‫من قال أنا‬ ‫تقويم تشخيصي في الرياضيات ‪10‬‬

‫عالم‬
‫للسنة الرابعة ابتدائي‬
‫فهو جاهل‬
‫‪ /0‬اكمل الجدول التالي‪:‬‬

‫الكتابة بالحروف‬ ‫الكتابة باألرقام‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫‪98989‬‬
‫‪........‬‬
‫سبعة وثمانون الف و خمسة‬ ‫‪....................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫‪93299‬‬

‫‪ /2‬قارن بين االعداد التالية بوضع احد الرموز المناسبة‪:‬‬

‫‪9428…………9698‬‬ ‫‪8823……..9923‬‬ ‫‪99478………99748‬‬

‫‪9328……….9323‬‬ ‫‪89288………..96978‬‬ ‫‪743……7433‬‬

‫‪ /3‬انجز العمليات التالية عموديا ‪:‬‬

‫………=‪8793+9878‬‬ ‫………=‪97851-26943‬‬ ‫‪647 x9=…………..‬‬

‫‪ /4‬رتب االعداد التالية تصاعديا ‪:‬‬

‫‪52140 - 62540 - 63021 - 5874 – 9504‬‬

‫………………………………………………………………………………‬

‫‪23849 - 96448 – 9922 - 92483 - 9948 - 9248‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫‪/5‬رتب االعداد التالية تنازليا ‪:‬‬

‫‪3021 - 8547 – 25470 - 6854 – 30254‬‬

‫‪……………………………………………………………………………….‬‬

‫‪23878 – 92483 - 87482 - 92983 -‬‬ ‫‪8947 – 8928‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ /6‬فكك االعداد التالية باستعمال خاصية الضرب‪:‬‬

‫‪98547=..........................................................................‬‬

‫‪58742=............................................................................‬‬

‫‪2143= .............................................................................‬‬

‫‪ /17‬فكك االعداد التالية باستعمال خاصية الجمع ‪:‬‬

‫‪29487=…………………………………………………………………..‬‬

‫‪8947=………………………………………………………………….‬‬

‫……………………………………………………………………=‪96982‬‬

‫‪ /18‬بين المرتبة التي يمثلها الرقم ‪ 6‬في االعداد التالية ‪:‬‬

‫‪6987‬‬ ‫‪9629‬‬ ‫‪3256‬‬ ‫‪62047‬‬ ‫‪8562‬‬ ‫العدد‬

‫المرتبة‬

‫‪ /9‬احصر االعداد التالية بين ألفين متتالين‪:‬‬

‫‪……………….< 8547 < ……………..‬‬ ‫‪………………< 93214<……………….‬‬

‫‪……………….<62471<………………….‬‬ ‫‪………………< 6547<…………………….‬‬

‫‪ /01‬احصر االعداد التالية بين عشرتين متتاليتين ‪:‬‬

‫‪.....................<9271<……………..‬‬ ‫…………………<‪……………..<6289‬‬
‫‪…………….<32547<………………..‬‬ ‫‪…………….<2139<……………….‬‬

‫‪ /00‬اكمل الجدول ‪:‬‬

‫عدد االالف‬ ‫رقم االالف‬ ‫عدد المئات‬ ‫رقم المئات‬ ‫رقم الوحدات‬ ‫العدد‬
‫‪32547‬‬
‫‪87452‬‬
‫‪85140‬‬
‫‪3574‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ /02‬حول الى الوحدة المطلوبة ‪:‬‬

‫‪9m=………..cm‬‬ ‫‪6333 g=…………kg‬‬ ‫‪9333mm=…………m‬‬ ‫‪2dm=……..cm‬‬

‫‪ /03‬اكمل متتالية االعداد التالية‪:‬‬

‫‪983‬‬ ‫‪683‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪733‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪ /04‬تمارين في الهندسة‪:‬‬

‫اكمل ‪:‬‬
‫المستقٌم (‪ ................ )A‬المستقٌم (‪)B‬‬
‫‪ -‬المستقٌم (‪ ................... )A‬المستقٌم (‪)C‬‬
‫‪-‬المستقٌم ( ‪...............)B‬المستقٌم (‪)C‬‬

‫‪/*2‬‬
‫أرسم مستقٌما (‪,)D‬أرسم مستقٌما أخر(‪ٌ )B‬عامد المستقٌم (‪ )D‬فً النقطة ‪O‬‬
‫‪-‬علم النقطة ‪ A‬على المستقٌم (‪, ) D‬والنقطة ‪ C‬على المستقٌم الثانً (‪.) B‬‬
‫‪ -‬أرسم المستقٌم الذي ٌشمل النقطتٌن ‪ C‬و‪. A‬‬
‫‪ -‬ما الشكل الناتج؟وما نوعه؟‬
‫‪ /05‬وضعيات ادماجية‬
‫❶‪/‬أعطى االب البنه أحمد مبلغا من المال قدره‪ 2333‬دٌنارا ‪ ,‬اشترى منه ثالث قصص سعر الواحدة ‪ 293‬دٌنارا و لعبة ألخٌه الصغٌر‬
‫سعرها ‪ 699‬دٌنارا‬

‫‪ -8‬ما هو ثمن القصص؟‬

‫‪ -2‬أحسب ثمن المشترٌات؟ ‪ – 9‬كم بقً معه ؟‬

‫❷‪ /‬عرض لبان ‪ 9‬صنادٌق حلٌب ٌحتوي كل صندوق على ‪ 84‬كٌسا‪.‬‬

‫‪ -8‬ما هو عدد االكٌاس الموجودة لدٌه؟‬

‫‪ -2‬احسب ثمن شراء الحلٌب اذا كان ثمن الكٌس الواحد هو ‪ 29‬دٌنارا‬

‫قام اللبان ببٌع الحلٌب بثمن ‪ 29‬دٌنارا للكٌس الواحد‪.‬‬

‫‪ -9‬ما هو ثمن بٌع كل الحلٌب؟‬

‫‪ -4‬احسب الفائدة التً تحصل علٌها اللبان بعد بٌع الحلٌب؟‬

‫❸‪/‬اشترى تاجر ‪ 829‬صحن بسعر ‪ 99‬للصحن الواحد‪ ,‬أثناء النقل تكسرت ‪ 6‬صحون ‪ .‬باع الصحن الواحد بسعر ‪ 99‬دٌنارا‬

‫‪ -8‬احسب ثمن شراء الصحون؟‬

‫‪ -2‬احسب الفائدة التً تحصل علٌها التاجر من بٌع الصحون؟( العملٌات العمودٌة اجبارٌة)‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ /8‬اكمل الجدول التالً‪:‬‬
‫الكتابة بالحروف‬ ‫الكتابة باألرقام‬
‫ثمانٌة و ثالثون الف و تسعمئة و تسعة عشر‪.‬‬ ‫‪98989‬‬
‫سبعة وثمانون الف و خمسة‬ ‫‪87339‬‬
‫تسعون الف و مئتان و خمسة و ثالثون‬ ‫‪93299‬‬

‫‪ /2‬قارن بٌن االعداد التالٌة بوضع احد الرموز المناسبة‪:‬‬

‫‪5421 > 3658‬‬ ‫‪1820 < 9320‬‬ ‫‪35471 < 35741‬‬

‫‪5021 > 5020‬‬ ‫‪89211‬‬ ‫‪> 36571‬‬ ‫‪740‬‬ ‫‪< 7400‬‬

‫‪ /9‬انجز العملٌات التالٌة عمودٌا ‪:‬‬

‫‪8750+5871=14621‬‬ ‫‪97851-26540=78988‬‬ ‫‪647 x5=9299‬‬
‫‪8750‬‬ ‫‪97898‬‬ ‫‪647‬‬
‫‪+ 5871‬‬ ‫‪-26540‬‬ ‫‪X5‬‬
‫‪=14621‬‬ ‫‪=71311‬‬ ‫‪=3235‬‬
‫عند اجراء عملٌة الجمع عمودٌا ٌجب وضع‬ ‫عند اجراء عملٌة الطرح عمودٌا ٌجب‬
‫مراتب االرقام تحت بعضها‬ ‫وضع الوحدات تحت الوحدات و العشرات‬
‫مثال الوحدات تحت الوحدات و العشرات‬ ‫تحت العشرات و المئات تحت المئات ‪....‬‬
‫تحت العشرات ة هكذا ‪.......‬‬ ‫واذا استلفت ال تنسى ان ترجع‬
‫دون ان ننسى ان نحسب االحتفاظ‬

‫‪ / /4‬رتب االعداد التالية تصاعديا ‪:‬‬

‫‪52140 - 62540 - 63021 - 5874 – 9504‬‬
‫‪5874 < 9504 < 52140 < 62540 < 63021‬‬
‫‪23849 - 96448 – 9922 - 92483 - 9948 - 9248‬‬
‫‪3522 < 5241 < 9541 < 20145 < 52410 < 96441‬‬
‫‪/5‬رتب االعداد التالية تنازليا ‪:‬‬
‫‪3021 - 8547 – 25470 - 6854 – 30254‬‬
‫‪30254 > 25470 > 8547 > 6854 > 3021‬‬
‫‪23878 – 92483 - 87482 - 92983 - 8947 – 8928‬‬
‫‪87412 > 32510 > 32410 > 20178 > 8547 > 8521‬‬

