科技教育
浅谈射影几何中的美
s 吴冬媛
=摘 要 >本文从 / 和谐 0、/ 统一 0、/ 简单 0和 / 奇异 0四种表现形式举例说明了射影 几何中的美, 进 而从中体现出整 个数学的美, 指 出教师应该
在教学过程中启发、帮助学生体会到数学的内在美, 使学生产生兴趣。
=关键词 >射影几何 数学美 和谐美 统一美 简单美 奇异美
美是到处都有的。 ) ) ) 罗丹
数学中也存在美, 数学的美不像文学那样以华 丽的辞藻、优美 的语
句表现出来, 也不是以艺术的色 彩、线 条和旋 律表现 出来, 而 是把一 些
符号、文字以其特有的语言和 记法演 绎出来。 目前较 公认的 数学美 的
表现形式: / 和谐 0、/ 统一 0、/ 简单0和 / 奇异 0。在射影几何中我们 也能
找到这些美的存在。
和谐就是协调, 是数学 美之一。 其外在 表现形 式很多, 如秩序 性、
对称性等。秩序性是最重要、最基本的数学原则之 一, 它贯穿整个 射影
几何, 不论哪种变换都要求有序。对称也是一种匀 称, 是指整体与 部分
之间的相称与平衡, 有着协调 的美感。 对称性 在射影 几何中 最具体 的
表现就是 / 对偶原理 0了。对 偶原理是 射影几何 的独有特 征, 只属 于射
影几何。由于射影平面与通常的 ( 欧 式 ) 平面结 构不同, 射影几何 的研
究对象是点、直 线及其结合关系, 使得射影几何中的命题和 图形都具有
对偶性, 在命题中只要把 / 点 0改 成 / 直线 0或把 / 直 线 0改成 / 点 0, 再相
应的改变其结合关系就得到了 原命题 的对偶 命题, 这 样为射 影几何 的
学习和研究带来了很大方便。 只要知 道一个 射影几 何命题, 对称的 就
有另一个对偶命题, 且在对偶命 题中, 只要证 明其中 一个成 立, 另一 个
也不证自明了, 使学习更为简单, 易于理解。如 Pascal定理在 1640 年被
发现, 而那时人们未发现对 偶原理, 知 道 160 多年后其 对偶原 理 B rian-
chon才被发现. 对偶原理贯穿于整个射影几何, 在 射影几何中占据 着重
要地位, 使我们在研究射影几何中起到事半功倍的效果。
统一美是数学美的一个重要方面。 / 美是 -一 . 的永 恒光辉透 过物
质现象的朦胧显现。0这个定义源于中世纪哲学 家普罗提诺。他这 种观
点不仅指出美就是 / 一 0, 还有所谓 / 整 体 0。统 一美给人 以整体完 满的
美感。如在射影几何中, 射影变换、对合变换、透射 变换、直射变换 之间
通过一定的条件、不同的结合方式使之能相互转化, 成为有 密切联系的
整体, 达到变换的统一。而克莱 因的交 换群 观点把 当时欧 式、罗氏、黎
氏等多种几何统一 起来, 有引进非欧几何的射影形式, 从而 将非欧几何
也纳入射影几何的范畴, 把表 面看起来 互相矛 盾的欧 式几何 和非欧 几
何统一为射影几何的子几何, 也是几何发展史上的里程碑。
数学的特点决定了数学形式的简单性。简单美 不仅是数学美 的外
在表现形式, 也是数学的内在 要求。当 从杂乱 无章的 自然现 象中抽 象
出数学概念, 用简单的符号文字 表示成 一句 话, 甚至 一个公 式、一个 函
( 下接 358页 ) 重点是院内各专业间须要协调的问题, 不轻易放过, 系统
的写笔记, 收集必要的资 料, 虚心请教, 理清自己的思路, 给自 己施加写
压力, 以更好的提高自己的业 务水平。 另外适 度了解 电网建 设工程 设
计的发展史, 学习前人的经验、教训, 对解决现实问题是有所帮助的。
2. 组织能力。无论院内院 外, 设总 经常会 碰到大 量的问 题需要 协
调, 从方案、建设标准到具体的 布置: 从 设计 内容、分 工、工时 分配到 计
划编制与执行, 为了协调好这些 问题, 一要先 民主后 集中, 二 要暴露 矛
盾, 解决矛盾, 矛盾是客观存在 的, 只有 及时解 决才能 将负面 影响减 至
最小, 必要时也可以向领导汇报, 取得 上级的 支持; 三 是要提 倡换位 思
考, 当自己的意 见不能为其他单位或院内其他同志接受时, 要想一想如
果我处在他的地位会如何想, 怎 样做, 先求得 彼此间 的理解; 四要善 于
出主意提出争论双方退一步都可能接受的建议。
要善于走群众路线, 对重大问题项目设计组内 要认真讨论, 集 思广
益, 还要邀请院内有关领导, 重 要方案, 如变电 站总平 面布置 有特殊 困
难的问题, 可以请院领导出面组织全院性的方案竞赛与专题性讨论。
