Professional Documents
Culture Documents
Enyhe Óvodás Beiskolázás 1669917352
Enyhe Óvodás Beiskolázás 1669917352
Törzsszám: ______/2021-2022.
Iktató sz.: T-______-__/2022.
Előadó: _______________________________
Tárgy: Szakértői vélemény
________________________ vizsgálata
alapján
Szakértői vélemény
az aktuális állapot feltárására irányuló vizsgálat alapján
I. Személyi adatok:
Név:
Születési hely, idő:
Anyja neve:
Gondviselő:
Lakcím:
Intézmény:
II. Előzmények:
1. A vizsgálati kérelmet megelőző történések rövid összefoglalása: ________ a vizsgálat idején 6;10 éves
óvodás gyermek. A gyermek pre- és perinatális anamnéziséből kiemelhető, hogy veszélyeztetett terhességből,
a 40. gesztációs héten, normál úton, 2400 gramm súllyal született. Csecsemő-és kisgyermekkori mozgás- és
beszédfejlődése megkésetten zajlott. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Szakszolgálat ________
Tagintézmény 2021. július 20-án és szeptember 14-én végzett vizsgálatának eredménye alapján felmerült a
sajátos nevelési igény gyanúja intellektuális képességzavar irányában, ezért továbbították anyagát
Bizottságunk felé. Az óvoda pedagógiai jellemzéséből kiemelhető, hogy _______ kognitív képességei
életkorától elmaradást mutatnak. Szókincse szegényes. Nehezen motiválható, általános passzivitás jellemzi.
Jelen vizsgálat közigazgatási hatósági eljárás keretében történik, mert a szülő a számára biztosított időpontban
(2021. november 16.; 2022. április 26.) nem jelent meg vizsgálaton Bizottságunknál.
3. A vizsgálat célja: Sajátos nevelési igény irányába lefolytatott, komplex szakértői vizsgálat, a pedagógiai célú
rehabilitációs foglalkoztatás keretének és formájának kijelölése.
6. Összegzés, vélemény: A gyermek a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 4. § 25. értelmében
sajátos nevelési igényű:
- Enyhe értelmi fogyatékos
2. Kijelölt intézmény:
- 2021/2022. nevelési év végéig:
- 2022/2023. tanítási évtől:
Megjegyzés: Az intézménykijelölést a szülőtől 2022. augusztus 8-án érkezett tanulói jogviszonyra vonatkozó
igazolás alapján tettük meg.
2/c. Javaslatok a többségi pedagógusok számára a fokozott pedagógiai megsegítés lehetőségeiről a tanítási
órákon a 2022/2023. tanévtől:
A tananyagnak mennyiségben és nehézségi fokban a tanuló képességeihez igazodó megválasztása,
szükség esetén a tananyag minőségi és mennyiségi redukálása.
A tanulás folyamatának egyidejűleg többcsatornás (auditív, vizuális, taktilis, kinesztéziás)
információközvetítéssel való segítése.
Tekintettel a figyelmi funkciók sajátosságaira:
- mozaikszerű órafelépítés (rövid, változatos feladatok),
- jól megfogalmazott, rövid instrukciók adása,
- közvetlen, kétszemélyes helyzetek teremtése a tanítási órákon,
- fokozott kontroll biztosítása.
2/d. Korrekciós és nevelési javaslatok. Javaslatok a pedagógiai célú rehabilitációs foglalkoztatást végző
gyógypedagógus számára:
Kognitív műveletek minőségének javítása:
A mozgás- és egyensúlyérzékelés és - észlelés fejlesztése: sajátmozgás érzékelése,
A látásérzékelés és - észlelés fejlesztése: színlátás, látási analízis-szintézis, látási koordináció, a
vizuálisan-globálisan észlelt látáselemek megkülönböztetése, illetve az elkülönült elemekből a gestalt
létrehozása,
Az érzékelési - észlelési folyamat merevségének oldása,
A hallásérzékelés és - észlelés fejlesztése: a hallási figyelem fejlesztése, mozgásritmusok, ének-zene
tanulása,
A figyelem fejlesztése: tartós figyelem, kapcsolattartás, intenzív figyelem, szelektív és megosztott
figyelem fejlesztése,
Az emlékezet fejlesztése: az ismétlések számának növelése, az ismétlések változatosságának szem
előtt tartása, a régi és új ismeret minél nagyobb összekapcsolási felületének elérése, a bevésés
intenzitásának elérése az intenzív és jól megalapozott átvitellel a rövidtávú memóriából a hosszútávú
emlékezeti tartományba, a tanultak pihentetésével érlelési szakasz biztosítása a mélyebb, biztosabb
tudás alapja, a bevéséshez kellemes, pozitív emóciók társításával az előhívás könnyítése.
A kognitív folyamatok mozgásának irányítása:
A kognitív képesség működési folyamataiban az egyes folyamatok egyre magasabb szintre
emelkedésének segítése (absztrahálás), kiterjedésük és tagozódásuk támogatása (strukturálás), újabb
területekre történő átlépésük elérése (transzferálás), valamint az egymással egyre változatosabb
kapcsolatba lépés kialakítása, erősítése (kombinálás).
Egyéb javaslatok:
Feladattudat, feladattartás kialakítása:
- munkafegyelem kialakítása folyamatos irányítással, motiválással
- mindenféle tevékenységbe be kell vonni
- az egyéni képességeinek szem előtt tartásával sikerélményhez juttatása
- folyamatos dicsérettel az önbizalom erősítése, az elfogadottság érzésének biztosítása
Munkavégzés folyamatossá tétele, munkatempó fokozása
A szakértői vélemény a 2022/2023. tanév végéig, azaz 2023. augusztus 31-ig érvényes.
Felülvizsgálat ideje: a 2022/2023. tanév.
A szakértői vizsgálaton a szülő részt vehet. Erről a vizsgálatvezető a tájékoztatást megadta. A szakértői vizsgálaton az
édesanya részt vett, annak zavarása nélkül mindvégig jelen volt.
A szülő a szakértői vélemény kézhezvételétől számított 15 napon belül nem tett fellebbezési, vagy egyet nem
értési nyilatkozatot, illetve nem indított eljárást, ezért egyetértését a szakértői vélemény tartalmával,
diagnózisával és javaslataival megadottnak tekintjük. A szakértői vélemény a mai naptól végrehajtható és
minden érintettnek eljuttatható.
A vizsgálatot végezte:
főigazgató-helyettes,
bizottságvezető
Kapják: