School: ZARAGOZA CENTRAL SCHOOL Date: November 9, 2023

GRADES 1 to 12 Teacher: CHERIE ANN APRIL I.SULIT Quarter: 2

DAILY LESSON LOG Grade Level: MULTI-GRADE Week : Thursday
Subject: TLE Subject: ARALING PANLIPUNAN Subject: EPP
Section: 6-JUPITER Section: 5- LAUREL Section: 5-QUEZON
Time: 1:30-2:20 Time: 2:30-3:00 Time: 3:00-3:50

I. LAYUNIN

A. Pamantayan sa Demonstrates an understanding of and skills in
Pangnilalaman managing family resources
B. Pamantayan sa Manages family resources applying the
Pagganap principles of home management
C. Mga Kasanayan sa Allocates budget for basic and social needs
Pagkatuto such as: food and clothing, shelter and
education, social needs: social, and moral
obligations (birthdays, baptisms, etc.), family
activities, school affairs, savings/emergency
budget (health, house, repair)
Naipamamalas ang mapanuring pag- unawa sa
konteksto ang bahaging ginagampanan ng
simbahan sa layunin at mga paraan ng pananakop
ng Espanyol sa Pilipinas at ang epekto ng mga ito
sa lipunan.
Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at
pagpapahalaga sa konteksto at dahilan ng
kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga
paraang pananakop sa katutubong populasyon.
Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang
konteksto nito kaugnay sa pananakop ng Espanya
sa Pilipinas
AP5PKE-IIa-1
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman
at kaayusan sa mga gawaing pantahanan at
tungkulin sa pangangalaga sa sarili
Naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga
sa sarili at sa gawaing pantahanan na
nakatutulong sa pagsasaayos ng tahanan
1. Natatalakay ang mga tungkulin sa sarili sa
panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.
2. Nagagampanan ang mga tungkulin sa sarili sa
panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.
3. Napahahalagahan ang wastong pangangalaga ng
katawan sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata

II. Nilalaman
KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Learning and living in the 21st Century Makabuluhang Gawaing Pantahanan at
Kagamitang Pang- Leonora David-Basbas,Ph.D. Page 115 Pangkabuhayan 5;
Mag-aaral
2. Mga pahina sa CG p.19
Teksbuk
B. Iba pang Bantigue, R.M. and Pangilinan, J.P. (2014) Tsart, manila paper, pentel pen Kagamitan:Tunay na bagay/kagamitan ng mga
Kagamitang Panturo Growing up with Home Economics and babae at lalaki sa
Livelihood Education. FNB Educational, Inc. pag-aayos ng sarili.
QC. Larawan ng babae at lalaki na naglilinis ng
katawan at nag-aayos
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Recap of the lesson of the previous day Magkaroon ng dugtungan tanungan ukol sa Ang mga bata ay maaaring pasayawin sa saliw
nakaraang aralin nakaraang aralin ng masayang tugtugin
at/o pagsisimula ng Yesterday, we learned budgeting and how it can be
bagong aralin applied to the family.

