RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS RANCANGAN PENGAJARAN JUMLAH HARIAN MINIT
UNIT UNITPENDIDIKAN
1 PERGERAKAN BERIRAMA
JASMANI KESIHATAN TINGKATAN 4
MINGGU
TAJUK TARIAN
Choose anSEWANG
item. HARI Choose an item.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TARIKH
STANDARD 1.1 Melakukan pelbagai corak MASA
pergerakan TINGKATANmuzik.
mengikut
01.01.2022
PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN 4
KELAS
KANDUNGAN 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan JUMLAH MINITpergerakan dalam pergerakan
konsep
MINGGU
UNIT Choose
UNIT an item.
1 PERGERAKAN BERIRAMA HARI Choose an item.
berirama.
TARIKH
TAJUK 01.01.2022
TARIAN SINGA MASA
5.1.2 Melakukan aktiviti fizikal dalam persekitaran yang selamat.
KELAS
STANDARD 1.1 Melakukan RANCANGAN
pelbagai PENGAJARAN JUMLAH HARIAN MINIT muzik.
5.2.1 Melibatkan diri corak
secara pergerakan
aktif semasa mengikut
melakukan aktiviti.
UNIT
KANDUNGAN UNIT
2.1 1 PERGERAKAN
RANCANGAN
Mengaplikasikan
PENDIDIKAN BERIRAMA
PENGAJARAN
pengetahuan
JASMANI konsep
KESIHATAN HARIAN
pergerakan
TINGKATAN dalam
4 pergerakanberirama.
STANDARD
MINGGU
1.1.1 PENDIDIKAN
Melakukan
RANCANGAN langkah tarian
PENGAJARAN Sewang HARIAN
HARI pengurusan
dan tarian Singa mengikut muzik yang
TAJUK 5.1 Mematuhi
TARIAN
Choose anSEWANG
item.dan mengamalkan
JASMANI KESIHATAN elemen TINGKATAN danChoose an item.
4keselamatan.
PEMBELAJARAN
MINGGU di
5.2
dengar.
PENDIDIKAN
Menunjukkan
JASMANI
keyakinan
KESIHATAN
HARI
TINGKATAN
dantanggungjawabkendiri
4
Choose an item. aktiviti.
semasamelakukan
TARIKH
STANDARD
MINGGU 1.2
1.3 Melakukan
Choose
01.01.2022an item. pelbagaipengetahuan MASA
corak pergerakan
HARIkonsep mengikut muzik.
2.1.1
Choose
5.3 Mengaplikasikan
an item.
BerkomunikasiRANCANGAN dalam PENGAJARAN
pelbagai cara HARIAN
semasa pergerakan
melakukan
Choose an item.
dalam
aktiviti. pergerakan
TARIKH
KELAS
KANDUNGAN 2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan
01.01.2022 MASA
JUMLAH MINIT
konsep pergerakan dalam pergerakan
TARIKH
STANDARD berirama.
01.01.2022
1.1.1 MASA
KELAS
UNIT UNIT Melakukan
PENDIDIKAN
1 PERGERAKAN
berirama. langkahJASMANI tarian Sewang
BERIRAMA KESIHATAN
JUMLAH dan tarian Singa 4mengikut muzik yang di
TINGKATAN
MINIT
KELAS
MINGGU
PEMBELAJARAN 5.1.2
dengar.
Choose Melakukan
an item. aktiviti fizikal dalamJUMLAH MINIT
HARI persekitaran yang selamat.
Choose an item.
UNIT
TAJUK UNIT
TARIAN
5.1.2 1 PERGERAKAN
SINGA
Melakukan BERIRAMA
aktiviti fizikal dalam persekitaran yang selamat.
UNIT
TARIKH UNIT
5.2.1
1.1.2 1 PERGERAKAN
Melibatkan
Mereka cipta dan BERIRAMA
dirimempersembahkan
secara aktif semasa
MASA melakukan
pergerakan aktiviti.
menggunakan langkahtarian
TAJUK
STANDARD TARIAN
1.1
01.01.2022
5.2.1 SEWANG
Melakukan
Melibatkan pelbagai
diridan corak
secara pergerakan
aktif semasa mengikut muzik.
melakukan aktiviti.
