Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

School Molino Elementary School Grade Level Kindergarten

LESSON Teacher Joana Marie Hernandez Learning Area
EXEMPLAR Teaching Date February 17 , 2023 Quarter Third Quarter
Teaching Time 7:00-10:00 a.m. and 12:00-3:00 p.m. No. of Day/s 1

I. OBJECTIVES
 Nakikilala titik Oo
 Nasasabi ang tunog ng titik Oo.
 The child demonstrates an understanding of concepts of size, length, weight, time, and money
A.ContentStandards
 Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa konsepto ng pamilya, paaralan at komunidad bilang kasapi nito
 The child shall be able to use arbitrary measuring tools/means to determine size, length, weight of things around him/her, time (including
his/her own schedule)
B.PerformanceStandards
 Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagmamalaki at kasiyahang makapagkuwento ng sariling karanasan bilang kabahagi ng pamilya,
paaralan at komunidad
 Tell the names of the days in a week, months in a year
C..Most Essential Learning
Competencies (MELC)  Nakikilala ang mga taong nakatutulong sa komunidad hal. guro, bombero, pulis, at iba pa
If available, write the indicated MELC)

n/a
D..Enabling Competencies
(If available, write the attached
enabling competencies)
Ang Letrang Oo
II. CONTENT

III. LEARNINGRESOURCES

1. K to 12 Most Essential Learning Competencies

A. References 2.National Kindergarten Curriculum Teacher’s Guide
3. Homeroom Guidance
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

4.Psychosocial Support Activity for Teachers and learners

a. Teacher’s Guide Pages MELC Kindergarten quarter 3
b. Learner’s Material Pages
c. Textbook Pages
d. Additional Materials from Learning
Resources
B. Video, pictures, powerpoint, paper and pencil, ect.
ListofLearningResourcesforDevelop
mentandEngagementActivities
 Bigyan na motibasyon ang bata para sap ag-aaral.
IV. PROCEDURES  Gabayan ang mga bata sap ag-aaral.
 Hayaan ng guro na sagutan ang mga aktibidad na binigay sa mga bata

BLOCK OF TEACHER’S ACTIVITY

TIME
 Pag-awit ng “national anthem”
A. Introduction (Panimula)  Panunumpasa sa Watawat ng Pilipinas
 Isasagawa ang pambungad na panalangan “Salamat Panginoon”
 Isasagawa ang pagbati sa pamamagitan ng isang awit “Kamusta ka”.

 Isagawa ang pag-eehersisyo sa pamamagitan ng pag-awit at pagsayaw. Pangungunahan ito ng guro.

Awit: “Tayo’y mag-ehersisyo”
(ARRIVAL)

 Isagaw ang pagsasabi ng panahon sa papagitan ng pag-awit.

Awit: Panahon

Ano ang lagay ng ating panahon ngayon?

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

(maaraw-maulan)
 Isagawa ang pagsasabi ng araw at petsa sa pamamagitan ng pag-awit.
Awit: “pito-pito”

Ano ang araw at petsa natin ngayon?

(maaaring ipaulit ito sa mga bata ng sabay-sabay)

 Isagawa ang {attendance). Tatawagin ng guro isa-isa ang mga bata upang matiyak kung walang liban sa klase.
(magsasabi ng”present” ang bata kung sila ay nasa klase)

MEETING 1 Mensahe: Nasasabi ko ang letrang Oo at ang tunog nito.

Anong ang pinag-aralan natin kahapon?

Ano ano ang ang mga maitutulong nila sa komunidad?
Bakit importante na may tumutulong sa ating komunidad?

Ngayon ay may ipapakita ang mga larawan. Suriin at tukuyin nyo kung ano ang mga larawan na ito.

B. Development (Pagpapaunlad) WORK PERIOD Teacher-Supervised Activity:

1 Letrang Oo
Pamamaraan:
1. Magpakita ng mga larawan na nagsisimula sa letrang Oo na maaring ikonekta sa pinag-aralan kahapon.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

2. Ipasuri sa mga bata kung anong larawan ang iyong ipinapakita.

3. Mga tanong:
 Ano ang nakikita mo sa larawan?
 Saan nag uumpisa ang salitang opisina?
 Saan nag uumpisa ang salitang Ospital?
4. Hayaan ang mga bat ana gawin ang sumusunod:
 Isulat sa hangin ang letrang Oo.
 Sabihin kung ano ang tunog ng letrang Oo
 Ulitin ito ng tatlong beses.
 Magbigay ng ilang mga salita o pangalan na nagsisimula sa letrang Oo.
Independent Activities:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

MEETING 2
Tanong:
 Paano isulat ang titik Oo ? (maaring isulat sa pisara o sa kanilang kwaderno)

 Ano ang tunog ng letrang Oo?

 Ano ang mga bagay na nagsisimula sa letrang Oo?

Supervised Let the learners do the following before taking snacks/ food.
RECESS  Washing hands
 Pray
 Eat
 Clean the area

1. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1)

2. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
3. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)

STORY TIME Story: Ang Sinungaling na Prinsesa

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

C. Engagement (Pakikipagpalihan) https://www.youtube.com/watch?v=2xKdXW2yYP0

Tanong:
 Kalian nag-umpisang magsinungaling ang prinsesa?
 Bakit nagpanggap ang prinsesa na mayroon syang sakit?
 Anong nagging ugali ng prinsesa sa kanyang pagsisinungaling?
 Ano ang ginawa ng hari at reyna upang mapagaling ang prinsesa sa kanyang sakit na pagsisinungaling?
 Bakit nagkatotoo ang masamang panaginip ng prinsesa?
 Paanp gumaling ang prinsesa?

WORK PERIOD Teacher-Supervised Activity

2 Letter Oo Collage
Pamamaraan:
1. Bigyan ng template ng letrang Oo ang mga bata.

2. Hayaan ang mga bat ana gawin ang sumusunod:

 Gumupit ng maliliit na pira ng colored paper o magazine.
 Idikit ang mga piraso ng papel sa template ng letrang Oo hanggang sa mapuno ito.
 Bakatin ang letrang o gamit ang iyong daliri.
 Sabihin ang tunog ng letrang Oo.
Individual Activity:
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

D. Assimilation(Paglalapat) DEVELOPING Anong letra ang bago mong natutunan?

MASTERY Ano ang tunog ng letrang Oo?
Ano ang mga salitang naguumpisa sa letrang Oo?

APPLICATION Ang batang katulad mo ay nararapat na may kaalaman sa bawat letra ng alpabeto. ugaling pag-aralan ang mga titik na iyong
nalalaman upang mabilis kang matutong bumasa.

Isulat ang titik o isa isang buong papel.

V. ASSIGNMENT (GAWAING
BAHAY)
MEETING 3 DISMISSAL ROUTINE
1. Linisin ang silid-aralan.
2. Ayusin ang lahat ng upuan.
3. Pulutin ang basura at ilagay sa tamang tapunan.
4. Awitin ang awit pamamaalam
Song: “Paalam na sayo”
Pumili ng maayos para sa paglabas.

REMARKS
REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What
else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when
you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who require additional activities
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
Division of Cavite
Municipality of Naic
MOLINO ELEMENTARY SCHOOL

for remediation.
C. Did the remedial lessons work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties dis I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Noted by:

Joana Marie C. Hernandez Guendalyn R. Nazareno

Kinder teacher Principal I