Budgeting is critical because it is oftentimes difficult

to ensure that we will be able to make both ends
meet when times are hard.
B. Paghahabi sa How can we prudently manage the financial Magpanood ng video tungkol sa Pananakop Pagpapakita ng isang scrapbook ng isang bata
layunin ng aralin resources of the family? ng Espanyol sa Pilipinas na nagpapakita ng larawan mula noong siya’y
Group the class into four (4). Each group will answer sanggol pa hanggang sa lumaki na.
the question. “How can we make both ends meet?” Paghambingin ang kaibahan ng isang sanggol
Reporting per group follows. sa bata; nagdadalaga/nagbibinata.
The results of the discussion will be processed by the
teachers.
C. Pag-uugnay ng mga Show photos of different items/situations. Ipabasa sa mga bata ang mga dahilan o Gawain (Constructivism Approach)
halimbawa sa layunin ng mga Espanyol sa Pagsakop sa Pangkatin ang klase sa apat. Ang unang
bagong aralin Ask the learners if they are needs or wants. bansa. dalawang pangkat ay binubuo ng mga lalaki at
ang natitirang dalawang pangkat ay mga
Ask why they think it is a need or want. babae. Ang mga pangkat ng mag-aaral ay
bibigyan ng takdang gawain.
Pangkat A (mga lalaki)
Sa pamamagitan ng isang collage ay ipakikita
at talakayin ang mga pagbabagong pisikal na
nagaganap sa mga nagbibinata.
Pangkat C (mga babae)
Sa pamamagitan ng isang collage ay
tutukuyin, ipakikita at tatalakayin ang mga
pagbabagong pisikal na nagaganap sa mga
nagdadalaga.
Pangkat B at D
Ang mga mag-aaral sa pangkat na ito ay
magsasagawa ng gallery walk sa mga collage
na ginawa ng Pangkat A at C. Ang mga puna
at konseptong nakuha sa mga collage ay
isusulat nila sa meta cards at ididikit sa pisara
para sa talakayan.
 D. Pagtatalakay ng The teacher writes two columns on the board. One
bagong konsepto at column has the heading NEEDS. The other column
paglalahad ng has the heading WANTS.
bagong kasanayan Randomly distribute metacards containing a list of
needs and wants.
Ask the learners to post the metacards on the board.
Ask the learner to explain/defend his/her choice.
E. Paglinang sa Based on the activity that was conducted ask the
Kabihasan learners to differentiate needs from wants.
A need is a requirement for survival, e.g. breathable
air. A want is a desire. It may be the desire for
a need (e.g. a choking person generally wants to be
able to breathe) or for something not needed for
survival, such as chocolate or a new car.
F. Paglalapat ng aralin There is a need to distinguish between need
sa pang-araw-araw and want. This will enable us to prioritize
na buhay needs over wants, hence ensuring that the
budget is enough to make both ends meet
moreso when times are hard.
IV. Pagtataya ng aralin Answer the following Questions 5 points each.
1. What are the main source of family’s needs?
2. How can we manage our resources properly?
V. Karagdagang Gawain para Write the members of your family and give
sa takdang aralin at what do they contribute or their role in your
remediation family.
Pag- usapan at magkaroon ng kuro- kuro
tungkol sa aralin
Magkaroon ng pangkatang Gawain
Hayaan ang mga bata na magkaroon ng
pagbubuod ukol sa aralin
Sagutin sa sariling opinyon o pangungusap
ang sumusunod na mga tanong.
1. Makatuwiran ba o di- makatuwiran ang
ginawang pananakop ng mga Espanyol sa
Pilipinas?
2. Nakatulong ba o di- nakatulong ang
pangyayaring ito sa kasaysayan sa buhay ng
mga Pilipino?
Buuin ang Graphic Organizer. Tukuyin at
ilarawan ang mga layunin at dahilan ng
Espanya ng pananakop ng ibang bansa.
Pag-uulat ng bawat pangkat sa ginawa nilang
output
Ano-ano ang mga pagbabagong pisikal na
nagaganap sa isang nagdadalaga?
Nagbibinata? Alin ang kapwa nagaganap?
(Habang tinatalakay ang mga pagbabagong
pisikal isusulat n lider ang mga sagot sa loob
ng Venn Diagram
g. Ano-ano ang mga naitala ninyong puna at
konsepto buhat sa mga collage?
h. Sino ang mas halata ang pagtangkad, babae
o lalaki?
i. Bakit sila nagkakaroon ng tagihawat?
j. Bakit sobra ang kanilang pagpapawis?
Pabuuin angklase ng awit na may kinalaman
sa pagbabagong nagaganap sa nagbibinata at
nagdadalaga
Sa isang talata isulat angmga pagbabagong
nagaganap sa nagdadalaga at nagbibinata
1. Gumawa ng isang scrapbook ng iyong sarili
mula sa pagiging sanggol hanggang sa iyong
paglaki.
 2. Lagyan ng makabuluhang salita ang bawat
pagbabagong nagaganap sa iyo.

Prepared by:
CHERIE ANN APRIL I. SULIT
Teacher II
Noted by:
CELERINA M. LEONCIO
School Principal III