TAJUK
OBJEKTIF TARIAN
Di SINGA
KELAS
STANDARD
KANDUNGAN 1.4akhir
Sewang
2.1 pengajaran
mengikut
Mengaplikasikan
Melakukan muzik
pelbagai yang pembelajaran,
pengetahuan
corak didengar
JUMLAH
pergerakan murid
MINIT dapat:
konsep pergerakan
mengikut muzik.
dalam pergerakanberirama.
STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN 1.1.1
1.1
2.1.1 1Melakukan
Melakukan
Mengaplikasikan langkah
pelbagai corak
pengetahuantarian Sewang
pergerakan
konsep dan
mengikut
pergerakantarian
muzik. Singa
dalam mengikut
pergerakan muzik
berirama.yang
UNIT
KANDUNGAN 2.1.11.
UNIT
5.1 Melakukan
PERGERAKAN
Mematuhi
Mengaplikasikan langkah
BERIRAMA
dan mengamalkan
pengetahuan tarian
elemenSewang
konsep dan
pengurusan
pergerakan tarian
dan Singa
dalam mengikut
keselamatan.
pergerakan muzik
berirama.
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
TAJUK di
2.1dengar.
5.1.2Mengaplikasikan
TARIAN
5.1.2
5.2 Melakukan
yang aktiviti
SINGAdidengar.
Menunjukkan
Melakukan
pengetahuan
aktiviti
keyakinan fizikal
fizikal dalamkonsep
dalam persekitaran
pergerakan
persekitaran yang
dantanggungjawabkendiri
dalam pergerakanberirama.
selamat.
yangsemasamelakukan
selamat. aktiviti.
5.1 Mematuhi
2.1.1
5.2.1 Melibatkan dan
Mengaplikasikan mengamalkan
diri secara pengetahuan
aktif elemenkonsep
semasa pengurusan
melakukan dan keselamatan.
pergerakan
aktiviti. dalam pergerakan
STANDARD 5.2.1
1.1
5.3 Berkomunikasi
Melakukan
Melibatkan pelbagai
2. Mengaplikasikan diri
dalamsecara
corak
pelbagai
aktif
pergerakan
semasa
cara semasa
melakukan
mengikut melakukan
muzik.
aktiviti. aktiviti.
5.2 Menunjukkan
berirama.
5.3.2 Mengiktiraf keyakinanpengetahuan
kepelbagaian
konsep pergerakan
dantanggungjawabkendiri dalam pergerakan
semasamelakukan aktiviti.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1 Mengaplikasikan
1.1.1 Melakukan
berirama langkah tarianbudaya
pengetahuan konsep
Sewang dalam
dan melakukan
pergerakan
tarian Singa dalamaktiviti.
pergerakanberirama.
mengikut muzik yang di
OBJEKTIF 5.3
Di Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
PEMBELAJARAN 5.1akhir
5.1.2
dengar.
3.
pengajaran
Melakukan
Mematuhi
Melakukan
dan pembelajaran,
dan aktiviti
mengamalkan
aktiviti fizikal
fizikal dalam
elemen
dalam
murid dapat: danyang
persekitaran
pengurusan
persekitaran selamat.
keselamatan.
yang selamat. berirama.
STANDARD
PEMBELAJARAN 2.1.15.
5.2.1 Mengaplikasikan
Melakukan
Melibatkan diri pengetahuan
langkah secara tarian konsep
Singa
aktif semasa pergerakan
mengikut dalam
muziksemasamelakukan
melakukan yang pergerakan
didengar.
aktiviti.
5.2
2.1.1
1.1.2Menunjukkan
4.Mengaplikasikan
Mereka cipta
Melibatkan keyakinan
dan pengetahuan
diri secaradantanggungjawabkendiri
mempersembahkan konsep
aktif semasa pergerakan
pergerakan
melakukan menggunakan
dalam pergerakan
aktiviti. aktiviti.
langkahtarian
berirama.
