплення фантастичного
персонажа з мультфільму, який найбільше
сподобався (с. 80-81).
Egy kiállítás képei. Művészeti kiállítás. Virtuális
kirándulás, a Louvre. Rajzold le vagy gyurműból
formázd meg a rajzfilm fantasztikus szereplőit,
amelyik a legjobban tetszik.
46. Картинки з виставки (продовження). Лади в
музиці. Слухання: М. Мусоргський сюїта для
фортепіано «Картинки з виставки». Перегляд:
мультфільм «Картинки з виставки». Виконання:
поспівка (с. 82-83).
Egy kiállítás képei (folytatás). Hangulat a zenében.
M. Muszorgszkij: szvit zongorára szimfonikus
zenekari előadás,”Egy kiállítás képei” című rajzfilm
megtekintése. Dallam.
Ellopták szívemet…
47. Картинки з виставки (продовження). Натюрморт.
Правила композиції. Створення фантастичного
натюрморту (гуаш) (с. 84-85).
Egy kiállítás képei (folytatás). Csendélet. A
kompozíció szabályai. Készíts fantasztikus
csendéletet. (guás)
48. Фантастичні пригоди у країні див. Перегляд:
Дж. Талбот, К. Уілдон балет «Аліса в Країні Див»
(фрагменти). (с. 86-87).
Fantasztikus kalandok csodaországban. Joby Talbot,
K. . Wheeldon: Alice csodaországban.
Anasztázia- Volt egy régi december….
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
49. Фантастичні пригоди у країні див. Декоративне

зображення. Перегляд: мультфільм «Аліса»
(фрагмент). Створення декоративного
натюрморту «Запрошення до чаю» (фломастери
або олівці) (с. 88-89).
Fantasztikus kalandok csodaországban. A dekoratív
ábrázolás. Rajzfilm megtekintése: Alice
csodaországban. Készíts dekoratív csendéletet
Meghívás teára címmel. ( filctoll vagy színesceruza)
50. Фантастичні пригоди у країні див.
(продовження). Створення вокальних портретів
героїв казки. Розігрування вокальної презентації
персонажів мюзиклу в ролях(с. 86-87).
Fantasztikus kalandok csodaországban. Készítsétek
el a mese hőseinek énekarcképét. Játszátok el
szerepekre osztva a musical szereplőinek volális
bemutatását.
Tavaszi szél…
51. Фантастичні пригоди у країні див. Декоративне
зображення. ( c. 89.) Виліпи бутафорію до балету
про Алісу декоровану чашку.
Fantasztikus kalandok csodaországban. A dekoratív
ábrázolás. Készíts kelléket az Alicéről szóló
baletthez.(gyurma)
52. Політ фантазії. Імпровізація. Слухання: А.
Шнітке «Політ» (з мультфільму «Казка мандрів»;
Р. Шуман «Фантастичний танець»; Ю.
Щуровський «Фантастична п’єса». (с. 90-91).
A szárnyaló fantázia. Az improvizáció.
Zenehallgatás: Alfred Schnittke: Repülés (A vándor
meséje című rajzfilmből). Robert Schumann:
Fantasztikus tánc. J. Scsurovszkij: Fantasztikus
színdarab.
Megismerni a kanászt…
53. Політ фантазії. Відтінки кольору. Зображення
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
фантастичного космічного пейзажу (гуаш) (с. 92-