3. 表达能力。设总是设计 院的代 表, 要负 责与院 内外的 各种人 员
打交道, 还要负责起草说 明书、汇报工作、工作总结等总多文件, 因此作
为设总除计算机、英文等基本技能外, 还应有良好的文字和 语言表达能
力和逻辑四维能力, 以便阐明自己的观点, 让别人理解, 做到以理服人。
四平职业大学
数, 反过来又解释很多的现象, 我们不得不 感叹人类的伟大和数学的魅
力。在射影几何中简单美随处可见, 如著名的 D esargues定理: 若两三点
形对应顶点的连线共线, 则其对应边的 交点共线。短短一句 话, 完整明
确的表达出所要表达的内容。 D esargu es定理是射影几何中 的一个重要
定理, 在证明共线点和共点线的命题中用途广 大, 可以说支撑着整个射
影几何体系, 特别是在初等 几何中许 多关于 共线点 和共点 线的命 题都
可以看作是它的特例。同时它也是平面实射 影几何公理体 系的一条重
要公理, 在射影几何中有着举足重轻的地位。
而另一个著名的 Pascal定理: 二 次曲线 C 的内 接六边 形三对 对边
的交点共线。仅有 20个字, 有人 认为它 / 在 整个射 影几何 中占有 统治
地位 0。只要涉及到点与直线 结合关系 的射 影命题 都可以 用 Pascal定
理和 D esargues定理来证明。 如果把 二直线 看做二 次曲线 C 的退 化形
式, 那就是 Pappu s定理; 二次曲线 C 上相 异六点按 不同次序 组成 60 个
不同内接于 C的六点形, 得 到关于 它的 60条 不同的 Pascal线, 构 成复
杂的 Pascal构图; 若把二次曲线特殊化为一个圆, 把 顶点个数少 于六的
二次曲线的内接多点形看 做顶点重 合的内 接六点 形, 得到 的便是 初等
几何中的定理。其重要性就不言而喻了。
可见简单并不是无内涵, 寥寥数字刻画的却是深刻的理论。
奇异美也是数学美中的重要部分, 给人以 难以预料的美感, 在射影
几何中有很多地方都体现 出奇异美. 如前面 所说的 在射影 几何中 占统
治地位的 Pascal定理, 从 6 个相异点竟可以得到 60条不同的 Pascal线,
让人难以想象. 而射影几何 中这样重 要的定 理只要 将条件 做一 点特殊
化就变成了欧式几何中的 定理, 在射 影几何 与欧式 几何之 间搭 起一个
桥梁, 轻松地将它们联系起 来. 如果 这一点 让人称 奇, 那么 克莱 因利用
变换群这一概念统一了当 时全部的 几何学 就让人 惊叹了. 它像 人们充
分展示了无法掩盖的奇异的美。
上面我们简单的论述了 射影几 何中的 美学思 想和美 学因素, 美不
仅在射影几何中体现, 在整个数学中都存在 着美. 如何能够 领略到这种
美要靠我们来探索. 现在数学美应该越来越 受到重视, 特别 在教学过程
中, 教师要通过形象的讲解、巧妙的启发、严 密的推理、生动的 语言和讲
究的板书使学生在学习数学时得到美的享 受, 提高兴趣, 在 教师不断揭
示数学的美的过程中接收并获得对数学的 审美能力, 并通 过观察、联想
和耐心的解决去挖掘这种特殊的美, 致力于它的研究和发展。
4. 项目管理知识。对于工程总承包工程, 设 总可能是项目 经理, 因
此还要学习项目管理的有关知识, 才能更好的在履行本职工作。
5. 树立正确的工作指导思想。树立正确的工 作指导思想才 能组织
好工程设计, 才能优质高效的完成设计项目, 因此应当正确 贯彻当前国
家的基本建设方针和技术经 济政策, 做到 安全可 靠、先进 适用、经济合
理、符合国情、资源节约、环 境友好 及工业 化, 满足 国家有 关环 境保护、
水土保持、生态环境、消防、安全生产。产品质 量等法律法规的 要求, 了
解业主对工程建设的要求, 正确认识当前改 革形式, 为业主 提供优质的
设计成品和优质的服务。
五、结语
设总是工程设计的组织者, 是设计院对外的代表 者, 要把 / 把关、协
调、服务0的要求有机的统一 起来, 不断 学习提高 自己的工 作能 力和综
合素质, 认真学习综合技术, 了解新 技术、新设备、新材料, 学习 前人的
经验、教训, 及时做好工作总 结, 努 力实践 中, 不断 提升自 己组织、协调
能力, 提高综合技术水平和 服务意 识, 这样 才能成 为一名 优秀 的设总,
更好的为电力建设服务。
参考文献:
杨旭, 电网工程设总培训教材, 中国电力规划设计协会 2008年 10月.
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