PEMBELAJARAN 1.1.16. Melakukan
Mengaplikasikanlangkah pengetahuan
tarian Sewangkonsep dan tarian Singa mengikut
pergerakan dalam muzik yang di
pergerakan
OBJEKTIF 5.3
Di
5.1.2Berkomunikasi
Sewang
akhir
Melakukan
mengikut
pengajaran dalam
aktiviti
muzik dan pelbagai
yang
fizikal
pembelajaran, carapersekitaran
didengar
dalam semasa
murid melakukan
dapat:
yang selamat.aktiviti.
KRITERIA KEJAYAAN Murid
dengar.dapat
berirama melakukan pergerakan Ragam Nginjak Tanah, Ragam Mengintai
STANDARD
PEMBELAJARAN 5.2.11.Mengaplikasikan
1.1.1
2.1.1 Melakukan
Melibatkan
Melakukan langkah
dirilangkah
secara
pengetahuan
tarian
aktif Sewang
semasa
tarian konsep dan
Sewang melakukan
pergerakan
tarian
dan Singa
aktiviti.
tarian dalam
mengikut
Singa pergerakan
muzik yang
mengikut berirama.
di
muzik
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
Sisi,
1.1.27.Ragam
dengar.
5.1.2
Mereka
Di akhirMelakukan Menyumpit
Melakukancipta dan
pengajaran aktiviti
dan
mengikut
mempersembahkan
aktiviti fizikal
fizikal
pembelajaran, dalam
dalam mengikut
persekitaran
persekitaran
murid
langkah
pergerakan
dapat: yangyang asas
menggunakan perempuan
selamat.
selamat. dan
langkahtarian
Sewang
lelaki danyang
mengikut didengar.
diiringi muzik
muzik yang yang didengar
di dengar
PEMBELAJARAN 1.1.28.
5.2.12.
Melibatkan
1.Mereka
Melibatkan ciptadiri
Melakukan
Mengaplikasikan
diri
dan
langkahsecara
secara
mempersembahkanaktif
aktif
tarian
pengetahuan
semasa
semasa
Sewang melakukan
melakukan
pergerakan
dan
konsep tarian aktiviti.
aktiviti.
menggunakan
Singa
pergerakan mengikut
dalammuzik langkahtarian
yang
pergerakan
AKTIVITI 5.1.2 Melakukan
Murid aktiviti
mendengar fizikal dalam persekitaran
penerangan yang selamat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid1.
Sewang
5.3.2 dapat
Mengiktirafmereka
mengikut cipta
didengar. kepelbagaian dan
muzik yang didengar budaya dalam melakukanisi
mempersembahkan guru tentang
tarian singapelajaran
mengikut
aktiviti. dan kaitannya
muzik yang
(Buku Teks MS 1-5) didengar berirama
5.2.1 Melibatkan
dengan diri
objektifsecara aktif semasa
pelajarankonsep dan melakukan
kriteria aktiviti.
kejayaan. SI:
OBJEKTIF 2.1.1
Di 2.Mengaplikasikan
akhir Mengaplikasikan
pengajaran dan pengetahuan
pembelajaran,
pengetahuan murid
konsep pergerakan
dapat:
pergerakan dalamdalampergerakan
pergerakan
Video berirama.
AKTIVITI 3.Mengiktiraf
5.3.21.
5.1.22.
Melakukan
Murid
Murid mendengar
melakukanaktiviti
kepelbagaian fizikal
peneranganbudaya
aktiviti dalam dalam
guru
memanaskan persekitaran
melakukan
tentang yang selamat.
aktiviti.
isi pelajaran
badan dan kaitannya dengan
PEMBELAJARAN 1.Melakukan
berirama
Melakukan aktiviti
langkah fizikal
tariandalamSingapersekitaran
mengikut yang
muzik selamat.
yang didengar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
(Buku Teks MS ) 5.2.14.
3.
Melibatkan
objektif
2.Melibatkan
Melakukan
Mengaplikasikan
Murid diri
pelajaran
diri secara
aktiviti
melakukan secara
dan
pengetahuan
fizikal aktif
kriteria
aktif semasa
pergerakandalam semasa
kejayaan.
melakukan
konsep melakukan
persekitaran
Ragam SI:Nginjak
pergerakanaktiviti.
yang dalam
Video aktiviti.
selamat.