93).
A szárnyaló fantázia. A színek árnyalatai. Rajzolj
fantasztikus kozmikus tájképet (guás)
54. Політ фантазії. (продовження). Перегляд: муль-
тфільм «ВАЛЛ-І» (фрагмент). Виконання: В.
Бистряков, 0. Вратарьов «Давайте розбудимо
радість» (с. 90-91).
A szárnyaló fantázia. (folytatás) Wall-E című
rajzfilm megtekintése. Volodimir Bisztrjakov, O.
Vrjatarjov: Ébresszük fel az örömöt.
Zöld erdőben, zöld mezőben…
55. Політ фантазії. (продовження). Відтінки
кольору. Зображення фантастичного космічного
пейзажу (гуаш) (с. 92-93). Викорестовуй
роздмухування плям, штампування.
A szárnyaló fantázia. (folytatás) A színek árnyalatai.
Rajzolj fantaszikus tájképet, alkalmazva a foltok
fúvását, lenyomatot.
56. Гумор у мистецтві. Пародія. Слухання: Дж.
Россіні каватина Фігаро з опери «Севільський
цирульник». Виконання: «Грицю, Грицю, до
роботи» (українська народна пісня) (с. 94-95).
Humor a művészetben. A paródia. Zenehallgatás: G.
Rossini: Figaro belépője, A sevillai borbély. Ukrán
népdal: Hric, Hric, munkára.
Hej Jancsika, Jancsika…
57. Гумор у мистецтві. Шарж. Створення шаржу
«Веселий школярик» або «Весела школярочка»
(кольорові олівці або фломастери) (с. 96—97).
Humor a művészetben. A karikatúra. Alkoss
karikatúrát, vidám iskolásról! (színesceruza vagy
filctoll)
58. Гумор у мистецтві (продовження). Слухання: І.
Шамо «Скерцо»; П. Бриль «Українська
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
гумореска». И.-С. Бах «Жарт» (у різних

обробках). Ритмічна гра «Ну-бо, дожени!».
Створення гумористичних пісеньок на вірші й
заданий ритм (с. 98-99).
Humor a művészetben (folytatás). Zenehallgatás.
Igor Shamo: Scherzo, Pilip Brily: Ukrán humoreszk.
J. S. Bach: Tréfa (különböző feldolgozásokban).
Ritmikus játék: No, csak érj utól!
Virágéknál ég a világ…
Áttal mennék én a Tiszán...
59. Гумор у мистецтві (продовження). Комікс.
Створення коміксів до пісні «Грицю, Грицю, до
роботи» (с. 100-101).
Humor a művészetben (folytatás). A képregény.
Alkoss képregényt a lusta Hricről szóló dalhoz!
60. Ляльки-іграшки в житті та мистецтві.
Перегляд, мультфільму «Танці ляльок»
(фрагменти). Слухання: Д. Шостакович «Вальс-
жарт» (із циклу «Танці ляльок»). Виконання:
ритм вальсу-жарту на дитячих ударних
інструментах. Руханка (с. 102-103).
Játékbabák az életben és a művészetben. Nézzétek
meg a Babák tánca című rajzfilmet! Zenehallgatás:
D. Sosztakovics: Tréfás keringő (a Babák tánca
ciklusból). Add elő a tréfás keringő ritmusát ütős
hangszereken.
Buba éneke…
61. Ляльки-іграшки в житті та мистецтві. Лялька-
мотанка. Зображення ляльки ЛОЛ-сюрпризу
(кольорові олівці, фломастери) (с. 104-105).
Játékbabák az életben és a művészetben. A
rongybaba. Rajzolj LOL –meglepetésbabát!
(színesceruza, filctoll)
62. Ляльки-іграшки в житті та мистецтві
(продовження). Симфонія. Слухання: Л. Моцарт
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
«Симфонія іграшок, або Дитяча симфонія».

Виконання: М. Жабляк, Л. Повз «Канікули». Гра-
поспівка «Створюємо контрасти» (с. 106-107).
Játékbabák az életbenés a művészetben. (folytatás).
A szomfónia. Zenehallgatás: L. Mozart: Játékok
szimfóniája vagy Gyermekszimfónia. Marija Zablják
zenéje, Lídia Povk verse: Szünidő. Játékének
gyakorlat: Alkossunk ellentéteket
A fák mögött egy utca...
Ляльки-іграшки в житті та мистецтві
(продовження).
Зображення своєї улюбленої іграшки (гуаш) (с.
108-109).
Játékbabák az életben és a művészetben (folytatás).
Rajzold le a kedvenc játékodat! (guás)
63. Мистецька подорож до Європи. Перегляд: І.
Стравинський балет «Пульчинелло» (фрагмент);
Е. Вілла-Лобос «Полішинель»; В. Косенко
«Петрушка». Порівняння творів. Виконання:
імпровізація танцю Полішинеля з дзвіночками і
Петрушки з бубном (в парах) (с. 110-111).
Művészeti kirándulás Európába. Nézd meg: Igor
Sztravinszkij: Pulcinella című balettjéből egy
részletet! H. Villa-Lobos: Polishinel, V. Koszenko:
Petruska. Hasonljtsd össze a két művet!
Improvizáljátok Polishinel táncát csengettyűvel, a
Petruskáét pedig csörgődobbal.
Édes anyám, kedves anyám...
64. Мистецька подорож до Європи. Ляльковий театр.
Створення пальчикових ляльок (кольоровий
папір) (с. 113-114).
Művészeti kirándulás Európába. Bábszínház. Készíts
kesztyűbábot ( színespapír)
65. Мистецька подорож до Європи (продовження).
Слухання: К. Дебюсі «Серенада ляльці.
Ляльковий кекуок»; Е. Градецький «Морозиво».
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Виконання: А. Мігай, Н. Кулич «Подарунок». Пе-