‫‪ /6.‬فكك االعداد التالٌة باستعمال خاصٌة الضرب‪:‬‬

‫‪98547=( 9 x 10000) + (8 x1000) + (5 x 100) + (4 x 10) + 7‬‬
‫‪58742= (5x10000) + (8 x 1000) +(7 x100) + (4 x10) + 2‬‬
‫‪2143= (2 x 1000) + (1 x 100) +( 4x 10) + 3‬‬
‫‪ /17‬فكك االعداد التالية باستعمال خاصية الجمع ‪:‬‬
‫‪25417=20000 + 5000 + 400 + 10 + 7‬‬
‫‪8547= 8000 + 500 + 40 + 7‬‬
‫‪96312= 90000 + 6000 + 300 + 10 + 2‬‬
‫‪ /18‬بين المرتبة التي يمثلها الرقم ‪ 6‬في االعداد التالية ‪:‬‬
‫‪6987‬‬ ‫‪9629‬‬ ‫‪3256‬‬ ‫‪62047‬‬ ‫‪8562‬‬ ‫العدد‬
‫االالف‬ ‫المئات‬ ‫الوحدات‬ ‫عشرات االالف‬ ‫العشرات‬ ‫المرتبة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ /9‬احصر االعداد التالية بين ألفين متتالين‪:‬‬
‫‪8000< 8547 < 9000‬‬ ‫‪93000< 93214< 94000‬‬

‫‪62000<62471< 63000‬‬ ‫‪6000< 6547< 7000‬‬

‫‪ /01‬احصر االعداد التالية بين عشرتين متتاليتين ‪:‬‬

‫‪9270<9271< 9280‬‬ ‫‪6280<6289< 6290‬‬

‫‪32540 <32547< 32550‬‬ ‫‪2130 <2139< 2140‬‬

‫‪ /00‬اكمل الجدول ‪:‬‬

‫عدد االالف‬ ‫رقم االالف‬ ‫عدد المئات‬ ‫رقم المئات‬ ‫رقم الوحدات‬ ‫العدد‬
‫‪32‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪32547‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪874‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪87452‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪851‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪85140‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3574‬‬

‫‪ /82‬حول الى الوحدة المطلوبة ‪:‬‬

‫قبل القٌام بعملٌة التحوٌل ٌجب رسم جدول التحوٌالت و وضع علٌه الوحدات بالشكل و الترتٌب الصحٌح‬
‫‪5m=933 cm‬‬ ‫‪6000 g=6 kg‬‬ ‫‪3000mm=9 m‬‬ ‫‪2dm=23 cm‬‬

‫‪ /89‬اكمل متتالٌة االعداد التالٌة‪:‬‬

‫‪983‬‬ ‫‪683‬‬ ‫‪643‬‬ ‫‪673‬‬ ‫‪733‬‬ ‫‪793‬‬
‫‪ /84‬تمارٌن فً الهندسة‪:‬‬
‫اكمل ‪:‬‬
‫المستقٌم (‪ٌ )A‬وازي المستقٌم (‪)B‬‬
‫‪ -‬المستقٌم (‪ٌ )A‬عامد المستقٌم (‪)C‬‬
‫‪-‬المستقٌم ( ‪ٌ )B‬عامد المستقٌم (‪)C‬‬
‫‪ / *2‬الشكل الناتج عبارة عن مثلث قائم فً النقطة ‪O‬‬

‫‪ /89‬وضعٌات ادماجٌة ‪:‬‬

‫❶‬ ‫❷‬ ‫❸‬

‫‪250 x 3 = 750‬‬ ‫‪14 x9 = 126‬‬ ‫‪125x 35= 4375‬‬
‫ثمن القصص ‪ 793:‬دٌنارا‬ ‫عدد االكٌاس ‪ 826:‬كٌس‬ ‫ثمن الصحون‪ 4979:‬دٌنارا‬
‫‪699 + 750 =8449‬‬ ‫‪126 x 23= 2898‬‬ ‫‪125-6= 119‬‬
‫ثمن المشترٌات ‪ 8449:‬دٌنارا‬ ‫ثمن شراء الحلٌب ‪ 2898:‬دٌنار‬ ‫عدد الصحون التً لم تتكسر ‪ 889‬صحن‬
‫‪2000- 1449= 551‬‬ ‫‪126 x 25=3150‬‬ ‫‪119 x 99=6949‬‬
‫بقً معه ‪ 998:‬دٌنارا‬ ‫ثمن بٌع كل الحلٌب ‪9893:‬دٌنارا‬ ‫ثمن بٌع الصحون ‪ 6949:‬دٌنارا‬
‫‪3150 – 2898= 252‬‬ ‫‪6949-4375=623‬‬
‫الفائدة التً تحصل علٌها البائع ‪ 292:‬دٌنار‬ ‫الفائدة التً تحصل علٌها‪ 2873:‬دٌنارا‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪5‬‬