Tanah, pergerakan
Ragam Mengintai
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid 1.
2. Melakukan
dapat
Murid melakukanlangkah
melakukan tarian
pergerakan
aktiviti Singa
memanaskan mengikut
Ragam muzikKuis,
Semak
Mengajuk
badan yang didengar.
Burung
Ragam dan Mengetuk
Ragam
5.3.24.Mengiktiraf
Melibatkan
berirama
Sisi, Ragam kepelbagaian
diri secara aktif
Menyumpi budayasemasa
dengan dalam melakukan
melakukan
bimbingan aktiviti.
aktiviti.
guru
Bumi, 2. Ragam
Menyapu Mengaplikasikan
Diri
Setiap Alam
mengikut
kumpulan Berputar pengetahuan
mengikut
terdiri mengikut
daripada konsep
langkah pergerakan
mengikut
lima asas
orang perempuan
langkah
murid. dalamasas pergerakan
dan perempuan
lelaki dan dan
OBJEKTIF
KRITERIA KEJAYAAN Di akhir
Murid 3. dapat
4. Melakukan
pengajaran
Murid melakukan aktiviti
dan pergerakan
dibahagikan pembelajaran,
fizikal
secara dalam murid
Ragam persekitaran
berpasangan dapat: yang
Mengajuk Burung selamat.
dan Ragam Menyapu
•berirama
Dua orang sebagai penari (bahagian hadapan dan belakang)
PEMBELAJARAN lelaki
diiringi
1.
4.
Diri 5. danmuzik
diiringi
Melakukan
Melibatkan
mengikut yang
muzik muzik
di secara
langkah
diri
yang dengaryang
di tarian diSinga
aktif
dengar. dengar
semasa mengikut
melakukan muzik aktiviti.
yang didengar.
3. •Murid
Melakukan
Seorang berlatih
aktiviti
bertindak membuat
fizikal
sebagai pergerakan
dalam
pemain persekitaran
drum Ragam yangNginjak
selamat.Tanah, Ragam
AKTIVITI
KRITERIA
AKTIVITI KEJAYAAN Murid 2. dapat
1. Mengaplikasikan
Murid
Murid mendengar
melakukan
mendengar pengetahuan
penerangan
pergerakan
penerangan konsep
Tarian
guru guru
Singa pergerakan
tentang
tentang Mengaum
isi isidalam
mengikut
pelajaran pergerakan
pelajaran
dan dan kaitannya
rentak
kaitannya muzik
4. •Mengintai
Melibatkan
Dua orang Sisi,
diri Ragam
secara
bertindak Menyumpi
aktif
sebagai semasa
pemain melakukan
simbal aktiviti.
(Buku Teks
(Buku Teks MS
MS1-5)
1-5) berirama
yang di dengar
dengan
dengan objektif
objektif pelajaran
pelajaran dan dankriteria
kriteriakejayaan.
kejayaan. SI: Video
SI: Video
KRITERIA KEJAYAAN Murid6.
3. Murid
dapat dikehendaki
melakukan pergerakan membuat asas persembahan
Tarian Singa dengan
mengikut iringanmuzik
rentak muzik yang di
AKTIVITI 2. Kandungan
3.
1.
2. Melakukan
Murid mendengar
Murid
persembahan
aktiviti
melakukan
melakukan fizikal
aktiviti
penerangan
aktiviti
mesti
dalam
memanaskanmempunyai
persekitaran
guru
memanaskan tentang
badan pergerakan
isiyang
badandan
pelajaran seperti
selamat.
dibahagikan berikut:
dan kaitannya
kumpulan
dengar
7. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan
(Buku Teks MS ) 3. •Murid
4.
3.
