DLG Fil6 Q3 WK4 Day-1-5

Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII – CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF BOHOL
Banghay Aralin sa Filipino 6
Markahan 3 Araw at Petsa

Modyul 4 Pamagat ng Modyul Paggamit ng Wastong Pangatnig
Linggo 4 Pamagat ng LAS Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikatlong
Markahan Ikaapat na Linggo
Araw 1 Paksa Paggamit nang wastong pangatnig
I. Layunin:
Nagagamit ang mga pangatnig sa pagpapahayag ng sunod-sunod na ideya o pagbuo ng diyalogo
II. PAKSA: Paggamit nang wastong pangatnig
Mga Kagamitang Pampaturo : Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikaapat na Linggo,
Ikatlong Markahan – Modyul 4: Paggamit ng Wastong Pangatnig
III. Pamamaaraan
Balik – Aral/  Ipasagot sa mga mag-aaral ang Subukin sa loob ng sampung minuto
Paghahanda/Pagganyak na nasa pahina 2 ng Modyul.
A. Paglalahad/Pagtatalakay  Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa bahaging Balikan
sa Modyul.
B. Paglalahat  Talakayin ang bahaging Suriin una at pangalawang bilang.
C. Paglalapat (Magbibigay ang guro ng gawain)

Magbigay ng isang ideya o kaisipan tungkol sa COVID-19.
Gumamit ng pangatnig sa pagbuo ng ideya.
(Magbibigay ang guro ng gawain)

D. Pagpapayaman Panuto: Lagyan ng angkop na sagot ang mga patlang.
1. Ang ________ ay sangkap o bahagi ng pananalitang nag-uugnay ng

mga salita, parirala, sugnay o pangungusap.
2. Ang pangatnig ____, ______ at _____ ay nag-uugnay ng mga salita
sa kapwa salita.
3. Ang ______ ay nag-uugnay ng parirala at sugnay.
IV. Pagtataya (Magbibigay ang guro ng gawain)

(Formative Test Only) Panuto: Magbigay ng ideya o kaisipan base sa larawan na ipapakita.
1.
https://png.pngtree.com/element_our/20200609/ourlarge/pngtree-little-boy-hiding-behind-the-wall-and-sighing-image_2225646.jpg
JAlgabre 1
2.
https://png.pngtree.com/element_our/20190603/ourmid/pngtree-a-small-partner-playing-football-in-the-park-image_1441294.jpg
3.
https://previews.123rf.com/images/gonshi4545/gonshi45451511/gonshi4545151100028/48107331-gymnastics-family.jpg
V. Takdang Aralin Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.

(to be given every Monday)
Pagninilay:
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80%
Mga Puna (may include notes of
teacher for not achieving the
lesson/target if any; comments of
principal and other instructional
supervisors during their
announced/unannounced visits)
JAlgabre 2

Linggo 4 Pamagat ng LAS Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikatlong
Markahan Ikaapat na Linggo
Layunin:
 Nagagamit ang mga pangatnig sa pagpapahayag ng sunod-sunod na ideya o pagbuo ng diyalogo
PAKSA: Paggamit nang wastong pangatnig
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ (Magbibigay ang guro ng gawain)
Paghahanda/Pagganyak  Balikan kung ano ang Pangatnig
 Ano ang kahalagahan ng Pangatnig
B. Paglalahad/Pagtatalakay  Balikan ang tinalakay kahapon.

 Ipalahad sa klase ang mga paksang tinalakay.
C. Paglalahat  Talakayin ang bahaging Suriin ikatlo at ikaapat na bilang.
D. Paglalapat  Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong na makikita sa bahaging

Pagyamanin sa pahina 5.

E. Pagpapayaman Punan ang diyalogo ng angkop na pangatnig.
Aires: Magandang Umaga po Mrs. Santos!
Mrs. Santos: Magandang umaga din sa iyo Aires.
Aires: Pasensya na po Mrs. Santos nahuli ako sa klase kasi po tinulungan ko po ang
Nanay ___ Tatay ko sa palengke. May nangyari po kasi doon.
Mrs. Santos: Ano ba ____ ang nangyari doon?
Aires: Nahimatay po si Nanay _____ madatnan naming ni Tatay. Hindi po naming alam
kung bakit siya nahimatay.
Mrs. Santos: Baka _____ sa pagod kaya nahimatay yung nanay mo.
Aires: Siguro po.
Mrs. Santos: O sige maupo ka na riyan at magsisimula na tayo sa ating aralin.
Aires: Maraming salamat po Mrs. Santos!
JAlgabre 3
VI. Pagtataya (Magbibigay ang guro ng gawain)