регляд: «Смаколики» (муз. А. Кривути);
мультфільм «Козаки. Навколо світу» (фрагмент)
(с. 114-115).
Művészeti kirándulás Európába. (folytatás).
Zenehallgatás. C. Debussy: Szerenád a babának. E.
Hradecky: Fagylalt. a. Migáj zenéje, N.Kulics verse:
Ajándék.
Ez a kislány megy a kútra…
66. Мистецька подорож до Європи (продовження).
Декорування кондитерських виробів. Перегляд:
мультфільм «Цукор» (пісня «Джоні, Джоні».
Ліплення морозива або тортика з морозива
(пластилін) (с. 116-117).
Művészeti kirándulás Európába (folytatás).
Édességek dekorálása. Nézd meg a cukor című
rajzfilmet (Johnny, Johnny c. dal.)
Formázz fagylaltot, vagy jégkrémet gyurmából.
67. Перевір свої досягнення. Завдання Лясольки.
Узагальнення і систематизація знань учнів (с.
118-119).
Ellenőrizd tudásodat! Hangocska feladatai.
A tanultak összefoglalása.
Dalcsokor az év folyamán tanult dalokból
68. Перевір свої досягнення. Завдання Барвика.
Узагальнення і систематизація знань учнів (с.
118-119).
Ellenőrizd tudásodat! Színecske feladatai.
A tanultak összefoglalása.
69 Узагальнення знань учнів. Перевір свої
досягнення.
A tanultak összefoglalása. Ellenőrizd tudásodat
70 Узагальнення знань учнів. Підсумок за рік.
A tanultak összefoglalása. Év végi összefoglaló óra
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
Órarend
1. osztály
II. félév
HÉTFŐ KEDD SZERDA

1. Magyar nyelv 1. Angol 1. Olvasás
2. Matematika 2. Matematika 2. Matematika
3. Ukrán/Informat. 3. Ének 3. Ukrán
4. Ukrán/Informat. 4. Munka 4. Magyar ny.
5. Felfedezem a vil. 5. Ukrán 5. Torna (Kt)
6. Ukrán
CsüTÖRTÖK PÉNTEK
1. Felfedezem a vil. 1. Felfedezem a vil.
2. Ukrán 2. Olvasás
3. Matematika 3. Ukrán / Info (4.C)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
4. Torna (Nt) 4. Torna (Nt)

5. Angol/ Info(4.A) 5. Rajz
За підручником
3.клас
II. семестр
Magyar nyelv
(heti 2 óra)
Szerzők:
3. osztály
2. félév
№ Зміст навчального матеріалу Дата Примі Змішана

тки ДФН
32 Melléknév (60 old.)
33 Melléknév fokozása (61.old)
34 Rokon értelmű melléknevek (62-63 old)
35 Melléknév helyesírása (64-65 old.)
36 Melléknév összegezve (66-67old.)
37 Nyelvművelő óra.
38 Diagnosztikai munka (Másolás)
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév
39 Az ige (70-71. old)