Menghormati
Melibatkan
Murid
dengan mereka
objektif
melakukan
•secara
diricipta Makan
pelajaran dan makanan
aktif
pergerakandansemasa
mengenal (sayur)
kriteria melakukan
pasti
Ragam
Ragam
• Melompat
kejayaan.
serta
Semak aktiviti.
melakukan
Mengajuk SI:Kuis, Burung
Video justifikasi
Ragam dan bagi
Mengetuk
Ragam
AKTIVITI 1. •Guru
8. Murid
Tidur mendengar
bersoal
• Berguling jawab penerangan
dengan guru
murid tentang
tentang isi keseluruhan
pelajaran dan aktiviti
kaitannya
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat
2. Menyapu melakukan
pemilihan
Murid melakukan
pergerakanpergerakan
aktiviti 10 langkah
memanaskan asas
badan Tarian Singa mengikut rentak
(Buku Teks MS ) 4.
9. Bumi,
Murid
Tarian Ragam
denganperlu Diri
objektif
mendengar Alam
dengan
pelajaran
mengandungi Berputar
guru bimbingan
dan
membuat dengan
kriteria
pergerakan guru bimbingan
kejayaan.
kesimpulan
lokomotor, guru
SI:bukan
tentang
Video isi pelajaran.
lokomotor dan
muzik 4. yang
3. Murid
Dengandi dengar
mengimprovisasi
menggunakan video
tariansebagai
supaya panduan,
lebih menarik
murid berdasarkan
kenal pasti pergerakan
kreativiti,
PETA i-THINK 4. Murid
2. konsep dibahagikan
Murid melakukan
pergerakan.
STRATEGI secara
aktiviti berpasangan
memanaskan badan TAHAP -
AKTIVITI 1. lokomotor,
Choose penghayatan,
Murid
an item. mendengar
bukannilailokomotor
penerangan
seni, muzikdan dan
guru konsep
props.
Findtentang
thepergerakan
isi pelajaran
Fib dalam dan tarian
kaitannya
singa.
3. Props
5. Murid
5.
5. Muridmestilah
melakukan
berlatih membuat
direkapergerakan
olehdan pergerakan
asas tarianuntuk
murid-murid singa
Ragam
Ragam dengan
Semak
Mengajuk
bimbingan
mempersembahkan Kuis, Burung
Ragam
guru dan
tarian
(Buku Teks MS ) 4. Murid dimbimbing
dengan
Berdasarkan objektif PAK21
pemerhatian
pelajaran
supaya ke
menerapkan
atas
kriteria
video kejayaan.
kerjasama,
tersebut, SI:
murid
keseragaman
Video PENGUASAAN
dikehendaki dan reka
4. singa.
Murid dibahagikan secara berpasangan
PENGISIAN 2. Ragam
Kemahiran Mengetuk
keyakinan
Murid
cipta Abad Menyapu
Bumi,menghasilkan
pergerakan
melakukan
untuk
Ke-21 Ragam
Diri
tarian
aktiviti secara
Alam
singa berpasangan
memanaskan Berputar
bertemakan
satu persembahan
Choosebadan"Keindahan,
an item.tarianKegembiraan
yang kreatif.dan
5.
6.
6. Murid
Alatan
Murid berlatih
muzik yang
dikehendaki membuatdiubah pergerakan
suai
membuat mengikut tarian
persembahan singa
kemampuan secara
dengan murid. berpasangan
iringan muzik
KURIKULUM 1.
3.
Kemahiran Murid
Kebijaksanaan
mempersembahkan
melakukan
Berfikir Seekorpergerakan
ArasmembuatTinggi Singa" satu asas
pergerakan
tarian singa
Choosedengan menggunakan
an item.iringanlangkah
dengan bimbingan guru
sewang
6.
7. Murid
Setiap
Murid dikehendaki
kumpulan
melakukan membuat
aktiviti persembahan
persembahan muzik
7.
5.
4. berdasarkan
Murid dibahagikan
mempersembahkan
lagu Rambutan
secara dimenyejukkan
dalam kelas. badan
berpasangan
Gading.
(KBAT)7. Setiap
8. Murid kumpulan
melakukanperlu aktiviti menyejukkan
menilai persembahan badanrakan dengan memberi markah,
6. Guru
8.
2.