(Formative Test Only) Punan ang diyalogo ng angkop na pangatnig.
Ana: Ma ano po ang ating gagawin ngayong pandemya ____ bakit hindi tayo pwedeng
lumabas?
Nanay : Anak, ang pwedeng lumabas ay ang mga may edad na labing walo pataas
________ kayong mga bata ay bawal lumabas dahil baka mahawa kayo sa
nakamamatay na COVID-19.
Ana: Ahh ganun po ba nay. _______ po ba lumabas ako ay papagalitan ako ng mga
pulis?
Nanay : Oo anak. Bakit mo naman naitanong yan?
Ana : Eh kasi may nakita ako sa sosyal medya na pwede daw lumabas ang mga bata.
Nanay : Oo naman pwede naman kayong lumabas pero sa bakuran lang. Baka makita
kayo ng mga pulis ______ kayo ay gumagala sa labas at dakpin kayo.
Ana : Ah ganun ba, Sige po Inay salamat po sa mga pahayag na sinabi mo po sa akin.
VII. Takdang Aralin - Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.
(to be given every
Monday)
Pagninilay:
nakakuha ng 80%
JAlgabre 4

Linggo 4 Pamagat ng LAS Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikatlong Markahan
Ikaapat na Linggo
Layunin:
 Nakabubuo ng mga pangungusap tungkol sa isang paksa na ginagamitan ng mga pangatnig.
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/ (Magbibigay ang guro ng gawain)
Paghahanda/Pagganyak  Balikan kung ano ang Pangatnig
 Ano ang mga halimbawa ng pangatnig

B.  Balikan ang tinalakay kahapon.
Paglalahad/Pagtatalakay  Ipalahad sa klase ang mga paksang tinalakay.
 Magbigay ng mga halimbawa
C. Paglalahat  Talakaying muli ang Konsepto na makikita sa Learning Activity Sheet at

Suriin sa Modyul, ikalima at ikaanim na bilang na makikita sa pahina 4
upang lubos itong maunawaan.
D. Paglalapat  Base sa talakayang naganap, gabayan ang mga mag-aaral upang mabuo
ang kaisipan na nasa Isaisip. Sa pamamagitan nito, lubos na maunawaan
ng mga mag-aaral ang kabuuang konsepto ng aralin.
 Ang mga mag-aaral ay makagagamit ng mga pangatnig sa pagpapahayag
ng sunod-sunod na ideya o pagbuo ng diyalogo

E. Pagpapayaman Panuto: Salungguhitan ang angkop na pangatnig sa pangungusap.
1. Mabait (at, ni, man) masipag ang mga mag-aaral sa ikaanim na baitang.
2. Bago man (at, ni, o) luma ay maaari paring gamitin ang mga libro.
3. Naglalaba si Mama (nang, kung, at) biglang umulan ng malakas.
4. Ang aking bunsong kapatid ay natutulog (nang, habang, kung) mahimbing sa
loob ng silid.
IV. Pagtataya - Pasasagutan ng mga mag-aaral ang mga tanong na nasa Gabay sa
(Formative Test Only) Pagkatuto 6 o Learning Activity Sheet 6 Ikatlong Markahan Ikaapat na
Linggo – Ikalawang Araw
V. Takdang Aralin - Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.
JAlgabre 5
(to be given every
Monday)
Pagninilay:
nakakuha ng 80%
Mga Puna (may include notes
of teacher for not achieving
the lesson/target if any;
comments of principal and
other instructional supervisors
during their
announced/unannounced
visits)
JAlgabre 6

Linggo 4 Pamagat ng LAS Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6 Ikatlong Markahan
Ikaapat na Linggo
Layunin:
Nagagamit ang mga pangatnig sa pagbuo ng tambalan at hugnayang pangungusap.
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/  Balikan ang tinalakay kahapon.
Paghahanda/Pagganyak  Balikan kung ano ang mga halimbawa ng Pangatnig
B. Paglalahad/Pagtatalakay  Magbigay ng halimbawa ng pangatnig at gamitin ito sa pangungusap.

 Talakayin ang Konsepto na makikita sa Learning Activity Sheet

C. Paglalahat  Base sa talakayang naganap, gabayan ang mga mag-aaral at talakayin
ang kaisipan na nasa Suriin. Sa pamamagitan nito, lubos na maunawaan
 Ang mga mag-aaral ay makagagamit ng mga pangatnig sa pagbuo ng
tambalan at hugnayang pangungusap
D. Paglalapat Magbibigay ang guro ng gawain)
Bawat bata ay kailangang makapagbigay ng tig iisang tambalan at hugnayang

pangungusap gamit ang ang mga pangatnig na tinalakay.
Magbibigay ang guro ng gawain)

E. Pagpapayaman Magbigay ng dalawang tambalang pangungusap at dalawang hugnayang
pangungusap gamit ang mga pangatnig.
IV. Pagtataya  Pasasagutan ng mga mag-aaral ang mga tanong na nasa Gabay sa
(Formative Test Only) Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6 Ikatlong Markahan Ikaapat na Linggo
- Ikatlong Araw
V. Takdang Aralin - Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.

