Annex 1C to DepEd Order No. 42, s.

2016

GRADES 1 TO 12 Paaralan IMUS NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 10

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura AP10
(Pang araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras OKTUBRE 16-20, 2023 Markahan UNA

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

1. Nasusuri ang unang yugto sa 1. Nasusuri ang ikalawang yugto ng 1. Nasusuri ang unang yugto sa 1. Nasusuri ang ikalawang yugto ng
pagsasagawa ng CBDRRM Plan CBDRRM Plan (Disaster pagsasagawa ng CBDRRM Plan CBDRRM Plan (Disaster
(Disaster Prevention and Mitigation); Preparedness); (Disaster Prevention and Mitigation); Preparedness);

2. Naipaliliwanag ang mga pagtatayang 2. Natutukoy ang tatlong pangunahing 2. Naipaliliwanag ang mga pagtatayang 2. Natutukoy ang tatlong pangunahing
nararapat gawin sa unang yugto ng layunin ng paghahanda sa kalamidad; nararapat gawin sa unang yugto ng layunin ng paghahanda sa kalamidad;
CBDRRM Plan; CBDRRM Plan;
I. LAYUNIN

3. Nabibigyang-halaga ang mga 3. Napahahalagahan ang epekto ng 3. Nabibigyang-halaga ang mga 3. Napahahalagahan ang epekto ng
hakbang upang maiwasan at mapigil paghahanda para maiwasan ang hakbang upang maiwasan at mapigil paghahanda para maiwasan ang
ang malalang epekto ng mga masamang epekto ng mga kalamidad. ang malalang epekto ng mga masamang epekto ng mga kalamidad.
kalamidad. kalamidad.

A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pagunawa sa: mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon sa makakpagpabuti sa pamumuhay ng
tao.
B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng pamumuhay ng tao.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat Naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng CBDRRM Plan. (MELC 5)
kasanayan)

II. NILALAMAN Paksa 1: Unang Yugto: Paghadlang Paksa 2: Ikalawang Yugto: Paksa 1: Unang Yugto: Paghadlang Paksa 2: Ikalawang Yugto:
at Mitigasyon ng Kalamidad Paghahanda sa Kalamidad at Mitigasyon ng Kalamidad Paghahanda sa Kalamidad

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

AP10 Modyul 5: AP10 Modyul 5: AP10 Modyul 5: AP10 Modyul 5:

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang UNANG BUWANANG Mga Hakbang sa Pagbuo ng Mga Hakbang sa Pagbuo ng Mga Hakbang sa Pagbuo ng Mga Hakbang sa Pagbuo ng
mag aaral PAGSUSULIT CBDRRM Plan, CBDRRM Plan, CBDRRM Plan, CBDRRM Plan,
pp. 5-12 pp. 12-13 pp. 5-12 pp. 12-13
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resources
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo
sa Formative Assessment)
Balikan Natin!
Ibigay ang hinihingi
sa graphic organizer:
Ang QUOTE Mo!
Ipaliwanag
ang sumusunod na sipi o quotation: nilalaman nito.
Itanong sa mga mag-aaral:
1. Ano ang kahulugan ng
sipi? 2.
Sa iyong palagay mahalaga ba ang
paghahanda para sa mga
kalamidad?
Pagtalakay sa kahulugan ng
Disaster Prevention and Mitigation. Nararapat Gawin sa Harap ng
Pagtalakay sa mga hakbang na
isinasagawa sa unang yugto ng
CBDRRM Plan.
Pagsagot sa mga katanungan ng
guro sa talakayan.
Balikan Natin! Balikan Natin! Balikan Natin!
Ibigay ang kahulugan Ibigay ang hinihingi Ibigay ang kahulugan
ng mga ss.: 1. Hazard sa graphic organizer: ng mga ss.: 1. Hazard
Assessment Assessment
2. Vulnerability 2. Vulnerability
Assessment Assessment
3. Capacity Assessment 3. Capacity Assessment
4. Risk Assessment 4. Risk Assessment
Video-Suri: Ang QUOTE Mo! Video-Suri:
Panoorin ang balita at suriin ang Ipaliwanag Panoorin ang balita at suriin ang
ang sumusunod na sipi o quotation: nilalaman nito.
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=7jbq7yM64W8 v=7jbq7yM64W8
Itanong sa mga mag-aaral: Itanong sa mga mag-aaral: Itanong sa mga mag-aaral:
1. Ano ang iyong nakita sa 1. Ano ang kahulugan ng 1. Ano ang iyong nakita sa
videong pinanood? sipi? 2. videong pinanood?
2. Nakatulong kaya sa Sa iyong palagay mahalaga ba ang 2. Nakatulong kaya sa
mga mamamayan sa lugar ang paghahanda para sa mga mga mamamayan sa lugar ang
ginawang preemptive evacuation? kalamidad? ginawang preemptive evacuation?
Bakit? Bakit?
Pagtalakay sa Mga Paghahandang Pagtalakay sa kahulugan ng Pagtalakay sa Mga Paghahandang
Disaster Prevention and Mitigation. Nararapat Gawin sa Harap ng
Panganib/Kalamidad Panganib/Kalamidad
Pagtalakay sa ikalawang yugto ng Pagtalakay sa mga hakbang na Pagtalakay sa ikalawang yugto ng
CBDRRM Plan (Disaster isinasagawa sa unang yugto ng CBDRRM Plan (Disaster
Preparedness) CBDRRM Plan. Preparedness)
Pagsagot sa mga katanungan ng Pagsagot sa mga katanungan ng Pagsagot sa mga katanungan ng
guro sa talakayan. guro sa talakayan. guro sa talakayan.
G. Paglalapat ng Aralin sa pang- Ano ang mga hazard, vulnerability,
araw-araw na buhay capacity, at risk ang inyong
nakikita sa ating paaralan kung
sakaling may magaganap na
sakuna?
Sa iyong palagay, may kahandaan
ba ang iyong pamilya sa mga
posibleng sakuna sa inyong lugar?
Ipaliwanag.
Ano ang mga hazard, vulnerability,
capacity, at risk ang inyong
nakikita sa ating paaralan kung
sakaling may magaganap na
sakuna?
Sa iyong palagay, may kahandaan
ba ang iyong pamilya sa mga
posibleng sakuna sa inyong lugar?
Ipaliwanag.

H. Paglalahat ng Aralin Ibigay ang tatlong pangunahing Ibigay ang tatlong pangunahing
layunin ng paghahanda sa layunin ng paghahanda sa
kalamidad at ipaliwanag ang bawat kalamidad at ipaliwanag ang bawat
isa. isa.

I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang aralin at remediation

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang
sila'y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang g mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo

ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro

For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to bid.tld@deped.gov.ph
Petsa: Petsa: Petsa:
Seksyon Araw/Sesyon Seksyon Araw/Sesyon Seksyon Araw/Sesyon

Inihanda ni: Sinangayunan ni: Pinagtibay ni:

____________________________ __________________________ __________________________________

MA. NITA P. MENDOZA LERMA V. PEÑA
Guro, AP 10 Head Teacher VI, AP Dept. Principal IV, INHS