5. Muridbersoal
membuat
berlatih
dibimbing jawab
membuat dengan
persembahan
membuat murid
pergerakan
Pemilihan
menggunakantentang
muzik
tarianyang keseluruhan
props
singa tepat
secara
yangdan sesuai aktiviti
berpasangan bagi props
persediaan
Strategi Pengajaran
8. komen
Guru
6. Murid
bersoal
dan
melengkapkan
Murid
supaya dikehendaki
persembahandan
jawab
cadangan dengan
persembahan dalam
membuat
murid
borang
lebihmembuat
menarik.
kumpulan.
tentang
persembahanChoose
yang keseluruhan
an item.iringan
disediakan.
lokomotor,
dengan
aktiviti
bukan lokomotor
muzik dan
9.
9. Murid
mendengar
Murid melakukan
mendengaraktiviti
guru
guru membuat
kesimpulan
kesimpulan
tentang
tentang isi pelajaran.
isi pelajaran.
Pembelajaran
9.
7. konsep
Murid melakukan
pergerakan aktiviti
dalam menyejukkan
menyejukkan
gerak tari yangbadan
badan
dicipta.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Find thekeseluruhan
Fib TAHAP -
10.
3. Guru
Pendekatan
8. Guru bersoal
MuridTematik
bersoal jawab
jawab dengan
lain menyaksikan dengan murid
Tarian
murid tentang
SewangChoose
tentang Semak an Alam
item.dan
keseluruhan aktiviti
aktiviti
membuat penilaian
11. PAK21 PENGUASAAN
Elemen4. Murid
9. Merentas
Murid mendengar
Kurikulum
mendengar guru
guru membuat
membuat kesimpulan
(EMK) EMK - Choose
kesimpulan tentang
tentang isi isi pelajaran.
pelajaran.
PENGISIAN
PETA Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.an item.TAHAP
PETA i-THINK
i-THINK Choose an item.
Choose an item. STRATEGI
STRATEGI PAK21 Find Find the
Nilai Fib
theMurni
Fib – Choose anTAHAP item. TP-
KURIKULUM Kemahiran Berfikir PAK21 Aras Tinggi Choose an item. PENGUASAAN
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. PENGUASAAN 6
PENGISIAN KURIKULUM (KBAT)
Kemahiran
Kemahiran Abad
Abad Ke-21
Ke-21 Choose
Choose anan item.
item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
Strategi
Kemahiran
Kemahiran Pengajaran
Berfikir
Berfikir Aras
Aras dan Tinggi
Tinggi (KBAT)(KBAT) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran; Choose
Choosean anitem.
item.
Pembelajaran
Strategi
Strategi Pengajaran
Pengajaran dan
dan Pembelajaran
Pembelajaran
______ murid Tematik
dapat mencapai objektif yangChoose Choose
Choose
ditetapkananan item.
item.
dan ______ murid yang
Pendekatan an item.
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Pendekatan
Pendekatan Tematik
Tematik Choosekhas
Choose ananitem.dalam sesi akan datang.
item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Elemen
Elemen Merentas
Merentas Kurikulum
Kurikulum (EMK) (EMK) EMK
EMK- -ChooseChooseananitem. item.
Nilai
Nilai Murni
Murni–––Choose
NilaiMurni Choose
Choose ananan
item. item.
item.
BBM
BBM Buku
Buku teks,
Buku teks, Choose
teks, Choose
Choose an an item.
item.,, Choose
an item. , Choose
Choose an an
an item.
item. item.
PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose
Choose
Choose an an item.
an item.
item.
REFLEKSI
REFLEKSI Pada
Pada akhirpengajaran;
Pada akhir
akhir pengajaran;
pengajaran;
______
______ muriddapat
______ murid
murid dapat
dapat mencapai
mencapai
mencapai objektif
objektif
objektif yangyang
yang ditetapkan
ditetapkan
ditetapkan dan dan murid
dan ______
______ ______
muridmurid yang
yang tidakyang
tidak
tidak
mencapai
mencapai mencapai
objektifobjektif
objektif akan
akan diberi
diberiakan diberi bimbingan
bimbingan
bimbingan khas dalamkhas
khas dalam sesi dalam
sesi akan sesi akan datang.
akan datang.
datang.