(to be given every
Monday)
Pagninilay:
nakakuha ng 80%
JAlgabre 7

JAlgabre 8
Linggo 4 Pamagat ng LAS Mga Gabay sa Pagkatuto sa Filipino 6
Ikatlong Markahan Ikaapat na Linggo
Layunin:
Nagagamit ang mga pangatnig sa pagbuo sa pagsulat ng tagubilin o patalastas
III. Pamamaaraan
A. Balik – Aral/  Balikan ang tinalakay kahapon.
Paghahanda/Pagganyak  Magbigay ng tambalan at hugnayang pangungusap gamit ang mga
pangatnig.
B.  Ano ang tagubilin o patalastas?

Paglalahad/Pagtatalakay  Talakayin ang Konsepto na makikita sa Learning Activity Sheet
C. Paglalahat  Base sa talakayang naganap, gabayan ang mga mag-aaral at talakayin

ang kaisipan na nasa Suriin. Sa pamamagitan nito, lubos na maunawaan
 Ang mga mag-aaral ay makagagamit ng mga pangatnig sa pagbuo sa
pagsulat ng tagubilin o patalastas
D. Paglalapat Magbibigay ang guro ng gawain)
Kompletuhin ang Patalastas sa ibaba:
Magsikap sa pag-aaral ____ nais magtagumpay.
Magbibigay ang guro ng gawain)

E. Pagpapayaman Gumawa ng isang patalastas gamit ang mga salita sa ibaba:
Umunlad , ang buhay, sipag , tiyaga
IV. Pagtataya  Pasasagutan ng mga mag-aaral ang mga tanong na nasa Gabay sa
(Formative Test Only) Pagkatuto 6 o Learning Acitvity Sheet 6 Ikatlong Markahan Ikaapat na
Linggo - Ikaapat Araw
V. Takdang Aralin Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.
(to be given every
Monday)
Pagninilay:
nakakuha ng 80%
Mga Puna (may include notes
of teacher for not achieving the
lesson/target if any; comments
JAlgabre 9
of principal and other
instructional supervisors during
their announced/unannounced
visits)
Prepared by:
JESSICA P. ALGABRE
Teacher III of San Jose ES
Checked and approved by:
WILFREDA O. FLOR PhD

EPSvr Filipino / MTB-MLE
JAlgabre 10

DLG Fil6 Q3 WK4 Day-1-5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLG Fil6 Q3 WK4 Day-1-5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Banghay Aralin sa Filipino 6

Markahan 3 Araw at Petsa

B. Paglalahat  Talakayin ang bahaging Suriin una at pangalawang bilang.

C. Paglalapat (Magbibigay ang guro ng gawain)

(Magbibigay ang guro ng gawain)

1. Ang ________ ay sangkap o bahagi ng pananalitang nag-uugnay ng

IV. Pagtataya (Magbibigay ang guro ng gawain)

V. Takdang Aralin Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.

Markahan 3 Araw at Petsa

B. Paglalahad/Pagtatalakay  Balikan ang tinalakay kahapon.

C. Paglalahat  Talakayin ang bahaging Suriin ikatlo at ikaapat na bilang.

D. Paglalapat  Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong na makikita sa bahaging

(Magbibigay ang guro ng gawain)

Aires: Magandang Umaga po Mrs. Santos!

Mrs. Santos: Magandang umaga din sa iyo Aires.

Mrs. Santos: Ano ba ____ ang nangyari doon?

Aires: Siguro po.

Mrs. Santos: O sige maupo ka na riyan at magsisimula na tayo sa ating aralin.

Aires: Maraming salamat po Mrs. Santos!

VI. Pagtataya (Magbibigay ang guro ng gawain)

Nanay : Oo anak. Bakit mo naman naitanong yan?

Markahan 3 Araw at Petsa

C. Paglalahat  Talakaying muli ang Konsepto na makikita sa Learning Activity Sheet at

(Magbibigay ang guro ng gawain)

Banghay Aralin sa Filipino 6

Markahan 3 Araw at Petsa

B. Paglalahad/Pagtatalakay  Magbigay ng halimbawa ng pangatnig at gamitin ito sa pangungusap.

D. Paglalapat Magbibigay ang guro ng gawain)

Bawat bata ay kailangang makapagbigay ng tig iisang tambalan at hugnayang

Magbibigay ang guro ng gawain)

V. Takdang Aralin - Walang kasunduan/takdang-aralin sa araw na ito.

Banghay Aralin sa Filipino 6

Markahan 3 Araw at Petsa

B.  Ano ang tagubilin o patalastas?

C. Paglalahat  Base sa talakayang naganap, gabayan ang mga mag-aaral at talakayin

Magsikap sa pag-aaral ____ nais magtagumpay.

Magbibigay ang guro ng gawain)

Umunlad , ang buhay, sipag , tiyaga

Checked and approved by:

WILFREDA O. FLOR PhD

You might also like