40 Rokon értelmű igék (72-73 old.)
41 A cselekvést jelentő igék (74-75 old.)
42 Történést jelentő igék (76-77 old.)
43 Létezést és állapotot kifejező igék (78-81old.)
44 Ige száma és személye(82-83 old)
45 Nyelvművelő óra . Nyelvtani játékok.
46 Diagnosztikai munka (Tollbamondás)
47 Az igeidők. Múlt,jelen, jövő idő (86-87 old.)
48 Az ige .A jelen idő (88-89 old.)
49 Az ige. A múlt idő(90-91 old.)
50 Az ige. A jövő idő (92-93 old)
51 Megálló. Nyelvművelő óra
52 Nyelvi játékok
53 Diagnosztikai munka( Teszt)
54 Az igekötő (98-99 old.)
55 Az igekötő helye (100-101 old.)
56 Nyelvművelő óra
57 Diagnosztikai munka Tollbamondás)
58 Igekötők helyesen. Gyakorás (102-103. old)
59 Felkészülés az igazgatói felmérőhöz
60 Igazgatói felmérő
61 Igék sokasága. Gyakorlás(104-105 old.)
62 Már ismerem! Begyakorló óra (106-107 old.)
63 Játékos feladatok
A tanult anyag ismétlése
64 Összefoglaló óra.
2021-2022 н.р.
2021-2022-es tanév

Tanterv 3.o. 2020 2021 NUS

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tanterv 3.o. 2020 2021 NUS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Ужгородська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 з угорською мовою навчання ім.

Розглянуто на засідання шкільного методоб’єднання вчителів початкових класiв,

Barta Judit Jóváhagyta: Kulin Judit /igazgató/

Шкільне проблемне питання

Моє проблемне питання

Проблемне питання шкільного методоб'єднання вчителів

Методичне питання міського методоб'єднання вчителів

№ Зміст навчального матеріалу Кіль Дата При Змішана

17. Játék a szavakkal 1 04/11

№ Зміст навчального матеріалу Кіль Дата При Змішана

43 Diagnosztikai munka Tollbamondás) 1

Tk. 88–89.; Mf. 76–77

62 Az igékről tanultak összefoglalása

1. Tamkó Sirató Károly: Szeptember

10. Három kívánság című magyar népmese. 02/10

17 A vénasszony és a tizenkét zsivány 04/11

22. Hogyan csatáztak a magyarok 20

jellemző kifejezések gyűjtése

elbeszélés. Önálló véleményalkotás a

68 Hol volt, hol nem volt… Kacor király cím 1 28

Орієнтовний розподіл поточної перевірки уміння читати напам’ять

Зведений перелік робіт для підсумкових перевірок, які проводяться

39 A csillagszemű juhász (székely népmese) 1 10.02 TK. II/6–9. o.,

összeadással. Szakasz (№ 37-45, с.8-9)

alakzatokkal való munka. Szakasz, szög,

Табличне множення і ділення

szorzótábla. Páros és páratlan számok.

визначення тривалості подій.

32. Дії з іменованими числами. Математичні задачі

таблиці з даними. Числовий відрізок.

Egy szám és a szám részének megkeresése.

Нумерація трицифрових чисел.

64. Розв’язування нерівностей. Дії з іменованими

задач за допомогою блок-схеми.

73 Коло. Радіус і діаметр кола. Розв’язування 27

перевірка результатів двома способами.

354-138 típusú kivonás. Egyenletek és

Множення і ділення в межах 1000

összehasonlítása. Feladatok megoldása

Розв’язування задач (№ 393-400).

kiszámítása módszerrel. Osztás ellenőrzése

Diagnosztikai munka №7. Szorzás és osztás

121 Повторення нумерації трицифрових чисел. 29

буквеними даними (№ 574-585).

131 Повторення додавання і віднімання 24

розробленої під керівництвом О. Я. Савченко

9. Інструктаж з БЖД. Як відчути себе 1 77 - 78

№ Зміст навчального матеріалу Кількі Дата Приміт Змішана

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником

№ Зміст навчального матеріалу Кіль- Дата Примітки Змішана

13. Чи існують сім'ї у тварини? 1

Milyen feltételek szükségesek a növények

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником

Кіль- Змішана ДФН

Mely szervek alkotják a légzőrendszert

nyílvános helyeken. Biztonságos

Miért hasznos az étel. Menü

85 Хто вони – творці української

7. Загальнорозвивальні вправи без 1

та напрямку .Рухлива гра на увагу

вертикальну ціль.Рухлива гра «Попади

Виси та упори. із упору на низькій

освітнєю програмою, що розроблена під керівництвом О.Я. Савченко.